【必備】幼兒園美術教案7篇

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園美術教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、學習使用工具進行繪畫。

2、培養幼兒對玩色遊戲的興趣。

活動準備：玩具小車人手一輛、各色顏料、小毛巾等。

活動過程：

1、猜猜誰的腳印：

——出示範畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印？

——小汽車很快樂，它去過山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動。

2、幼兒作畫：

——請幼兒分組作畫，將自己的小汽車輪胎蘸上顏料後在紙上來回滾動。看看每輛汽車的輪胎印有什麼不同。

——幼兒可按意願滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

幼兒園美術教案 篇2

一、設計意圖

美術活動是幼兒園藝術教育的手段之一。通過美術活動可以培養幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動手學著做。在日常生活中，幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣，同時也對風車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學中玩，玩中學，為此，我設計了風車轉轉這一繪畫活動。

二、說教材

（一）教材分析

在幼兒教育實踐中，很多藝術教育的內容是來源於生活，活動內容的選擇是以幼兒已有的生活經驗，實際需要為基礎，本活動貼近生活，取材來源於生活，是幼兒所熟悉的，易於接受的。能讓幼兒在活動過程中充分表現自己的情感和體驗，並運用所學的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對風車的感知表現在自己繪畫的作品中，有利於藝術目標的實現。

（二）活動目標

《綱要》對於藝術教育目標的要求是：能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。根據這一要求，我結合小班幼兒的年齡特徵及教材本身的特點，我為本活動制定了三個目標：

1、認知目標：嘗試用螺旋線來表現風車旋轉時的軌跡。

2、能力目標：通過對實物的觀察及書空練習，感知螺旋線的線條走向。

3、情感目標：認識紅黃藍等顏色，能用兩種以上的顏色作畫。

（三）活動重點與難點

通過對教材的分析和對活動目標的瞭解我制定了本次活動的重點與難點，本次活動的重難點是：能根據自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風車旋轉時的線條走向。

（四）教學準備

為了讓幼兒愉快的進行活動，積極投入活動中，我做了以下準備

1、環境準備：輕鬆歡快的背景音樂；

2、知識準備：幼兒遊玩風車的經驗。

3、物質準備：範例1張，圖畫紙、油畫棒、風車若干。

三、說教法

為了達到預定的教學效果及考慮幼兒的年齡特徵，本活動運用了示範與範例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學習內容之間的聯絡，加深他們對螺旋線的認識和理解，並大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。

1、示範與範例法：老師直接操作給孩子看，學習一些關鍵的技能，如：怎樣畫螺旋線，色彩的搭配等。出示範例是為了豐富孩子的創作內容，擴大孩子的視野，以達到逐步提高的審美能力。

2、觀察分析法：在教師的引導下，幼兒通過各種感官感知風車旋轉的軌跡、色彩搭配等，思考各種觀察過風車旋轉軌跡，進行觀察，從而積累，深化表象。

四、說學法

操作法：幼兒動手操作繪畫螺旋線，操作法對幼兒學習美術具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環節。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作，在充足的時間裡積累經驗，以獲得繪畫技能。

五說教學過程

根據幼兒的年齡特點和本活動的目標要求，我設計了以下幾個環節。首先，通過播放輕鬆歡快的背景音樂玩風車，引發幼兒的興趣；其次是出示範例，再次是欣賞範例，幼兒觀察，教師講解示範；接著讓幼兒操作，自由發揮，把自己的想法表現出來；最後在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。

下面對每一個環節做一個具體說明：

1教師播放輕鬆歡快的背景音樂，幼兒在室內玩風車

“興趣是最好的老師”，出示漂亮的風車是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂結束時。並向幼兒提問：“大家剛才是怎麼玩風車的？你的風車是什麼顏色的？風車轉起來時什麼樣子的？像什麼?請你用身體來轉一轉，學一學”激發幼兒的興趣。

2欣賞範例，幼兒觀察，教師講解示範

（1）幼兒欣賞範例：通過欣賞範例可以讓幼兒直觀的瞭解線條的，也讓幼兒在欣賞範例的基礎上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫活動墊下基礎。

（2）教師師範講解：教師示範講解的方法，直觀且易於幼兒接受和掌握。考慮到小班幼兒接觸畫線條，所以我才採取示範的方法，讓幼兒對整個繪畫有個整體的瞭解，進一步為繪畫做好準備。

