背书的作文（精选50篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的背书的作文，欢迎阅读与收藏。

背书的作文 篇1

背书能提高我们的记忆力，背书是开启我们学习之门的钥匙。在我学习生涯中背过很多次书，但唯有这次背书是我最难忘的。

明天老师要检查我们背书的情况，为了顺利过关，我放学回到家里，就急急忙忙打开书包取出语文课本认真地朗读起来，我读了一遍又一遍，慢慢地觉得开始会背了，我按耐住喜悦的心情闭上书本试背起来，真没想到我一字不漏地背完了，虽然觉得口干舌燥，但我不觉得累。这时，爸爸妈妈下班回来了，我叫爸爸给我检查背书，看到爸爸那捧书专注的样子，我先是一点儿紧张接着就平静起来，很快我就背完了，爸爸夸我背得滚瓜烂熟，我好一阵高兴呢。

第二天，我刚走进教室里就听见同学们在大声地朗读，也有个别的同学在叽叽呱呱地说些什么。我快速走到杨婕萍跟前问：“老师要我们干什么？”她叹了一口气说：“等一下老师要检查咱们背书，没过关的不准吃午饭。”听之，我立刻回到座位上认真地试背起来，不费一点劲儿就背完了。这时，张老师兴高采烈地走进教室，好几位同学争先恐后地去排队，我自信地也站在了队伍里面。不一会儿，有的同学顺利过关了，但也有几位不会背的同学而被老师叫下去再读，看到这里，我开始慢慢地紧张起来，轮到我前面同学背书时，她紧张害怕得“哇”的一声哭了起来，听到她的哭声，我的`双腿不听使放地抖了起来，慢慢的连站立的力气都没有了。轮到我背书时脑子一片空白，我支支吾吾地连自己都不知道背些什么，“不过关！”听到老师的话犹如晴天霹立，我明明会背的，为什么就全忘了呢，我急得快哭了，这时杨婕萍同学走到我面前说：“你是太紧张了，背书时不要看着老师的眼睛，下次加油哟。”听了她的话，我慢慢的舒畅起来，第二次轮到我背书时，我有意避开了老师的眼睛，从容不迫地背了下去，很快就背完了。老师还夸我背得好呢，这就是我最难忘的一次背书。

背书的作文 篇2

今天上课时，老师的表情有点不大对，教室里比以往寂静许多，静得就像无波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。

老师板着脸，瞪大了眼睛，严肃地说：“今天有三位同学背的书，我非常不满意，他们分别是……”老师说到这儿，教室里鸦雀无声，我的心开始忐忑不安起来：“不会是我吧？”我想，“不会的，不会那么巧的！”虽然我一个劲地在心里安慰自己，但我还是很紧张。“朱寅坡、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同学请站到讲台前来。”“啊！”我长吁了一口气，“还好没有叫到我的名字。”我暗自庆幸。

前两位同学已经站到讲台上了，可当老师叫到陶相利时，陶相利赖在座位上不肯上去。好不容易，在老师“快点快点…”的催促声中，陶相利才极不情愿又慢吞吞地走上讲台。

老师绷着脸，眉头紧紧地皱在一起，大声吼道：“5分钟以内背诵一篇作文。”话音刚落，三位同学立刻翻起书来，朱寅坡的速度最快，别的同学还在翻找，他已经开始认真地背诵了。柏欣瑞则歪着头，不停地翻着书本，他找了很久，才找到一篇称心如意的作文。旁边的.陶相利犯难了，她低着头，脸憋得通红，竟不知该选哪一篇了，急得像热锅上的蚂蚁---团团转。幸亏柏欣瑞帮她找了一篇，要不然这五分钟的背书时间找课文还不够呢！

背了一会儿，朱寅坡就埋怨起来了：“这是什么破作者呀，写这么长，害死我了。”朱寅坡边说边“咚咚咚”地用脚蹬着地板，他咬牙切齿的样子恨不得要将这个作者碎尸万段。没多久了，柏欣瑞就放下课本，笑嘻嘻地对老师说：“老师，我背好了。”老师慢慢地走到他跟前，狐疑地看着他的脸，说道：“这么快？那你背一遍给我听听。”柏欣瑞低着头，脸顿时变得煞白，不好意思地说：“我还没会背呢！”说完，又把书拿了起来，接着背了。陶相利最认真了她一直双手捧着书，专心致志地读着，背着……

三位同学背书的样子可真谓是“千差万别”呀！

背书的作文 篇3

背书，有的同学背得快，有的背得慢，有的背得流利，有的背得断断续续，什么原因呢？

有人说：有的有个聪明的脑袋，有的反应迟钝；有的掌握了好的方法，有的黔驴技穷……我不怎么赞同第一种观点，我认为大部分同学是由于第二种原因所致。我观察过我班大部分同学背书时的神态、动作：有的“捂耳闭眼”，有的'“面红耳赤”，有的“对墙诉苦”，但也有的“一愁莫展”！

哎哟，好困难！

其实不然，这都是没有掌握好的背书方法的缘故，死记硬背是不行的，这样既没有达到背书的效果，又浪费了时间……所以克服这一问题唯一的办法就是要寻找一个好的背书方法。

没有好的背书法，就好比砌房子没有钢筋，有体魄没有灵魂，所以说，找一个好方法是至观重要的！

我背书的金点子是：

1、理解之后，认真诵读。

可能大多数同学都忽视了这一点。“理解之后，认真诵读”，这是我从六年级的班主任那儿获得的一个已伴我一年多的好方法。小学时，我背书一直都背不好，要不就是背不到，要不是就是背到后第二天就忘了，我总是为这苦恼，为这在语文方面抬不起头，直到有一天，班主任李老师找我谈话，她谈到我心坎里了，我也就抛开了自卑心理，主动找她寻问好的背书方法，她教了十几年语文，经验丰富，她只告诉了我这八个字：理解之后，认真诵读。我不断揣磨，最后进行实验，终于成功。从此以后，我语文成绩突飞猛进……这种方法究竟好在什么地方呢？它究竟怎么能达到如此功效呢？不要小看这八个字，首先理解是关键，你拿到一篇文章，不要急于去读熟，要先对着注释认真默看一遍，直到弄懂为止，然后再一边理解一边诵读，效率可提高至少一倍，其次，也要专心，做什么事都应用心，只有这样，才能成功……这是我的有效方法之一。

2、“笨鸟先飞”法

背书跟学习一样，两者紧紧连系在一起，学习须预习，只有预习一遍后，再听老师讲课，就觉得易懂多了，背书也一样，只要你提前几天先读几，只是读几遍然后在一定时间内，你再同别人一起背诵，你就觉得易背多了。这是我实验过的，不信你试试！这会使你达到事半功倍的神奇效果哦！

背书的作文 篇4

上小学毕竟是一种选择，而且是必选题，小强也不例外。上二年级，班主任是位女老师，姓吕。吕老师最喜欢叫学生背书，而且在放学前抽背，谁背完了，到她那儿再背一下，通过了，才可以放学回家。有时到天黑，家长来带也还有一些同学没有背掉。

一次，有一篇课文，题目叫《春蚕》，内容很长。但吕老师照样让学生背，背不出来不回家，能背掉的照例到她那儿抽背一段才行。

小强心里早就飘到外面去了，哪有什么心思背书。再说，那么长的课文，凭他这个脑袋瓜，恐怕很难。但他也有办法，他把第一段背得滚瓜烂熟。待看到有人到她那儿抽背，他也去了。那个去老师那儿的.同学是小强的小伙伴，也是邻居（有几家在中间）。小强也不管先来后到，抢在小婉（他的名字叫陈国，是个男孩），一下子把《春蚕》的第一段背开了，而小婉才背了一两句，而且急急巴巴。于是，老师叫小强停下来，让小婉先背。只见小婉只背了第一段的一半，老师就叫他回家（即过关了），而后叫小强背第二段，这下可好，小强第二段根本没有背，只记得那么一两句，且不全，于是背得很结巴。所以，可想而知，老师叫他回到座位上再读。这可好，小婉可以背着书包回家了，而自己却还要留在教室背。小强感到很懊恼，本可以过关。这可好，没辙了。而且教室里一片黑压压，于是，老师叫学生们到教室外面去读。

这下可好了，小强也不管三七二十一，跑到外面，和背掉还没回家的同学一起玩。老师见了，就叫背掉书的学生帮她给那些没有背掉的人抽一段背，如果背掉，告诉她一声，就可以走了。小婉也没有回家，于是两人一商量。不一会儿，小婉就去老师那儿，说小强在他那儿背掉了。

可怜小强真不走运。老师今儿非跟他作对不可。因为小强刚才背不掉，这么一会儿，怎么可能背得掉呢？于是，老师把小强叫去，抽了倒数第二段（即全文最长的一段）叫小强把它背下来。小强当然背不了。

最后，一直待到天黑，小强在妈妈的带领下回了家。真是没劲透了，还要妈妈去带。小强暗自恨自己无用，可是谁叫自己没有长个聪明的脑瓜子，老师又不喜欢自己，这都是因为平时太顽皮了，且经常惹是生非的结果。

不过，从此小强再也没有因背书而被老师留下！

背书的作文 篇5

今天，老师布置了许许多多的作业。我一看到作业就心烦，尤其是老师要我们背书的作业。背书，需要很多的脑子，我一点也不聪明。我一回到家，把书包一扔，就跑到冰箱里，去找好吃的了。我拿上吃的就上了2楼，写作业。

我打开作业本“作业怎么这么多呀？烦死啦！”我大喊一声，心想：“作业这么多，我总该犒劳自己吧！要不等作业写完，嗯～就玩半个小时的电脑吧。对，就玩半个小时的电脑。加油！”我立马坐上书桌开始写作业。十分钟……20分钟……半个小时……一个小时……终于，我把手写作业做完了，就只差背第二单元的.日积月累了。我又从楼下拿了一盘我最爱吃的火龙果。放在床边，我拿起语文书，谈到床上，开始背书。“嗯，真好吃！”我一边吃，一边看那些名言警句。时间一分一秒的过去了。我还是一句都不会背，水果也吃完了“烦死啦！烦死啦！烦死啦！”我大声的叫起来，可是我一想到作业做完就可以玩半个小时的电脑，我又有信心。我想如果不大声读出来是不是就不会背呢？于是我又大声的朗诵起来：“惟是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉……”我读了一遍又一遍，一边又一遍，还越读越起劲，越读越顺，我整整读了十几遍，休息了一小会儿，又在读了几遍，我走到窗前，把书本盖上，窗外的风吹进来，十分的凉爽，让我心情不会再那么的急躁。我闭上眼睛，小声地背诵起来，但是我还是有些词语读错了，不是添了几个字，就是漏了几个字，不然就是把那个词语给改了。后来，我站在窗前，吹着风，看着远处的风景，又休息了一下下。我的精神一下就变好了。因为刚才读错了，我又在读了十遍。又在试着背了一次，这一次错的地方明显比上次少了。于是我又多读了几遍，再试着背了背，“啊！我会背了。我会把这个单元的日记月累背下来了。”我开心极了，在床铺上乱跳。我高兴来到电脑桌前，开开心心的玩起了电脑。

今天，我把作业找张的写完了。我再也不怕背书了，我开心极了，从今以后，我都要像今天这样，快速的把作业写完，后来给自己一点小奖励。

背书的作文 篇6

我喜欢写作，因为它能释放我的欢喜与忧伤;

我喜欢看书，因为它能让我体验到如诗如画的意境;

可是，我不喜欢背书，因为它太死板了。

我在阳台上望着远处的青山绿水，手里拿着一本语文书，口里背着郦道元的那篇《三峡》。可能，在旁人看来，这是一种很美的画面。其实，我并不快乐，我很想拿着英子的《骆驼祥子》在阳台上，一边感受自然，一边欣赏文章中流露出的美。这样才是我喜欢体验的生活嘛！

