【熱門】幼兒園教案四篇
在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教案4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
設計思路:
“聖誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集,漫畫中人物的動態表情滑稽可笑,黑白單線條的畫面便於孩子們觀察理解,而且故事中的結局又是人們意想不到的,更能引起人們的遐想。“聖誕禮物”故事中的父親和藹可親,和孩子之間有著深厚友情。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母,故事中的事件貼近我們的生活,有利於孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫,讓孩子們感受到父親的愛是不求回報,從中萌發幼兒自己關心父母的情感,在此基礎上能用行動在生活中體現。
幼兒已有的經驗:孩子們熟悉漫畫,有一些漫畫的小知識。對聖誕節有一定的瞭解,知道聖誕節裡有聖誕樹和聖誕禮物。
活動目標:
1. 通過分段閱讀,理解故事的主要情節,感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。
2. 觀察畫面初步嘗試將前後圖片聯絡起來,能大膽地用語言表達自己的想法。
活動準備:多媒體、大圖書
活動過程:
一、談話交流
1.生活中你收到過禮物嗎?什麼時候收到禮物?
2.收到禮物後,你的心情是怎樣的?
二、閱讀理解
今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發生了一件什麼有趣的事?
1. 你看到了什麼?這是在什麼時候?你從哪裡看出聖誕節到了?
聖誕節到了,爸爸和兒子手裡拿著禮物,他們想幹什麼呢?你怎麼知道他們交換禮物?(學習前後換面聯絡起來觀察)為什麼要交換禮物?
2. 發生什麼事了?爸爸為什麼哭了?兒子會怎樣安慰爸爸?(幼兒模仿)
師生間互相表演1-2畫面。
3. 觀察3-4畫面
父子倆在幹什麼?他們的心情是怎樣的?你從哪裡看出?
鼓勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示
4. 爸爸收到兒子的禮物是怎麼做的?兒子又是怎樣的?
為什麼他們會這麼做?
三、完整欣賞
故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕,你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎?
看了這個故事,你想怎麼做呢?
(新年來了你想送給爸爸、媽媽什麼禮物?新年的禮物可以從哪裡來?幼兒互相討論,鼓勵幼兒自己製作。)
延伸活動:
教師提供各種材料的紙、筆,幼兒自己動手創作。
幼兒園中班教案:戴眼鏡的小貓
一、活動目標
1、理解故事內容,瞭解有關眼睛的常識。
2、學習保護眼睛的方法
二、活動準備
幼兒用書
投影儀
三、活動過程
小朋友們,今天老師給你們講一個很有趣的故事,故事題目叫《戴眼睛的小貓》,小貓怎麼會戴眼鏡呢?小朋友們聽仔細了:
1、講述故事《戴眼鏡的小貓》(投影幼兒用書)
故事內容:在一座紅房子裡,住著一位老奶奶和一隻小貓。老奶奶年紀大了,每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。(做戴眼鏡看報紙狀)
有一天,老奶奶看完報紙,沒來得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終於有機會了,它戴著老奶奶的眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎麼變高啦!它用足力氣使勁往上跳。
只聽“咚”的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。
小貓又覺得肚子餓了,想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對面走來一隻很大很大的老鼠。(做肚餓狀、大老鼠狀)
小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!
小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
故事講完了,好聽嗎?(好聽)我們現在來回憶一下故事講了什麼。(根據幼兒用書上的圖畫,提問題)
——在一座房子裡住著誰?(老奶奶和一隻小貓)
——老奶奶每次看報紙都要戴什麼?為什麼?(眼鏡 因為老奶奶年紀大了,眼睛不好)
——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,發生了什麼?(門檻變高,被重重地摔倒在地上)
——小貓肚子餓了,它跑到老鼠洞口又發生了什麼?(看見一隻很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)
2、瞭解有關眼睛的常識,學習保護眼睛的方法。
——現在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什麼地方。(小朋友們摸,老師一邊示範一邊說“上邊毛,下邊毛,中間黑葡萄”)
——好朋友眼睛每天都要做一個動作,是什麼動作?(眨眼,如小朋友們有困難,老師可做動作 ,閉眼幾秒鐘再睜開)和小朋友們一起做一次眨眼動作。
——小朋友們看,老師戴著什麼啊?(眼鏡)小朋友們齊聲說。為什麼要戴呢?大家想5秒鐘。(老師可輕聲數一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友們可能說不出,這時老師可摘下眼鏡作摸的動作)老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡,後來自己不好好愛護眼睛,眼睛就不好啦!小結:要好好愛護我們的眼睛。
——小朋友們,你們的眼睛什麼時候不舒服啊?(讓小朋友們思考5秒鐘,老師可輕聲數一、二、三、四、五)
眼睛飛進蟲子不舒服、戴爸爸(媽媽等)的眼鏡不舒服、戳到不舒服————
——我們怎樣保護自己的眼睛?(如小朋友們說不出,老師可引導)
老師站在電視機前,問這樣看電視好不好?不好,眼睛會壞的。(小朋友們想不到其他方法時,老師可將其他方法當作祕密告訴他們)
小結:看電視要離電視遠一點,看的時間不能長;不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時間長了要休息一下,看看遠方。
3、學做眼球操
小朋友們,我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧!
