【實用】幼兒園優秀教案模板集錦7篇

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園優秀教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園優秀教案 篇1

教師的指導策略：

1、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較髒，全是漿糊的印子。

1、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園裡的位置。然後用漿糊進行花朵的貼上，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

2、幼兒進行添畫時，可能會隨意進行添畫，自己想到什麼就添什麼。

2、教師在出示講解添畫內容時，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的雲朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。

3、抓筆時候，幼兒會抓最上面，收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。

3、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾乾淨才能離開。

重點指導：

1、教師可以通過摺紙的步驟圖，幫助幼兒理解摺紙的過程，並且逐步感知步驟圖上的常用標記，在摺紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。

2、教師可以出示多幅範畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。

活動目標：

1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。

3、正確使用漿糊、油畫棒，並能保持作品整潔。

活動準備： 正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、範畫

活動過程：

一、引導幼兒觀察範畫，引起幼兒的興趣。

提問：圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣？

花是用什麼方法做的？莖和葉子是用什麼方法呢？

二、教師示範，引導幼兒學習用步驟圖的方式。

1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節。

提問：你在這些圖紙上看到一些什麼？

它們可能是什麼意思呢？

2、教師對照步驟圖進行示範：

（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平

（2）把兩個角朝上折，一朵花就摺好了

3、教師再次強調“箭頭”和“摺痕”的提示作用。

改動：幼兒之前已有“折小狗的”經驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。

“小狗”比“鬱金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。

4、貼上花朵在畫紙上。

花摺好後，在反面抹一點漿糊，貼在作業紙上。

5、進行添畫。

用油畫棒添畫花莖和葉子。

三、幼兒獨立操作，教師指導。

1、師生共同按照步驟圖的提示進行摺紙（花朵）。

引導幼兒進一步瞭解圖譜給摺紙活動帶來的幫助。

2、引導幼兒將兩朵花都摺好後再抹漿糊貼，然後添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。

3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完後要放在筆盒裡。

四、佈置場景，作品展示。

教師：把我們的鬱金香帶到花園裡，看看你喜歡哪一朵鬱金香，為什麼？

幼兒園優秀教案 篇2

【活動目標】

1、發展幼兒走，跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。

2、讓幼兒在遊戲中發揮自我，體驗遊戲帶來的快樂。

3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

【活動準備】

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；

器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

【活動過程】

1、聽音樂，小矮人出場。

教師：小矮人、白雪公主病了，不過大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？不怕，因為我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

【遊戲規則】

1、幼兒能有秩序的參與遊戲，練習一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

　　教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物，感知常見動物的區域性特徵。

2、萌發對身邊動物的喜愛情感。

3、藉助已有經驗、電教課件，遊戲表達對所熟悉動物特點的認識。

活動重點：

讓幼兒更加的瞭解各種小動物的特徵。

活動難點：

讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

活動準備：

多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一隻，各種物品和食物（有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等）。

活動過程：

一、長長的朋友（在說說、猜猜、學學的過程中，感知四位動物朋友身上的祕密。）

1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

（1）這是誰？你怎麼知道的？

（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點請我出來吧。"

（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

（4）看一看這個黑嘿的影子是誰？

2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

3、這四位朋友因為要為小熊過生日，心裡可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的祕密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

二、長長的食物（幼兒能根據生活經驗交流有關長長的食物，併為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經驗和語言表達能力。）

1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。

2、小熊為它的朋友們準備了那麼多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然後喂這些朋友吃飽。

3、為四位朋友找吃的

①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿蔔--）

：這些好朋友們說：現在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什麼呢？

三、生日快樂(體驗和朋友在一起過生日的快樂。)

1、幼兒討論過生日的方法。

2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。

（師幼共同表演）

：和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們為小熊慶祝生日。

幼兒園優秀教案 篇4

活動目標：

1、觀察瞭解各種各樣的鐘表，知道它們的不同外形特徵與人們生活的關係。

2、探索各類鐘表的構造，對各類鐘表的動力來源感興趣。

3、能積極表達探索的結果，並延續探索的興趣。

活動準備：

1、收集外形各異的機械鐘錶、電子鐘錶、光能鐘錶佈置成"鐘錶展覽會"。

2、停止走動的鐘表（沒有動力源）若干以及電池、發條旋柄等若干。

3、實物投影儀一臺。

4、座鐘、掛鐘、手錶等標記卡，機械錶、電子錶、光能等標卡。

5、幼兒人手一個可拆卸的小鐘，人手一個小框子或小盒子。

6、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、兒歌匯入，引出鐘錶。

1、教師朗誦兒歌《太陽和小兔》，引起幼兒興趣。

2、教師：小兔和太陽真是好朋友，小兔每天看著太陽，太陽到哪兒了它就知道自己該幹什麼了。可是，有一天太陽沒有出來，小兔不知道什麼時候該幹什麼了？怎麼辦被？（引發幼兒討論，知道鐘錶可以看時間）二、參觀《鐘錶展覽會》，感知各種各樣的鐘表，發現與人們生活的關係。

