關於五年級數學老師作文彙總10篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級數學老師作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級數學老師作文 篇1

我在新導航教育的數學老師叫金老師，她的數學可厲害了。每次上她的課我都佩服得五體投地，她為人和藹可親，説話很温柔，笑起來也很甜美，讓人感到很舒服，我很喜歡她！

她是一位温柔可親的老師。他不僅教我學會了五年級數學知識，而且學習之餘她還會跟我下五子棋，是讓着我的緣故吧，總是會輸給我。有一次，我還跟她一起玩九宮格，我們把格子都填滿了，卻分不出勝敗，最後打個平手。雖然有時候我有點調皮，但她也很耐心地教我，所以我很喜歡上她的課。

金老師小時候非常努力讀書，她為了考出好成績，每一年都堅持做300斤的書的題目，一本也不放過，因此她的成績很棒，也拿了很多獎狀，她拿的獎狀都放在300斤書的底下，有些獎狀是數學第一名，有些是“講故事大王”，還有些是“三好學生”……這些獎狀都是整個省發的，太厲害了！真讓我佩服。

老師雖然讀書很好，但也有一點粗心大意的時候，在她童年的時候，她經常把看過的書都賣出去，有一次，在賣300斤書的時候，原來應該賣150多元，因為老師她口快，説錯了價錢，她説成了85元，當時老師真是粗心大意啊！

這就是我的數學老師，但她很温和，很關心學生。很努力學習，是我們的好榜樣。

五年級數學老師作文 篇2

我有一位數學老師,他長得高高的,有一個大肚子.老師有時很慈祥,有時很嚴格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數學課,他們沒有不罵的時候. 對不聽話的學生，他會用尺子敲他的手，但是，敲得一點也不疼；對於聽話，學習好的學生，他會微笑着誇獎他，説他：：真棒！ 他的課講得很棒，我們都愛聽，我們都喜歡我們的數學老師，我覺得他是一位合格的老師。我真想對他説：老師，您辛苦了！

講課時，誰要是違反了上課的紀律，老師就會站在講桌旁，衝那個同學微笑示意，以做提醒。

每當學到一個新例題，我們沒有學會或者不很明白，老師總是耐心的反覆的講，老師常對我們説，讀題時，要做到一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會為止。

老師希望我們成才，常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好，他就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學習方法。

老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學習，長成參天大樹，成為有用人才。

五年級數學老師作文 篇3

我的數學老師是個女老師，姓方，戴個眼鏡，看她走路的氣派，不知道的人，還以為是個剛從學校出來的碩士學霸呢！方老師口才特別好，簡直可以説出口成章。

方老師上課總喜歡早到，一到教室就上課。而下課呢總是要見到下一節課的老師在門口啦才肯依依不捨地離開。所以有學生叫她“堂老壓”。我這可不是説方老師不好，其實我想説的是方老師特盡職，不僅這樣，方老師特別能夠為學生着想，比如我打乒乓球遲到了也不會説我什麼，每天放學方老師佈置的回家功課總是少的出奇。她總是説現在的學生壓力太大，負擔太重，在課堂上認真聽仔細做題就行了。

我們非常喜歡方老師，不單因為她盡職為學生着想，還因為她上課總愛插話題講故事，從飛機速度多少快，講到解放軍叔叔的錄用標準，從批評我同桌講到女兒職業，從清華大學一日遊算旅遊時間講到大學裏的公交車，每個故事都很有趣並且藴含着數學問題，讓我們不知不覺中學到了知識還受到了教育，真是回味無窮哪！

方老師生氣起來和大部分老師一樣，也是吹鬍子瞪眼，罵罵這個，罵罵那個，但好起來時又請吃巧克力又送本子的。真是難以捉摸！

哎！老師的心啊，也許就是因為學富五車才變化莫測。這就是我的數學老師！

五年級數學老師作文 篇4

高高的個子，健壯的身體，一頭烏黑的頭髮，這便是我們的數學老師。

我們的數學老師是我班公認的最牛老師，牛在哪兒呢？讓我給大家講一講吧！牛氣之一：繪畫能力高超。有一天，我們的數學老師講圓形，他説：“圓形一般都是標準的圓……。”説完他之後的行動叫我們眼睛都直了！只見，他不用圓規，用胳膊肘當中心點，讓粉筆畫出了一個標準的圓形，頓時，我們的心裏都冒出了一個念頭：這個老師可真不簡單。

牛氣之二：感官十分敏鋭。在前幾天，我的同桌趁老師用黑板講解知識的時候，居然在抽屜裏偷偷的寫起了英語作業。這時數學老師猛然一回頭，發現了我的同桌，用目光把同桌鎖定了。可同桌絲毫沒有察覺，還笑了出聲，整個教室靜悄悄的，同桌才感覺到不對，抬起頭來一看，老師用嚴厲的眼瞪着他，嚇得同桌立馬坐好，規規矩矩的聽課。