我不喜欢背书，因为它死板，比起背那些古诗词，我更喜欢写现代诗，我可以用一美来表达我的心情，我不喜欢总按照他人的想法。可是，现在的我们见识太少，文笔没有达到一定程度，所以，我只是练习练习。而背书的话，我们还要站在诗人的立脚去思考，体验诗人的情感，理解诗人的意思。我也不是那么容易理解他人的人，所以，我不想去体验诗人的情感，去感受诗人的想法。口中背着那些枯乏无味的文字，我这是一种折磨。

我不喜欢背书，不仅仅因为它死板，还有一个原因，就是我记性不好。每次，要去买个什么东西，到了商店却不知所措，忘了原本来商店的目的，然后，到了家才记起来，又跑到商店去买 。唉，真是心酸。还有爸爸妈妈她们的生日，我都不记得，（觉得自己挺不孝顺的）每次，她们过生日那天，我就傻傻的`看着，什么也没有送，还希望爸爸妈妈不要介意。

背书，一个让我烦恼的字眼。每当老师抽时间让我们背书的时候，我多想让组长包庇一下，但是，还是得靠自己努力，看着那一个个陌生的汉字，心里不经涌起一段绵稠。唉，我恨秦始皇，恨他当时，为什么不把所有的书都烧掉，只留一些重要的书籍，不需要背诵的书籍，可是，这样就太自私了，还是老老实实地背那些古诗词吧！

“自三峡七百里来，两岸连山，略无阙处。”一首《三峡》又从我的嘴里读出，我继续做着我不喜欢的事又不得不做的事。

背书的作文 篇7

刚走进教室，就看到黑板上写着一行字：“一分钟之内背完第一课，看谁背得又对又快。”天啊！这可是我们从来没有过的背书经历，我的心里一下子紧张了几分。

迅速拿书，赶紧准备。虽然我有昨晚背诵的基础，但面对这样与众不同的背书要求，我的心里是没有底气的。再看看周围的同学，有的埋着头看着书，身体一动不动；有的眉头紧锁，口中念念有词；有的声音洪亮，似乎早已胸有成竹……我也赶紧进入这样的氛围之中。

“预备——开始！”老师一声令下，大屏幕上的时间开始快速跳动起来，教室里出奇的安静。同学们听着背诵声，瞪着大屏幕，就一眨眼的工夫，第一位上台的同学已经背完了整篇课文。再看时间，“35秒！”同学们都不敢相信自己的.眼睛，个个惊呼起来。“太厉害了！”“她是怎么做到的？”“我可不想输给她。”同学们的议论声激起了我的斗志。我捂住耳朵，闭上眼睛，爆芝麻般地连续背诵了几遍，只觉得自己已经是能够做到滚瓜烂熟了，才去排队一试。长长的背书队伍丝毫没有缓解我的紧张，我只感觉双脚颤抖，手心冒汗。当老师提示我可以开始背诵的时候，我想都没想一下，感觉无数的句子争先恐后地从嘴巴里往外蹦。快点，再快点！我都快听不清自己的声音了。飞速跳动的数字和我连珠炮式的背诵组成了此刻的最和谐音乐。一口气下来，我已经背完了一半的内容。后面的内容我也是不费吹灰之力地背完了。“30秒！你太厉害了！”吴老师朝我竖起来大拇指。连我自己很惊讶，竟然能这么快地背完全文，刷新了班级纪录。

一分钟之内背完的同学越来越多，背完不服气还想继续挑战的同学也在不断增加。“29秒！”“28秒！”“22秒！”紧张的气氛伴随着始终。我的心啊，你能不能跳得正常一点，让我把这最后一次背诵挑战完了。后来，我又挑战了几次，虽然没能刷新全班的最快纪录，不过我也把自己的纪录提高了好几秒，依然很开心。

这场与众不同的背书，挑战了我的背诵习惯，挑战了我的背诵极限，刺激，有趣，精彩！

背书的作文 篇8

“天啊！这都是哪些诗人创作的古诗！”下课后我一边咬牙切齿地背诵古诗，一边绝望地对着天花板大叫。哎！也怪我自己，谁叫我昨晚美滋滋地享受了电视煲，把背书这事忘得一干二净。本来也没多大一回事，但天有不测风云，偏偏下节课就要抽背。我的心里顿时下起了绵绵细雨，怎一个“惨”字了得！

眼看时间一分一秒地过去了，我依旧背得磕磕绊绊。这时，我仿佛瞧见了同学们鄙夷的目光，听到了老师生气的斥责。我越想越担心，心里好像有一块大石头，重重地压得我喘不过气来。难过，害怕，无助，我的内心五味杂陈，不知如何是好。就在下一刻，上课的铃声响了。

老师一脸严肃地走进教室，开始今天的抽背活动。老师用那双明亮的眼睛扫视着整个教室，似乎要把同学们的心思猜透。我手脚发抖，双手合一，小声念叨到：“如果老师不抽到我，我以后一定认真完成作业，再也不贪玩了，让我躲过一劫吧！”哎！我的心都跌到低谷了！

“李华！”老师随便喊了一个名字，正好抽到了我同桌，他眉头一皱，脸色惨白，颤颤巍巍地站起来。看他那害怕的样子，好像恨不得在身上装个古诗记录器。我暗自庆幸，这块大石头终于落地了。哈哈！幸好不是我，是我就要倒大霉了。但我还是不禁为我的`同桌捏把汗，我的眼前好似浮现出老师怒气冲天地数落同桌的场景。我便不时地提醒几句，他总算背好了。可老师的脸色还是很难看，说下节课还会继续检查。我为他感到不幸，同桌呀！你可真是不幸，要赶快背了，不然你将受到老师的狂风式批评了。

紧接着老师又抽了几位同学，直到抽背结束，也没点到我。我的心好似从百丈悬崖中一下子飞到了云端。耶——大难终于过去了！我终于可以松了这口气了。

这次抽背风波，真是一波三折。也给我敲响了警钟，学习来不得一丝的懒散和侥幸！

背书的作文 篇9

“晒晒我的诵读法。”当这几个大字第一次出现在黑板上时，同学们全都丈二和尚摸不着头脑。老丁老师解释说：“晒晒”就是展示的意思，通过展示各自的方法，让大家互相学习。我们这才恍然大悟。全班同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。哈哈，这下可有好戏看了。

第一个站起来发言的是我的同桌童昀：“我的方法是‘过电影法’。我先把要背的读熟，然后在脑子里想一遍，再跟着文字体会一下作者的感受。这样都快背熟了，然后睡觉前再看一遍，早上起来再看看，就会背了。”“老师，我、我。”哈哈，又站起来一位同学。“老师，我的是‘节省时间法’，我是在路上背，回到家，就差不多了。”“我的是‘睡前读书法’，每天睡之前看几遍，早上起来再一背，就万事大吉了。”“老师，我的方法是……”“我、我……”“老师，叫我说吧……”

最倒霉的是井鹏桢，他个子最小，一直举着手，“我、我……”争取了老半天老师也没看见他。最有创意、最好玩的是陈泠宇，她的方法是“动作法”。“我的‘动作法’是先把要背的读熟，然后我背，妈妈在一边做动作。比如那则‘君子食无求饱……’”于是，她一边做动作，一边背，把我们笑得肚子疼。“君子食无求饱”竟然就是捂着肚子；“居无求安”竟然就是睡觉；“敏于事而慎于言”是做“嘘”的动作；“可为好学也矣”是拿本书放在眼前。老丁发话了：“就这几种方法吗？有没有同学把要背的'录下来？”立刻有人举手：“我是先把要背的读熟，然后录下来，听一会儿，就会背了。”

“老师还有我，我的方法是‘狂背法’，每天……”

“我的方法是‘预习法’，每天先看……”

“我的方法好，是……”

哈哈，这么多方法，一下解决了我背书难的问题，我一个一个试，肯定有适合我的。

背书的作文 篇10

我的私塾生活开始于痛苦的背书。背什么书？古代的经典蒙学六种。老师直接从兜里面捞出了3本书，三本很薄很薄的书。一本叫《弟子规》一本《三字经》，还有一本叫做《孝经》。

我当时很疑惑这都是啥？然而当我翻开来一看哦，人之初，性本善啊。好好，我明白啦，原来这就是三字经，但是《弟子规》，我却全然不知。父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听。父母责，须顺承……这都是什么东西呀？好象是教我做人的守则。《孝经》，我就更不清楚了，讲述孝的经典吗？

我一看，里面大字小字繁体简体。仿佛群蚁排衙似的在折磨着我。我真不知道这个书何时才能背完，何时才能背到尽头呢？于是我非常难过地看着我的老师。站好，而我的面部没有露出一丝的愁苦来，我仿佛已经学会了用面部表情去骗他。

老师说背不完三本书，下周就不用来见他了。我当时爽快地答应了。我其实并不想答应的，然而我父母，我的那些叔叔阿姨们，他们——非常期盼的目光，把我看着就仿佛是在威逼我接受吧。

给我一周的时间到了第三天，我连《弟子规》的第一章都没有背完。就是入则孝啊，我已经崩溃到极点了。我怎么都不能背冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定，出必固，反必面，居有常，业无变。好困难的事情啊！星期三的晚上我拿着这样的成绩去面对我的家长。

我爸妈狠狠地呵斥了我他们说你这个样子是怎么读书的。不背也得背，吃不完饭也得背。这么好的老师，不能就这么耽误了。小就得吃苦，吃苦才能成人，我记得多年之后，当我读到《牡丹亭》中的句子——雕虫篆刻，陋简残编露的时候。我觉得我当时也就是这样的，我真的`是把蒙学的这三种。读了个遍啊！

经过了一周的努力，我也只读了两本半。但是我还是依旧鼓起勇气去找到了老师。老师，我来啦老师看着我背了多少本的量。我很实诚地回答他两本半。老师什么都没说，只是随后一句你可以开始上课了。多年以后，我也没有问为什么，老师当时怎么什么也没有说。

你出去背完了再进来。然而我明白真正的考验只是毅力，能背多少敢看后天的实力了

背书的作文 篇11

这几天全市正在创建“文明城市”，大家都在努力“干活”。我也不例外，市民“应知应会”内容，现在我已经背得滚瓜烂熟，我可不能让我家人拉“创文”的后腿。

回到家里，我一边写作业，一边想让谁先背。这时爸爸开门回来了。“爸爸，老师说让家长会背‘应知应会’内容，还要会默写呢！”我激动的说。“那好吧！不过你要把作业写完，我和你妈妈一起背给你听。”“你们先背我再写。”我又开始撒娇了，我飞快的'把妈妈从厨房里拉出来，大声喊道：“24字核心价值观都有什么？预备开始……”“富强、民族、文明……”爸爸妈妈争先恐后的抢着回答，我心里面有点疑问，为什么爸爸、妈妈还没有看就会背了呢？看起来这次是难不住她们啦！我得去给奶奶出难题去。

我兴高采烈的找奶奶，“奶奶快来我请教您一个问题。”我着急的喊道。“好了，好了，别喊了。”奶奶像只蜗牛一样慢悠悠地走了过来。我让奶奶坐下后，急忙问：“24字核心价值观是什么？”奶奶说“就是老百姓有饭吃。”我说：“不对，不对！”奶奶接着说：“那就是国家不被欺负。”“还是不对！”我说。奶奶显得不奈烦了，反问道：“你先背一遍。”“核心价值观就是富强、民族、文明……”我爽快的背了出来，“哦，原来核心价值观就是24个字组成。”奶奶听着我的背诵高兴得合不拢嘴。我开始一个字一个字的教奶奶，我读一遍奶奶也跟着读一遍，不知过了多久，奶奶才说会背了。我给奶奶又起了个头，奶奶笑咪咪的说：“是友谊、和蔼……”唉！奶奶您又背错了，奶奶为什么会学这么慢呢？年纪大了，记东西真是吃力啊！