3、幼兒操作，教師巡迴指導

（1）在幼兒操作時，指導幼兒發揮想象，並及時給予鼓勵和表揚，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發揮想象。

（2）在活動中，引導幼兒注意顏色的搭配。這時，應該啟發幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應進行個別指導，讓幼兒在不同水平上得到發展。

（3）提醒幼兒在繪畫時講究衛生，保持桌面乾淨。

這個環節的大部分時間放在幼兒的自由想象和創作中，讓幼兒通過多種形式表現自己的情感體驗，也增強幼兒對美術的興趣。但是由於小班幼兒自制力差，因此在活動中要提醒其講究衛生，實現各領域互相滲透的精神。

4、欣賞作品，分享樂趣。

讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達到放鬆情緒的目的。

幼兒園美術教案 篇3

活動設計

xx縣是著名版畫之鄉。從1985年開始，我園由最初的個別輔導，到興趣小組的開展，再到試點班的實驗，到現在全面推廣，全園人人知版畫，人人愛版畫，人人會做版畫，形成了濃厚的版畫教學特色。夏天到了，幼兒園裡花團錦簇，孩子們在花叢中玩耍非常快樂。多色油印吹塑紙版畫是在吹塑紙上畫出豐富的線條，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版，用多種顏色印出來的畫，非常適合用來表現幼兒園的'花朵，因此我設計了本次活動，讓幼兒在畫、磙、印的操作過程中，大膽表現各種各樣形狀不同的花朵。

活動目標

1、觀察花的特徵，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2、學習多色油印吹塑紙版畫的製作方法。

3、體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準備

1、幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2、吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀，範畫兩幅。

活動重難點

重點是能用各種線條表現不同形狀的花，難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的製作方法。

活動過程

一、出示範畫，交代課題

師：“這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什麼地方不同?”

生：“一幅是單色的，一幅是多種顏色的”。

師：“這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學習製作多色油印吹塑紙版畫。怎麼製作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”

師：“小朋友，你們看過什麼花?它是什麼樣子的?你喜歡什麼花?想畫什麼花?”

二、教師運用多媒體實物展示儀，示範講解多色油印吹塑紙版畫的製作方法

1、定稿：首先要想好你要畫什麼樣的花，然後在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構圖的合理性。

2、製版：畫完花朵外形後，用鉛筆進行刻畫加深，(老師邊講解邊示範給幼兒看)，注意在刻畫的過程中，不能太輕，(太輕了輪廓線不清晰)，也不能太用力，(太用力紙會壞掉)，在輪廓的地方按照一條線反覆描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3、滾墨：整個花朵外形描畫過後，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤裡反覆滾動，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多餘的油墨，一般在聽到有“沙沙”的聲音時，說明油墨的量不多不少，這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4、拓印：在吹塑板全部滾上油墨後，把底板拿到墊有乾淨報紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動，然後用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的每個地方都要磨到，用力要均勻，最後將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

1、提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反覆描畫，對線條加深加粗。

2、滾油墨要用力、要均勻。

3、印時拓印紙不能移動。(畫面會錯位)

4、要注意清潔衛生，完成後協助老師版畫操作材料。

(師：先在吹塑紙上畫己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深;上色時要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個地方都磙上顏色;拓印時拓印紙不能移動，蓋上報紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。)

四、講評作業

1、和幼兒一起佈置作業展。

2、請幼兒說說自己的作品，進行相互欣賞和。

活動評析

這節版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發現中主動探究多色油印吹塑紙版畫的製作方法，充分體現了幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者的教育理念。同時，多色油印吹塑紙版畫製作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程，幼兒在輕鬆愉悅的氛圍中玩中學，學中玩，變被動學習為主動獲取，充分體驗了版畫創作活動的樂趣。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。

2、體驗與同伴共同作畫的樂趣。

活動準備：

1、油漆刷子、顏料、倒背衣。

2、音樂(粉刷匠)、PPT。

3、佈置作畫場景。

活動過程：

一、聽音樂進活動室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們去刷房子嘍!(帶領幼兒聽音樂進活動室)

二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣

1、你見過什麼顏色的房子?

2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什麼顏色?(紅色、綠色)這是一座什麼房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什麼形狀的?什麼顏色的?牆面是什麼顏色的?

三、教師示範

1、看了這麼多漂亮的房子，我們來看看下面這些房子。

2、你們發現這裡的房子都是什麼顏色的?(白色)好看嗎?

