【熱門】幼兒園小班教案範文彙編9篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、認識各種有趣的筆，知道其名稱，特徵以及使用方法。

2、初步體驗嘗試作畫的樂趣，樂意參加玩色活動。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、叮叮圖片，工具箱。

2、油畫棒、水彩筆、白紙。

活動過程：

一、圖片匯入。

1、（出示畫家圖片）今天有一位小畫家叮叮來我們教室做客了，我們和叮叮打個招呼吧！

2、（出示工具箱）小畫家叮叮有個工具箱，他的工具箱裡裝了很神奇有趣的東西，想不想看一看？

二、介紹各種筆。

1、介紹蠟筆寶寶。

（1）（出示蠟筆）你們看這是什麼呀？

（2）這裡有什麼顏色的蠟筆寶寶呀？

（3）你們知道蠟筆寶寶有什麼本領嗎？（畫畫）

（4）那怎麼來使用這些蠟筆寶寶呢？（請個別幼兒進行示範使用）

（5）蠟筆寶寶還有一個本領，因為它是油的，所以它不怕水（教師把蠟筆畫過的紙放入盤子裡實驗）

小結：我們要愛護蠟筆寶寶，畫的時候不能把蠟筆寶寶的外衣脫掉，也不能隨便亂扔。還有我們在畫畫的時候不能將蠟筆塗到桌子上和衣服上。

2、介紹水彩筆寶寶。

（1）（出示水彩筆）這筆有個小帽子，真可愛呀！“hi,小朋友們好，知道我是誰嗎？”（水彩筆）

（2）那我們怎麼來使用水彩筆寶寶呢？

小結：畫畫的時候要把小帽子拿掉，然後畫好後，要把小帽子蓋上，不然水彩筆就會幹掉，所以我們要愛惜它們。

（3）教師示範繪畫。

小結：剛才我們認識了蠟筆、水彩筆，每種畫筆都有各自的本領。

三、塗色與整理。

1、老師這裡紙上的梨子還沒有好看的顏色，要請小朋友們幫忙給他們塗上好看的顏色。

2、要求：我們小朋友可以選擇一種筆來把梨子塗上顏色，但是在塗的時候不能把顏色塗到黑線的外面去。

3、幼兒操作，教師指導。

4、欣賞作品，教師評價：你喜歡誰的畫？為什麼？

5、整理物品：下面我們一起把畫筆寶寶們整理好，把它們送到各自的家裡去。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動準備：

芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動流程：

請客吃芝麻糖 ——>送禮物照鏡子 ——>討論清潔牙齒的方法 ——>教師總結 ——>學習正確漱口的方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰的牙齒最乾淨

重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法

活動過程：

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嚐芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什麼？（鏡子）

今天我們來照照嘴巴里面有什麼？（牙齒）牙齒是什麼顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變髒了，你有什麼辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結：牙齒髒了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園裡沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

請個別幼兒聽口令做動作。

集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子

喝水漱口，吐在臉盆裡。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最乾淨。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、幼兒認識一定數量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。

2、幼兒用完整的語句回答(如：這是青菜)。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、各式蔬菜(胡蘿蔔，捲心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)

2、早晨來園時各區角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動為"好吃的東西"

活動過程：

1、指導語：小朋友，今天我們的房間裡有許多蔬菜寶寶，我們去把他們找來和我們一起做遊戲好不好?"幼兒在各處尋找出蔬菜後一起圍坐一圈。

2、指導語：小朋友們這些寶寶都叫什麼名字啊?

