精選幼兒園中班安全教案範文彙編五篇
作為一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園中班安全教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班安全教案 篇1
教學目的:
1、瞭解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。
2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。
教學準備: 字卡圖片 火災場面範畫 自救圖解
教學過程:
一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察
1、提問:這是什麼字?“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那麼火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類有什麼危害?(燒傷面板、燒燬財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論並出示圖片:
(1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2) 怎麼樣防止火災發生?
如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
① 發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
② 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。
③ 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫,並潑水降溫。
⑦ 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外傳送求救訊號。
三、 防火自救遊戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止後,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾,走到圈外,遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手溼不要動電線;
不玩火,不動電,自我保護是關鍵;
發生火災不亂走,及時撥打“119”。
心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。
溼毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
逃生術,要記清,孩子家長都放心。
四 小結
這節課小朋友們都瞭解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。
幼兒園中班社會教案:安全教育集錦
幼兒園中班安全教案 篇2
活動目標:
1、知道迷路的危險和解救辦法,進行生存教育。
2、通過親身體驗和情景設定,增強解決不同問題的能力。
3、增強自我保護意識,產生對迷路的、被拐騙孩子的同情心。
重點:知道迷路的危險和解救辦法,進行生存教育。
難點:通過親身體驗和情景設定,增強解決不同問題的能力
活動準備:
1、尋找一些報紙登載有關小孩被騙、被拐的訊息。
2、《迷路的`小花鴨》的迷宮圖一張。
3、幼兒會表演《迷路的小花鴨》。
活動過程:
1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖,引出主題。
教師:小花鴨為什麼哭?它怎麼會迷路找不到家的?怎麼辦?
請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。
2、教師設定情景,引導幼兒尋找解決問題的辦法。
教師:小朋友出去玩,有時不小心也會迷路的。你們看:
小紅同媽媽逛商店時,小紅看見一個會說話的娃娃很可愛,她就在那兒抱起了娃娃,過了一會兒,突然發現媽媽不見了,怎麼辦?
3、設定想象活動:迷路的危險。
教師:迷路了,會發生什麼危險?怎樣找到自己家裡的人呢?
教師小結:小朋友如果迷路了,不要慌,不要只是哭,要想各種辦法尋找自己的親人。千萬不可跟著陌生人走。
4、介紹一些報紙上登載的有關被拐的事例,引起幼兒的重視。
5、組織幼兒談話:怎樣避免迷路和走失。
6、音樂表演:《迷路的小花鴨》
幼兒園中班安全教案 篇3
活動目的:
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
活動重點:
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動難點:
能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行為。
活動準備:
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動過程:
一、出示汽車圖片,談話引出內容。
你坐過汽車嗎?坐車時應注意什麼?
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。
三、總結,教育幼兒乘車應注意安全。
問:那麼,在乘車時,怎樣做才是安全的?
1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
2、教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
活動反思:
今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什麼安全?由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的遊戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全,這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中,幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣,同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。
幼兒園中班安全教案 篇4
活動目的:
1、通過製作安全標誌,貼上安全標誌,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。
活動準備:安全標誌一個、蠟筆、紙。
活動過程:
(一)講講:
出示安全標誌
a.小朋友,這是什麼?
b.這是安全標誌,有了這個標誌,可以提醒大家這個地方要小心
c.這是警告標誌,有了這個標誌,代表這裡有電,要小心!不要碰。
d.上個月,孫豔小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所裡貼了這個安全標誌,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。
e.現在我們把這個標誌貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)
f.我們教室裡還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標誌。
(二)做做:
1、幼兒設計製作,老師巡迴指導,重點提醒園點在下方。
2、 鼓勵幼兒製作與老師不同的安全標誌。
3、幫助個別完成作品。
(三)貼貼:
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設計製作的標記,為什麼貼在這裡?
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以後,我們在多做幾個安全標誌去提醒其他小朋友,好嗎?
幼兒園中班安全教案 篇5
活動設計背景
幼兒瞭解安全知識遠離危險,
活動目標
1、有初步的安全意識,認識並瞭解標誌含義和作用, 熱愛生活關心身邊事物。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
認識標誌,理解標誌意義
活動準備
幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標誌圖片
活動過程
一、 故事匯入:《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標誌,全部認出標誌才能安全到家。
二、 看圖說話:
1、教師逐一展示安全標誌,大聲說出名稱和意義。
2、提問,通過圖形對比,幼兒較容易識別圖示並說出名稱。
3、標誌溢位多:在幼稚指導下幼兒說一說標誌會出現在那些地方。
三、 標誌回家: 幼師帶領幼兒參觀幼兒園,找出潛在的安全場所,貼上標誌提醒幼兒遠離這些地方。
動手動腦: 引導幼兒在操作材料中給標誌塗上醒目顏色,並展示和說出自己的標誌含義。
四、 教師做結束語,小小標誌益處多 注意安全真快樂
教學反思
在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學內容。因人施教,根據不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在遊戲和問答過程中加深學習知識,並應給幼兒足夠空間去發揮去想象,用自己的方法記住標誌和其含義。