如何规范的回答语文阅读题?

阅语文阅读理解解题技巧和步骤

一、技巧读理解

1.先看问题，后看原文

比较： A：读原文 看问题 回头看原文 选择答案 B：看问题 看原文 选择答案

结论：A须四个步骤而B只须三个步骤，显然B比A快。

2.快速诵读文章后的测试题 这样可以明确求解的目标，又可以深化对文章的理解，因为测试题本身往往就是文章的要点，答案候选项有时还会对文章中有关的难词难句有所启示。

3.快速诵读全文，掌握大意 阅读时应注意抓住主要信息，如时间、地点、人物、动作等。应当特别注意文中的实词以及文章开头的几个句子，细心透彻理解，以便对全文中心思想有所预测。根据同读过程中获得的主要信息，便可解出属于直接信息理解题型的题目。

4.复读全文，前后呼应核实答案 把全部答案选出后，应再读一遍短文，看看各答案是否与原文有矛盾，认真核实，直到前后统一。

二、步骤

语文阅读能力的培养在教学中的地位越来越重要，在讲座后面的参考资料部分谈的.阅读理解的解题方法和技巧，对我们在教学中如何教会学生答好这一类的题目，提供了极好的参考。他把阅读理解的过程分为四步走：1、读材料;2、找原话;3、看要求;4、答问题。

(一) 读材料，就是要阅读试卷上所给的文字材料，在浏览全文，了解文章的大概内容之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的词语。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。平时要养成为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想的习惯。

(二) 找原话，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落。找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过思考，寻求较精准的答案。

(三)看要求，就是要求学生认真审视阅读理解中的答题要求，文段中的关键字、词或句子都可能是作答的要点，也是可能的得分点。对于题目的要求一定不能一目而过，要多次阅读反复揣摩，对于其中透露的任何信息都不能放过。

(四)答问题，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下几点：

1、不可不答，不答则不得分。只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。

2、不乱答，乱答也不得分。不联系语文阅读理解问题的要求来回答，称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调要答满线格，但并不是让大家在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为乱答也不得分。

3、言之有据，持之有理。就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。同时要注意运用规范语言答题，认真书写。语言简洁，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，往往会出力不讨好。

附：阅读理解的题型

记叙文阅读题型可分为五大类。即：

1、概括类(文章主要内容、语段内容、中心或主旨、层次结构)、

2、理解类(词语能否删除、作用或好处、意义、代词的指代内容、过渡与照应)

3、句子类(在文中作用或意义、能否删除、表达什么思想感情、给文段拟标题以及标题的含义)

4、知识类(人称、写作顺序、表达方式、修辞手法、语言特点、线索)、

5、开放类(感悟题、补充题、仿写题、联想或想象题)。