幼兒園小班健康教案《洗手》7篇
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案《洗手》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案《洗手》1
活動目標:
1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
2、知道飯前,便後、手髒時要洗手。
3、培養幼兒愛清潔,講衛生的良好習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、發展幼兒的動手能力。
活動準備:
洗手步驟圖。
活動過程:
一、看看自己的小手。
1、老師的.手乾淨嗎?(不乾淨,手上有粉筆灰。)手髒了怎麼辦?(應洗手。)
2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把髒手洗乾淨?啟發幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子捲起來,開啟水籠頭淋溼小手;然後抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂衝乾淨,關上水籠頭,用毛巾把手擦乾,放下衣袖。
三、教師示範講解洗手的正確方法。
1、捲袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示範邊問幼兒,為什麼要捲袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子後,將手浸在水中,然後再抹上肥皂,兩隻手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然後把手上肥皂洗乾淨,一、二、三、輕輕甩三下,最後用毛巾擦乾手,放下袖子,手就洗乾淨了。
3、提問:我們在一天中,還有什麼時候要洗手呢?啟發幼兒說出飯前,便後要洗手,手髒時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養幼兒愛清潔,講衛生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學習正確的洗手方法。
2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。
幼兒園小班健康教案《洗手》2
活動目標:
1、通過理解故事,助教講解,瞭解洗手的重要性及洗手的正確方法。
2、教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。
活動過程:
(一)組織幼兒安靜,並以談話吸引幼兒興趣。
助教:小朋友們每天鍛鍊身體,所以大家都很強壯。可是有隻小花貓也會鍛鍊身體,可它還是生病了,這是為什麼呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒:好的。
(二)理解故事《小花貓生病了》。
助教:來請我們聰明的小朋友來講講,小花貓怎麼了啊?幼1:小花貓生病了。(表揚)助教:那麼它為什麼會生病呢?
幼2:小花貓不洗手就吃蘋果。(表揚)····
助教:我們小1班的小朋友真厲害,大家都知道小花貓生病的原因,那麼我們應該怎麼幫助它呢?
幼3:讓它吃東西前洗手。(表揚)
助教:好的,那接下來老師給你們講講洗手的方法。(根據幻燈片進行講解,記得多與學生互動)
(三)通過PPT,瞭解洗手的重要性,掌握洗手的方法。
助教:現在老師就給你們講講洗手的重要性。為什麼要洗手?幼1:手上有很多細菌。幼2:手上有髒東西。
助教:哇~我們的.小朋友真厲害,大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎?幼3:……
助教:看來小朋友們都很愛乾淨。可是大家知道要怎麼洗手嗎?老師先來問問大家你們是怎麼洗手的?
幼兒:大家你看看我我看看你。
助教:今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。
洗手歌
手心相對搓一搓;手心手背搓一搓,
十指交叉搓一搓;拇指手中轉一轉;
指尖掌心劃一劃,最後別忘洗手腕。
(根據幻燈片進行講解,記得多與學生互動)
小結:
助教:今天我們一共學習什麼事啊?幼兒:正確洗手。(表揚)助教:大家都好厲害哦!阿姨給大家一個任務哦,回家把今天講的內容教給爸爸媽媽,讓爸爸媽媽也要愛乾淨和衛生哦!好不好啊?幼兒:好的。
助教:。10月15日是全球洗手日!孩子們要記住,並回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等,讓我們身邊的每一個人也要養成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣,用健康照耀我們的未來!小朋友們能做得到嗎?請大聲回答!幼兒:做得到!
助教:小朋友們真棒,阿姨很喜歡大家,謝謝大家!
幼兒園小班健康教案《洗手》3
一、設計思路:
小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家裡洗的。”“圖書是乾淨的,不髒。”“衣服不髒,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不髒。”當我告訴幼兒這些東西是髒的,洗乾淨的小手摸到它們也會變髒時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為乾淨物品上的“髒”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“髒”的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的願望,有效地轉變自己的行為,養成愛洗手的`習慣。
二、活動名稱:
該不該洗手
三、活動目標:
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的,吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人,願意與周圍的人分享自己的食物。
四、活動準備:
1、好吃的食物一袋;白色溼毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
五、活動過程:
1、情景設定:大班哥哥姐姐送來好吃的食物
師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什麼事嗎?
大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。
師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應該說什麼呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。提問:
1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這麼多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?
3)小朋友現在能吃好吃的嗎?為什麼?
4)誰不願意去洗手?為什麼?(手不髒,手沒摸髒東西,周圍的物品不髒。)
3、小實驗:它們乾淨嗎
用白色溼毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。
結論:我們周圍的許多東西都是不乾淨的,許多東西髒了,小朋友用眼睛都看不出來,髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手,摸了這些東西就不乾淨了。
提問:
1)毛巾為什麼變髒了?髒東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的,毛巾一擦,髒東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什麼說它們是乾淨的?(看不見)
3)小手洗乾淨後,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還乾淨嗎?
4)現在誰願意先去洗手,把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉,再回來吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品嚐食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
幼兒園小班健康教案《洗手》4
一、活動目標
1、懂得洗手的時間和重要性。
2、根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。
二、重點難點
重點:懂得洗手的時間和重要性。
難點:根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。
三、活動準備
1、掛圖:小手洗一洗(貼在盥洗室的牆上)
2、盥洗室內準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。
四、活動過程
(一)組織幼兒討論洗手的時間和重要性。
1、什麼時候需要洗手?什麼時候手會變髒呢?(飯前便後、吃東西前、戶外活動後等)
2、為什麼要洗手呢?小手洗乾淨後再吃飯,才不會把細菌吃到肚子裡,不然容易生病。
3、你在家是怎麼洗手的?
