有關幼兒園優秀教案集錦5篇

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園優秀教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園優秀教案 篇1

活動設計背景

由於是農村幼兒園，大部分孩子都是留守兒童，每天看著年邁的爺爺奶奶揹著小朋友送來上幼兒園，小朋友還任性的亂要東西，或者是大哭大鬧，一點都不聽老人的話，我就決定設計一次教育孩子尊敬老人的主題活動。讓小朋友懂得尊敬老人，關心爺爺奶奶。

活動目標

1、幼兒在互相的交流中，瞭解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

教學重點、難點

讓孩子發自內心的尊敬老人，關愛老人。並能積極主動的幫爺爺奶奶做事，聽爺爺奶奶的話，做一個懂事的孩子！

活動準備

經驗準備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質準備：

收集有關爺爺奶奶日常生活細節的資訊。

活動過程

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什麼樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什麼，兩人結伴試做一下。

（幼兒自由結伴扮演）。

師：我們小朋友在家裡為爺爺奶奶做過什麼事情，爺爺奶奶有什麼反應呢？

師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特徵和活動。畫完後和夥伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在幹什麼。（如：給小朋友做飯，洗衣服，下地幹活等等）

幼兒園尊敬長輩教案，孝敬長輩是我們每個人都應該要做到的事情，是我們中華民族的傳統美德，我們應該要從小做起，教會幼兒尊敬長輩，讓這個美德一代代傳承下去。 4 幼兒園尊敬長輩教案：家長的小幫手

活動目標：

1、讓幼兒學會幫助家裡人做力所能及的事情。

2、培養幼兒愛家、愛家人的情感。

核心要素：父母病 我安慰 父母累 遞杯水

做家務 我幫忙 父母愛 記心上

活動準備：

開展“尊敬長輩周”活動，讓幼兒再家中嘗試幫助長輩做力所能及的事情。

基本過程：

（一）匯入活動：

通過提問引出活動主題。教師：“說一說本週為長輩都做了哪些事情？”

（二）關鍵步驟：

1、幼兒自由發言，說出自己本週為長輩都做了哪些事情。

2、老師做記錄。可以使用大白紙製成記錄表，題目為“尊敬長輩周”活動記錄表，底下的表格左邊一欄寫上幼兒的姓名，右邊一欄則對應姓名寫上這個小朋友所做的事情。如幫媽媽掃地、擇菜等。

3、將記錄好的經驗圖表張貼再教室外禮儀教育專欄裡，可以請孩子們有時間進行閱讀，也可請家長閱讀。

（三）引歌套詞

1、自選歌曲旋律，並填詞（三字兒歌內容）。

2、老師伴奏，幼兒頌唱。

活動延伸：

1、詩歌欣賞：《媽媽的愛》《讓奶奶睡午覺》《爸爸的呼嚕》

2、設立信箱，請家長給孩子寫表揚信，正面強化和鼓勵孩子尊敬長輩的行為。

家園互動：

1、孝敬長輩是中華民族的傳統美德。通過家園專欄向家長講解孝敬，希望家長能夠在日常生活中，孝敬長輩，給幼兒正確的影響。

2、平時，家長要引導幼兒養成尊敬長輩的良好習慣。

注意事項：

家長應身體力行地關心長輩，給幼兒樹立榜樣。

幼兒園優秀教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律，初步學唱歌曲。

2、在活動中體驗快樂的情緒。

活動準備：木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2～3個。

活動過程：

(一)匯入活動，運用身體語言和聲音進行表達。

1、音樂自由做動作進入活動室。

2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

3、引導幼兒創編無意義身體動作，集體練習2～3次。“除了動作，我們還可以用什麼聲音來為它伴奏?”

4、引導幼兒創編無意義音節，集體練習2～3次。“除了動作還可以用什麼聲音來為它伴奏?”

(二)理解歌詞內容，學唱歌曲。

1、教師操作木偶清唱。“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎?”提問：這首歌唱的是誰的故事?篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門?一敲敲到了誰的家?一隻一隻小老鼠聽到小貓的聲音怎麼做?怎麼叫?

2、幼兒合伴奏朗誦兩次。“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”

3、木偶表演，邊學唱歌曲兩次。“我們一起把這個有趣的故事唱出來吧!”