看着奶奶背诵这么困难，我也不忍心让奶奶再背了，我在想：我到老了是不是和奶奶一样呢？还是趁着现在年龄小多学点知识吧！免得“少壮不努力，老大图伤悲啊！”

唉，教奶奶背书可真不容易啊！

背书的作文 篇12

背书、背书，一背就输。

今天早上，英语老师教了新课之后，就立即"下令"叫我们去背那一整课，足足有一百多字的课文啊！对这样的"圣旨"，文武百官们不乐意了，坚持要一个礼拜的时间去背，"皇上"一看如此，就说："罢了罢了，给你们时间，还不行吗？"一听如此，文武百官都大声呼喊："皇上万岁，万岁，万岁，万万岁。"

一个礼拜过后，老师慢悠悠地走进教室，这个过程不过几秒钟的`时间，在上等马眼里，好像只是一件芝麻大的事情，根本就不放在眼里。而在我们这些三十几号的差生眼里，足足有几十年啊！老师每踏进一步，我的小心肝就扑通、扑通地跳。

这时，一阵铃声，使刚刚还炸开了锅似的教室顿时哑然无声，安静得就连一根针掉在地上也听得到。老师和同学们做了早上的例常工作后，老师说："今天要检查背诵，希望所有同学都能过关。不能过关的，放学后去找我聊一下。""这句话如拿着针在扎我，一针比一针痛，因为我压根就没有去背书啊！死定了，希望老师不要抽中我。老师每叫一个人，我就趴在桌上，心里默念："菩萨保佑，老师今天不要抽中我。"

"舒展，你来背一下。"老师开始叫人了。舒展流利地背出一课的英语，而我一脸迷茫。这唧唧歪歪的在说神马呀？

接下来，老师大部分都叫那些上等马，其中也有中等马，下等马。那些下等马全部都被老师留到放学后谈一下人生了。

"接下来我只抽号数，我随便叫，不管是A组、B组的，谁赢加那组的分数。"老师淡定地说道。但是我很紧张啊！

"34号——"老师又叫人了。还好不是我，我是33号，只差一号，而我们的老鬼（刘智龙）也是不会背，所以放学只好和老师谈谈人生啦。说来也巧，抽完背诵，不久就下课了，我心中的石头也总算落下来了。

背书，其实不一定就会输，只要你肯去背。反之，如果你不去背书，那么就和老师一起谈谈人生吧。

背书的作文 篇13

小时侯我觉得背书是一种苦差事，因为它比读书要花上好几倍的时间，可现在看来背书却是获取知识最好的方法，看过了读过了不一定记得了，但是背过了就记得了。前几天老师给了一个重要的任务给我——检查同学们的背书情况，“哎哟”原来还有比背书更难的差事，整天就像有千百只蜜蜂在耳边“嗡嗡”叫个没完没了，可真是烦心事。

无奈我还是接受了这一光荣的任务。等老师把任务分配完，同学们蜂拥而上，书本一垂，就“嗡”个不停，加上这背书的内容千篇一律，毫无新鲜感，但毕竟是任务，可不能辜负老师对我的信任，一定要好好的完成，我坚持打起十二分精神。突然一名男同学把书随意往桌子一扔，正所谓新官上任三把火：“喂，你是背书的还是捣乱的。”“当然是背书的。”于是我认真的检阅起来，只见他装模作样的背起来，可是没出两句就卡住了，我提了一下，又断了，我挥挥手示意让他走，他朝我做了一个鬼脸。接着一个一个又一个，他又上来了，第二次，第三次……第六次还是背不出，我心想：这家伙要特别留意，千万别让他给混水摸鱼。

他好像也察觉到似的，便对我说：“哎，行个便吧！有你好处。”“你还是认认真真地读熟，能把书背下来才便于自己以后的学习，不要把他当成是一种任务式去随便完成，背书其实是一个好老师，你只要多背就可以理解其中的意思，我国的'领导者、诗人、军事家、政治家和革命家——毛泽东，他就是多读多背，最后能做到一目十行；古语有言：熟读唐诗三百首，不会作诗，也会偷。”

听了我的阐述，他感慨万分，向我发起“挑战”“不出三分钟我一定会背下来的。”最后他还是把书给背了出来。同样我自己也加深了对课文的理解，这一举两得的事情，何乐而不为呢？现在我很乐意干背书这一事情，听同学们的背书也是一种知识的收获。

背书的作文 篇14

上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐！哀乐！”--这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。

早在上星期，老师就曾说过要在今天这节课上抽背。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……

揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来。

可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢？菩萨保佑！

抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：A同学的手在两膝间使劲地搓着；B同学似乎在微微发抖；C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词--看样子佛脚还未抱够呢；不少同学尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。

抽查过几个同学后，老师的脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几位“垫背”的；忧的`是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……

老师又拿起学号簿：“10--”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口--我的天，别叫到我12号！“11号！”老师大声念道。

哇！只见“11号”木然站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营--－一言不发，我不由得一阵担心：下一个轮到我了？

盼星星，盼月亮，终于盼得下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网末被抽查到的同学像是武林中人收功似的深深长长吐了口气。

我坐在自己座位上，暗自庆幸，听着周围的同学议论开了：“这样的日子太难过了，老是被动！”B同学大悟似地叫了起来。

“那几个(三好生候选人)从不把铃声当作哀乐！”F同学的话精辟之至。“唉，早知如此，何必当初……”这是“11号”后悔的声音。

我的心灵受到了某种震撼，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。

背书的作文 篇15

背书大抵也是从小到大最令人痛苦不堪的一件事情之一了，那些烦躁的长篇大论在眼前转啊转的，拼死拼活想要一个字一个字清晰印在脑海里，却被不知道从哪儿飞来的小精灵调皮地从脑子里捡走了。

背书好如一位拥有上千平方米花圃的老花匠搬着一面小凳子翘着二郎腿坐在你面前，粗糙的手指指着花圃中的花，一一让你报上它们的名字来，而你憋足了劲也没能憋出个所以然。每当翻开语文课本的书页，那大大的字体拥挤在我内存不足1G的脑海里，而当我粗粗略略能够将整篇课文保存在我的小内存“网盘”里了，却又因“内存不足”“自动删减”了好些片段。而又当我将这些删减片段从“回收站”回收回来后其它的片段又被“挤”了出去，况且，语文书里不止有要填空的精读课文要背，那些圈圈点点满页红笔注明的大大小小笔记也都要一一一字不漏丝毫不差的背出来，所以，对于背书，我几乎可以说是从打心底的拒绝。

就以《跨越百年的美丽》为例子吧。这是老师让我们背的最长一篇课文，上段不接下段，有时又略微有些拗口的让我这种记忆力不强的人为难之极。我通常都是分自然段背的，自然段中又分几个小部分背，待全部都会背之后将一整个自然段连在一起再背一次，依次反复，直到全会背为止。可是我背了前段便忘了后段，记熟了后段前段写了些什么也不太清楚，一到背书，我就有种想将书撕掉的感觉，可是却又只能想想而已。这篇课文不仅篇幅最长，也是笔记最多的一篇课文，也是考试的`重重点复习课文。各种句子理解，各种居里夫人美，各种精神态度混交在一起便成了一摊糊水。

只是虽然如此，可我背下来之后，一股稀奇的快感涌上心头，那一刻有种莫名其妙的舒畅，像是你有了某种超能力，能够随机应变反应老花匠问的问题，蕴含着满满的成就感。这时候，我才明白：不要因为办不到就去喊累，不要憧憬着能够不付出一滴汗水便能收获，只有当汗水和努力淌成河，你才会迎来收获的果实，品尝收获的甜美。而当那老花匠不苟言笑的脸上笑颜逐开，心中的成就感自然就更加增多了。

这个道理不仅仅用在背书上，它还可以搭配在任何一个值得我们去奋斗的目标上。

背书的作文 篇16

背书，背书，一背就输。今天早上，英语老师教完新课后，马上“命令”我们把整节课背下来，全是一百多字。文武官员对这个“圣旨”很不满意，坚持要用一个星期的时间来背诵。“皇帝”看到这一幕，说：“刚刚好，给你时间，还不够吗？”文武百官一听，无不高呼：“皇上万岁，万岁，万岁，万岁。”

一周后，老师慢慢走进教室，过程只持续了几秒钟。在一级马眼里，好像只是芝麻大的事情，根本就被忽略了。而在那些三十多岁的穷学生眼里，已经几十年了！老师每走远一点，我的小心脏就扑通扑通地跳。

这时，一声铃响，教室就像一个锅一样陷入了寂静，安静得连一根针掉到地上都能听见。上午老师和同学做好日常工作后，老师说：“今天，我想检查一下我的背诵。我希望我所有的同学都能通过考试。如果过不了关，放学就去找我聊聊。”“这句话就像用针扎我一样，每一针都疼，因为我根本没有背书！我已经死了。希望老师不要打我。每次老师叫一个人，我就趴在桌子上心里打坐：“菩萨保佑，老师今天不要打我。"

“伸个懒腰，可以背。”老师开始叫人。流利的.伸懒腰背一节英语课，但是看起来很迷茫。你在说什么？

接下来大部分老师叫一级马，其中有中马，也有低马。那些劣等马都是老师留下来谈课余生活的。

“接下来我只取号码，我就随便叫，不管是A组还是B组，谁赢了那个组的分数。”老师平静的说。但是我很紧张！

“34号，——号”又叫。幸好不是我。我是33号，只有一小段，我们老鬼（刘志龙）不会背，放学后要和老师聊聊我的生活。说来也巧，背完之后，课很快就结束了，心里的石头终于落下来了。

背书，其实不一定输，只要你肯背。反之，不背书，就和老师聊聊人生。

背书的作文 篇17

“叮铃铃——

随着铃声响起，同学们匆匆走进教室，赶紧拿出语文书，背诵起了杨老师昨天布置的课文。

很快，杨老师就抱着教科书走了进来。看到老师进来，同学们背得更欢了。

瞧！有的同学胸有成竹，正合住书一个人专注地背着；有的同学大概觉得教室里其他同学背诵的声音影响到了他，便索性捂着耳朵背；也有的同学大概还没背熟，边背边还打开书看几眼。

杨老师看我们背得太起劲了，没忍心打扰。过了一会儿，老师示意我们停下来，开始按座位顺序检查我们。

有的同学一气呵成，很快就过关了，老师便让坐下；有的同学背起来却坑坑巴巴，我们都替他捏一把汗；而有的同学站起来却一个字都背不出来。过关的同学一脸灿烂地坐下了，而被查住的同学则沮丧着脸只好尴尬地杵在那儿。

快了，眼看就到我了！我的手心都出汗了，心里像揣了个小兔子一样怦怦直跳，课文中那几句拗口的句子怎么都记不住，只能自求多福了。

……

“好了，因为时间关系，今天咱们先检查到这儿……”

什么？不检查了？不会是听错了吧？——我抚着胸口长长地舒了一口气——“太好了！”

那几个被查住的同学一脸的哭笑不得，却又无可奈何。

杨老师严肃地说：“同学们，背诵就是知识的'储备，我们只有多读多背，才能把知识内化成自己的，运用起来才会得心应手，而不是书到用时方恨少啊！”

杨老师的话，让我不禁深深地点点头——是啊！背诵课文靠的是用辛勤汗水换来的实力，有”背“才能无患，我怎么能靠侥幸取胜呢？

背书的作文 篇18

一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈地来到学校，走进教室，整理好书包，拿着语文书去背书了。我看看前面，瞧瞧后面，看了一下左边，瞧了一下右边，发现除了罗舒也在一旁默默地看书，其他地方都已排起了长龙一般的队伍。我想，只有罗舒也那没人，我得见好就收，万一被别人抢走了，可就要等了。我如飞一般地向罗舒也那，找她听背书，可是快背到结尾时，我不小心错了一个字。罗舒也把弹珠大的眼睛瞪向我，严厉地叫道：“这错了，回去读十遍。”

