古詩五年級作文

在日常學習、工作和生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？下面是小編收集整理的古詩五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

古詩五年級作文1

在我三四歲的時候，就開始接觸古詩詞了，是爺爺教我背的《靜夜思》，爺爺教一句，我背一句，我只覺得琅琅上口，並不理解其中的意思。

後來，我上了小學的時候，鄧老師要求我們背很多古詩，老師每天往黑板上抄一首古詩，要求我們第二天會背，可我背詩的速度很慢，半個小時才背一首詩，還有一些寫的作業，每天總是很晚睡，我不明白老師為什麼每天讓我們背古詩，心裏十分不願背誦。但隨着背誦古詩越來越多，我逐漸理解了作者的心，通過遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，我明白了王維身在異鄉孤獨飄零，思念家鄉思念親人的那顆鄉愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠，思念故鄉的情懷。《清平樂？村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話，便描繪出了一個農村五口之家的温馨生活畫面，尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆，古今一絕！讓我歎服不已，我更理解了中國文化的博大精深。我終於明白了老師為什麼要求我們背那麼多的古詩。我也越來越愛背古詩了。

古詩雖然帶給我了煩惱，但它也教會了我很多知識，讓我長了不少見識，古詩啊，我愛你。

古詩五年級作文2

古人云，古詩能給人帶來快樂和享受。這次古詩活動給我留下了美好的記憶，將伴隨我一生。

“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”《聞官軍收河南河北》這個詩句想徹大江南北，杜甫這喜悦回家的心情也調動了6年級2班學生們的喜悦。

古詩背誦會開始了，第一輪古詩開火車，我懷着忐忑不安的心情，閉上眼睛亂抽了一個，啊，老天你太不公平了，太偏心了，我過五關斬六將到了最後一句，卡了殼了，怎麼也想不出來，心裏彷彿被無無形的大石頭壓住，腦子一片空白，一陣東風吹來吹到我臉上不管多麼的涼，我的臉還是熱的通紅，手腳鑽心的冷，剛吃的東西好像被消化掉了，在心臟有節奏的跳動下，越跳越慢，心提到了嗓子眼，望望四周的同學無數隻眼睛盯着我，特別着急，經過我不斷的思緒下，終於背了出來，這才鬆了一口氣，這次發揮失常，得分也不太好。

第二輪開始了，古詩點將，主持人給我選了個好背的，心想真沒跟你白好，天助我也，啊，老天，你太好了，我用流水般清脆的.聲音流利背了出來，得到大家的一陣好評，冬風從窗外吹進，涼絲絲的美極了，看看窗外，在微風的伴隨下，柳樹姑娘婀娜多姿的舞動着她那秀麗的頭髮，跳起了美麗的民族舞，世界是多麼的美好。

古詩是一種享受，是一種陶冶人們情操的美食。

古詩五年級作文3

陽春三月，柳樹抽出嫩綠的枝芽，萬物爭生，萬物此時都是最年輕之時，可一個不好的消息傳來。

李白知道孟浩然要去揚州遠遊之時，便約他到黃鶴樓為孟兄送別，飲幾杯美酒，沒想到孟浩然比他來得還要早。兩人相視而坐“賢弟，我這一去不知何時才能再見”孟浩然端起酒杯難過的説完，一飲而盡。李白目不轉睛的看着悲傷的説：“仁兄，你不用為我擔心，你在揚州時可要多注意身體呀!有何不適，定要及時看醫啊!”説罷慢慢地舉起杯子，一口氣喝光杯中酒。

開始下雨，雨嘩啦嘩啦地下着，兩人的心情更悲傷，一言不發，只是在那飲着酒，原本甘甜的酒也變得一點味也沒有。而那一直嘩啦嘩啦不停的雨水，此時變得更歡快地下着，有時還聽見他哼着句子，在那裏對着空氣説着那無趣的話語。

孟浩然緩緩開口：“賢弟，這樣吧，為這次分離再作詩一首吧!”李白看了看面前的酒，若有所思的點了點頭。此時船工走進來，小心翼翼地開口：“客官，船過幾個時辰就要走了，先上船吧!”孟浩然慢悠悠的站起，一步三回頭的看向李白。上船後，孟浩然不住的向李白招手：“賢弟，保重身體!”李白大喊：“仁兄保重!”

他眼睜睜地看着小船越駛越遠，最後只剩下滾滾長江向天際奔流。

古詩五年級作文4

夏季來臨，十分炎熱，牧童騎在黃牛的背上，由於太熱的原因想在樹蔭下乘涼。他趕着龐大的黃牛終於來到涼爽的樹蔭下，樹蔭下面雖涼爽，但沒家裏涼快。

牧童望着遠處在家裏吃冰塊的富小孩，想：“假如我也有這種生活該多好。”為了忘掉這件煩心事，便唱起洪亮的歌聲，這歌聲太優美，洪亮，讓林中正在玩耍的小動物紛紛靜下來享受這免費的演唱會。

牧童唱歌太用力，嘴都幹了，他就四處找小溪。在一大塊草半掩的樹林裏，發現這裏風景優美，抬頭可摘到大樹葉，低頭則有美味的果實，左邊是柔軟的草地，右邊是清澈的溪水，仿如一面透明的鏡。牧童兩眼發光，把大黃牛拉到這塊“皇宮”。大黃牛很喜歡這塊地方，沒一會就躺在草地上進入夢鄉。

牧童繼續開着“演唱會”邊唱邊走。等他來到最前面時，茂密的大樹上有着成千上萬只知了，他們好像在叫着：“好涼快呀，好涼快呀!”牧童立馬閉上嘴，站在樹下像木頭人一樣，一動不動，渴望得到正悠閒唱歌的知了，一不做二不休，他拿樹枝編出一個結實的網，然後一跳用網捉住了幾隻呆呆的，不知在何處的知了。

這下，牧童心滿意足地回到“皇宮”去午睡了。

古詩五年級作文5

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我非常喜歡這首詩，這首詩寫出了勞動人民的不易。

我的祖父，外祖父，祖母，外祖母都是農民。小的時候他們就告訴我要珍惜每一粒米，因為這每一粒米都來之不易。

現在，我長大了，他們不再説了，可是每次回老家看到田間忙碌的身影，感受到他們豐收的喜悦，我都會想到這首詩。

我猜想作者應該也是看到這一幕，才觸景生情寫的這首詩吧！

總之，這首詩讓我好感動。

祖父現在幹不動了，但是我每次回家，他都會告訴我：“一定不要忘記你是農民家的孩子！”

這時候，舅媽就笑呵呵的走過來，説：“今天晚上吃烙餅和稀飯。”我很驚訝，80後的舅媽竟然也會燒農家的晚飯，還有這句話從她口中説出來竟然這樣的從容。讓我更驚訝的是舅媽那身體看起來柔柔弱弱，十根纖細的手指，竟然幹起活來也是一把好手。

祖父則在不遠處笑呵呵地望着我們，臉上掛着不是普通的笑容，而是一個當了一輩子樸實的老農民發自內心的自豪與驕傲的笑容。

直到現在祖父還是固執的認為民以食為天，而我也在努力地搜尋關於農民的古詩。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我也時時刻刻牢記着的，不浪費每一粒糧食。

農民的孩子，就是一個小農民，我很自豪。