先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認識的蔬菜，老師可以根據它的特徵告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿蔔。

3、由教師說出蔬菜特徵。幼兒回答是什麼蔬菜之後取蔬菜交給老師，並大聲報出菜名，如，有個蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的面板不好，長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據特徵找出黃瓜後，大聲說出"這是黃瓜!"注意：在遊戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

教學反思：

通過主題活動中的師生、生生的互動，孩子們的熱情很高，都積極地動腦、動手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，瞭解了蔬菜的營養，產生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談論，在直觀的觀察，動手摸、玩的過程中獲得了知識和經驗，加強了情感體驗，但是由於活動場所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動場所再大些會更好。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1、通過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念。

2、分辨高音和低音。

3、養成講衛生的好習慣。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

5、初步瞭解預防蛀牙的小常識。

教學重點、難點

1、通過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念。

2、分辨高低音，養成講衛生的好習慣。

活動準備

1、畫好有牙齒的卡片。

2、八音琴，鼓。

活動過程

一、開始部分

1、複習：《哈巴狗》新增互動遊戲，請兩個小朋友面對面坐好，中間放數根琴錘當肉骨頭，放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭，最後看誰搶的骨頭多則誰獲勝。

2、遊戲：聽鼓聲拍手（也可改成跺腳，點頭），鼓敲得慢則拍手也慢，鼓敲得快則拍手也快，鼓敲得重則拍手也重，鼓敲得輕則拍手也輕。

二、基本環節

1、談話，故事講述：

小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們早上起床後會刷牙嗎？

老師認識的一個小朋友可喜歡吃糖了，而且經常不刷牙。有一天他牙痛，媽媽帶他去醫院看病，醫生對小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”小朋友有點害怕，就把嘴巴張開一點點：“啊——”醫生看不見小朋友的牙齒，於是又鼓勵小朋友說：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——”醫生髮現有一顆大蛀牙：“原來你沒刷牙！”接著醫生又發現了好幾顆大蛀牙。

2、小朋友，我們來數數看這位小朋友共有幾顆大蛀牙？

放音樂，幼兒聽音樂，老師拿出牙齒卡片，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最後讓小朋友數數又幾顆大蛀牙。

3、拿出八音琴，讓小朋友聽聽是第一個音高還是的二個音高。

　三、結束部分

遊戲：小朋友用自己的手當牙齒，嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時就把手舉到頭上去。

小朋友站成以一排當牙齒，老師拍到哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快蹲下。

小朋友站成兩排當上下兩排牙齒，分段唱，互換當牙齒。

四、延伸

說說你會怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽說說。

教學反思

幼兒的年齡特徵決定了幼兒對單一的教學缺乏興趣，同時注意力集中的時間也比較短，因此，我採用幼兒熟悉的歌曲及遊戲匯入，激發幼兒的興趣。

由於幼兒對音樂的把握有一定的難度，特別是音樂中的高音和低音，我們不好向她們直接枯燥的講述，這樣他們既沒有興趣，也不會懂，也不符合大綱要求，那麼，究竟如何讓他們理解呢？我就設計了這個活動，使幼兒在音樂中結合遊戲，結合肢體語言，去感受，去表達。效果還不錯。

不過，在活動中我感覺當孩子做蛀牙遊戲時，有點流於形式，過於模仿老師的.動作，缺乏創造性，這方面在教學中還需注意。

小百科：蛀牙有時也有人叫它蟲牙，學名齲齒，是細菌性疾病，因此它可以繼發牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎症。如不及時治療，病變繼續發展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒學習用短垂線、長垂線表現大雨和小雨，培養幼兒對繪畫的興趣。