3、老師這裡有一件工具，我覺得它是一把魔術刷，你想把房子刷成什麼顏色，它就能變成什麼顏色。(教師出示小刷子)你們以前見過嗎?用來幹什麼的?

4、教師示範：魔術刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本領真正強。(教師邊刷邊念)

5、剛才，老師用魔術刷在顏料裡蘸了幾下?(兩下)

6、顏料蘸好後，魔術刷又做了?(在小筐上親兩下)

7、老師是怎麼刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)

8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒有)為什麼?(要整座房子都刷好顏色)

9、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什麼顏色?牆面刷什麼顏色?

四、幼兒操作

幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。

五、結束

1、幼兒相互欣賞作品，並進行評價。

2、外面還有許多房子等著我們去刷，粉刷匠們我們出發嘍!

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

認知目標:認識獅子的身體特徵。

技能目標：幼兒可以學習各種剪、貼、畫、等各種手工技法，把杯子變成獅子。創作目標：幼兒運用不同的色彩描繪獅子，並且發揮想象新增裝飾，讓獅子更加美麗。

情感目標:讓幼兒體驗動手製作的快樂。

重難點:獅子的造型和剪下、貼上組合在一起

教學準備：PPT、水彩筆、紙杯、剪刀、白紙、膠水

教學過程：

（一）匯入部分

給幼兒放一段關於獅子的視訊，吸引幼兒的興趣

（二）示範講解

1、小朋友你們看了視訊知道獅子的樣子了，下面老師給你們看看獅子的

圖片，我們一起觀察獅子有什麼特徵。

請小朋友告訴老師，獅子的頭是什麼樣子的，還有尾巴和四肢。

2、“小朋友們老師給你們帶來一份神祕的禮物，想不想知道是什麼？”老師從身後拿出一個紙杯。“小朋友，看這是一個神奇的杯子，那小朋友開動你們的腦筋想一想我們可以把杯子變成什麼呢？”“那你們想不想知道老師能把杯子變成什麼？”“看，這是誰啊？”

“其實，杯子可以變成很多的小動物，今天，老師主要教小朋友製作大獅子，好不好。”

3、首先用剪刀把紙杯的邊緣1/3剪成條然後畫兩個三角形，三角形中間畫圓點當眼睛，用長圓形做鼻子，畫一個比較圓的8做嘴巴，畫四個長圓形做耳朵和腳，畫一個三角形加一條細的長方形做尾巴，畫好後分別

塗上色彩，用剪刀剪下來貼上在杯子上，獅子的頭就做好了。腳、尾巴

和另一個紙杯邊緣粘在一起，最後用另一個紙杯和獅子頭粘在一起，獅子就做好了。

（三）佈置作業

好了現在呢小朋友們也來嘗試做一隻可愛的大獅子

1、可以2個小朋友合作一起商量製作，也可以自己單獨製作。

2、製作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

3、不可以在別的小朋友的作品上製作。

（四）巡迴指導

1、對能力好的幼兒在造型方面要求創新。

2、對能力中等的幼兒要求完成作品。

3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型製作。

（五）評價小結

“小朋友都製作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害，做的獅子很漂亮，下面我們請小朋友自己展示自己的獅子給別的小朋友看，說一說你是怎樣做的，為什麼這樣做，也請別的小朋友說一說其他小朋友的作品好不好，為什麼？”

展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。並從造型、色彩、創意、態度等方面評價幼兒作品。

（六）教學延伸

小朋友把自己製作的獅子帶給自己的爸爸媽媽看，可以教爸爸媽媽製作

幼兒園美術教案 篇6

1 幼兒園美術教案小雞：活動目標

1、引導幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。

2、引導幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。

3、嘗試激發幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦。

2 幼兒園美術教案小雞：活動準備

1、知識經驗準備：知道小雞的外形特徵；

2、物質準備：歡快的鋼琴曲，三隻可愛的小雞，繪畫材料若干；

3、環境準備：創設情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜歡。

教學重點：

幼兒學會邊說兒歌邊畫小雞，瞭解小雞的外形特徵。幼兒敢於用自己喜歡的方式裝飾小雞。

教學難點：

讓幼兒融入繪畫活動，激發幼兒繪畫興趣。

3 幼兒園美術教案小雞：活動過程

1、猜小雞，用謎語引起幼兒的興趣。

播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，並請幼兒入座，展開活動。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認真聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然後讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎？

“尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧。”

師：小朋友們，有誰知道它的名字嗎？

幼：小雞。

師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎？

幼：好！

2、觀察小雞，培養幼兒與它的感情。

師：我請來的小客人可愛嗎？請小朋友們都來看看它，歡迎它好嗎？（引導幼兒和小雞打招呼，誇小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產生感情。）

3、聽故事，引出繪畫活動。

師：小朋友們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小朋友們一定要認真聽哦。

教師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。

這一天，小雞從蛋殼裡鑽出來了，一隻，兩隻，三隻，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三隻小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……”

師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點兒，它想請小朋友們幫它畫一些照片，讓幼兒園裡的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎? 幼：可以。

提問：小朋友們說說小雞的樣子吧？（引導幼兒說出小雞的外形特徵）。

師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧（老師一邊說兒歌，一邊作畫）

師:小朋友們我畫的小雞漂亮嗎？

幼：漂亮。

師：現在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎？

“身體像雞蛋”先畫一個有些扁的圓形，哦，小朋友們畫的真漂亮。

“眼睛亮又圓”請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。

“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦，一定要尖哦。

“嘰嘰嘰”它為什麼叫呀？哦……原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧。

“看見蟲兒叫的歡”畫上腳以後它就可以去捉蟲子了。好高興哦。

小朋友們畫的小雞可真漂亮啊，現在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園裡的老師幫我們一起去找一找好不好？（請配班老師幫忙進行活動，讓她帶照片外出尋找，然後將另外兩隻小雞帶回來。）

師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。

4、小雞展，給幼兒一個展示自己的平臺。

師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎？

幼：高興。

師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎？

請你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上（引導幼兒自己動手製作，肯定他們的一切創意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發揮。）

5、結束部分：

師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充滿愛心的小天使哦。

你們今天開心嗎？

幼：開心。

師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。（師幼一起跳舞離開活動場）。

幼兒園美術教案小雞讓這次繪畫課融入了幼兒最喜歡的小動物時，幼兒的興趣得到了高漲，他們對學習充滿了興趣，他們觀察力敏銳，充滿想象力，學習過程中所表現出來的活力比其他的活動都要高，大大的提升了幼兒學習的動力。

4 幼兒園美術教案小雞：活動延伸

1、將展板放在走廊裡供家長與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽感。

2、在美術區，投放各種繪畫材料供幼兒選用。

家庭活動延伸：

1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，儘可能多的接觸大自然。

2、請家長多與幼兒交流，對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價。保護幼兒的繪畫興趣。

5 幼兒園美術教案小雞：活動反思

當我們嘗試改變並放棄傳統的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫的興趣會很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時積極且具有創造性。

詩畫教學讓幼兒的手、口、腦齊開發，打開了幼兒的思維和想象力的大門，促進了幼兒的繪畫興趣，讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。

幼兒園美術教案 篇7

活動名稱：

中班美術《坦克》

活動目標：

1、幼兒知道坦克的外形特徵，並且能運用簡單線條繪畫坦克。

2、大膽細緻的繪畫，體驗創作帶來的愉悅。

3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動準備：

圖片、視訊、繪畫材料

活動過程：

一、匯入：

小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰?出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。

二、展開過程：

1、幼兒欣賞圖片，教師提問：這是什麼?(坦克)

2、小朋友你知道坦克是用來幹什麼的嗎?

教師：坦克也稱之為戰車，它是我們部隊陸地作戰的主要武器，它具有強大的射擊火力。

3、我們來欣賞一下坦克在作戰時候是什麼樣的，看看它的威力有多大。

4、下面我們來觀察一下坦克的外部特徵：坦克有很多輪子，被履帶包著，通過轉動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個發射炮筒。

5、小朋友，剛才我們瞭解了坦克的外部特徵，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。(觀看兒歌、視訊，繪畫坦克)

6、教師出示範畫，講清繪畫之前的要求。

7、分發繪畫材料，幼兒操作，教師巡迴指導。

三、結束部分

展示幼兒作品

活動反思：

本節課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄影，激發孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對於坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關於坦克的專業知識和術語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以後要課前多瞭解。在活動我選擇直觀教學法和講解演示法，讓幼兒更好的學習，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特徵來進行繪畫。