我没有办法，回到座位上乖乖地读着书，可四遍还没读完就上课了。早读课的背书时间就这样泡汤了。

四十分钟后终于下课了，我赶快把剩下的六遍读完了，可没离开桌子多远，上课铃便响了。第一节下课又没了希望。

盼望着，盼望着，总算盼到了下课，我自言自语道：“这次应该没问题了吧。”

但事情可没有我想的'那么简单，我又把那个字给背错了。罗舒也的眼睛早就瞪得跟个大号乒乓球似的，生气地说：“你错得实在太离谱了，再去读二十五遍！”

“什么！我吓得头发都快要白了，要是二十五遍读完，我还错了的话，恐怕她会让我再读五十遍甚至一百遍，这可能我连牙都掉光也读不完吧。”我害怕地说。接着我没有再想下去，不然我的头都要大一些了。突然间，上课铃再一次响起。放学后，老师叫我留下来背书，背完后，已经十一时五十分了。我整理好书包下楼回家去了。

下午上课，老师重重地表扬了罗舒也，说她听背书的时候之所以严格，是因为想让每个同学都能像自己一样好，这个品质大家应该学习学习。我这才恍然大悟：“原来她严格要求背书是为了我们呀！”

背书的作文 篇19

背书，是我们这些苦命的学生的家常便饭，也是我们的天职，无论大小长短，只要老班一声令下，我们就得乖乖拿起书本躲在角落背书去。

“乌黑的一身羽毛——”

额——额——下一句是什么啦？该死的，又忘了。天啊，我为了明天的《海燕》抽背，特地抽出一天的时间来看课文，我都背一小时了，怎么一段都没背下来？我气得把书丢在地上，可一想起老班那“慈祥”的面容，就只好没志气的拿起语文书。

“你，你这是什么脑子啊？盯着书看那么久了，才背了一句！”老姐看着我没志气的行为，不屑地摇了摇头。

“额，这怎么可以怪我啊？我越看，就越想睡觉，昨天和周公的那盘棋还没下完呢，刚刚我还听见周公呼唤我。”我努力的和自己的眼皮做着斗争。

没想到，老姐一个豆子袭来，直接把呼唤我的周公给拍飞了。“没志气的家伙，给我继续背。当然，如果你乐意把《海燕》给我抄上个5遍的话，你也可以不背。”

还是算了，我宁可啃书到深夜，也不要死抄。那么长的课文，傻子估计也不会抄的.，更何况是那么聪明绝顶的我呢？背吧！“乌黑的一身羽毛。”

哈哈！第二天早上，我顶着两个熊猫眼，打着哈欠，走进了我们最最最可爱的教室，回到座位上，看着同学们一个一个的埋头苦读，我心里舒服多了！等会儿老师抽到我，我就可以大展雄风了，好好炫耀一下自己一晚上的成果了！哈哈！

期待已久的上课铃终于响起了，老班抱着一叠的作业本就进来了。“今天先检查默写。”一声令下，众生刷刷动笔。写完了，讲课。直到下课铃伴着同学们的欢呼声响起，老师还是没讲到抽背的事。

不抽了？怎么可以这样？！我背书背的好辛苦的，鄙视你啊，老师！呜呜呜。

背书的作文 篇20

那天，我刚刚背诵完第七课，黄老师又让我们背第九课，那时我满脸笑容，可我的心是崩溃的，我辛辛苦苦背了第七课，正想休息休息，黄老师你却还又让我们背第九课，您就不会同情我们一下吗？

您让我们背，我们就背了，而我看到第九课时，恨不得把书扔到黄老师的脸上，但我还是压住心中的火气，老老实实的拿起书背诵。

经过几次心理斗争后，我还是决定背第九课。我读了几遍课文，觉得有点儿熟悉，我又读了几遍，发现这篇课文跟我背下来的一篇我写的发现作文很相似。“这可就太好了，得来全不费功夫啊！”我高兴的想到。

不一会儿我就有信心十足，立刻把书放在同桌那儿，让自己在那儿背，可我充满信心的身体想落，像漏了气似的，因为我一开始背的时候就不记得了，就是连最前面的几个字我也记不住了。可我想到这是和我作文很像的课文，于是拼了命的记那篇作文，我终于想了起来，我背诵的快度和精确度，也随之提高。

背到一半儿的时候，我突然想不起来了，想起来了，却又结结巴巴的我拿回书来继续读。不知读了多久，我越来越熟练，不要记我的'那篇作文了，我又到同桌那背，她原以为我还会像之前那样结结巴，可令他没想到的是，我竟然想都没想就背完了，我立刻跑到黄老师的面前，打开书，开始背诵，我背的很流畅，几乎没有半点儿结巴，只有特别紧张的时候才会迟顿一点。

我背完了，高高兴兴地回到座位上，我立刻为自己感到骄傲，可是我想起了一句诗“虚心使人进步，骄傲使人落后”于是，我又读起了其他的课文。

背书的作文 篇21

我在学校里读书，背书是很平常的事，语文老师说背书能增强记忆力，能更好地消化吸收知识。那一次背书，给我留下了难忘的印象。

因为我的`记忆力较差，所以非常不喜欢背书。每次老师教完一课，觉得这篇课文很好，就会让我们背出来。记得那次，老师给我上了《桂林山水》这一课，到了下午的时候，老师给我们布置作业，其中就是把这篇课文完整背下来。还说：“明天上午放学之前要把课文背出来，各组长检查，每个同学都到组长那里去背。”我听到老师这句话的时候，心想糟了，又要背书了。

放学的时候我走在路上想，上次背书没有背好，受到老师的批评，这次我一定要背出来。回到家，吃过晚饭，我立刻完成作业，想尽快把作业做好，抽出点时间来背书。我读了几遍后，就背给妈妈听，可是我背得结结巴巴的，紧张得满头是汗，担心妈妈责怪我。妈妈见我背不出，就让我又读了十几遍。妈妈说：“你背得不熟练，必须多读。”就这样我读来读去，后来终于能背出来了。妈妈说这回可以了。我听了很高兴，心里终于松了一口气。

到了第二天，我来到学校，到组长那里去背书，可是在背书的时候又紧张起来，这时候我心里对自己说，要沉着不要紧张，一定能背出来。我希望这次背书能过关，当我把《桂林山水》这篇课文背完后，只听组长说：“你背得不错，通过了。”我听了高兴极了，心想这次不会被老师批评了。

从此，我不再害怕背书了，后来每次背书我都很用心，我的记忆力也增强了，每次背书我都能顺利完成任务。

背书的作文 篇22

深夜，从一栋高楼上传出了断断续续的读书声。这读书声的始作俑者正是我正在与名篇奋战的我。

那个星期，老师让我们背一篇课文，那篇课文有一千多字，我读了一次就不耐烦了。纷乱的'字在我的脑海中乱窜，却总不能连成一句话、一篇文章。家人陆陆续续睡下了，一盏盏灯也接连熄灭。唯独我一个人还在攻克课文。

浙浙地，睡意来催促我入眠。我困极了，可是课文还没背完呢！这时，我脑子里的恶魔跳了出来，他对我说：去睡吧！文章这么长，你一定背不下来的，而且你不背，别人也不知道。我认同地点点头，把书一扔，便躺下来呼呼大睡，在睡觉时，我的内心仿佛听见了叹息声

第二天，来到了学校，看见同学们都在背书，猛然间，我想起来我课文清寒没背呢！哦，都怪我听了恶魔的话。哎，我要怎么办？昨天我不背书没人会发现，但今天就不一定了呀！这时，无情的上课铃声响起，老师走上讲台，告诉我们今天要抽背那篇文章。我脑子里一片空白，紧绷的心弦断了。

开始抽背了，老师叫道：佳佳，你来背第十二段。我犹豫地站了起来，开始背。因为我读过，还有点印象。白天，它这样完了，不会背了，冷汗不断冒出，我手心全是汗水，脚却像装满了铅似的沉重，抬也抬不动。心怦怦直跳，好像里面跑进了一只活蹦乱跳的兔子。我自责极了！但本来我也没这么自责，可就因为老师说了那句话。她说：佳佳，没事，我看你很紧张。那你休息会儿，过会儿抽你吧！我相信你。这时，我真想挖个地洞钻进去。

课后，我向老师说了声对不起，告诉她我没背书的事。

自欺欺人，是一项罪行。骗得过今天也骗不过自已的将来，骗得过别人也骗不过自己。不如用真诚处事待人，律己自省。

背书的作文 篇23

上课预备铃一响，教室里便有人叫：“悲惨世界来了！”有人指着铃声大叫：“哀乐，哀乐！”这节课要背书，老师要抽查背书，我不擅长，因此我也紧张了起来。

早在昨天，老师就说过要在今天这节课上抽查背书，今天早自习，老师有提起这件事。于是教室里顿时变得人声鼎沸起来。

揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发地忐忑不安起来，会不会抽到我呢？菩萨保佑！

抽背拉开了序幕，我偷偷地环视了一下四周。A同学的手放在两膝之间，使劲搓着。B同学似乎在微微颤抖。C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中微微念念有词，看来他佛脚还没有抱够呢！不少同学尤其是那几位三好学生候选人倒是正襟危坐一副胸有成竹的样子。

抽查过几个同学，老师的脸由晴转阴。那几个倒霉的.家伙背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我之前，有几个“垫背的”，忧的是背不熟的同学一多，万一老师龙颜大怒，那我岂不就……

老师有拿起学号簿：“四十……，我的心顿时提到了嗓子眼。我的天，别叫44号！“四十三号”，老师大声地念道。“呼”，我长长地呼了一口气。

盼了很久，终于下课了，这下很多没被抽到的同学顿时像武林人士一样全身放松了下来。

“这样不行，总是会被抽到的……”

“是呀！那几个人就没有紧张……”

“唉！早知道就按要求做了”

我的心似乎受到了震动刚才有的一点侥幸心理，一下子无影无踪。顺手抄起课本，和大家一起大声的朗诵起来……

背书的作文 篇24

我拿起书,走向讲台,心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背错了,我很担忧,心里一直想着如果我背得很糟糕怎么办,今天背不完怎么办,想着想着突然发现还有一个人就要到我了,我紧张地瞥了一眼,便赶忙把英语书递给了周老师.

"Ｉt is Sports the students are......Ｉt was there a moment ago."下面一句是什么呢？刚刚还在下面滔滔不绝的我，现在怎么背得如此狼狈？我心里像十五个吊桶打水

七上八下．我分析着：这句话的意思是片刻以前它还在这儿的`，下面一句应该是......现在它在哪儿！

我像抓住了一根救命稻草，使劲地往上爬．"Where is it now?Is it in your bag?let me were here just now ."怎么又不会背了，我急得抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁

团团转．我又像刚才一样分析着，终于吞吞吐吐地背完了全篇课文．原以为会得到一个令自己满意的答案．可天有不测风云，周老师对我说：＂后面背得不太好，下去重背！＂这个消息如雷电霹到了我，我的心情一下子跌落谷底......

