實用的幼兒園大班健康教案集合5篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案 篇1

【活動目標】

1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。

2、讓幼兒瞭解簡單的預防感冒的知識。

3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

感冒的一些特徵圖片。

【活動過程】

一、談話匯入。

你們聽聽這是什麼聲音？小朋友什麼時候發出這些聲音？發出這些聲音表明他生了什麼病？感冒以後除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨幹痛、頭痛、發燒、鼻塞、嚴重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學、上幼兒園了）

小結：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學習。

二、討論感冒的起因。

提問：人們為什麼會感冒呢？

1、著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風一吹就會受涼感冒了。

2、不注意衛生，昆蟲在空氣不流通的房間裡活動，到生病的人家裡去玩，被傳染感冒了。

3、小結：平時受了涼和不注意衛生都會得感冒。

三、教師拿出感冒的一些特徵圖片。

提問：感冒了怎麼辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時到醫院去看病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水）

小結：感冒了以後要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。

四、學習預防感冒的方法。教師出示圖片。

①注意氣溫變化、教師增減衣服。

②注意鍛鍊身體，身體健康能抵抗疾病。

③注意衛生，不到病人的家裡去玩，要經常開窗讓空氣流通，感冒流行季節可以經常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。

小結：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學習和生活，所以我們要積極電聯身體，提高抵抗力。還要注意為什麼，在感冒流行季節儘量不到公共場所去玩，並吃一些預防感冒的食物和藥物，這樣我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。

【活動反思】

活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒瞭解了感冒的一些症狀，增強了幼兒預防感冒，戰勝感冒的意識。在活動的各個環節，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發表自己的看法，收到了較好的效果。活動如果能請幼兒園的保健員或當醫生的家長來配合上課效果肯定會更好。

小百科：感冒，百姓所說的感冒是指“普通感冒”，又稱“傷風”、急性鼻炎或上呼吸道感染。感冒是一種常見的急性上呼吸道病毒性感染性疾病，多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、埃可病毒、柯薩奇病毒、冠狀病毒、腺病毒等引起。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。

2、提高動作的靈敏性和協調性，具有良好的合作意識。

活動準備：

繩子人手一根

活動過程：

1、幼兒聽著節奏明快的音樂做律動

2、引導幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，並進行集體演示。

(1)套和跳的玩法

(2)走和平衡的玩法

3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導下，示範各自的玩法。

4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動由來

吸菸對人體健康有著巨大的危害性，有資料表明，長期吸菸可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調查顯示，吸菸家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸菸家庭為多；5歲以下兒童，在不吸菸家庭，33.5%有呼吸道症狀，而吸菸家庭卻有44。5%患呼吸道症狀。據統計，孕婦被動吸菸的嬰兒致畸率明顯增高。

吸菸害己害人，應該自覺養成不吸菸的良好衛生習慣。禁菸，從娃娃抓起。

活動目標

1、使幼兒知道吸菸以及二手菸對身體和環境的危害。

2、幫助幼兒樹立遠離菸草、保護環境的意識，鼓勵幼兒向身邊的人宣傳戒菸。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備

1、經驗準備：幼兒對吸菸危害人體健康、危害環境有一定的認識。

2、材料準備： 關於吸菸的調查表，視訊，棉花、香菸、打火機、瓶子； 禁菸廣告等

活動過程

一、總結調查結果，讓幼兒說說自己對身邊人吸菸的切身感受（3mins）

1、 師出示調查結果並作解釋（1 min）

2、 幼兒述說自己對身邊人吸菸的切身感受（3~5人）（2 mins）

二、做實驗，理解吸菸對人體的危害（20 mins）

1、師演示實驗：先在瓶子裡放一團雪白的棉花代表肺，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。 （由於實驗時間較少，可在課前先做一組實驗）（1 min）

