關於幼兒園小班體育教案合集7篇
作為一位傑出的教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班體育教案 篇1
【教材簡解】
小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協調性不夠,在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳,有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳,於是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對於動作本身有了一定的認知和體驗,可由於幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監控,常常出現:兩腳不能同時起跳、落地;連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。於是我設計了一節身鍛活動"我會跳",讓孩子們在模仿動物跳的同時來規範動作。
【目標預設】
1、學習雙腳併攏連續向前行進跳。
2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。
3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
【活動重難點】
1、活動的重點是雙腳併攏連續向前行進跳
2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳
【設計理念】
以《指南》精神為指導,根據小班幼兒的認知和年齡特點,將幼兒的運動融入豐富多彩的遊戲情境中,採用自主探索、動作示範、重點練習、合作遊戲等策略,讓幼兒在遊戲中習得雙腳併攏向前行進跳的新經驗,在不斷展開的遊戲中獲得快樂,學會與同伴分享、合作。
【設計思路】
整個活動我設計了四個環節:一是熱身運動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節、腿部等下肢活動。同時我選用節奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行熱身運動,更能激發幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習雙腳併攏向前行進跳,在這個環節中,我採用了幼兒學在先,教師教在後的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然後學習雙腳併攏連續向前行進跳,教師邊示範邊講解動作,從幼兒的分散練習、集中練習、教師示範、幼兒示範再到集體練習這麼一個過程,每一個環節都體現了以幼兒為主體的原則;三是集體遊戲"袋鼠一家去旅行",主要是體驗同伴之間有一種合作遊戲的意識,增強孩子們之間的友好情感;四是放鬆運動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。
【活動準備】
知識準備:課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片
物質準備:袋鼠頭飾、口哨、設計情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放鬆音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子
【活動過程】
一、熱身運動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運動吧!
師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)
二、基本部分
1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)
師:小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳,咱們來學一學它們是怎麼跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學一學它們的本領。
(評析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創設的情境中分兩組進行,一組幼兒學小兔跳,一組幼兒學青蛙跳,體驗自主遊戲的快樂。)
2、交流反饋:小兔是怎麼跳的呢?小青蛙又是怎麼跳的?
(評析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)
3、學習雙腳併攏連續向前行進跳
4、師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎麼跳的呢?
5、邊示範邊講解動作(雙腳併攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強,教師在邊講解時邊示範,幼兒可以進行模仿練習)
6、引導幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳併攏跳的。
7、幼兒練習雙腳併攏向前行進跳
8、提出要求:小袋鼠們真能幹,現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)
9、幼兒進一步練習雙腳併攏行進向前跳,(評析:在創設遊戲情境中讓幼兒輕鬆、自主地、有目的去練習雙腳併攏向前行進跳)
三、遊戲"袋鼠一家去旅行"(播放音樂:兔子舞)
1、教師邊講解邊與配班教師示範,一個人在前面當小袋鼠,一個人在後面把手搭在前面一個人的肩膀上,然後雙腳併攏一起向前行進跳。
2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳併攏向前行進跳(評析:這個遊戲主要體驗同伴之間合作的意識,同時也能增進同伴之間的相互協調能力,通過"兔子舞"音樂更能激發幼兒有節奏地跳和合作的意識。)
3、遊戲可以反覆練習,同伴之間增加人數合作遊戲。
(評析:在這個環節中可以挑戰難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)
四、放鬆運動(播放音樂:雪之夢)
1、師幼聽音樂做放鬆運動
2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結束後,培養幼兒與老師一起收拾活動器械並送回家。)
教學反思:
活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的.需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園小班體育教案 篇2
活動目標:
能跨、跳過不同寬窄的障礙物。
培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
學會與同伴協商合作遊戲。
活動準備:
場地的設定(爬、鑽、跳)
活動過程:
一、角色扮演匯入活動,並做放鬆動作
師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了!讓我們先來放鬆放鬆,為待會的出發做準備吧!
二、介紹場地,引導幼兒想辦法來到達目的地
1、引導觀察場地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)
2、討論:如果是你,你該怎麼過草地、山坡、小溪?
3、教師小結:對了,要達到城堡,必須爬過草地、鑽過山洞,跳過小溪。
三、分解動作,重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪
1、一一討論:爬、鑽、跳的動作該如何做?
2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪
四、幼兒遊戲,師巡迴指導
五、小結幼兒遊戲情況,提出再次遊戲的要求
1、等前一個幼兒達到目的地方能出發
2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量,不能"掉進"小溪
六、再次遊戲,師從旁指導
七、師幼共同做放鬆動作,活動結束。
教學反思:
活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
幼兒園小班體育教案 篇3
活動目標:
1、喜歡參加體育活動,願意按照聽訊號走,跑,跳。
2、鞏固禮貌用語,你好,謝謝你,不用謝,再見
活動準備:
1小鳥,小貓,小兔頭飾,食物蘋果,桔子,香蕉。
2,音樂《小松鼠進行曲》
開始部分:
隨《小松鼠進行曲》音樂,進行熱身活動。
今天老師要帶小朋友去小動物家去做客,小朋友想不想去?那去以前,我們要做一下準備。摸摸自己的口袋裡有沒有危險物品?如果有,請你交給老師,待會玩完遊戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?好--小朋友已經穿戴好,那我們出發吧!