我坐在座位上，眼看着同学们一个个过关，我心急如焚，每次都向他们投去羡慕的目光，我真想也像他们一次成功，可是我失败了，但不经历风雨，怎能见彩虹？于是我暗下决心：我一定要在放学之前把课文背完，终于，在我的努力下，我成功了．

从这次的背书中，我明白了：做任何事都要有自信心，光是担心是没有用的，重要的是要认真对待每一件事．

让我们用微笑迎接每一天，让学习充满乐趣！

背书的作文 篇25

清晨，城市在朝霞中慢慢地醒来，大街上，上学的孩子慢慢的多了，这时，主角登场了，那便是我，先做一下自我介绍。我，是一个书包，每一天清晨，五年级的小主人都会让他得奶奶送他上学，而我，自然就背在他奶奶的背上，在奶奶的背上过得平平淡淡而舒舒服服。

这天早晨，我像往常一样在他奶奶背上发呆，这时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，这不是小主人的'同班同学吗？只见他一个箭步冲到小主人前，开始“谈笑风生”，他背后背着一个我的同类，我热情地向他打招呼，他也向我招了招手，我们也开始谈论起来，他无精打采地向我说：“我怎么命这么苦，被这一户人家买了，我这个小主人不像你主人，他自己背我，还活蹦乱跳的，我在他背上像坐过山车似的，真是“度日如年啊！”他摆出一副欲哭无泪的表情说道。我顿时感到无比幸福，“我嘛，每天都是只要一放学，我就可以到小主人奶奶的肩上，她走路沉沉稳稳可舒服了。”说着我感觉奶奶走得更加沉稳更舒服呢！

一会儿后，小主人和他同学又冲到前面去了，躺在奶奶舒服的背上，想着那位“仁兄”那欲哭无泪的表情和惨不忍睹的现状。我不禁乐道：“我实在太幸运了！”此时老奶奶停了下来，用手揉了揉腰，朝天，叹了口气。

这时，我想起了以前小主人在班里展示的两篇作文，《孝心》和《自己的事情自己做》我开始思索，孝心就是帮助长辈，关心长辈，自己的事自己做，是自己做自己的事，不让别人做。可让小主人奶奶背我，这难道不是违反了孝心和自己的事自己做吗？这时，我开始思索自己有这样一个小主人，到底幸不幸福？

背书的作文 篇26

上课预备铃声一响，教师里有人大叫：“黑暗的世界将要来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐???哀乐????”这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。

早在上星期，老师就说过，要在今天这节课上抽查背书。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室又人声鼎沸。

揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进教室，看样子是怀着希望而来。可我却忐忑不安，会不会抽到我呢？

抽背由此拉开序幕，我偷偷环视了一下四周。A同学的手在两膝间使劲得搓着；B同学似乎在微微发抖；C同学手上拿着课本，低着头口中，念念有词――看样子佛脚还没抱够哩!不少同学，特别是那几位三好学生倒是神态自若，胸有成竹的样子。

抽查了几个同学，老师的'脸色由晴转阴，那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残缺”，就是画蛇添足.我却喜忧叁半，喜的是在未抽到我背书之前，已有几位“垫背”的了，忧的是背得不熟的同学太多了，万一师颜大怒，后面背不出的同学岂不就?

老师又继续点名，突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门眼，我的天，可别叫到我!“11号同学”，老师大声念到。

哇!!只见11号固然站在那里，又是一个徐庶进曹营――一言不发。我不由得一阵担心，下一个就轮到我了！

盼星星，盼月亮，终于盼到了下课铃声响。一些侥幸漏网，没被抽查到的同学像是武林中人收功似的深深长长得吐了一口气。

我坐在自己的坐位上暗自庆幸，听着周围的同学议论开了：“哎呀，这样的日子太难过过咯!”“早知如此，何必当初。”这是11号同学后悔的声音。

背书的作文 篇27

“快快快！到你啦！”“天时不如地利，地利不如”教室里不断传出一阵阵繁杂又着急的背诵声。是的，我们班又在举行小组背诵比赛了。

全班同学都将双眼紧紧盯住书本，紧锁着眉头，双手紧捂着耳朵，埋头苦背着。我按捺不住那颗砰砰直跳的心，它像一壶刚刚烧开的水，不停地沸腾着，激动得要溢出来。豆大的汗珠从手掌间钻出来，我紧张得摩拳擦掌，不停地抖动着双腿。我抓起书本，目光飞速地在书上扫荡着，用最快的速度念着课文。

比赛进行得很激烈，我抬起头，望向其他小组正在背诵的同学，她站在书桌前，紧张得颤抖的双腿，和结结巴巴的背诵声，暴露了她内心的不安与慌张。“米粟非不多也不多也”背到一半她卡住了，不一会，只见她憋红了脸，身体还微微的颤抖着。我再望向她后排的同学，一会儿将双手放在双膝上，用力地摩擦着裤子；一会儿又弓着腰，双手紧捂着耳朵，双眼紧盯着书本，嘴里念念有词；一会儿又转过身去向后排的同学背诵。或许是背得太入迷，轮到他却迟迟未反应过来。前排的同学心急如焚，用力拍打他的书桌，大声喊叫着：“快点啊！到你了！”

终于，轮到我了，我惊慌失措地合拢起书本，心都提到了嗓子眼，最后深吸一口气，用最快的速度背诵着。在这短短的十几秒里，我仿佛过了一个世纪，脸颊憋得通红，声音还带有些颤抖，好在背诵很顺利地完成了。我的心终于平静下来，宛如一块久久悬挂的'大石头落了地。背诵还没结束，我转过身，身后的同学流利地背着，声音如行云流水，他的双手不停地在空中挥动着，划出一道道美丽的弧线。

比赛结束了，第二小组的同学欢呼着，都响起了雷鸣般的掌声，他们取得了第一名的好成绩。

背书的作文 篇28

新学期一开始，黄老师就十分严格要求我们的背诵能力。

早自习上黄老师给我们布置任务：“今天要背诵第七课《自然之道》，请同学抓紧时间背诵！”话音刚落，同学们就马上把心集中在书上，大声朗读。我也不是吃素的'，也敢快背诵，可渐渐地我声音小了起来，也开始“罢工”了。

这时，黎雅婷已经在黄老师那里背诵了，而且几乎一字不漏，滚瓜烂熟地背了出来。顿时，我心中充满了嫉妒和羡慕，我可不能‘三天打鱼，两天晒网。’看我不把你背下来！说着，我反复读记，终于背完了这一课。

几天后，我们学到了《一个中国孩子的呼声》这一篇课文。我认真地听讲，发现上课听讲也是很重要的。学完这课，黄老师就要求我们把这一课背诵下来。

回家，我做完作业就开始和背诵‘战斗’。“啊，我听见了，在场的……”我死读，死记，我读了几遍，觉得能背了，就在阿姨那里背。我才背了几句，就被阿姨打断了：“漏了漏了，还有几个字。”阿姨这么一说，我就紧张起来：还有一句？是什么？我犹豫了一下，裂开嘴说：“算了，我再记一下。”我拿过书了。发现原来还要读准字音，读顺课文才能变好。

经过三五分钟的坚持努力，终于能背下一段了，我读了几遍，发现这一段我读的非常顺口。脑海突然闪过一个念头：这段简单，去背！说做就做，我马上拿着书去阿姨那里背，结果，我背得一塌糊涂。“我的几遍再背。”阿姨教我秘诀。我又多读了几遍，最后成功地背诵完全文。

原来背诵并不难，是你方法没有掌握好，只要有背诵秘诀，背诵，一定会败在你脚下。

背书的作文 篇29

我兴高采烈地来到学校，来到了楼梯前啊！门内的江老师正襟危坐，门口的同学们什么时候改行了？平时喧闹的教室咋变得鸦雀无声了？只剩下朗朗的读书声，气氛不对，还是小心为好，我上了楼。

我刚进教室一只“拦路虎”便冲出来了，她叫我赶紧放下书包去背书。江老师这招出其不意，攻其不备，我们都成了“落网之鱼”，我的心底瞬间结了一层厚厚的冰。还没有待我回过神，江老师就让我带着语文书来背了。我开始背得蛮流利的，可是前面几个人背得结结巴巴，我也被“感染”了这种“怪病”，大概紧张就是病源吧！不出我所料我果然忘词了！江老师用审问加严肃的眼睛望着我，我仿佛刚出深海中捞出来似的，全身被冷汗浸着。

江老师冷冷的看了我一眼，我只好尴尬的走了。看着五个同学通过了，我真是羡慕嫉妒恨，我又想：我一定要快快快，奋力背起来。不一会“知识才女”登场了，她在我们班是数一数二的无人能敌的王者，她倒背如流，老师面带微笑可友善了。别看班长平时挺斯文的，可背起书来却顶瓜烂熟的。我再一次佩服得五体投地，赶紧埋头苦背。正当我奋力读书的时候，一个新伙伴陈楠栖来了，不一会儿我有了八、九成的.把握，正跃跃欲试时，可是却看见同学被老师打发了回来，心里又打起了退堂鼓。我心想：退一步海阔天空。

不，也许只要我迈出一小步就会成功。最后理智战过胆怯，正在这时周宇轩在我身后用前几天剧本里的一句话来鼓励我；“方辰啸，来做深呼吸，你一定行的。”我受到了鼓舞，拉着也正信心满满的伙伴去挑战。同学们一个个都要垂头丧气的回来，我退缩了。可给力的“战斗机”源源不断的力量让我有了一战到底的胆量，再加上江老师的鼓舞。我和楠栖背得愈来愈有精神通了关。

背书的作文 篇30

要不是因为这个病毒，我们早就开学了。就这样，我美好的假期现在全部放在了学习上。

本来，没日没夜写作业也就算了，居然还要我背书！每一篇都要背！我觉得真的快要累死了。虽然我的成绩，比别人的'差，但是我会加油的。

今天，我本来好好的，正看着课外书呢。爸爸突然走过来，生气地对我说：“你多久没有背书了，今天你把第四课背了吧！”我大吃一惊，如晴天霹雳，感觉这一天的好心情就被爸爸的这一句话给打扰了。没办法，我是晚辈他是长辈。我只好心不甘情不愿地拿上书，背书去了。我刚打开书，看了一眼，我就昏了过去。足足有两面呢，唉！虽然我第二课《祖父的园子》，有好几面我也背完了。但是我还是对自己没信心，我觉得我背不下来，我就上气不接下气的哭了起来。

我在心里面想了一会儿，背也是背，不背也还是要背的，干嘛要哭呢？哭完了我还是要背的呀！哭不能解决问题，那干嘛不开开心心背呢？我不哭了，擦了擦眼泪就赶紧读了起来。

但是我读了一会儿，觉得还是背不得，因为我读都读不通，还有好多字都不认识，唉！没办法，我只好又哭了起来，突然爷爷过来了说：“刘紫樱，叫你背个书，你还哭，等下让弟弟看看见了，那你岂不是很没面子？”

听了爷爷的话，我的劲一下子就上来了，赶紧读呀，读呀，读了至少15遍以上，然后在爷爷那里背一遍，又在自己这里背了一遍，然后又读了五遍，就又到爸爸那里去背，我终于会背了。

人呢，还是要多读书，不能动不动就哭，还是要对自己有信心，对自己有信心就可以战胜一切烦恼。

背书的作文 篇31

清早，伴随着淡淡的花香，我来到了美丽又充满诗意的校园。

回到班级，一进门就听见了吞吞吐吐又咬字不清晰的读书声，这难听的读书声是从老师的音箱里发出来的。我本以为是老师把昨天的背书调了出来播放了。我环顾四周，发现一位同学正站在讲台上，拿着麦克风，眼看上方，好像在思索什么，嘴里断断续续地背着书。只见这位好不容易同学背完了，老师又点了另一个同学去背。

完了！难道老师是要抽背书？背书我倒不怕，因为我害羞，我最怕的是上台表现自己！我这个人可是最怕回答问题了，更别说让我上台背书了。我趴在桌子上，把头侧在一边，无精打彩地看着课本，为的'就是千万不要让老师注意到我的存在。老师点了一个、两个、三个……我的手心都是汗，背都湿了，腿也麻了。每当老师点的不是我，都会暗中作乐，但每当老师准备点人的时候，我便会忐忑不安。