揉一揉,捏一捏,刮一刮,我們的眼睛真舒服!(第一遍睜著眼做,第二遍閉著眼做)
4、找不同
開啟幼兒用書,引導小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。
5、小結
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、培養幼兒的快跑,平衡和動作的協調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備:
皮球若干
活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起佈置好場地。
1、遊戲匯入
小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。
2、教師首先說明遊戲的規則和過程,並和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。
3、幼兒開始遊戲遊戲
幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續滾,繼續追,遊戲反覆進行。
幼兒交替遊戲,每個幼兒都參與到遊戲中去。
4、遊戲結束
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
活動反思:
“我與皮球來賽跑”遊戲對幼兒來說,很刺激,是個有點冒險的遊戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個遊戲中,幼兒強化了身體機能。學會了合作,也進一步獲取了遊戲的快樂,增強了戰勝自己的勇氣自信心。
幼兒園教案 篇3
設計意圖:
美國教育家布魯納說:“任何科學知識,都可以選用兒童理解的方式,教給任何年齡階段的兒童。”趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本著這一原則,並以生活常識為基礎,教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式,在遊戲中感知頭髮的祕密。活動中利用各種感官的有機結合,充分調動幼兒的'學習積極性,在輕鬆、愉快的氛圍內掌握所學知識。
活動目標:
1、發展幼兒的感官,培養幼兒對人體祕密的興趣。
2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動,讓幼兒初步瞭解人體頭髮的一些簡單的特徵、用處及保護。
活動準備:
假髮套、鏡子每人一個,蠟筆、紙每人一份,關於頭髮的課件,年老者一位。
活動過程:
1、通過看看、摸摸、比比了解頭髮的簡單特點。
⑴看看:幼兒自己對著鏡子看看自己的頭髮是什麼樣的?(顏色、長短……)
摸摸:每位幼兒自摸頭髮,什麼感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)
⑵比比:幼兒自己結伴,互相觀察頭髮(從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較)。
⑶結合教師製作的課件進行小結,我們人類有各種各樣的頭髮,有顏色不一樣的,有長、短不一樣的,有粗細不一樣的,有硬軟不一樣的……)
2、並初步瞭解頭髮的用處及保護。
⑴你們最喜歡什麼頭髮(泛講)
⑵你們知道自己的頭髮有什麼用呢?(美化自己,保護頭皮……)
⑶頭髮在我們人身體上有很重要的作用,那我們應該如何保護好它呢?(勤洗頭、勤理髮,每天洗頭,小朋友不要燙頭髮……)
3、簡單瞭解頭髮的生長過程。
引導幼兒討論:
⑴小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭髮?
⑵嬰兒的頭髮是怎樣的?(光頭、頭髮很少)實物投影儀出示幼兒小時候的照片,讓大家猜猜這是誰?並請出這兩名幼兒與照片上比一比。
⑶人的頭髮會不會變呢?請出一位老者,讓幼兒看頭髮(花白色禿髮)。
⑷結合課件演示小結:頭髮會隨著年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭髮,有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢?
4、玩假髮套
⑴出示幾種不同式樣的假髮套,提問:這是幹什麼用的?
按幼兒意願打扮,幫老者帶假髮套。比比:重點觀察年老者帶了假髮套以後,變得怎樣了?(年輕了、漂亮了……)
5、延伸活動:為自己設計髮型。幼兒人手一紙、筆等等,讓幼兒按自己的興趣和意願設計一種和本來不一樣的髮型。
幼兒園教案 篇4
目標:1.通過對電話號碼的收集,培養幼兒初步分類、梳理能力。
2.積極動手動腦、大膽嘗試設計電話號碼、體驗成功的樂趣。
準備:課前收集好家庭電話號碼、幼兒操作材料、小動物圖片、動物家的背景圖等人手一分。
過程:一.觀察分類家庭號碼。
1.前些天我們收集了電話號碼,今天我們請小朋友介紹一下這些電話號碼。
2.你們看了電話號碼有什麼問題要問嗎?
3.為什麼有的是8位數,有的是11位數?
小結:8位數的電話號碼一般來說固定在某一個地方的。我們把它例為固定電話。11位數的電話號碼通常是放在身邊的、走到哪兒可以帶到哪兒都能使用,我們把它例為行動電話。
二.區分固定電話和行動電話
1.集中區分
2.幼兒自行區分自己收集的電話號碼
3.分析區分的號碼
4.尋找電話號碼中的祕密
你發現祕密了嗎?
小結:住在同一個地方的電話號碼前面4個數是一樣的。
後面4個數不一樣,為什麼?
三.小動物裝電話(幼兒操作)
1.分清陸地上的動物和水中的動物
2.設計電話號碼
要求:住在同一個地方的電話號碼前面4個數一樣後面4個數不一樣
四.展示作品並分析
1.你請了哪些動物朋友,他們住在哪裡?
2.你給他們設計的電話號碼是什麼?
五.延伸活動
今天我們為小動物設計了固定電話號碼,以後我們為它們設計行動電話號碼。