幼兒園中班數學優質課教案《來了幾位好朋友》含反思

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數學優質課教案《來了幾位好朋友》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　【活動目標】

1、複習4以內數的組成，初步學習4以內數的加、減。

2、認識“＋”、“－”、“＝”符號，理解其意。

3、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。

　【活動準備】

民族娃娃的貼片教具，數字卡片（1、2、3、4），“＋”、“－”、“＝”符號卡片，算式卡（4以內的所有算式），《幼兒畫冊》

　【活動過程】

1、複習4以內數的組成遊戲：碰球或對數。例：“對4”的遊戲，老師報“3”，幼兒要報“1”，合起來是4。可採取兩名幼兒進行挑戰賽，看誰對的又快又正確。

2、學習4以內數的加法。認識“＋”、“＝”。

（1）教師口報應用題師：幼兒園來了一個藏族小朋友，後來又來了兩個維吾爾族小朋友，現在一共來了幾位好朋友？（並出示教具）

（2）幼兒回答後，請幼兒說說是怎麼樣算出來的？（先來了1個，後來又來個2個，一共來了3個小朋友）。

教師出示卡片；1、2、3，提問：這幾個數字表示什麼意思呢？（並貼在與貼片教具相對應的地方）

（3）出示“＋”和“＝”符號卡片，並把其放在“1。2。3”數字中，形成算式：1＋2＝3。師：“＋”就表示合在一起的意義，“＝”就表示一共有多少，和在一起念1＋2＝3。我們用這個算式可以表示剛才的.事情。

（4）幼兒學念算式。

（5）練習4以內其他加法算式教師口報應用題，幼兒選擇正確的算式表示

3、學習4以內數的減法。

（1）教師口報應用題師：花園裡有4個小朋友在跳舞，走掉了2個小朋友，還剩下幾個小朋友呢？師：剩下2，這個數字式怎麼得來的？

（2）出示“－”，認識並理解意義，形成減法算式。

師：“－”就表示去掉的意義，可以用來記錄剛才的事情。例式：4－2＝2，幼兒跟著讀。

（4）練習4以內的其他減法算式。

教師口報應用題，幼兒選擇正確的減法算式表示。

4、幼兒操作練習，完成幼兒用書：添上正確的符號，形成算式。

　活動反思：

幼兒是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現出來的情感、態度、思維等方面。活動穿插遊戲或組織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。