终于，我悬在心上的大石落了下来，只因为老师那句话：“时间不够，我再抽一位同学，就下课。”本以为噩梦已经结束了，谁知，当我一抬头，我与老师的四目相对，好像领会了老师的意思，我马上低下头，巴不得自己隐身了，可耳边还是响起老师的声音：“小麦上来背吧！”

啥！为什么呀？老天呀！上帝呀！我到底做错了什么呀？您要这么惩罚我！虽然很不愿意，但也不得不上台，拿起麦克风，感觉它有千斤重。我快速地将段落背了出来，小心心“砰、砰、砰”地跳着。但也不知怎么的，明明很紧张，却背得很流利，可能是我背得熟练吧。

紧接着，听到老师的表扬和同学们的掌声。

这时，突然发现，上台表现的自己并没有想象中那么害怕，只要多给自己制造机会和把握好机会，练多了就不会害怕，也能让自己变得更自信！

背书的作文 篇32

今天早上刚醒来，我就想做吴老师的布置的作业——背诵17、21课，和《松坊溪的冬天》。可是我还想再睡一会。

“咚、咚、咚”“许梦佳，起床了！”妈妈在门口叫着。“我已经起床了，妈妈。”我说着把门打开了。妈妈进来，坐在我的床上说：“今天怎么了啊，这么早醒来？”我不情愿地说：“如果您早5分钟来的话，说不定我还没醒呢！。”“哦，原来是这样啊，那下次我可要早一点来叫你喽。”“好啊！”我看着妈妈说，“妈妈我不想背书了，好不好？”“为什么不背啊？！”妈妈脸开始严肃起来。“因为我不想背，再说以前吴老师已经叫我们背过了。”我说。妈妈连忙说道：“你昨天吃过早餐了，那你今天为什么还要吃呀。”“那个不一样”我辩解道。“OK，就算不一样，那不背课文对你有什么好处呢？”“恩？想不出来，好像没什么好处。”“我知道你以前都没背，都是到学校里去背的。可是你有没有想到后果？”“没有。”“假如说，星期天章校长有事，叫吴老师来代课，而吴老师又刚好让你们来默写。你还没背出，那你怎么办？再比如测试，刚刚要默这个片段。你又没背，到那时你一定会后悔的。你自己想想吧！”妈妈说着走出了我的'房间。我坐在床想：其实妈妈说的话也不是没有道理的啦！背，我下定了决心。谁知我10分钟就背完了。这下我可要好好地谢谢妈妈。

这次多亏有了妈妈，不然的话，我又失去了一次背书的机会，一次锻炼自己的机会。否则，当我明白时，就挽回不了了！“谢谢，妈妈。”

背书的作文 篇33

下课了，教室里除了朗朗书声，就是翻书页声，大家一定以为我们班的同学都是勤奋之人。其实，是下节课要抽背古诗啊！

“叮铃铃……”周老师踏着铃声走进了教室，脸上堆满了笑容，可依我看，这可是“笑里藏刀”啊。“现在，我们开始抽背，请大家将古诗书放进书包内。”听了周老师的这句话，同学们仿佛都成了书的'亲人，依依不舍地放进书包，谁都不愿意少瞧一眼。

周老师环视四周，寻找着“中奖者”。有的同学双手合十，闭上眼睛默默祈祷；有的故意避开周老师的目光。“第一个，袁怡晨，”周老师刚报出名字，袁怡晨便胸有成竹地站起，“背一下《望岳》”。其他同学都安心地拍了拍胸脯。袁怡晨面不改色，流利地背了下来，回到了座位上。

“第二个，陈—————”听到周老师说“陈”字，我的心提到了嗓子眼，手心冒汗，后背发凉，“陈孟泽。”听到不是我，我如释重负。“陈彦君。”听到下一个是我，我整个人仿佛都哆嗦了起来，也顾不得嘲讽陈孟泽了。你若想时间慢，时间就快。“陈彦君，背《白雪歌送武判官归京》。”一听这句话，我仿佛霜打的茄子————焉了。这首诗可是要抽的古诗中最长的啊！我无精打采地走上讲台。“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪……中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛————”我脑子一空白，竟卡了壳，我心想，完了完了，我绞尽脑汁地回忆着，可越慌越想不起来，我心乱如麻，脸上也烫烫的，这时，袁怡晨竟对我对了口形，“纷……纷纷……”顿时我茅塞顿开，疙疙瘩瘩地背完了整首诗。

“叮铃铃，————”下课铃声响了，同学们欢呼雀跃，好友小胡过来，祝贺我抽背顺利过关。可我还是呆呆地坐在位置上，感到心里空空的，好像丢失了什么，诚信！

背书的作文 篇34

今天早读抽查几首词的背诵，包括补充的《点绛唇》，给大家十分钟再看看，三十秒钟背不过的，上流民草寇榜。金老师下达早读第一项指令，同学们倒吸凉气的声音清晰可闻，即刻便响起了翻书的哗哗声，班里喧闹起来每一位同学都紧紧抓住最后这宝贵的十分钟，大声朗读，认真温习，生怕成为新一代流民草寇。

与语文书亲密接触的十分钟真是转瞬即逝。好了，时间到，大家把书合上，开始抽查！金老师强有力地说到，大家都恋恋不舍地合上书，看着黑板上写下A、B、C三个字母，一股紧张的寒气在教室上空盘：姓氏首字母是ABC的同学起立！随机抽查开始了。

中奖的同学怀着激动的心情站起来，根据金老师在黑板上写的首句提示开始全词的背诵。有几位同学因为背诵不熟练而卡壳，没有通过抽查。当大家为他们提心吊胆时，金老师竟又给了他们一次机会换一首词重新背诵，大家又松了一口气教室上空盘旋的寒气也因老师的宽容渐渐散去，多了丝丝热烈，同学们紧张到砰砰直跳的心也渐渐平复。

第一轮A、B、C的抽查结束后，又迎来下一轮X、Y、Z的抽查。这一轮第一次没有通过的同学，也得到了第二次补救机会。面对背得实在磕磕绊绊的.同学，金老师并没有兑现上榜的承诺，而是借此提醒他们发奋用功，好好背书。

清脆的下课铃宣布抽查结束。我随时都会找同学背诵，大家做好准备！金老师说完便扬长而去。其实，这看似苛刻的要求，看似无处不在的背诵抽查，其实都是金老师对同学们语文学习上心的自然流露。

惊心动魄的随机抽查，让每位同学在考场上笑面试卷中的名句填空，让每位同学对中国古典文化多了丝丝敬畏。

背书的作文 篇35

新学期到了，黄老师要求我们把每一篇课文都必须背完。这下好啦，怎么办呢？背书对我来说是巨大的压力。

星期一下午放学回来，妈妈叮嘱我抓紧时间把作业做完，赶快背书。当我背第一课《观潮》的时候，读了无数遍，还是背不出来。怎么办呢，时间又飞快的过去了，要是明天黄老师抽到我就惨了。心里急得像热锅上的蚂蚁，可是越是着急就越背不出来。背书的过程中，不是多加了字，就是少背了字，不是丢了这里的词句，就是丢了那里的词句。怎么办，真郁闷。这时，妈妈在旁边看到我愁眉苦脸的样子，也觉得挺纳闷。

妈妈想了想，帮我出了个主意：要不你试一下把课文多默几遍，了解文章每一段的大概意思，然后把每一段印象最深的词语抄下来。再一段一段背，当你背到哪个地方实在想不起来的话，就把抄下来的词语回想一下，根据课文的内容发挥一下自己想像力。妈妈说，这样也许会对你有帮助，你不防试试。

我就按照妈妈教我的方法试了一下，果然有了些效果。第一自然段，大概花了十分钟，我就记住了。接下来，慢慢有了些兴趣。没过多久，我就将整篇课文也记得差不多了。妈妈说，时间不早了，准备睡觉吧。不过，你在睡觉之前，再把课文记一遍，明天早上醒来记一遍，这样会更加熟练些。我觉得妈妈说的'有道理，以后我就要按照这方法去做。

我一直以为背书就是读熟到能背就好了，没想到，要用技巧的方法去记才能够熟能生巧。现在我终于明白了，做什么事情只要多动动脑不灰心，总会有更好的方法解决。

背书的作文 篇36

星期五，下午最后一节课，老师让我们背书。一听到这个消息，同学们欢呼雀跃，有几个同学甚至蹦了起来。我也迫不及待地拿出书，兴致勃勃地背了起来。

背了一会儿，我抬头看看同学们，哇！真是背姿百态啊！有的同学双眼紧闭，眉头紧紧粘在一起，吞吞吐吐；有的同学轻轻松松，口若悬河；有的同学低着头，看着地面背，好像地面有答案给他看呢；还有的同学昂着头，盯着天花板背，仿佛天神能帮助他。其中，小庭最夸张，他左手按着书本，头转向同桌，一首诗被他一口气背了下来，所以，脸都憋红了。红得好似煮熟的'螃蟹，哈哈哈，样子好逗！

“同学们，停！”老师刚说完这句话，班里变得鸦雀无声。“同学们，会背的同学可以到我这背，谁背得快，谁就有奖品。好！现在开始！”老师话音刚落，班里就炸开了锅，同学们一窝蜂地朝老师奔去，这些同学恐怕早已按捺不住了吧，就等老师说出这句话。

一开始，我慢条斯理地背着，可一听到如果背不完，非但没有奖励还要受罚时，我顿时傻了眼。看看时间，还有十分钟就放学了，怎么办？怎么办？我焦急地看了一眼同桌，见到她还在慢慢地背，我疑惑不解，“小娜，你不担心吗？”“淡定，专注一点，只要尽自己的努力，什么都能做到。”

听了小娜的话，我顿时明白了：无论做什么事，只要下定决心做好它，就会成功。

果然，我努力地背着，终于在还有四分钟时，老师给我写上了我心心念念的“念”字。

通过这次背书，我明白了：只要你用心地努力去做好某一件事，就会成功。虽然我这次把书背完了，但是，我可不想再背书落后了。所以，从现在开始，我要努力地去锻炼我的记忆力和专注力！

背书的作文 篇37

“铃铃铃……”上课的铃响起了，一股不祥的气息在空气教室中氤氲着，难道待会儿会有一场灾难来临吗？

随着沉重的脚步越来越近，而我心中的不祥之意也越来越浓。语文老师轻描淡写地冒出了一句：“今天抽背第十三课。”尽管只是轻描淡写的一句，同学们却被吓得魂飞魄散，大家都在吵闹着——有的念念有词，仿佛在哀求老师放过小命；有的胸有成竹，期待着老师来抽他背书。

很快要背书了，教室马上就静了下来，安静得就像是一根针落在地上，也听得清清楚楚。站在讲台上的老师面无表情，不知为什么，我平时那温柔如天使般的老师现在为什么变成了一个为恶魔！我默默地翻开书，艰难的背着，可脑子却一片空白，书上的汉字像是长了一张张小嘴，不客气地对我说：“哈哈，昨天出去玩了吧，没完成作业！”此时，窗外的鸟儿也叽叽喳喳的，在我的`旁边叫着，仿佛在给我奏着一首哀怨的曲儿呀。

我瞧了瞧同桌小齐，他的脑袋还埋在书本里，眼睛紧闭，沉浸在课本中。前边的小明却一脸自信，高高地举起手来，在人群中格外的显眼。老师的金口一开：“20号，请你把课文背一下吧”，他结结巴巴地小声背起来，那声音小到可能只有他自己能听见，就像蝴蝶飞过我们身边一样无声无息。这时候老师的脸，就从晴天转到阴天。不一会儿，老师又点了一位同学，他连一个字也不会背！老师的脸此时变成从阴天转成了暴风雨。老师的示意大家停下来之后，冷冷地说了一句：“今天背书到此为止。”全班的同学的心都要沸腾了起来了！而我心中的大石头也落了地，长长地舒了一口气。