(二)一起看幼兒用書,給幼兒示範正確的洗手步驟,並請幼兒一起學學洗手的.動作。
1、溼:開啟水龍頭,把手衝一衝。
2、搓:關上水龍頭,抹上香皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指縫,搓搓大拇指,搓搓手腕。
3、衝:開啟水龍頭,雙手手指朝下,將手上的肥皂泡沖洗乾淨。
4、捧:捧起水沖沖水龍頭,再把它關緊。
5、擦:拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦乾淨。
(三)帶領幼兒走到盥洗室,認識洗手的相關用具。
1、這是香皂你知道它是用來做什麼的嗎?
2、香皂可以幫我們把小手洗得更乾淨。
(四)組織幼兒根據洗手流程圖的提示,輪流洗手並擦手。
幼兒園小班健康教案《洗手》5
活動目標:
1、讓幼兒體會洗、搓、擰、晒及捲袖子等動作,體驗洗東西的感覺。
2、鍛鍊幼兒自我服務的能力,培養幼兒講衛生、愛乾淨的良好行為習慣。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、體會集體合作遊戲的快樂。
活動準備:
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一隻臉盆及肥皂
3、《洗手帕》的音樂
活動過程:
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語:
一個東西四方方,天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(謎底:手帕)
二、進行部分
1、瞭解手帕作用,師提問:
(1)小手帕有什麼作用?(2)小手帕髒了怎麼辦呢?(3)誰來洗呢?
2、動手洗手帕 。
(1)教師:小朋友們都很能幹,都是愛勞動的好孩子,今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄溼,我們要把我們的袖子捲一捲。
(2)想一想洗的時候你是怎麼洗的?
(要求:儘量不要把水弄到地上)。
(3)幼兒分組洗手絹。
重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、晒等動作。
3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。
師:"讓我們看一看哪個小朋友洗的最乾淨?他又是怎麼洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作,如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。
4、教師和幼兒一同洗手帕,感受洗手帕帶來的快樂。
三、結束部分師小結:今天小朋友們真能幹,不僅學會了洗手絹的'本領,而且還把它變成了漂亮的舞蹈,你們真是太棒了,剛才小手絹告訴老師,它想到外邊晒太陽,這樣它會更乾淨更衛生,讓我們帶著小手絹到外邊晒太陽吧。
教學反思:
開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然後,通過老師的示範,根據樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
現在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動後的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學的目的。
幼兒園小班健康教案《洗手》6
設計意圖
我們周圍的環境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們去到哪裡都想摸摸、玩玩,小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動,可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養成良好的生活、衛生習慣。
活動目標
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步瞭解洗手的'重要性,知道吃東西之前要洗手。
3、願意使用正確的方法洗手,養成良好的生活、衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動重點難點
重點:學習正確的洗手方法。
難點:掌握正確的洗手方法。
活動準備
視訊、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動過程
(一)故事匯入,引出問題。
幼兒觀看故事視訊《一定要洗手》,思考並回答問題:故事裡發生了什麼事?皮皮想用手拿薯條吃的時候,小女孩對他說了什麼?為什麼要洗手?
(二)學習洗手的方法。
1、觀看視訊,初步感知正確的洗手方法。
2、通過PPT學習正確的的洗手方法,老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。
3、幼兒自己根據步驟圖,練習洗手的方法,鞏固學習內容。
(三)創設情境,練習洗手。
1、教師出示水果盤,激發幼兒洗手的主動性。
2、幼兒分成兩組,通過實踐練習正確的洗手方法,教師關注幼兒並給予指導,提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動小結,分享水果。
小結:手上容易沾上細菌,在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。
活動反思
雖然只是一個小小的洗手環節,只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發現孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋,應該給孩子們創造親自體驗的機會,把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養成過程。
幼兒園小班健康教案《洗手》7
活動目標:
1、知道洗手的重要性,可以有效預防疾病。
2、瞭解七步洗手法的步驟,並依據七步洗手法正確洗手。
3、在輕鬆愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。
(上述目標可根據幼兒大、中、小班年齡不同制定)
活動過程:
1、匯入:
小朋友,我們的兩隻手每天要做很多事情,比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還可以玩很多玩具,我們的小手很能幹。可是,有時,我們會去很多公共場所,比如說醫院、遊樂場等,所以我們的'雙手上會沾滿許多看不見的“髒東西”—細菌、病毒。如果手不乾淨,就會把這些髒東西吃到嘴裡,使人生病,為了防止病從口入,我們就要養成勤洗手的好習慣,正確的洗手方法可以有效的預防傳染病,防止病從口入。
2、授新
a、展示圖片(七步洗手法圖)講解要求:使用流動水,使雙手充分浸溼,用適量肥皂或皁液,均勻塗抹至整個手掌、手背、手指和指縫,認真揉搓雙手,保持泡沫停留6秒鐘。
b、逐一展示步驟,邊聽、邊看、隨視訊做出洗手的動作。
c、學習《洗手歌》,幫助幼兒更快記住七步洗手法,教師有有節奏的讀一遍兒歌,邊讀邊做動作,之後帶著幼兒一起學習兒歌。
3、回顧觀看七步洗手法全部過程,加深幼兒記憶。
4、延伸活動
在日常的生活活動中,小朋友要正確運用七步洗手法進行洗手。