有關幼兒園中班語言教案彙總5篇
作為一名人民教師,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動目標:
1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點,養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。
活動準備:
1、 課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片,並佈置在活動室。
2、 錄製散文《夏天》、《小雪花》。
3、 可貼上的小紅花。
活動過程:
1.出示掛圖,引入話題教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片,請小朋友說說:它們分別在什麼季節開花。
2.教師提問,引導幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認為冬天是什麼樣子的?夏天給你留下了什麼印象?
(2)你認為冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?
3.引入論題,分組討論教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。
4.講解規則,展開辯論辯論規則:
(1)兩組幼兒輪流發言。
(2)一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。
(3)一方發言之後,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中,教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達要完整、流暢。
4.教師簡單小結辯論情況,最後欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
幼兒園中班語言教案 篇2
活動設計背景
活動主題“我們的幼兒園”,所開展的語言教育教學活動——《青槐幼兒園——我的家》。課前,我認真地進行了備課,準備了相關的圖片。在活動中,我採用的談話方法、自由講述、跟讀等一系列的形式,可是在複習鞏固時,我發現:有的幼兒注意力不集中。這是對學習內容不感興趣的表現,因此,我就設計成兒歌的方式來完成《我們的幼兒園》這課語言教學。
活動目標
目標:
1、學會兒歌,能理解兒歌的內容。
2、初步知道比喻句的用法。
3、觀賞幼兒園的有關圖片,培養幼兒熱愛自己幼兒園的美好情感。
教學重點、難點
學會兒歌,能理解兒歌的內容。
活動準備
1、自編兒歌《青槐幼兒園——我的家》
2、與兒歌內容相符的圖片。
活動過程
一、談話
1、我們的幼兒園有個好聽的名字,小朋友知道嗎?(青槐幼兒園)
2、你們在青槐幼兒園開心嗎?為什麼感到很開心?
3、我們的幼兒園就像我們所熟悉的什麼地方?為什麼會有這種感覺?
二、教授兒歌,激發幼兒熱愛幼兒園的情感
1、(出示圖片)提問:圖片裡畫了些什麼內容?你最喜歡哪張圖?為什麼?
2、老師把小朋友剛才說的話編了一首好聽的兒歌,聽!
A、教師範讀兒歌,提問:兒歌的名字叫什麼?你在兒歌裡聽到哪些好聽的歌詞?
B、你最喜歡兒歌裡的哪一句?
3、幼兒集體學習兒歌
A、整體跟讀要求幼兒讀準字音:操(cao)、場(chang)
B、分組朗誦引導幼兒說準語氣詞:哈,瞧,嘿
c、個別表演請個別能力較強的幼兒到前臺表演
4、重點講述:“綠色的操場像花園”
提問:為什麼說綠色的操場像花園?
兒歌:《青槐幼兒園——我的家》
青槐幼兒園,我的家,
活動室呀寬又大,
圖書玩具多又多,
哈,我愛我的幼兒園。
青槐幼兒園,我的家,
綠色的操場像花園,
滑梯,蕩椅,蹺蹺板,
瞧,我們玩得多開心!
青槐幼兒園,我的家,
老師愛我我愛她,
唱歌跳舞做遊戲
嘿,人人都來把我誇!
教學反思
1、善於利用,充分尋找結合點
在教學中,老師應該善於發現,善於創新,隨時完善自己的教學。我們應該從幼兒親身參與其中的現實生活出發,挖掘幼兒已有的生活經驗,並加以合理的利用,增強幼兒的學習興趣。新《綱要》明確指出:要善於發現幼兒感興趣的事物,遊戲和偶發事件中所隱藏的教育價值,把握時機,積極地加以引導。角色遊戲和動作組合遊戲都是幼兒愛玩的遊戲,將其融合在兒歌朗誦中,是兒歌和遊戲成為一個結合點,給幼兒一個新的刺激,從而激起了幼兒對活動的興趣,活躍了課堂氣氛。
2、融入生活,增強練習的密度
幼兒期的記憶以短時記憶為主,具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環節,讓幼兒多朗誦。增強練習的密度。例如:在課後,飯前空餘時間也都可以玩此類的遊戲,既方便也實惠。
幼兒園中班語言教案 篇3
活動目標:
1.認識小區的一些機構和設施,懂得尊敬為小區服務的人。
2.積極主動地自由交談,能連貫地表達自己的想法。
活動準備:
師生共同收集有關小區的資料(畫,照片)
活動過程:
一,互相交流,瞭解小區的設施:
回憶匯入:這是哪?(播放梅園小區設施)
誰願意來介紹自己居住的小區?
幼兒交流時,教師利用照片或畫進行展示,並隨機插問:
——你們小區裡有什麼設施?
——你最喜歡小區的什麼設施?為什麼?
——小區為什麼那麼美?
介紹小區裡的工作人員
插入圖片:這兩張照片哪裡不一樣?
垃圾去哪拉?誰做的好事?
小區裡還有哪些工作人員?
一一出示工作人員圖片(門衛,書報亭,花工)
小結:小區也是我們的一個家,在那裡的每一個居民都可以找到快樂,得到幫助,尤其是小區裡的工作人員,他們為我們的安全,幸福的生活付出了辛勤的勞動,我們要尊重他們的勞動,感謝他們!
二,寫設想書
在小區裡有沒有讓你們覺得不滿意的地方?為什麼?
我們為小區提的這些修改意見,怎樣讓小區的`工作人員知道呢?
我們可以寫份建議信給社群的工作人員,告訴他們你們的設想。
幼兒園中班語言教案 篇4
設計背景
人和動物有著密切的關係,對周圍的小動物充滿了好奇心和求知慾,通過故事的形式讓幼兒知道做什麼事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。
活動目標
1、喜歡聽故事,並能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含義。
3、能用繪畫的形式,表現故事情節。培養幼兒的創造力。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
重點難點
重點:讓幼兒知道一心一意的含義
難點:幼兒繪畫。
活動準備
背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等
活動過程
一、觀察過程:
1、師出示背景圖請幼兒觀察
2、師提問:這是什麼地方?他們在幹什麼?
二、欣賞並學習故事
1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事
2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事
3、師提問幼兒:誰和誰在幹什麼?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來後小花貓又是怎樣做的?結果怎樣?
4、師生討論:我們應該向誰學習?為什麼?
5、教師小結:告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以後我們做什麼事兒都應該一心一意的道理。
6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。
三、活動延伸:
1、師生談話:小朋友喜歡這個故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現這個故事好嗎?
2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,
3、教師巡迴指導,並鼓勵幼兒大膽設計,發揮想象力。
4、作品展示,並投放到美術活動角供幼兒欣賞。
幼兒園中班語言教案 篇5
活動目標:
1、學習兒歌《黑白配》
2、根據已有的生活經驗尋找能夠相互匹配的事物。
3、樂意參與遊戲,並感受合作遊戲的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
圖卡;男生、女生、碗、湯匙、星星、月亮
活動過程:
一、 出示圖卡,讓幼兒觀察討論:誰與誰是好朋友。
二、 學習兒歌《黑白配》
——理解兒歌的含意。
——幼兒嘗試進行圖卡匹配。
三、學習遊戲:黑白配。
——兩個小朋友一邊拍手一邊玩,一起唸完的名字後,一個小朋友說:“黑白配,誰來跟我配?”另一個小朋友說:“我來跟你配。
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