可经过这件事情之后，我明白了要做一个有准备的人，不然的话就会有意想不到的恶果。

背书的作文 篇38

俗话说：“读书十年寒窗苦。”的确如此，打我跨进学校的大门，从幼儿园到小学，又从小学到初中，我算是深深地体会到了这些看似稀松平常的俗话里所蕴藏的不平凡的哲理。

“同学们，到今天为止本册的古文已经全部学习完毕。现在我们的任务就是朗读并且背诵。从下周开始，如果谁能在我那儿一口气背完五六单元这十篇课文，必定重重有赏。当然，如果有谁在三个星期以后还不能背诵一半以上课文的，我也决不轻饶。”瞧，语文老师满是诱惑又不无威胁地说。

“唉，又是背书，我一看书就发晕。赏我是不敢领的.，不罚我我就感激不尽了。”同桌嘀咕着说。

重赏之下必有勇夫。这不，才过了两天，就有一个胆大包天者第一个到老师那儿去吃了螃蟹。据一位尾随偷窥者报道消息说，其实伍新林按严格的要求是不能算背诵的，因为他结结巴巴地背了老半天，老师还提醒了他几次。听到这个内部消息，一股嫉妒之火在我心中油然升起，他都能背，难道我就不能？

于是，我开始苦练嘴皮功。早晚自习课自不必说，课外活动我也不肯放过。“唉，背书苦，背书累，背书又要花精力，背书还要费口水。”我硬着头皮读书背书，不知不觉又唠叨起同学们自编的背书顺口溜来。

分分背，时时背，天天背，三四天过去了，我居然也能够一口气背诵这十篇古文了。终于，一个难忘的早自习，我大胆地走向老师，在十五分钟之后，我顺利地背诵了十篇课文。看看老师手中的古文背诵排行榜，本小姐名列第七。

“以后的日日夜夜都全国解放了！”一回到座位，我就高兴地对同桌说。

背书苦，背书累，背书不是一个好滋味。不过，等到你能够背诵所要求背的课文时，你会发现，背书的滋味其实还蛮不错。这不，我不就已经体会到了吗？

背书的作文 篇39

今天我们班里尽是笑声、闹声、欢呼声。到底怎么回事？原来我们今天举行了一场有趣的背书比赛。

背书比赛的规则是这样的：全班分成两组，由对手选出三人背诵《草原》，哪一组背的流利，就可以免去一点家作。听到能免作业，同学们立刻兴致昂扬起来，我们组也有三位猛将出战。

我们组第一个被打是罗琳。他没背几句，就不知所措了。我在下面握紧了拳头，手心里沁出汗珠，恨不得直接把语文书给他看。我的心提在半空中。可尽管这样盼望，他还是输了。对手的嘲笑似乎给我狠狠浇了一盆冷水。

下一个背的.是谈怡伶，她背得还挺流利，为我们扳回一局。我感到心中那希望的小火苗又被点燃了，外面的天空是那么晴朗美好。

终于，令人翘首以盼的决胜局到了！我后面滴陈佳怡是下一个参赛选手。我在心中暗暗祈祷：姐姐呀，我们的命运就握在你手里了！一定要好好背，求求你啦……汤老师把话筒递给陈佳怡。她一开始背的很好，可是就快结束了，她却突然停了一下。这是怎么了？不会是忘了吧？四周从喧闹变为寂静，我好像站在了下面是万丈深渊的悬崖上，生怕对手突然说：“她这儿不会背！”“她背错了！”我皱起眉头，恐惧、紧张和担忧，像一只蜘蛛织起了网，渐渐罩在我的身上。忽然陈佳怡缓缓张嘴，难道希望又来了？她开始连贯地背诵起来——刚才真是吓死我了！当她背完时，我正被幸福的阳光笼罩着，我多想冲上去抱紧她呀！

我们赢了，我们赢了！

其实这次背书比赛，比输赢更重要的是它能让我们在游戏中更好地学习，并懂得团结的重要性。背书比赛真有趣啊！

背书的作文 篇40

早在昨天晚上，老师就布置了一项作业——背诵《繁星》第四小节。今天，作为背书组长的我早早来到学校，抽背我们组的组员。

我首先走到背书困难户小朱的身边，只见他耷拉着脑袋，趴在桌上，眼睛半睁着，头下面压着一本书，那模样让人怀疑他昨夜是不是没有睡好。我用力拍了拍桌子，催促道：“快背书”！他这才极不情愿地背了起来。“如今……在……海上，我……和群……群星相对……”他背得结结巴巴，还出现了许多错误。尽管我不停地提醒，他仍没能坚持到底。终于，他拿起书来：“还是让我再读读吧。”看着他可怜巴巴的样子，我无奈地点了点头，去抽背下一个人了。

经过了几个还未读熟的同学，我来到陈柯羽身边。与其他人不同的是，他似乎一直在期待我的到来，一见到我捧着书出现，他一蹦三尺高，仿佛中了五十万大奖。“快背吧！”话音刚落，他便急不可耐地背诵起来，哇，那流畅劲儿让我惊讶得嘴都张成了“O”型，几乎能塞下一个鸡蛋，一分钟还不到，他竟然已把《繁星》第四小节背完了！我佩服地对他竖起了大拇指，连连称赞，周围同学们也感叹不已，一个个自愧不如，陈柯羽似乎被夸得不好意思了，脸红红的，但洋溢眉梢的'喜气却怎么也掩藏不住，而一边的朱家旺呢，那目瞪可呆的样子，仿佛目睹了彗星撞地球。

经过一番“周折”，终于将那几位“困难生”转换为“优等生”了，但美中不足的是，那位“老爷”——小朱依然一副欲醒未醒的模样。哎！这书得猴年马月才能背好啊！

看着兴奋不已的陈柯羽，再看看正“寒窗苦读”的小朱，我思考着，同在一个教室学习，差距为何如此之大？难道这完全是先天智力的因素吗？脑海中不禁浮现出一副警示联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

背书的作文 篇41

这个寒假，我开始接触《古文观止》这本书，里面密密麻麻的文字让我望而生畏。爸爸、妈妈挑了一些经典的篇目让我尝试着背诵。这天，爸爸妈妈要出门拜年了，要求我在他们出去的半个小时背出《触詟说赵太后》前面两段。没办法，我只好硬着头皮接下了这个艰巨的任务。爸爸妈妈走后，我翻开书本看了下。天哪！《触詟说赵太后》全篇有600多字，而且是文言文，看着这蚂蚁一般的文字，我不禁感叹了一声，还好只是背前两段。

我拿起书本，开始反复诵读“赵太后新用事，秦急攻之，赵氏求救于齐……”这些古文在我的脑海中时隐时现。一合上书，我只记得前面的，后面的又忘记了。读了六七遍后，我尝试着自己背一遍。谁知，刚关上书，脑袋就立马被清空了，什么都不记得了。“赵太后新用事，秦急攻之，赵氏求救于齐，呃，后面是什么来着？”背到这里就卡住了。这可怎么办啊？这样下去可不行啊！这时，我看见了古文后面的注释，一下就被吸引住了，便津津有味地看起了译文。

接下来，背诵时遇到卡壳的.地方就结合译文看，这样古文就不再生僻难懂了。很快，爸爸妈妈就回来了，“古文背出来了没有？”我倒吸一口凉气，心想：“完了，还不知道能不能背出来呢！”我只好怯怯地回答：“应该差不多，嗯，也许能背出来吧！”我熟读几遍后，便死马当作活马医“赵太后新用事，秦急攻之，赵氏求救于齐。齐曰：必以长安君为质，兵乃出……”天助我也，我竟然背出来了！

爸爸表扬了我一番，我心里美滋滋的，真是“世上无难事，只怕有心人”！

背书的作文 篇42

我拿起书,走向讲台,心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背错了,我很担忧,心里一直想着如果我背得很糟糕怎么办,今天背不完怎么办,想着想着突然发现还有一个人就要到我了,我紧张地瞥了一眼,便赶忙把英语书递给了周老师.

"Ｉt is Sports the students are......Ｉt was there a moment ago."下面一句是什么呢？刚刚还在下面滔滔不绝的我，现在怎么背得如此狼狈？我心里像十五个吊桶打水 七上八下．我分析着：这句话的意思是片刻以前它还在这儿的，下面一句应该是......现在它在哪儿！

我像抓住了一根救命稻草，使劲地往上爬．"Where is it now?Is it in your bag?let me were here just now ."怎么又不会背了，我急得抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁 团团转．我又像刚才一样分析着，终于吞吞吐吐地背完了全篇课文．原以为会得到一个令自己满意的答案．可天有不测风云，周老师对我说：＂后面背得不太好，下去重背！＂这个消息如雷电霹到了我，我的心情一下子跌落谷底......

我坐在座位上，眼看着同学们一个个过关，我心急如焚，每次都向他们投去羡慕的`目光，我真想也像他们一次成功，可是我失败了，但不经历风雨，怎能见彩虹？于是我暗下决心：我一定要在放学之前把课文背完，终于，在我的努力下，我成功了．

从这次的背书中，我明白了：做任何事都要有自信心，光是担心是没有用的，重要的是要认真对待每一件事．

让我们用微笑迎接每一天，让学习充满乐趣！

背书的作文 篇43

背英语是我最苦恼的一件事，妈妈说我背英语是小和尚念经——有口无心，爸爸说我是左耳进右耳出。以前是在组长那背时可以偷偷混过去，但老师真正放“大招”，我就接不住了。

今儿一大早，刚进教室就看见一条长长的“龙”排列在教室里，我突然想起一件不得了的大事，英语老师今早要抽背课文！我昨晚忘背了！我慢慢走到“龙尾”，背着如密码般的英语课文，“龙”悄悄变短了，我的好日子也快到头了，看见边上一些站着的，被老师遗忘了的“龙体”，很怕下一个就是我。于是，我抓紧仅有的几分钟临时抱佛脚，只盼望着时间走得慢一点，再慢一点，上天保佑！

“汤轲雨！”老师一声令下，我紧张地抓了抓衣角，开始结结巴巴地背起了课文：“The......”一段在老师的左帮右帮下结束了，这短短几分钟，对我而言好似过了大半年。一段背完了但还有一段呀！想到这儿我刚放下的心一下子又提高了三丈！前面一段结结巴巴，马虎过关是我临时苦读的.成果，后面一段可就不断出错，漏洞百出，我原形毕露。老师严厉地说：“站过去！背不完别回家！”我就这样在大家眼前“光荣”地成为“龙体敢死队”中的一员了。

我本以为过了早读老师就不会让我们背了，我天真的想法太天真了，办公室正等着我们去“喝茶”呢！我时间走得飞快，一瞬间就要放学了，可我还没背完，只好在办公室待命，苦苦背诵英语课文了。还好放学铃响之前，我终于过了背书这一生死关，否则爸妈来接，回家又得一顿“竹笋炒肉丝”了，一出办公室我感觉轻松了许多。

同学们!本人在这里建议：认真背书，好好学习要不然就得上办公室“喝茶”了。

背书的作文 篇44

天啊！没想到，没想到，我这么聪明，发现了这么大的秘密。哈哈哈——我忍不住大叫起来，我可真的发现了大秘密哦！！别走开，你细细读下去……

五年级时，爸爸要求我每个星期背5首诗，20个成语，还有一篇名文。我可是班里数一数二的大懒虫，我可不想背！可是一看到老爸那双眼睛。哎，惨！我还是逃不过“厄运”。每天学习都很紧，怎么抽时间背东西呢？星期天，老爸还要考我。怎么办？怎么办？我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。后来，在背的过程中，渐渐发现了一个大秘密。