2、初步掌握貼上的技能。

活動準備：

1、每位幼兒一張圖畫紙，一盒油畫棒。

2、觀察過小雨和大雨的情景。人手兩張教師剪好的花傘。

3、每人一個固體膠

活動過程：

1、匯入活動，引起幼兒興趣。

教師：早晨，爸爸媽媽送小朋友到幼兒園裡來的時候，有的撐傘，有的披著雨披，那是為什麼呀？

幼兒議論後，教師小結：今天早上，天下雨了，，如果不撐傘，不披雨披，衣服就會被淋溼的。前面我們已經觀察過下雨的情景了，請大家想一想，小雨大雨是怎樣的？

幼兒議論後教師小結：下小雨時，雨是一滴一滴掉下來的，下大雨時，雨就象一根一根線一樣落下來。

2、引導幼兒學習短垂線、垂線、斜線的畫法。

教師邊在空中示範動作、邊講解：下小雨拉，雨點從天上落下來：雨越下越大，像一根根的線一樣落下來。下面小朋友伸出右手食指，跟老師一起練習畫下雨。

教師和幼兒一起有感情地邊說邊做書空練習。

3、出示剪好的花傘。下雨了，一頂頂的花傘撐起來了。

幼兒學習貼上花傘

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

5、教師總結評價，結束活動。

表揚畫全兩種線，畫滿整張紙。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、通過接送寶寶，體驗爸爸媽媽的辛苦。

2、掌握初步的遊戲規則，學會依次進行遊戲。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

活動準備：

小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

活動重難點：

學會一個接一個送地進行遊戲。

能較快速地過山洞，體驗當爸爸媽媽的辛苦。

活動過程：

1.我來當爸爸媽媽

教師帶領幼兒開飛機進入場地，活動全身。

教師出示玩具娃娃：小朋友們好，我是小粉兔，今天我的媽媽沒空送我上幼兒園，請小班的女孩子當一回我的媽媽接送我上下學好嗎？

教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，請小男孩扮演爸爸。

2.接送寶寶

教師：爸爸媽媽要抱著小寶寶，跑著去幼兒園，路上還要經過一個山洞。

教師示範抱著寶寶從起點出發跑到拱形門前，彎腰鑽過山洞，跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園，再原路返回拍下一位小朋友的手，遊戲繼續。

幼兒分組練習，教師觀察指導，重點指導幼兒要學會拍下一位小朋友的手，拍到隊尾，依次進行遊戲。

3、遊戲結束

教師：爸爸媽媽真辛苦啊，現在我們來休息放鬆下吧。

師帶領幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放鬆運動。

活動反思：

本次活動玩法較簡單，幼兒們也基本上能掌握玩法。對於小班孩子來說，他們對遊戲的規則還比較薄弱，有些還沒有學會要耐心等待，依次進行遊戲。因此，在活動中我將幼兒分成兩組，重點關注幼兒學會在完成任務後拍下一位小朋友的手，再排到隊尾，使每個幼兒都能依次進行遊戲。第一次活動時 沒有加入拱形門，遊戲顯得過於簡單，幼兒的積極性也並不高，後來加入了拱形門，適當提高了難度，也激發了幼兒的參與性。

幼兒園小班教案 篇7

設計意圖：

新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。

活動目標：

1.幼兒們願意在大家面前說出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。

2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師

活動準備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的貼上等小禮物。

活動過程：

(一)教師親親抱抱小朋友

匯入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班裡有這麼多小朋友，咱們來互相認識一下好不好?

幼兒：好......

師：現在老師先自我介紹一下......

師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰願意成為我的新朋友?

播放音樂《幼兒園裡真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你!想和你成為好朋友。"並和幼兒親親抱抱，然後送上小禮物。

(二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字

師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間，大聲說我叫："XXX。"

2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。

(三)教師出示全班幼兒個人照片

1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什麼名字，在哪裡?

幼兒用手指出來，並說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小貼上以示鼓勵。

2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

師：:你喜歡的的新朋友叫什麼名字?找一找，他的照片在哪裡?

