小學六年級語文窮人教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小學六年級語文窮人教案，歡迎閱讀與收藏。

小學六年級語文窮人教案1

教學內容

九年義務教育六年制小學教科書語文第十二冊《窮人》。

教材分析

本篇課文是第五單元中的一篇精讀課文。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。結合本組教材的編寫意圖，在教學本課時，應讓學生理解課文的思想內容的基礎上想開去，以深化對課文的理解。

設計理念

依據“研究性學習”的的理念中的“研究性閱讀”的教學方式，重在培養學生自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發展的語文綜合素養。《窮人》一文，無論是從課文主題和人物形象看，還是從寫作方法和語言風格看，都是實施研究性閱讀的好課。

教學目標

學會本課字詞，讀懂課文內容，聯絡上下文體會句子的含義，從而感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。在這一學習過程中使學生享受小組合作學習樂趣，使學生在積累知識的過程裡又是身心和人格健全發展的過程。

教學重點

理解課文內容。從人物行動、語言、思想活動中體會窮人的美好心靈，並從中學習文章的表達方法，展開合理想象。

教學難點

體會桑娜矛盾的心理活動。

教學準備

小黑板

教學過程

一啟發質疑

圍繞課題，你能提出哪些問題呢？（課文題目是“窮人”，但是在整篇文章中，並沒有出現“窮”字，為什麼？桑娜和漁夫為什麼要收養西蒙的孩子？）

二細讀課文，理解課文內容，體會作者的思想感情。

1從課文哪些地方可以感受到桑娜的一家過著窮苦的生活？