實用的幼兒園大班美術教案模板錦集六篇
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒用連續的圖案裝飾啤酒桶。
2、學習設計圖案,激發幼兒的想象力和創造力。
3、感受知識就在我沒的身邊帶來的快樂。
活動準備:
1、範畫1,課件;各種連續的圖案
2、幼兒操作材料
活動過程:
一、開始部分
1、師出示彩色的啤酒桶,講故事引出課題。
2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務。
二、基本部分
1、請幼兒觀察圖案,發現連續圖案。
2、播放課件,請幼兒觀察各種連續圖案。
3、在教室內找找連續圖案
4、幼兒作畫,教師巡迴指導。
三、結束部分
1、作品展示,幼兒互相欣賞,老師講評。
2、教育
幼兒園大班美術教案 篇2
教學目的:
1.要求幼兒知道什麼是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,並知道各種線條所表示的意義
3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線,發展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養幼兒感受美,表現美的情緒。
教學重難點:
重點:知道什麼是線條想像畫,根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫 難點:根據自己的線條想象構思,使它變成一個或多個物體的的形象
教學準備: 錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈範畫。
教學過程:
(1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣 “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相後,引導幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關於舞龍方面的知識,然後帶領幼兒根據錄相也來舞龍。
(2)線條娃娃舞龍燈,教師示範強調 “剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條,你們想認識他們嗎?”
(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。
(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示範講解,並強調:a 線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動 線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。
3教師引導幼兒觀察、想象
1.引導幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什麼有趣的圖案,並用完整的語言講出來。
2.老師總結:象這幅畫一樣,由各種線條組成並且又經過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。
(4)幼兒進行線條想象畫的創作活動
1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫塗顏色。
(5)評講作品,遊戲結束
1.老師自評
2.幼兒自評
3.幼兒互評
4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
概要:
1.藉助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點;
2.幼兒依據對線條的理解,在繪畫時將它表現出來,訓練了運筆的能力。
情況分析: 針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況,我設計了線條想象畫,以此引導幼兒積極思維,大膽想象和創作,鍛鍊他們的表現能力。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標
1、學習沙畫,能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。
2、鍛鍊手部的靈活性和想象能力。
3、激發幼兒探索沙畫的情感。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備
1、各種用顏料染色的細沙、美工用具。
2、各色細沙分別裝在廢舊鞋盒蓋或硬質盒蓋裡。
活動過程
1、出示細沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋裡的細沙能用來幹什麼。
教師小結:可以用來作畫和貼上畫,畫完後兩手輕輕晃動盒蓋將細沙晃平,或用手撫平,再次進行創作。
2、教師交代注意事項:注意安全,不要弄到眼睛裡,保持桌面衛生。
鼓勵幼兒選擇不同顏色的沙材料進行想象操作,根據自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
3、畫作完後,小朋友們相互分享畫法和玩法。然後指導小朋友撫平,再次進行創作。
4、活動延伸:在區域活動繼續與幼兒探索細沙新的玩法。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園大班美術教案 篇4
活動目標:
1、增強幼兒的環保意識。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動手能力和審美能力。
3、體驗繪畫與手工相結合的活動樂趣。
活動準備:教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。
活動過程:
一、匯入。
師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什麼用甲再出示被剪成一半的牛奶杯,問小朋友:覺得像什麼?先肯定小朋友的各種想法(為課後的'作業佈置埋下伏筆),再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。
二、講解示範。
分發教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補充完整)和廢舊紙張、講解要補充的地方示範揉紙、撕紙成花以及貼的動作。
三、幼兒操作。
1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團或撕成片後粘在合適的位置,數量和位置由小朋友自己決定。
2、花朵粘好後、再用記號筆畫出花枝、葉子。
3、最後引導小朋友大膽新增合適的背景。
四、展示、總結。
分享各組小朋友的完成作品。師小結:今天我們學習了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請小朋友回去再想一想,它還可以做什麼用?可以在家裡和爸爸媽媽一起動手做一做、也可以把想法告訴老師......