(四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄影。

播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”

活動結束：

小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。

幼兒園小班教案 篇8

一、活動目標

1、探索並感知沙子有粗有細，顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。

2、體驗玩沙的快樂，初步瞭解沙的用途。

3、體會集體合作遊戲的快樂。

4、體驗同伴間友好的情感。

二、活動準備

1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。

三、指導要點

1、活動重點：發現沙子有粗有細、顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。

2、活動難點：能在認知沙子特性的基礎上，瞭解沙子在生活中的作用。

3、指導要點：在教師的指導下，充分調動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動，不僅感知了沙的特性，並且初步瞭解沙與人類的關係。

四、活動過程

1、玩沙活動。

教師：今天我們一起來玩沙。玩時，要把袖子捲起來，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特徵。

（1） 讓幼兒感知沙有粗有細，並結合相關的衛生教育。

幼兒分組進行篩沙遊戲，請幼兒觀察。提問：“你們篩沙時發現了什麼現象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子裡）留在篩子裡面的沙子和漏下去的沙子有什麼不一樣？

小結：沙子有粗有細，人們稱它們為細沙或粗紗。小朋友玩沙時要注意不揚沙，保護自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。

（2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

提問：請幼兒摸一摸沙，有什麼感覺？用眼睛仔細看一看，沙是什麼樣子？

小結：沙是一粒一粒的。

（3） 讓幼兒感知沙是鬆散的。

提問：我們用沙來團“湯圓”，可以團成嗎？試一試。

提問：為什麼橡皮泥可以團成湯圓，而沙子團不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”的經驗，教師要遷引幼兒已有經驗進行對比。）

小結：沙是鬆散的。

（4） 讓幼兒感知沙是不溶於水的一種自然物。

提問：沙放進水裡會有什麼變化呢？還能看見沙子嗎？

小結：還能看見沙子，沙是不溶於水的。

3、總結沙的特性。

我們和沙子玩了遊戲，知道了沙子是一粒一粒的、鬆散的；沙有粗有細，不溶解水。

4、初步瞭解沙的用途。

提問：沙有什麼用處？

小結：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們遊戲；沙和水泥攪拌後可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。

5、自制樂器—沙球，進一步擴大對沙的功能認識。

請幼兒每人拿一隻空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結束活動。

五、評價要素

1、是否瞭解沙子的主要特性。

2、是否主動參與體驗玩沙的快樂，並和同伴合作玩沙、交流感受。

小百科：沙子，指細小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。

2、紅、黃、綠、紫四色星星各一顆。

《水果歌》

活動過程

一、開始部分

律動《秋天來了》

二、基本部分

（一）匯入

1、“今天呀，老師帶來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。”

2、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。

3、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

4、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

5、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

（二）編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

3、給葡萄編。

“現在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”

請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、老師和幼兒一起讀兒歌：老師問，幼兒答。

（三）“芝麻開門”闖關遊戲

請四位幼兒扮演門，並在額頭分別貼上紅黃綠紫顏色的星星。另外四位幼兒每人手拿一種水果圖片，先找到相應顏色的門，然後進行問答練習。如貼有紅色彩紙的幼兒問：“什麼水果紅紅的？”拿蘋果圖片的幼兒則舉起圖片說：“蘋果蘋果紅紅的。”然後“門”開啟。

三、結束部分

鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

附兒歌：

水果歌

什麼水果紅紅的？

蘋果蘋果紅紅的。

什麼水果黃黃的？

梨子梨子黃黃的。

什麼水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫的。

什麼水果綠綠的？

西瓜西瓜綠綠的。

活動反思：

整個教學活動結束後，我認為主要問題在於我的引導不夠。幼兒們的積極性很高，在創編過程中，我問：“什麼水果紅紅的？”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強調要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，並沒有用一種更直觀的方法去引導幼兒完整的創編兒歌。如果我一手拿一個蘋果模型，出示一個幼兒會說：“蘋果。”再出示另一個幼兒會說：“蘋果、”然後讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準確的說出相對完整的語句來，而且也能讓孩子表達的更清楚，活動效果會好很多。

在遊戲過程中，孩子們都非常的積極，我問：“什麼水果紅紅的？”拿蘋果的幼兒都能站起來，但是他們並沒有按照我要求的那樣站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”究其原因還是因為在創編兒歌的過程中，幼兒還未掌握這一句。可見，在教學活動中正確的引導幼兒是非常重要的。