(三)遊戲“小貓敲門”。玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴裡喊“救命”並趕快逃回自己的位置。

1、教師當老貓進行遊戲兩次。

2、請一名幼兒當小貓進行遊戲兩次。

3、結束：讓我們都來當神氣活現的小貓，去找找哪裡還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、觀察、瞭解水仙花的外形以及生長特點。

2、能細緻、有序地觀察水仙花井描述水仙花的特徵。

3、欣賞水仙花的優美姿態,關注和喜愛水仙花。

活動準備：

（一）經驗準備：幼兒在觀察角中觀看過水仙花的實物或欣賞過圖片,對水仙花的外形彩星長環境有初步的瞭解。

（二）材料投放：正在開花的水仙花盆栽若干盆,水仙花觀察記錄表。教育掛圖《美麗的水仙花》

環境創設：

將收集的水仙花圖片張貼在展板上,在觀察角佈置水仙花展,教學活動將幼兒分成若干個小組,一組一盆水仙花。

活動過程：

一、參觀"水仙花展",引發幼兒自主談論水仙花,瞭解幼兒對水仙花的已有經驗 師：這是什麼花？水仙花長在哪裡？和其他小朋友說一說關於水仙花你們還知道些什麼。

二、結合水仙花的盆栽引導幼兒分小組有序、細緻地觀察,瞭解水仙花的外形。

（一）幼兒分小組觀察討淪,結合記錄表用繪畫的方式記錄水仙花的外形。

師：水仙花長什麼樣？如果要向別人介紹美麗的水仙花該怎麼說才能讓人一下子就記住了水仙花的特點？小朋友可以一邊觀察一邊用圖畫記錄下來。

（二）分享交流,引導幼兒結合數字資源《美麗的水仙花》有序觀察井描述水仙花的外形。

根據幼兒的描述運用符號梳理觀察方法（從上到下、從下到上、從整體到區域性、從區域性到整體）。有序地講出水仙花的葉、莖、根、花，瞭解水仙花的外形特徵和生長習性。

引導語： 我們一起來看這裡， 這個圓圓的'部分你們知道它叫什麼嗎？它叫水仙頭，是水仙花的鱗莖。那它有什麼作用呢？

小結：它的本領科大了。出來可以儲存水分和營養。這樣水仙花才能快快長大，開出美麗的花朵。

引導語：水仙花的花長在哪裡？是什麼樣子的？

小結：水仙花到了冬天還會開出美麗的花朵。開出的花就是圖片上這樣的。水仙花的花朵長在花梗的頂部，每朵花有六片白色的花瓣，中間還有一個黃色的副花冠。

三、出示教育掛圖《美麗的水仙花》 ，引導幼兒欣賞各種造型的水仙花的圖片，感受水仙 花的優美姿態，並鼓勵幼兒運用語言和動作造型表達對水仙花外形姿態的感受。

活動延伸：

1、家園共育：請小朋友們回家與家長共同觀察水仙花還有什麼其他的特點。

2、區域觀察：將水仙花放置在植物角讓幼兒繼續觀察，欣賞。

幼兒園優秀教案 篇4

活動目標：

1、欣賞兒童化的散文詩，培養幼兒對文學的興趣和愛好。

2、通過總結、對比，感受散文詩的優美意境和含義，並學習有感情地朗誦。

3、培養幼兒創造性和發散性的思維能力。

4、萌發對文學作品的興趣。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

活動準備：

(1)知識經驗準備 帶領幼兒觀察過夏天的風景，並對夏天的天氣特徵有所瞭解。

(2)物質準備 有關夏天景象及天氣變化的錄影帶、圖片(人手一份)、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶。

活動方法：

觀察分析法、直觀表達法、激發法、辨別法。

活動過程:

1、瞭解夏天的景象及天氣特徵。

讓幼兒自由表述夏天的特徵。教師指導語：現在是什麼季節？你有什麼感覺？小動物、植物和天氣又會是什麼樣子？

2、幼兒根據圖片自編詩歌。

教師指導語：還記得前幾天我們去找夏天嗎？現在你們每個人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由貼上有關夏天的圖片。開啟實物投影機，請部分幼兒編排講述。

3、欣賞散文詩並進行比較。

肯定幼兒的創編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》並提出問題：這首散文詩和你們編的有什麼不一樣的感覺？它是怎樣說夏天的？與錄影帶結合再次欣賞。

4、活動延伸 學習有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進行識字教育，用圖片製成小書《夏天》，進行創編活動。