牛氣之三：變臉特快。一天，老師和藹地為我們講着課，可有一個同學不知好歹，趁那老師心情好，在桌下搞小動作。老師一看沉下臉去，一臉嚴肅地盯着他。讓我們都不禁打了一個寒顫。好了，這就是我們的數學老師，一個牛氣沖天的老師，你喜歡他嗎？

五年級數學老師作文 篇5

我有一位數學老師，她是一位女老師，而且，老師姓“鄒”名叫鄒華，我們稱呼她為“鄒老師”。我對她是很感激的，因為，她把我的數學成績從86分提高到了106分。

老師的身子瘦高瘦高的，經常帶着一副眼鏡，而且上課的時候很認真，只要有一個人在課堂上竊竊私語，她就提高嗓門，對我們大吼大叫地，就連整個樓道都被老師的回聲佔滿了，教室裏瞬間安靜了許多，做小動作的同學也馬上聚精會神。

雖然老師對我們很嚴厲，但也有温柔的一面。記得有一次我考試前沒有認真複習，考試時東看看西瞅瞅，差點兒就被監考老師發現我考試作弊，考試之後，成績很不理想，錯題很多，老師走過來親切地對我説：“賀欣宇，你那道題不會，讓我給你講講吧。”我膽怯地説：“這道、這道題都不會。”我以為老師會不耐煩，可她仍然耐心的對我説：“這道題應該這麼做……”老師講得即仔細又認真，我也很耐心地聽着，難題一一被攻克了。以後上課，每節課我都認真的聽講，所以我的成績才提高了20分。

我真喜歡數學老師，我以後一定要努力地學好數學，用最好的成績報答她，不辜負老師對我的期望。祝老師越活越年輕，越活越漂亮，課越講越好！

五年級數學老師作文 篇6

我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一樣事，就是為王老師畫張像，我想用我一顆赤誠的心來描繪這世界上最美的畫。

王老師，您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起小畫筆，畫上那雙又黑又亮的眼睛。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會説話。

記得有一次上數學課，我聽着聽着，就開了小差。您不知不覺站在了我身邊，用嚴厲的目光注視着我，好像在説：“上課你怎麼能開小差呢？”我的臉頰火辣辣的，馬上集中了注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在説：“就應該這樣。”記得那堂課我聽的特別認真。這雙會“説話”的眼睛，我該用什麼顏色來形容呢？我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點，那雙眼睛立刻充滿了老師期待的神情。

王老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴脣稜角分明，紅潤的顏色使人感到無比温暖。您忘記了嗎？之前咱們班有位同學玩的時候不小心摔掉了門牙。您着急地不得了，問他疼不疼，需不需要回家，他説：“不疼。”可您還是很着急，不停地問。我拿走鮮紅的畫筆，畫上了那圓潤的嘴脣。

還缺些什麼呢？對了，還有您那雙靈巧的手。您那雙手為我們做過多少事啊！哪裏還記得請呢！

老師，我為您畫的這張像，您喜歡嗎？請收下吧，這是學生獻給您的一份最誠摯的祝福。

五年級數學老師作文 篇7

我們的數學老師姓任，我們都叫她任老師。任老師長着一雙烏黑又明亮的眼睛，扎着一個漂亮的馬尾辮，一副眼鏡架在高高的鼻樑上，顯得很有學問。一張能説會道的嘴，彷彿知識從她嘴裏流出， 而不是在大腦裏。

任老師看起來很温和其實她並不是那麼温和，有時還會對着我們大發雷霆。就是這樣的老師，我們不但不討厭她，還非常喜歡她，因為她是一個對工作和學生盡職盡責、有教無類的老師。

一次數學課，任老師突然有事，走出了教室。教室裏一下子亂的像一個自由市場，同學們自由自在的説話、聊天、看課外書……

不一會兒，任老師回來了，可教室裏依然嘈雜，同學們旁若無人的做着自己的事情，任老師火冒三丈，温和的臉一下子由晴轉陰，讓搗亂的同學站在了教室門外。

下課鈴響了，可任老師精心準備的課程還有三分之一沒有講，老師只好無奈的離開了教室。

放學了，我們正要排隊準備離校回家時，任老師走了進來，説：“同學們，等一會，我把今天的課講完再走！”我們極不情願的回到了教室，有人在小聲抱怨：“老師也真是的，放學了還要講課， 簡直是要累死人呀……”

任老師温和的給我們講課，不一會兒，老師的嗓子啞了，又過了一會，老師咳嗽了起來……這時我們才明白老師對我們的良苦用心，教室裏安靜了，靜的掉下一根針都能聽到。大家都認認真真的 聽講，老師留的作業題也很少有人出錯。老師看完作業，臉上露出來欣慰的笑容。