1、教師：用你的眼睛看一看、用你的小手摸一摸、用你的耳朵聽一聽，比較一下它們有什麼不一樣（幼兒分散觀察）。

2、教師：鐘錶展覽會上有哪些鐘錶？它們什麼地方相同？什麼地方不同？鍾是什麼樣？表是什麼樣？

3、教師：為什麼要造各種各樣的鐘表？它們有什麼用處？這些鐘錶適合在什麼場合用？

4、教師小結：

①座鐘一般適合放在桌子上、櫃子上，方便我們觀察瞭解時間。（出示表示座鐘的標記卡）

②這些鍾適合掛在牆壁上，我們叫它們掛鐘或壁鐘。掛鐘節約空間，不佔地方，掛鐘的面積比較大，站在遠處也能看清時間，（出示表示掛鐘的標記卡）。

③手錶和掛錶（懷錶）比較小，可隨身攜帶，方便人們隨時觀察瞭解時間。（依次出示手錶、掛錶等標記卡）三、探索鐘錶走動的祕密，學習根據不同的動力源為鐘錶分類。

1、教師：為什麼這些鐘錶會不停地走動？（把幾隻鐘錶放在視訊展示儀上，使鐘錶指標走動或數字閃爍陳為特寫畫面）你知道鐘錶走動的祕密嗎？

2、教師：是什麼給了鐘錶不停走動的力量呢？你想揭開鐘錶走動的祕密？

3、幼兒操作活動，鼓勵幼兒開啟一些鐘錶的後蓋觀察（或教師開啟後蓋，讓幼兒觀察鐘錶的內部構造）

4、幼兒講述自己發現的祕密。（把幼兒開啟後蓋的鐘放在視訊展示儀上展示給幼兒觀看，知道幼兒鍾裡面有電池，是點給了它轉動的能量；有的鐘表是通過上緊發條帶動零件轉動的；還有的光能鐘錶，能通過外表的光線提供能量是鐘錶轉動的）

5、教師邊總結邊演示相應的鐘表：鐘錶的種類很多，儘管它們都有鐘面，但是，在鍾裡面藏著各自的祕密。像這些用發條使轉軸帶動鐘錶的我們叫它機械錶（鍾），靠電池帶動的叫電子錶（鍾），靠光線帶動的叫光能表（出示各類鐘表的標記卡）。

四、遷移經驗，操作實踐。（擺弄，對於孩子探究習慣的培養非常重要）

1、教師：這裡有一些鐘錶停止不動了，你們有什麼辦法讓它們"複習"嗎？（出示電池、發條旋柄等，這個環節也可以放在延伸活動或者區角活動進行）

2、幼兒操作活動，提醒幼兒將拆卸下來的不見放在筐子或盒子裡。

五、引發幼兒繼續探究的興趣，培養幼兒的探索習慣。

1、教師：今天我們大家都做了一回鐘錶大師，知道了鐘錶有座鐘、掛鐘……（教師的手指標記卡片），我們還發現了鐘錶肚子裡面的祕密，它們有的是機械的，有的……（手指標記卡片）2、教師：關於鐘錶，你們還有什麼問題？

3、鼓勵幼兒大膽提問，引導幼兒關注一些具有特殊功能的鐘表，如：防水、夜光、指南針……等功能。

4、教師：在很早以前，人們沒有製造出鍾和表，當時的人們是怎麼計時的呢？鐘錶上這麼多數字、短線有什麼用呢？我怎麼看時間呢？以後，你們還想造出什麼樣的鐘表呢？請大家一起幫我尋找答案哦！

幼兒園優秀教案 篇5

　　一、活動目標

1、掌握1——10的順數和倒數。

2、知道順數時是逐一增加，倒數時是逐一減少。

3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

4、發展目測力、判斷力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　二、活動準備

小狗過橋圖片一張、1——5數字卡片，各種方形積木，花片若干，操作卡片6份。

　　三、活動過程

1、開火車——複習5以內的順數和倒數

老師：“今天，我們要到小狗家做客，一起開火車走吧！”一邊開一邊玩口頭數數遊戲，如出示數字卡片5，老師順數12345，幼兒倒數54321；

2、小狗過橋

（1）欣賞彩橋

“小狗想到大象家拿禮物來招待小朋友，可是一條大河擋在中間，要翻過一座五彩的.高橋，你們看看，工人叔叔是怎樣設計這座橋的？”（幼兒自由討論，教師總結）

橋由許多小方塊組成，這座橋中間高，兩邊底；上橋和下橋的臺階都是10級。

教師：“橋的第一個臺階用1塊磚砌成，第二個臺階用2塊磚砌成，……第十個臺階用10塊磚砌成。”（1可以表示有1塊磚，也可以表示第一級臺階，2可以表示有2塊磚，也表示第二級臺階，……）