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標:
1、觀察圖片,瞭解長頸鹿的主要特徵。
2、在吹泡泡的基礎上,積累表現長頸鹿不同動態的經驗。
活動準備:
PPT(長頸鹿圖片)、油性記號筆、炫彩棒、8開長方形鉛畫紙、小水筆、剪紙樹葉、膠水活動過程:
一、經驗再現、體驗吹泡泡的樂趣
1、請幼兒在畫紙上吹泡泡,要求吹出三隻大泡泡和三隻小泡泡。
2、提醒幼兒泡泡可以吹在不同的地方。
二、觀察ppt、感知長頸鹿的不同動態
1、找找長頸鹿的主要特徵。
2、觀察長頸鹿的不同動態。
3、說說頭、身體、長長脖子的變化。
小結:長頸鹿有圓圓的頭和身體,長長的脖子和四肢,身上還有漂亮的花紋。
三、師生共同探索長頸鹿的動態畫法
1、教師用兒歌的形式把泡泡變成長頸鹿
2、請幼兒說說還可以怎樣變。
3、師生互動再變一次。
小結:小圓變腦袋,大圓變身體,大圓小圓連一起,長長的脖子變出來。添上四隻長長腳,穿上美麗花花衣,長頸鹿兒變出來。
四、幼兒創作四、欣賞與評價
1、介紹一下自己是怎樣畫出長頸鹿的?
2、請幼兒找到自己喜歡的作品,說說長頸鹿在幹什麼?什麼地方很有趣?
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標:
1.感受鉛筆花紋的多樣性,初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現的願望。
2.能與同伴協調合作,友好交流,體驗分工合作的樂趣。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
活動準備:
老師自制鉛筆圖示5幅,大張卡紙5張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調色盤等。
活動過程:
一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。
1.打招呼入座,3個幼兒一組
出示鉛筆:老師手上有什麼?(鉛筆)
平時用鉛筆幹什麼?(寫字、畫畫等)
2.仔細觀察鉛筆的花紋
(1)今天老師帶來了很多鉛筆,都不大相同,等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什麼不同?
(2)每人一支鉛筆,說說你的鉛筆上有什麼圖案?幼兒說,教師出示圖片。
(3)出示老師製作的鉛筆圖示
二、小小設計師
這些鉛筆都是別人設計的,今天我們也來做一回小小設計師,來設計鉛筆。
1.觀察提供的材料,該如何製作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然後進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓,模特手臂從裡面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)
2.討論:誰願意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒:一個好的設計師如果沒有一個模特來穿,再好的設計也沒用。
3.幼兒三人一組,分工合作。
提出要求:毛筆蘸一種顏色後不能蘸別的顏色,如果要換顏色,毛筆洗乾淨後再蘸別的顏色。
三、鉛筆秀(音樂:快樂崇拜)
一組一組出場展示走秀,讓幼兒說說設計的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會到此結束,謝謝大家的光臨!
活動反思:
《鉛筆狂想曲》是孩子們自發生成的活動,因此,孩子們在活動中非常積極主動,樂意與同伴合作、交流。但是在分配角色過程中出現了問題:我要求三人一組合作,一人做模特,即作品完成時,拿著作品登臺走秀,另外2個做設計師,即設計繪畫。好多幼兒不願意當模特,我反思分析其原因:模特相比設計師,缺乏挑戰性。設計師不僅要合作協調好,設計的圖案要新穎、獨特,而且繪畫過程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。於是我及時調整策略:三人都當設計師,把卡紙鋪在地上一起合作作畫,完成作品後選一代表當模特走秀。誰知話音剛落,孩子們紛紛舉雙手贊同,全票通過。接著孩子們自由合作,共同完成作品,最後環節
在優美的音樂聲中,模特代表穿著設計新穎的鉛筆登臺亮相。頓時,教室裡掌聲四起,好不開心。因此,本次活動給我最大的感觸,即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動才是最好的。