关于练习的语文内容

《父与子》漫画今天是星期五，听老师说儿子的美术不太理想，尤其是人物线描，这直接影响到儿子的小升初。于是，父亲带着儿子到大街上找人临摹，学习人物头像线描写生。一来到大街上，儿子就瞅到了一位有着一个又长又红鼻子的先生......

秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红......

课中的活动教学在具体操作中应注意的方面有许多，以下是其中之一。选取活动角度方面。所谓选取角度，是说在一节课中要以某种活动或某种学习活动的组合作为主要活动，教师要突出这主要活动的设计，并通过它来带动学生在课中的......

教学内容：P26练习教学目标：1、会根据需要，求出商的近似值。2、培养学生数感和灵活应用意识。教学过程：一、基础练习1、取P26，第10题，48÷2.3（保留一位小数）3.81÷7（保留两位小数）审题。求商的近似值的方法是什么？（一般先除到比需......

教学目标：1、学习阅读“拟人化描写”的诗歌，并能仿写句子，学会分类积累词语；2、诵读与欣赏《马诗》，体会诗歌本身和诗人的思想感情，有韵味地诵读；3、写好钢笔字，注意整体布局；4、练习口语交际，学习与人交流、与人对话；学写毛笔字......

教学目标：1、会用音序查字法;能熟练拼读音节，写出相应的词语。2、能写出“赶紧”“称赞”的近义词;能正确搭配词语。3、能背诵两句格言，并知道他们的意思。4、能运用联系上下文理解词语的方法，理解“遥遥领先”和“品学兼......

练习四的教学要求是通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习，读读背背成语和古今贤文。下面是小编为大家带来的苏教版三年级语文上册练习四教案设计，欢迎阅读。教学要求：1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。2、......

"一……就"1、小明一遇到难题，就想问妈妈2、雨一停我们就出发。3、他一来我们就走。4、我一回家就先洗手。5、我一回家就开始写作业。6、小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切。"当……就","当…时…就",1、当我......

教学目标：１、会辨别形状和读音上容易混淆的声母；２、能把结构相同的字分类。３、用“办、石、友、用”扩词。４、能正确搭配词语。５、能辨别本单元学过的形近字和同音字。６、能读出问号、句号不同的语气，体会标点符号的作用。教学......

教学要求：1、引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。2、学习古诗《题秋江独钓图》，诵读理解，感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。3、写好钢笔字。4、练习口语交际，学会请教。5、学写......

“微笑代表了友善、亲切、礼貌与关怀，它不用花什么力气，就能使人浑身舒畅。”小狗为什么会成为人类的好友呢？它博得人类欢心的秘诀就是摇尾巴。每当看到主人时，它立刻猛摇尾巴，于是主人马上产生愉快的联想——它真善解人意......

励志文章：从菜鸟到大师的距离，就是练习我有一位朋友，他在全中国做拉面的是第一名，他的文化程度不高，初中都没有念完，但是他连续三年做拉面，连续三年第一名，年薪、底薪一百万现金。在聊天时，他曾经非常自信地告诉我们，我敢保证全......

在我以往的教学中，但凡认为可以让学生进行小练笔作业的，我都会从课外地找来许多不同类型的素材，有时找不到，怎么办？自己想。不知有多劳心费神。学了《黄山奇石》之后，我想：我们的小练笔可以从课文中起步，以《黄山奇石》举例：《......

一、教学第一题1、教学第一部分。（1）学生读句子，看看这个句子可能会有几种意思。（2）通过阅读，说出这个句子会出现两种截然相反的意思。（3）教师引导学生说出出现句子意思表述不明确的原因。（4）学生给句子加标点。2、教学第二部分......

昨天下午，外婆带我到游泳池练习游泳。到了那里，哇，那里的人好多呀，挤得水泄不通！有爸爸教儿子的，有妈妈教女儿的，有教练教学生的，还有和别人玩球和自己练习的……真是人山人海呀！记得去年我在“大西洋”游泳池学了好几种游法：有......

呼吸吸气1.假设你现在很饿，窗口忽然飘来饭菜的香味，请你闻闻看是什么菜肴。2.有一瓶香水打碎了，闻一闻是哪种味道的香水？3.到花园里嗅一嗅丁香、茉莉、晚香玉、玫瑰的气味。4.取一枝鲜花包在手绢里，通过嗅觉猜出它的名字。......

李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏廷页为益州长史，见白异之，曰：是子天才英特，少益以学，可比相如。然喜纵横术，击剑，为任侠......

教学目的：学用字词句，积累丰富的词汇，培养学生丰富的语感。教学重难点：由课内向课外拓展，积累词汇。教学准备投影教学过程：一、教学第一题的第一部分1、审题，指名读题目。2、自读词语，不认识的字可以。3、开火车检查读词，并说......

教学目标：1、用钢笔描红。2、读一读，注意“不”字的声调变化。3、写几个来源于寓言故事的成语。4、读句子，用带点的词语造句。5、熟记成语，读读背背，作为积累。6、说话：即兴演讲。7、学写毛笔字。苏教版小学语文六上练习6教......

教学要求：1、用钢笔描红。2、找出词语中用错的字，并加以改正。3、读句子，画出括号里用得不恰当的词。4、在句子中填上恰当的关联词语。5、熟记12个成语。6、读背《示儿》这首诗。7、说话：学会解释。8、学写毛笔字。[教学......

训练要求1、通过词语归类使学生积累词语。2、懂得要写完整的句子。3、练习写上下结构的字。4、读背儿歌，积累词语和句子5、积累学生的成语量6、让学生懂得留言条在生活的作用，懂得留言条的写法，并根据提供的内容学留言条......

这个星期六，我们一家三口去了方山。刚进入方山，我隐隐约约地看到山上的庙，掩映在绿树丛中。庙里时不时的传来钟声，很有节奏，有时高，有时低，时断时续，方山仿佛沉醉在这钟声当中。我踏上石阶，路旁的小草十分碧绿，如同一片绿色的海......

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫......

教学要求：1．字词句的综合练习。2．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。3．知道我国主要节日的名称。4．朗读并背诵儿歌。5．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。教学时间：三课时。第一课时一．教学第一题：学习字词句。课......

[教学要求]1．复习巩固汉语拼音，按顺序填写小写字母。2．区别三组由形近偏旁组成的字，并正确组词。3．给句子加标点，根据标点读出句子的语气。4．练习写好带偏旁的字，注意字的间架结构。5．熟记4个成语。6．朗读、背诵十二地支和十二......