（2）數臺階

教師：“小狗開始過橋了，我們一起幫它數一下，上橋時走了幾級臺階，下橋時走了幾級臺階？”

幼兒：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，上橋走了10級。

10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，下橋時也走了10級。

教師：數數時可以順著數，也可以倒著數，倒著數也就是從較大的數一個接一個往較小的數連續數下去。

教師：小狗回家時已經走在第五級臺階了，小朋友幫它繼續上、下橋好嗎？（將小狗放在另一級臺階，讓幼兒幫助它回家，練習接著數數。）

3、幼兒操作

（1）編號碼：八位數的電話號碼，要求幼兒填寫空餘的4位數字號碼。可以順數填，也可以倒數著填。（倒填時一定要根據老師提供的四個數字進行倒填）

（2）數花片：幼兒從1開始橫向擺出小花片，逐一增加，一邊擺一邊數數，直到10。接著倒數，每次拿起一個，再數數，練習倒數。（10人）

（3）搭高橋：合作搭建彩橋，一邊搭一邊數數。（4人）

　　四、遊戲《火車嗚嗚響》

小百科：倒數（reciprocal / multiplicative inverse）讀（dào shù），是指數學上設一個數x與其相乘的積為1的數，記為1/x，過程為“乘法逆”，除了0以外的數都存在倒數， 分子和分母相倒並且兩個乘積是1的數互為倒數，0沒有倒數。

幼兒園優秀教案 篇6

【活動目標】

1、學習表現山坡上的小樹林。

2、在欣賞中感知樹林中樹的不同形態及表現手法。

3、願意大膽嘗試，體驗創作的樂趣。

　【活動準備】

1、幼兒寫生過實物的樹，樹林作品圖片多幅。

2、欣賞圖片多幅。

3、幼兒作業紙、護衣人手一份。

4、各色水粉顏料，大、小號的水粉筆，洗筆筒、抹布若干。

【活動過程】

1、欣賞風景照片。

(1)欣賞不同樹冠的大樹。

師：今天我給大家帶來了一些樹的照片，一起來看看，它們的樹冠是什麼樣的呢?像什麼?

(2)欣賞山坡上的樹的圖片。

①師：這幅照片上有什麼?(山坡、樹林)

②師：山坡上有很多樹，這些樹看起來有哪些不一樣的呢?為什麼不是每棵樹都看得很清楚呢?

(3)探索小樹林的表現方法。

師：如果請你來畫上坡上的一片小樹林，你的山坡是什麼樣子的呢?你會怎麼表現許多棵樹?離我們近一些的樹，你會怎麼表現?離得遠一些的樹，你又會怎麼表現呢?

2、欣賞之前幼兒的寫生作品：樹林。

師：老師還帶來了幾幅小朋友畫的山坡上的樹林，看看他們是怎樣表現小樹林的。

3、幼兒創作，教師指導。

4、集體欣賞、評價。

師：你喜歡哪幅畫?為什麼?

【活動建議】

☆活動廷伸：在欣賞四季樹林的基礎上，引導幼兒嘗試用水粉表現樹林的四季特徵。

☆區角活動

①語言區：認識木、林、森，知道它們的含義，並嘗試區分。

②美術區：收集秋天各種不同形狀的大樹落葉，根據葉子的形狀進行拼貼活動。

☆環境創設：佈置春夏秋冬四季的樹林圖片，供幼兒欣賞。

幼兒園優秀教案 篇7

活動目標

1、正確比較5個以上物體的高矮，能按高矮排序。

2、在比較、操作中，體驗高和矮的相對性。

3、能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。

重難點

能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。

活動準備

1、教學掛圖（二）中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個。

2、師幼共同製作高矮不同的雪糕娃娃棒。

3、幼兒用書第3頁的"雪糕娃娃棒圖卡"、第25頁《比較高矮》的操作材料。

活動過程

一、觀察貼絨娃娃，猜測娃娃的高矮。

1、猜猜誰最高、誰最矮。

2、比一比，找出正確的比較方法。

3、從矮到高（或從高到矮）排序。

二、操作練習，鞏固對高矮、長短的感知。

1、雪糕娃娃排隊。

請幼兒比較雪糕娃娃的高矮，並按從矮到高的順序為雪糕娃娃排隊，最後說一說雪糕娃娃是怎樣排隊的。

2、插紅旗（幼兒用書第25頁）。

師：把最高的旗杆塗成紅色，最矮的旗杆塗成綠色。用什麼方法能找出最高和最矮的旗杆呢？

3、救救小動物（幼兒用書第25頁）。

師：小動物被困在屋頂上了，請你想個辦法救救小動物吧！有什麼好辦法呢？