活動過程;基本動作練習老師說:去做客時,老師有個要求,一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。它送給我們禮物,我們要對它說什麼?先去小鳥家吧!
1、學一學小鳥怎麼飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥家。小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時間,我家收穫了很多蘋果,送給你們一些吧!(謝謝小鳥,不用謝,再見)
2、那兒是誰的家?"小貓的家",我們一起來學學小貓是怎樣走路的?請寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學小貓的樣子去小貓家。小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收穫了很多桔子,送給你們一些吧!(謝謝小貓,不用謝,再見)3看看還有誰的家沒有去啊?小兔子。那我們來學學小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和老師一起跳向它們家吧!小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收穫了很多香蕉,送給你們一些吧!(謝謝小兔子,不用謝,再見)玩遊戲:
剛才小朋友去做客時,都非常有禮貌,小動物可喜歡我們小二班的小朋友了,那麼,他想和我們小朋友一起來玩個遊戲。請寶寶們聽清楚老師的話,我說去誰的家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,請你快快回到老師身邊,聽清楚了沒?好,我們現在開始:
請你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!
請你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!
請你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!
反覆兩遍就可以了。
活動結束:
1、放鬆活動
2、寶寶們今天玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。下面我們學小貓走路的樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來分享小動物們送給我們的水果吧!
幼兒園小班體育教案 篇4
【設計意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。為了鍛鍊孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛鍊和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受遊戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
【活動準備】
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
【活動過程】
一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢
春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)
花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
楊柳樹枝對著我們彎彎腰, (做彎腰動作)
蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學小白兔跳)
二、匯入
1.以兒歌《大皮球》匯入,激發幼兒活動興趣。
大皮球
媽媽買個皮球,
上面畫個小猴,
我來拍拍皮球,
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什麼顏色?有什麼圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示範幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一隻球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出後,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球
兩名幼兒一隻球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然後交換角色,繼續玩。
3. 滾球過門
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續進行。
4.我來拍,你來接
兩名幼兒一隻球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家後,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園小班體育教案 篇5
一、活動目標
1、學習用身體動作,表現秋葉飛舞飄落的情景,培養幼兒的想象力。
2、能根據不同的訊號,走跑交替做動作。
二、重點與難點
1、瞭解風和樹葉之間的關係。
2、能根據訊號的變化,做出相應的身體動作。
三、材料與環境創設
1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干
四、設計思路
1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此遊戲的玩耍,既豐富了幼兒對於秋天季節的感受;對節奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織遊戲時,應適當控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。
五、活動流程
扮演角色、活動身體—根據訊號變化、調整身體動作—遊戲結束、放鬆身體
1、扮演角色,活動身體。
(1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風吹了以後的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來
(2)念兒歌,模仿小樹長大。
小孩:我是一棵小樹苗,風一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風吹來囉,秋風吹來囉。
2、根據訊號變化,調整身體動作。
(1)根據教師的語言訊號,變換身體動作。
教師扮風姐姐,說:“大風來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風了”,幼兒就慢慢地走說:“龍捲風來了”,幼兒就轉動著跑;說:“風停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
(2)根據教師手中鈴鼓的節奏變化,變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風中走,鈴鼓啪得響,就代表風停了,小樹葉不動了。
(3)根據教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、遊戲結束,放鬆身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的遊戲。
教師:“呀,大風一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師後面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。
幼兒園小班體育教案 篇6
活動目標:
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備:
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子
2、歡快的背景音樂
活動過程:
一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!
引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。
二、指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做遊戲。現在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?並演示玩法,引導幼兒互相學習。
(2)引導幼兒合作玩圈。
師:剛才是小朋友自己在玩圈,現在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎麼玩?
(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。
師:現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎麼玩?
師:現在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎麼玩? (單圈)請幼兒示範,集體學一學師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?
師:呼啦圈找到好朋友了,現在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示範,集體學習師:現在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什麼遊戲呢?(鑽圈)請幼兒示範,集體練習
(4)創設情境組織幼兒玩遊戲。
師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鑽,小朋友們學到了很多本領,老師知道我們小朋友都非常聰明、能幹。現在,老師要和小朋友們玩一個闖關的遊戲。
介紹遊戲規則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發,以最快一組為勝。
(5)放鬆環節恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動,活動結束。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園小班體育教案 篇7
一、活動目標
1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養幼兒的合作意識。
二、活動準備
1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。
三、活動過程
1.遊戲“小鴨拍皮球”
師:“小朋友,我們來玩拍皮球的遊戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。”
2.引導幼兒用多種方法玩皮球
(1).幼兒獨自玩皮球
師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什麼呀?”
師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎麼玩,誰來說一下。”(幼兒練習) 師:“還可以怎麼玩呢?誰來說?”
幼兒練習拋接球,夾球走,接球。
(2).兩個人合作玩球
師:“剛才我們是自己在玩皮球,現在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?” 師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎麼玩?”
幼兒練習滾接球,合作抱球走等。
師:“我們變成小火車吧!”
(3).藉助器械玩皮球
師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)
師:你們看,這是什麼呀?(皮球)
師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎麼玩遊戲呢?
1名幼兒
示範,其餘幼兒練習。
3.結束活動“開火車”
師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈裡,我們繞著走。”
師:“嗚……火車到站了。”