2、在等待實驗結果的過程中，幼兒猜測實驗結果。（可在黑板上懸掛幼兒的猜測結果）（2 mins）

3、在等待實驗結果的過程中，師幼一起討論吸菸的危害。（3 mins）

4、實驗結束後，請幼兒說說自己看到的現象，講講吸菸是如何危害我們的身體的。（請幼兒到臺前仔細觀察實驗所呈現的結果現象）（4 mins）

5、觀看視訊一：400支菸的危害（6 mins）

6、觀看視訊二：健康肺與吸菸肺的呼吸效果對比（2 mins）

7、教師總結吸菸的危害：香菸裡含有很多對身體有毒的物質，比如尼古丁、焦油等。長期吸菸可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴重的疾病，這些疾病對人體的危害非常大，可能引發死亡。（2 mins）

三、觀看視訊，瞭解二手菸的危害（5 mins）

四、總結吸菸以及二手菸對人體和環境的'危害，幫助幼兒從小樹立遠離菸草、保護環境的意識（2 mins）

五、活動延伸：

1、美術活動：設計禁菸標誌

2、小小宣傳員

如果你周圍有人在吸菸，如你的爸爸、爺爺或者家裡來的客人在吸菸，你怎麼辦？（直接提醒大人少吸菸、不吸菸/製作禁菸標誌貼在家裡……）

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理髮展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動設計背景

在日常生活中，我發現幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不可少的器官。

活動目標

1、通過觀察，瞭解耳朵的外形特點和構造。

2、讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。

3、發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧祕的興趣。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

教學重點、難點

人耳朵的外形特點、構造以及作用。

活動準備

《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”我做的準備是易拉罐做成的各種響罐(裡面裝的物體不同)

活動過程

(一)興趣匯入——教師出示製作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩隻，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什麼。讓幼兒對本活動產生興趣，增加趣味性。

(二)瞭解耳朵的構造。

1.引導幼兒用鏡子觀察耳朵，為後面準確區分各部位做準備。

2.結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結構圖)——採用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察後說，在看後瞭解在參與後掌握耳朵的各部位名稱。

(三)瞭解耳朵的作用

1.瞭解耳朵聽音的功能(採用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。

2.瞭解耳朵的聽覺功能——採用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物認識的印象。

3.瞭解聲音的傳遞——(採用了遊戲法)。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊遊戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象瞭解聲音在耳朵的傳遞過程。

(四)討論如何保護耳朵——本環節幼兒與教師要產生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學會保護耳朵的基本方法。

(五)活動延伸：拓展訓練，知識延伸。

教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衛生知識，加強對不掏耳朵等習慣的引導。

教學反思

1、本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。

2、由於課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現三大活動目標起到了積極有效的作用。

3、在教學環過程中，學生成為活動的主體，他們主動、自願、積極參與;老師適時參與、指導、啟發、調整，使幼兒活動始終處於一種積極向上的求知狀態，幼兒玩中學，學中玩。

4、由於本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得到及時有效的處理，需要課後個體指導;另外在討論如何耳朵進由於幼兒生活經歷不多，能說出正確保護方法的較少，這也為老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。

2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備：

表情圖片、好方法的圖片

活動過程：

一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒

1、出示各種高興的表情圖：今天，我帶來了一些表情圖片，看看這些表情表示什麼？

2、你從什麼地方看出這是一些表示高興的表情？

總結：原來有這麼多表示高興的表情呀。

3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什麼方法表示你的快樂和開心呢？

總結：有這麼多方法都可以表達你的快樂心情。

4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰願意來和大家說說。

小結：原來我們生活中有這麼多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調節情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什麼事情想告訴大家呢？

2、你從哪裡看出菲菲生氣了呢？

小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什麼事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎麼辦？（出示好方法的圖片）

5、菲菲生氣了，真不開心，有什麼辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）

小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什麼辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）

小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關係，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

活動反思：

1 通過本次活動，多數幼兒知道了控制自己的情緒，不亂髮脾氣，知道了通過轉移自己的注意力而達到調節情緒的目的。

2 備課和教學活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中如果沒有老師不斷的引導他們很容易跑題，談論其他的話題。

3 幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達能力，而對他們進行不同的語言引導。

4 如果在讓我上一次這堂教學活動，我會在多方面改進自己的教學方式方法。