中班語言活動：海浪撲上來

　　活動目標：

1、欣賞散文，感受散文中小浪花的調皮和愛運動的特點。

2、能用肢體語言表現小浪花的運動方式，對跳遠活動產生興趣。

　　活動準備：

1、經驗準備：幼兒對大海的認識較少，沒有感性認識。在活動前看看海浪拍打海岸的圖片和錄影，聽聽海浪撲上海灘的聲音。

2、材料準備：錄影、圖片、故事磁帶、故事動畫。

　　活動過程：

一、播放錄影，引起幼兒興趣。

1．你們看這是什麼地方？

2．誰看見過大海？大海是怎樣的？

3．引導幼兒回憶浪花拍打海岸的聲音。幼兒模仿海浪拍打海岸的聲音。

二、浪花來了。

1．教師引導幼兒觀察圖片，幼兒自由猜測，你覺得小浪花他們在幹什麼啊？（引導幼兒觀察浪花一浪接一浪往海岸上跳。）

3．欣賞散文“瞧！海上的浪”至“就悄悄退下了”。

4．浪花們是怎樣來的？他們發出了什麼聲音？引導幼兒模仿象聲詞：譁、沙啦、呼呼。

3．浪花們想幹什麼呢？它們是怎樣運動的？我們來學一學吧？

4、模仿表演，教師模仿海灘，請3名幼兒分別模仿3個不同的'浪。

三、調皮的小浪花。

1．欣賞散文“忽然，有個浪娃娃”至最後。

2．小浪花想幹什麼？你剛才猜對了嗎？

3．小浪花是怎樣比賽的？他有沒有聽裁判的指揮？

4、它們這樣玩安全玩？為什麼？

四、播放故事動畫，完整欣賞散文。

1．你覺得這是一群怎樣的小浪花？

2．你從哪兒聽出他們是很調皮？

3、我們應該怎樣玩跳遠活動？

五、延伸活動：跳遠比賽

1．我們也來學小浪花進行跳遠比賽吧！組織幼兒進行小組跳遠比賽。

幼兒分成四組，依次喊口令幼兒起跳，比比誰跳得遠？

2．幼兒在運動的過程中，進一步理解散文的意境，並對跳遠這一活動產生興趣。