關於幼兒園教案範文集合5篇

作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

一、活動目標：

1、學習繞8字花，並嘗試美麗的菊花。

2、在編織活動中體驗製作成功的樂趣。

二、活動準備：

鉛絲、皺紙、各色絲帶、雙面膠等

三、重難點：

掌握8字繞的技能

四、活動過程：

1、上次我們去上海大學參觀了菊花展，你們覺得菊花漂亮嗎？漂亮在哪裡？

2、幼兒交流各自的意見

3、教師小結：菊花顏色多，形狀比一樣，所以看上去很美很漂亮。

4、那今天你們想不想做彩色的菊花？

二、幼兒嘗試製作菊花

1、教師出示各種材料請幼兒看看說說 、幼兒嘗試製作，教師指導

2、幼兒交流

請個別幼兒演示：“你是怎樣做的？”

(2)教師結合示意圖講解操作重點。

關鍵點：毛線在大拇指和食指上繞“8”字花。

（3）幼兒再次動手製作

五 、作品展示 活動講評

1、作品展示交流，誰做的菊花漂亮？為什麼？

2、教師提議，我們把我們做好的彩色花裝在花瓶裡，大家一起來欣賞。

幼兒園教案 篇2

目標：

1、引導幼兒用不同的圖形組合畫出房子的造型。

2、鼓勵幼兒大膽想象創造，並添畫背景。

重難點：

用不同的圖形組合畫出房子的特徵。

流程：

欣賞範例——>觀察討論——>幼兒創作——>引導評價

準備：

新房子的範例一張、彩色水筆、蠟筆、紙張等。

過程：

一、欣賞範例，激發興趣

1、激發幼兒幫助小豬的興趣

上次，我們幫小豬把準備造新房的材料都搬到了樹林裡，小豬說“謝謝小朋友！”現在小豬請你們幫它造房子，你們願意嗎？

2、出示範例欣賞，小豬設計了一幢新房子，漂亮嗎？

二、觀察討論，共同示範

1、觀察房子的構造

（1）看看新房的屋頂是什麼形狀的？牆壁呢？從旁邊看它的頂是什麼形狀的？牆呢？

（2）還用了哪些圖形材料，用來造什麼？

2、邊示範邊講解

1）你們說，造新房先造什麼？（先造牆壁）再造什麼？（再造屋頂）根據幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫。

2）小豬還準備建個小花園，有樹有花，你們說建在哪兒好呢？（幼兒自由討論，教師示範畫）

三、幼兒創作，培養技能

1、引發創作興趣

你會照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰造的新房子最漂亮。

2、幼兒作畫，師重點指導：

（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子。重點指導：平行四邊形的屋頂。

（2）在房子的周圍添畫背景，如花、樹、小鳥。

（3）給新房子噴刷漂亮的油漆，噴刷均勻、不留小白點。

四、引導評價，感受作品的美

1、小朋友幫小豬造了許多新房子，它要找找誰造的房子最漂亮？

2、幼兒相互欣賞，感受作品的美。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標

1.能熟悉故事情節並掌握角色對話，發展幼兒口語表達能力。

2.能用各種表情、動作表現的性格特徵，發展的想象力。

　　活動準備

1.知識準備：幼兒已學過故事《金色的房子》。

2.表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。

　　活動過程

　　一．匯入

師：小朋友，下午好！我是個小小劇場的負責人。現在小小劇場就要開始演出了，請你們安靜的觀看錶演。這個表演裡講了一件什麼事情？（實習的老師佈置場景、表演）

　　二．幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情

1.表演結束後，教師根據故事提問：

(1)小朋友都看完表演了，請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什麼？

(2)故事裡有誰？（小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴）故事裡講了一件什麼事情？

(3)小朋友都說得很好，你們想不想學會這個故事的表演呢？幼兒回答

2.引導幼兒與教師複習故事

師：好，讓我們一起來複習下這個故事。在複習這個故事之前，老師提個要求老實在復速故事的時候，請小朋友跟著老師一起練習角色的對話。比如，小羊跑過來說："小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的牆。綠的窗，金色的頂亮堂堂"這時小朋友就要和老師一起說。

教師開始複述故事，讓幼兒與老師學說角色對話

3.根據幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現時說相應的對話內容。一遍以後互換角色再次表演一遍.教師在**說時，將語氣加重並用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。

師：現在啊，我要請這一半的小朋友說小動物的對話，（手勢示意），請這一半小朋友說小姑娘的對話，（手勢示意）。輪到小動物時，這一半的小朋友說小動物說的話：輪到小姑娘時，這一半的小朋友說小姑娘說的話。（開始練習了）

小朋友表現的不錯，現在我們互換角色。（第二遍的練習）

4.師：小朋友的`角色對話都練習的不錯，要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。

哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作？

誰能表演小鳥是怎樣飛的？小猴的動作是怎樣的？

小姑娘採花時心情是怎樣的？（臉上的表情是開心、高興）誰能上來表演小姑娘採花的動作？

5.幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》

　　三.活動

幼兒表演的狀況：動作、表情進行。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1.引導幼兒知道水果要洗乾淨再吃。

2.促進幼兒掌握正確的洗水果的方法。

3.使幼兒知道吃髒的東西是對身體有害。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

教學重點、難點

重點：吃水果的好處，講究衛生，吃東西之前後該洗手

難點：知道吃髒的東西是對身體有害，洗水果時，要將水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

活動準備

1.幼兒從家中帶來各種水果（蘋果，梨子等當地常見的水果）。

2.布袋，小盆若干。

3.幼兒提前把衣袖換起來。

活動過程

一匯入部分。

1.教師事先將各種水果放入布袋中。（可以多準備幾個布袋）

2.教師：“小朋友們都吃過那些水果？請小朋友說一說你所知道的水果的名字。”

二展開部分。

1.教師出示裝有水果的“神祕袋”。

2.教師：“今天老師給小朋友們帶來了一個‘神祕袋’，裡面有很多水果。老師想請小朋友們摸一摸，這裡有沒有你們喜歡的水果？”

3.教師組織摸水果活動。請幼兒閉上眼睛，伸手在布袋裡莫水果。

4.教師：“請你說一說，你摸到的是什麼水果？”

5.教師以次讓幼兒摸“神祕袋”裡的水果，並說出水果的名稱。

6.幼兒莫水果活動結束，教師組織幼兒說一說吃水果的好處。

7.教師：“水果很好吃，但水果表面不乾淨，需要洗乾淨才能吃”。

8.教師：“老師想吃蘋果了，可是蘋果身上髒髒的，怎麼辦呀？”

9.教師與幼兒一起總結：給水果寶寶洗澡。

10.教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

三結束部分

1.教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗得最乾淨？

2.教師與幼兒一起品嚐洗乾淨的水果。

四，活動延伸

教師讓幼兒在家也要講衛生，吃水果前要記得洗水果；並鼓勵幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類似洗水果的家務活。

幼兒園教案 篇5

彩色小雨點

活動目標：

1． 學習用食指蘸顏料在瓷磚牆上點畫小雨點。

2． 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。

活動準備：

1． 各色顏料、溼抹布若干。

2． 在瓷磚牆上畫幾把漂亮的雨傘。

活動過程：

1． 引導幼兒欣賞瓷磚牆上的傘，匯入活動。

2． 手蘸顏料，示範點畫彩色的雨傘，強調點畫後要將食指直接抬起，不能拖。

3． 請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結，

指出應注意的問題。

4． 鼓勵幼兒大膽練習（若牆面不夠大，可分批進行）。

5． 提醒畫完的幼兒及時擦淨手上的顏料，以免抹到其他地方。