任老師的愛，像太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。我愛您——任老師！

五年級數學老師作文 篇8

時光飛逝，在我的腦海裏會留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會讓我留下深刻的記憶……今天，我來介紹的就是我們的數學老師。

我們的數學老師是李老師。她有一頭短短的捲髮，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿着一身暗色的衣服，李老師和藹可親。

在講課時，她認認真真地在講台上講，書上沒有的知識她會告訴我們。在她講課的時候，如果有人沒認真聽講，她會用眼神去批評他。李老師是個認真負責的老師。

在下課時，有的學生有些不會的題，李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們説説笑笑，非常幽默。她還會把一些在生活中發生的有趣的事分享給我們。李老師是一個非常幽默的人。

在中午吃飯時，李老師讓同學們先打飯，把飯吃完後，再去做你該做的事，她給我們把飯打完後，總是要問：“還有沒有不夠吃的？再給你添點兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對我們説：“早點吃完飯，好多下樓玩兒一會兒，多呼吸呼吸新鮮空氣。”李老師是一個乾脆利落的'人。

李老師是一個好老師，她令我記憶深刻。

五年級數學老師作文 篇9

在三四年級時，有一位老師引起了全班的注意，他有時温柔、有時嚴厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周老師。

只要是周老師上的數學課，同學們都會認真聽講，就算是不愛聽講的同學在周老師課上，也會提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學們頓時個個像霜打的茄子，原以為周老師會發脾氣，但周老師笑了笑，靈機一動，和我們開始玩遊戲，玩着玩着，這道題的答案就出來了。

而平時，在講題過程中，雖然周老師眼睛只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時，他總會説：“我的課堂太沒意思了，你們肯定聽得很煩！”説罷一臉微笑地看着我們，那些同學就會立馬坐得端端正正認真聽講，之後，老師會自己哈哈大笑，幽默地説：“我的魅力可不小嘛。”這一句話，我們雖聽了無數遍，但每次都會鬨堂大笑，有些總愛講話的同學，在周老師的帶動下，也有很大的改變哦！老師只要聽到講話聲，都會笑眯眯地：“看來這節課有人對我有意見呀！在底下備課呢！”我們在下面可真是忍不住笑，一節課就那樣過去了，我們的老師像一個老頑童，成為了我們的朋友。

周老師和別的老師都不一樣，他是一個老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位老師，一位幽默風趣的數學老師。

五年級數學老師作文 篇10

想起了四年級的數學老師，數學老師姓陳，她個子高高的，瘦瘦的，有着一副嚴肅的臉，一雙水汪汪的的大眼睛。

記得我剛升上四年級的時候，數學總在八十到九十中間徘徊，不上九十分，是陳老師幫我把成績提到九十多分。記得剛開學時，我很討厭她，因為她總是放學留人，作業非常多，有許多人都叫她魔鬼老師呢！有好幾次，我們是在放學時抄題，然後作為中午作業，有一次，主任來查，然後看見放學這麼久了，我們班還剩許多人在教室裏抄題，因為那時數學老師不在，主任就問我們，數學老師叫你們叫你們抄這麼多題啊？我們都回答是的。

主任再問，那下午再抄不行嗎？不行的！下午來學校再抄就算為沒寫作業了，要罰抄的。我們不約而同地説，然後我們聽主任的話就是開除數學老師或開會批評她。然後主任走後我們都興高采烈的拍手掌！記得有一次，我因為粗心，一百分的試卷我考了九十九，因此被陳老師罵，和打手掌，然後我就很恨她，為什麼？我考了九十九分還得捱罵，捱打？然後我回家就問爸爸，為什麼？爸爸説因為你太粗心了，你看，這道題你為什麼要錯？多麼容易啊！我也覺得爸爸説的對。從此，，我因為數學總是九十五分以上，總受到陳老師的表揚。

還有呢！在第一學期期末考一百分的試卷我考了九十八分，第二學期，在期末考的前十三天，我們考了十二次數學試！就連我們班幾個不及格的差生，竟然也考到八十多分！因為連續考，我們很煩，但是，我們為了陳老師的努力，我們遵從了。下學期末，我也考了九十八分呢！其實，我們都做了一張愛陳老師的手抄報，準備結業典禮那天送給她，我們那天幾乎全班都帶來了，可是，我們沒有勇氣從給陳老師。

其實，數學，你不能死讀，你想要讀好，就要努力。如果你去理解了這道題，你就會覺得數學是多麼的容易啊！就像陳老師一樣，去找題抄來給我們做，先去認認真真的看，思考。現在看一下，一學期有好幾本抄題本呢！

陳老師，我們愛你！