老爸要求我背这么多东西，要累死我呀！！我可不干！我想：这必须智取。于是，我把每个星期背的'方法，效果记下来。经过对比，秘密露出尾巴了。在对比中，有一种方法，即节省时间，又不会过一段时间后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的东西读3遍背下来。星期二读两遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上时，自然就出口成章喽！我为了验证这种方法，又试了一遍，结果效果很好。我又试了别的方法：例如天天都背，可是浪费时间，而且效果也不好。又例如隔天背，可是总爱忘。实验证明，我发现的方法效果好，而且不浪费我的时间。有了这个发现，我就再也不怕爸爸叫我背东西了。

现在，爸爸为我减负了。我很高兴。可是，我还是忘不了这个小发现。

每当一想起，这个发现是我亲自实践发现的，我就很高兴。天好蓝！云好白！明天，我就要出书，告诉全世界我的发现。“哈哈哈——”

背书的作文 篇45

叮铃铃闹钟铃声急切地响起，我一溜烟儿地从床上爬起来。

几点了？没迟到吧？我看着闹钟时针指着一个大大的6字，心里微微地松了一口气，可转念一想，完了，语文课文还没有背呢！老师万一要检查怎么办？

我急得像热锅上的蚂蚁，不行，我不能坐以待毙。一边想，我一边急匆匆的从书包里翻出语文书，想要赶紧把课文背出来。可曾想，这次的课文极其难背，背了半天也只背了一半

很快，就要到上学的时候了，我急得抓耳挠腮不肯，放过书上的一个字词，生怕漏掉一个字。

完蛋了完蛋了，快要开门了，我还是在学校里背书吧。我自言自语道，把书一股脑的塞进书包里，就急匆匆的出了门。

快点，再快点，我一定要把课文背下来！我默默的在心里呐喊着，千万要把它背下来啊！

轰隆隆可惜天公不作美，在这关键的.时候竟下起了雨，我又急急忙忙的跑回去拿雨伞。

在哪呢？在哪呢？我刚才明明看见雨伞在这儿的啊？去哪儿了？我翻箱倒柜的在拆家，希望能看见雨伞的影儿。

找到了。雨伞竟被我不小心压了箱底。

我急忙夺门而出，从此家里没有了门，咳咳，不对，可刚走了几步，又发现口罩没带。我又转了个弯，返回家，心里不由得埋怨我这个丢三落四的习惯，我怎么就忘了口罩呢？没口罩可进不了校门呀！

我一进家门就看见奶奶一脸震惊的看着我，你刚才去哪了？怎么不见了？

还能去哪儿？上学呗，不说了快迟到了，对了，我口罩在哪里？我看着奶奶奇怪的样子，不禁问，怎么了吗？有什么不对吗？

那个今天是周末！

背书的作文 篇46

检查背书，是我们当学生的家常便饭。粗略地看，好像结果无非两类，不是背不出的就是顺利背完；仔细地看，每个人背书还真有些不一样，人人背书都有特点呢！

最年轻老者——吴例谦

说起吴例谦背书的样子，大家都会笑上一阵。轮到他背书时，他马上站起来，双手放在身体两侧，就开始背诵。背着背着，双手越来越偏离“工作岗位”，竟移到了桌边上了，还不停地扭动，难道是在“工作时间”跳舞。背不出来时，他歪着身子，好像一座人体版的.“比萨斜塔”。一只手不停地捏着下巴，仿佛那儿有一撮讨厌的胡子。

最失败老板——张博涵

说道张博涵，他背书常被处罚。老师点到他时，他慢慢站起来，面带微笑开始背诵。他背得有气无力，背不出时，嘴巴一张一合，似乎在说：“喂！那个谁，告诉我一下！”真有副老板的派头。有时他也会上演“博涵造字”，离谱地将“钦佩”变成了“软佩”。把大家笑得前俯后仰。

最差跑车——王焕锋

每次轮到他背书，全班同学都要做好笑的准备，因为他背书时的样子，使人不笑都难啊。老师叫他背书，他就指着自己，扭过头来问：“我吗？我吗？”随后慢慢地站起来，开始背诵。他总是把一句话的最后一个字拉长：“我们家的后园——有半亩——空地——”……

总惹得大家哈哈大笑。当他背不出时，他会不停地摆弄着手中的笔，好像这样会顿时来了灵感。有时他错得太离谱，大家发出惊讶声时，他突然扭过头来，嘴巴张成一个大大的“O”形，一脸惊讶的表情，仿佛这一切都是同学们错了。

我们班，还有很多有意思的背书人：最有感情的是林子渊，最会编书的是胡桦键……要是一一详说，尽可以编一本书了。

背书的作文 篇47

阳光悄悄地升上了头顶，一幅幅努力背书的小脸蛋闪现在教室里。

“好了，开始！”我的手猛烈的一上一下，隐约感觉有东西在跳动，“街上那个乞丐，年纪已经很老了，一头蓬乱的苍白头发……”我没背错，但是我的声音在抖动，我还时不时漏掉一两个字，“唯有街上的孩子喜欢他。”正当我背到这时，有个鱼刺好像卡在我的喉咙里“喜欢他……喜欢……”我没声了，我的眼珠开始在眼眶里转圈，后面一句是？我把手放在脑袋上，我摇了一下脑袋，是什么呢？

老人为什么会受孩子们喜爱呢？我底下头，马上进入沉思，这时，昨晚妈妈的脸浮现在我的脑海里，这是什么呀！我的`心慌了，一时，我的心急匆匆，“故事……”对了，就是故事呀！我的心马上解开“因为他能讲许多故事，哎！脑海里的妈妈微笑着了，总算不白费妈妈一片苦心，我又融入情节中。

这时，旁边吵吵闹闹的杂声不断传入我的耳朵，天哪！别吵了，杂声渐渐变大，那声音如同剑一下子割断了我的思路之线，我分心了，嘴巴里吐不出一个词，我的脑袋开始刷一下子洗空了，杂声飞快增长“别吵了！”我叫了一声，杂声长大了，一次又一次开始淹没我的思路，我被他们吵的无奈加无奈，我只好把思路重新一点儿一点儿连起来，我在分散的珠子中一点儿一点儿串了起来，我笑了笑，顿了顿，有时会结巴，有时会掉字，如那唐僧九九八十一难。时间在同学们吵闹声中飞逝，我也不知不觉中背到了结尾，那篇朱自清散文《背影》每次背，我会真的流泪，“这时，我的泪又来了！”

当最后一个字吐出我的嘴，我终于背完了。经典一路伴我成长！

背书的作文 篇48

星期三的早读开始了，琅琅的读书声回响整个教室。

老师要求我们背诵《二泉映月》，可这篇课文真是太长了！戴老师已经布置好几天了，可是能背下来的同学寥寥无几。

咦？戴老师在干吗？无意中，我发现坐在讲台上的戴老师双手捧着书，眼睛盯着书本，嘴巴一张一合的。哈哈，难不成老师也在背书？

果然，过了一会儿，戴老师拍拍手，说：“大家安静，听我背一下《二泉映月》这篇课文。如果老师背错了，请及时提个醒。”

“又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响……”

“哗”听完老师的背诵，小伙伴们都惊呆了，短暂的沉寂后，教室里爆发出一阵热烈的.掌声。

真是太不可思议了！这么长的课文，戴老师居然背得一字不差！难道这就是传说中的“天才”？

戴老师笑眯眯地对我们说：“刚才呀，我就是看大家背得那么艰难，想亲自体验一下究竟有多难背。唉，到底年纪大了，记性差了许多，愣是读了五遍才勉强背下来！”

唉！老师才读了五遍，就能倒背如流，而我们读了几十遍都背不出来，说起来真是惭愧。

老师意味深长地说：“其实背书也是有技巧的。你们看，第5小节虽然篇幅较长，描写了《二泉映月》的开头、中间和结尾三部分，但写作上很有规律，都是先写乐曲的旋律，然后写作者的联想。这样就将整首曲子的内容、旋律展现在我们面前了。所以，我们在朗读时可以一边看着文字，一边想象画面与音乐的旋律。你们看，这样背是不是容易多了！”

听了老师的话，我才明白，背诵课文也是有技巧和诀窍的，如果做事情前先找到方法，就能取得事半功倍的效果。

背书的作文 篇49

横行霸道的同学，调皮捣蛋的同学，沉默不语的同学，性格开朗的同学，活泼好动的同学，伶牙俐齿的同学……构成了我们“城南智慧六班”五（6）班。

瞧瞧我们班吧！每天似乎都能听到背书声。那一字一顿，声情并茂的背书声，定会让千里之外的你听得一清二楚！来！在这最佳时机，亲临现场，一起来感受我们班的背书众生相。

最有趣——吴例谦

有趣指数：

说到同桌吴例谦吧！他背书相让你见了定会大笑不止，并笑之前翻后仰。只要被请到他背书，他便会立马站起伸来，腰板挺直，一副雄赳赳、气昂昂派头，好似等待出征的士兵整装待发，这倒没什么，有趣的是在“卡壳”之时！他的身体斜成“比萨斜塔”，眼睛微微一眯，手放在下巴之处，努力把下巴抓紧，眼睛直盯下巴，似乎他的下巴有字一样，在这当儿，座位上的我们，已经笑开了花，可千万别把牙齿笑掉了哦！

最有感情——卢拂绮

有感情指数：

卢拂绮虽然胖嘟嘟的，她读书、背书可有感情，你就不会小瞧她了。

她一站起来，先是愣一愣，随后马上提起精神，来了劲儿……听那一字一顿的`，声音高低起伏，时而高亢有力，时而婉转细腻，多么铿锵有力，多么富有诗情画意！我们无不陶醉其中。

瞧她背书的姿势，只要背完一句话，她便把脚往前挪一步，又是一句，脚便缩回了原地，多有节奏感！当她背不出词的一霎那，她会习惯性地咽了一口唾沫，如果还想不出来，她便会连续不断地咽唾沫，直到想出来为止。卢拂绮的有感情，有意思的背书相，让它定格在我的笔下吧！

我们五（6）班的背书众生相，你感受到了吗？

背书的作文 篇50

我来到学校，发觉同学正在嘀咕着：“那个该死的ANGELA，昨天播作业时只写了要抄单词，却忘了写要背书了！幸好今天早上我收她的作业时，无意中看到了她的作业登记本写着“要背英语书里的P5、P8和P10的LET’STALK，这要了我们的命啊，我得赶快背书呢，你也快背书呢！”“恩”同学飞快地答了一声，就跑回座位背书了。我暗暗的想：这也被我听见了班级的“重要机密”！我也得赶快溜到座位上背书呢！

过了大约25分钟，我的同桌ANDY回来了，他见到我背书，傻傻地说：“你干吗背书呢，老师又没叫你背书，干吗变得现在这么勤快呢？”我也向他傻傻地一笑，又念起书来。“你是不是收到什么重要机密呢？所以这样勤快地背书，一定有阴谋！！快讲！！”我被他逗得肚皮都快穿了，只好捧腹大笑得跟他说：“英语老师要我们昨晚背书呢，ANGELA没有写出来，全班人都被她蒙了，你快背书呢。”之后，书声琅琅。英语老师带着微笑来了，说：“同学们，今天我来抽背，究竟昨天有没有完成作业呢，一试便知道。同学们丈二的和尚――摸不着头脑，我和ANDY还有其他已经背书的`同学一边捂着嘴偷笑呢！全班人愤怒地向ANGELA投向愤怒的目光，ANGELA则若无其事地耸了耸肩膀，以笑遮丑。“好啦！这不全是ANGELA的责任，如果我不播这个作业，你们就是不是不会背书、复习和听写呢？”全班低下头，寂静无声。一片沉默......

英语老师正在批改作业，全班都寂静了，连苍蝇飞过的声音也听到了。这些声，是否批评我们这些小学生学习不自觉、努力呢？