幼兒園教案美麗的窗簾3篇
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園教案美麗的窗簾，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案美麗的窗簾1
活動目標：
1、閱讀圖書，感知畫面中人物的動作，知道菲菲與顧客進行商品買賣和交換的過程。
2、通過觀看情景表演和討論活動，感知理解故事內容，學會菲菲與顧客的對話。
3、樂意在集體面前講述自己的想法，體驗買賣交換和滿足關心他人的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書人手一本，實物投影儀一臺。
2、教師扮演角色和一個小朋友扮演菲菲，排練情景故事表演。
3、佈置商店背景和貨架，並將手帕，剪刀、鉛筆、玩具熊放在貨架上。
4、實物：手帕、果汁、剪刀、黃色玫瑰花、鉛筆、玩具小布熊、卡片。
活動過程：
(一)、幼兒自主閱讀故事。
1、教師：小朋友，你去過小店嗎?有個小朋友叫菲菲，她開了一家小店，菲菲是怎樣買東西的?
2、請幼兒自主閱讀小圖書，教師巡迴觀察、指導。
3、教師：在菲菲的小店裡，有哪些客人來買東西?買了哪些東西?他們是怎樣買賣東西的?
(二)、觀看故事表演，初步感知表演內容。
1、展示貨架，感知貨架上的物品，告訴幼兒這是菲菲開的小店。
2、教師分別扮演買東西的顧客，一幼兒扮演菲菲，合作表演故事內容。
(三)、通過提問，引導幼兒進一步感知故事的內容。
1、教師：菲菲在小店裡當什麼?第一個買東西的是誰?她想要買什麼?奶奶給了菲菲什麼?
2、第二個買東西的是誰?他要買什麼?爺爺是拿什麼跟菲菲換東西的?
3、後來，又有誰來買東西?他們想要什麼?他們給了菲菲什麼?
(四)引導幼兒閱讀放大的《幼兒用書》故事畫面，理解故事內容。
1、教師引導幼兒逐頁閱讀畫面，傾聽故事《菲菲的小店》。
2、教師：菲菲在房間裡開了一個什麼店?誰來當售貨員?他們想要什麼東西?菲菲對他們說什麼?他們給了菲菲什麼?菲菲給他們什麼?
3、完整閱讀，啟發幼兒用"來了，菲菲給他什麼，給他什麼。"的句式和老師一起講述畫面內容。
(五)談話擴充套件活動。
1、菲菲和買賣東西的`顧客開心嗎?你是從哪裡知道的?他們為什麼那麼開心?
2、鼓勵鼓勵個別孩子通過動作、表情、語言展示菲菲、家人和朋友開心的樣子。
3、假如你開一個家庭商店，你想買哪些東西?你想得到爸爸、媽媽的為什麼呢?
4、你去過哪些商店，你是怎麼買東西的?感覺怎樣?
幼兒園教案美麗的窗簾2
一、活動目標：
1、感知小猴子旅行歷險記，體驗其中幽默有趣的情節，知道要遵守公共規則，不做危害環境危險的事情。
2、通過提問和閱讀警示牌的方式，把握小猴子旅行的經歷，感知調皮的小猴子轉變的過程。
3、喜歡閱讀小猴子旅行的圖畫故事，樂意表達自己對故事的理解。
二、活動準備：
1、《七隻猴子去旅行》的PPT。
2、警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內、禁止進入木桶、禁止穿行。
三、活動過程：
(一)、出示指示牌與警示牌，回憶已有經驗。
1、教師：大班上學期我們認識了公園裡的兩種牌子，一種是指示牌，一種是警示牌。指示牌和警示牌有什麼區別呢?
2、今天，老師又給你們帶來一些新的警示牌，你認識他們嗎?出示警示牌，幼兒認讀。今天老師帶來的故事裡有七隻猴子去旅行，看看他們在旅途中碰到的是什麼樣的警示牌，他們又是怎麼做的?
(二)通過看看、講講，理解故事內容。
1、認讀題目：童話《七隻猴子去旅行》。
2、出示PPT1—3，教師講述後提問：七隻小猴碰到了哪些警示牌，他們有沒有按照警示牌的要求做?這樣做對嗎?為什麼?(不遵守公共規則、破壞環境。)他們爬進大口袋會發生什麼事呢?幼兒猜測後教師講述PPT4。
3、出示PPT5，教師：我們一起來看怪獸會怎樣對待他們。教師講述，故事中出現一個好聽的'詞語，出示：沒精打采。什麼是沒精打采?用動作表示一下。七隻小猴該怎麼辦呢?有什麼好辦法逃出去?出示PPT6，教師講述，又出現一個好聽的詞語：幹勁十足。什麼是幹勁十足，他和沒精打采有什麼關係?小猴們本來是沒精打采的，為什麼突然間幹勁十足了呢?怪獸上當了嗎?
4、出示PPT7，怪獸看到了什麼警示牌?他會怎麼做呢?出示PPT8、9，最後怪獸怎麼樣了?七隻小猴終於戰勝了怪獸!
5、出示PPT10，教師講述後提問：這次小猴會怎麼做呢?這個答案藏在我們的故事裡，聽完故事就知道了。這次小猴有沒有按照警示牌做?表揚他們。
(三)交流閱讀故事後的感受。
1、教師：讀完故事，你們有沒有覺得奇怪的地方?大樹下的大口袋和牌子是誰放的呢?放在那裡做什麼?大木桶旁邊的牌子又是誰放的?放在那裡做什麼?
2、你喜歡這個故事嗎?你最喜歡哪個畫面?為什麼?
3、你喜歡猴子嗎，為什麼?
(四)結束，延伸。
這個好聽的故事在小朋友的書上也有，下課後我們去讀一讀這個故事，好嗎?
幼兒園教案美麗的窗簾3
活動目標
1、能按照外部特徵作一二二交替規律的續排。
2、幼兒給說出迴圈序列的規律。
3、有興趣地觀察自己和同伴的作品，並大膽地說出自己的見解。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的`敏捷性、邏輯性。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1、與奧運有關的幼兒繪畫作品兩幅。
2、小三角形和圓形圖卡若干。
3、紅色和黃色的小圓形圖片若干。
4、幼兒用書、練習冊。
活動內容：
1、小故事：維尼為北京奧戴維寧定理會畫了兩幅漂亮的圖畫，想把它們送到北京去。他想為這幅畫加上花邊裝飾一下，可是快畫完的時候，他突然生病了，請我們班的小朋友來幫助他把剩下的花邊畫完，你們願意幫助他嗎？出示作品。提問：“小熊的這幅畫的花邊是由什麼組成的？這些圖形是按照明什麼規律排列的？”
2、顏色迴圈序列的教學。——出示第二幅畫，花邊畫完了，全部是由圓形組成的。但是上面塗有不同的顏色，顏色塗了一大半，剩下的請小朋友幫忙。幼兒集體表達花邊中顏色的迴圈規律，請個別幼兒把花邊補充完整。
3、動作迴圈序列的教學。教師邊喊口號邊示範動作。
4、開啟幼兒用書，完成操作練習。
小百科：窗簾是由布、麻、紗、鋁片、木片、金屬材料等製作的，具有遮陽隔熱和調節室內光線的功能。布簾按材質分有棉紗布、滌綸布、滌棉混紡、棉麻混紡、無紡布等，不同的材質、紋理、顏色、圖案等綜合起來就形成了不同風格的布簾，配合不同風格的室內設計窗簾。