各領域滲透

1、科學：雲、閃電、雷、雨的形成；科學實驗：缺水的花草等。

2、藝術：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3、健康：夏天到了應該怎樣保護自己，學游泳。

生活中滲透 戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

環境中滲透 環境佈置：夏天到了。

活動評價。

幼兒園優秀教案 篇5

活動目標：

1.理解變色鳥的故事內容，學習詞語：漂亮、五顏六色；

2.大膽表達自己的想象，嘗試完整的回答問題；

3.通過表演和遊戲，體驗模仿故事角色帶來的樂趣。

活動準備：

變色鳥花花的紙偶；白色小鳥；羽毛紅黃藍綠黑紫若干；小鳥掛飾若干；小的紅花、綠樹、綠草、黃花若干、背景圖一張；掛圖35號

活動過程：

一、匯入

教師出示變色鳥紙偶。

師：今天教室裡來了位小客人，它的名字叫做花花，我們一起跟花花問好。

師：花花的羽毛看起來是怎麼樣的？

教師引導幼兒說一說變色鳥的羽毛（五顏六色、漂亮的）。

師：其實花花原來是一隻白色的小鳥，因為它發生了一些有趣的事情，所以羽毛才會變得很漂亮。你們想不想知道它發生了什麼事情啊？

師：現在我要給你們講一個故事，請你們豎起小耳朵，聽一聽花花的羽毛怎麼會變色呢？

二、教師分段講述故事，幼兒理解故事內容

1.教師出示圖示教具，講述故事第一段（第1-3段）

師：猜猜看小鳥花花發生了什麼變化？（吃了黃果子後提問）

師：花花第一次吃了什麼顏色的果子啊？它長出了什麼顏色的羽毛？

幼：花花吃了紅色的果子，長出了紅色的羽毛。

師：第二次它又吃了什麼顏色的果子？長出了什麼顏色的羽毛呢？

幼：花花吃了黃色的果子，長出了黃色的羽毛。

師：花花吃完紅色的果子和黃色的果子後，又吃了什麼顏色的果子啊？吃完果子後它發生了什麼變化呢？

幼：花花吃了藍色的果子，長出了藍色的羽毛。

師：現在小鳥花花的身上有哪三種顏色的羽毛了？

幼：花花的羽毛有紅色、黃色、藍色三種顏色。

教師引導幼兒完整的說。

2.教師出示圖示教具，講述故事第二段（第4段）

師：你們猜猜花花還吃了哪些顏色的果子，羽毛變成哪些顏色了？（除了紅色、黃色、藍色，還加上了黑色、綠色、紫色）

師：為什麼花花身上有那麼多顏色呢？

幼：花花什麼顏色的果子都吃。（五顏六色）

3.教師出示掛圖，完整講述故事

師：紅色（黃色、藍色、綠色）的羽毛落下來後，大地變得怎麼樣了？

幼：大地開出了許多紅花、大地開出了許多黃花、天空變成了藍色、田野和山坡長出了綠色的小樹和小草。

教師引導幼兒完整的說。

師：花花的羽毛五顏六色的很漂亮，藍色的羽毛落下來，天空就變成了藍色；黃色的羽毛落下來，果園裡會掛滿黃黃的橘子，田野裡還會開滿很多黃色的油菜花。想想花花還會有什麼顏色的羽毛落下來，大地上還會有什麼顏色的變化啊？

三、幼兒欣賞故事，進行表演、遊戲

師：現在我要請幾個小朋友當一當小白鳥和變色鳥花花一起做遊戲，把自己也變成漂亮的小鳥。桌子上放了不同顏色的羽毛。小鳥可以飛啊飛，故事裡提到白鳥的身上長出了紅色的羽毛，那小鳥就要去拿紅色的羽毛貼在白鳥的身上。

教師播放錄音。

師：白鳥的羽毛現在都是五顏六色的，羽毛落到地上，大地也變得很漂亮了。我要請小鳥們上來貼一貼紅花、黃花、小草，把大地裝扮的很漂亮。

教師請幼兒玩遊戲。

故事：

有隻白色的小鳥，在藍藍的天空上飛呀飛。

他飛到了一棵張滿紅果子的樹上，吃了一個紅果子，好香好甜啊！白鳥的身上長出了紅色的羽毛。

他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿黃果子的樹上，吃了一個黃果子，好香好甜啊！白鳥的身上長出了黃色的羽毛。他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿藍色果子的樹上，吃了一個藍果子，好香好甜啊！白鳥的身上又長出了藍色的羽毛，這隻白色的小鳥現在變成了一隻漂亮的變色鳥。

變色鳥的身上除了紅色、黃色、藍色，還加上了黑色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什麼顏色的果子都吃。變色鳥吃了各種顏色的果子，身上長出了各種顏色的羽 毛。變色鳥飛呀飛呀，紅色的羽毛飄落下來，大地開出了許多紅花；黃色的羽毛飄落下來，大地開出了許多謊話；藍色的羽毛飄落下來，把天空染成了藍色；綠色的羽毛飄落下來，田野、山坡上長滿了綠色的小樹、小草……藍天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠的樹林，有彩色的田野，看起來比什麼都美麗！