幼兒園小班教案[必備]
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、教幼兒練習在寬25釐米的紙板上走,增強幼兒的平衡能力。
2、發展幼兒的基本動作,培養他們的想象能力。
3、培養幼兒熱愛小動物的.情感。
重點、難點
重點:發展幼兒的基本動作。
難點:增強幼兒的平衡能力。
活動準備
1、小動物玩具人手一個,兩個長約30釐米、寬約25釐米的紙板。
教師行為
1、開始部分。
幼兒手拿兩塊紙板,合成一塊做方向盤進場,隨音樂做紙板操。
2、基本部分。
(1)幼兒自由玩紙板,進行一物多玩練習。教師:"紙板可好玩了,可以在上面走,可以跳,還能怎麼玩?"
(2)遊戲"送小動物去玩"。教師做簡單後,教師把紙板鋪成若干小路,在小路前站成一橫排,教師交代遊戲玩法和規則。
(3)組織幼兒進行遊戲。遊戲進行2~3次。
3、結束部分。
遊戲"晴天和雨天"。
結束時,教師說:"下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場地。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、學會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
重點難點
讓幼兒從小就有合作意識。
活動準備
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景佈置:散放在活動室中的`小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
活動過程:
一、 師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進活動室。
師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學小兔子跳進活動室,發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎麼這麼的亂,小椅子怎麼到處亂跑呀?我們應該怎麼辦呢?”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據兒歌內容,引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的遊戲。
我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的遊戲吧!請林老師來當大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩遊戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家
吧。記住怎麼搬椅子了嗎?
五、小結:
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子,長了本領,媽媽真高興。以後,記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家,好嗎?
附兒歌《搬椅子》
小椅子,我會搬,兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放,整整齊齊真好看。
教學反思
因為遊戲是幼兒最喜愛的活動,遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕鬆、愉快的遊戲中很容易就能掌握所學技能。因此,我設計了這次活動,孩子們沉浸在遊戲的情景之中,興趣很高,在遊戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束後,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領,而是玩遊戲。以後設計教學活動內容時,要多思考,多找些適合孩子的年齡特點,使他們樂意參與,並願意在遊戲中學會的活動。
小百科:在坐具當中,傢俱凳子,馬紮是最早出現的,它是凳子的前身,在凳子上加一個靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.學習用長方形、正方形貼上公共汽車和卡車。
2.培養幼兒的貼上的興趣,感受合作的愉快情感。
活動準備:
1.一張貼上好的公共汽車、卡車範畫。
2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。
活動過程:
一、出示風景圖,引起幼兒的'興趣。
提問:這是在什麼地方?公路上少了什麼?
二、出示範畫,進行談話。
都都都,什麼車開來了?(公共汽車)
你們看,又開來一輛什麼車?(卡車)
它們用什麼形狀貼上起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形貼上成的。
三、教師分別那起圖形,示範貼上公共汽車和卡車。
提問:出示長方形,像汽車的什麼地方?
同樣出示正方形、圓形。
四、指導幼兒貼上。
要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。
五、將幼兒貼上好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。
教師用語:小朋友真能幹,貼上了一輛公共汽車、一輛卡車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?
六、組織幼兒聽音樂一起開車子,並且要遵守交通規則。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.感受和表現聲音的大、小。學習用力搖和輕搖沙筒的方法,表現大雨和小雨的不同的節奏和音色。
2.根據大雨和小雨的不同音色和節奏,探索沙筒的不同演奏方法。
3.在教師的眼神和動作的幫助下,不演奏時能控制住沙筒,使其不發出聲音。
活動準備:
1.每人兩個自制沙筒。
2.節奏圖譜一張。
活動過程:
(一)教師引導幼兒回憶有關下雨的經驗。
1.教師:你們見過下雨嗎?大雨的聲音聽起來是什麼樣的?(引導幼兒說出下大雨的聲音是大大的,並用動作來表現。)(嘩啦)2.教師:小雨又是怎樣的呢?它和大雨的聲音一樣嗎?(引導幼兒用聲音和手部動作來表現。)(滴嗒滴滴嗒嗒)
(二)幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。
1.教師用較慢的`速度清唱歌曲,引起幼兒對歌曲的興趣。
2.教師:大雨的聲音是怎樣的呢?小雨的聲音又是怎樣的呢?
3.教師帶領幼兒練習演唱大雨、小雨的聲音,並請幼兒用動作表現。
4.教師再次清唱歌曲,幼兒用動作表現下大雨、小雨的節奏。
(三)教師出示沙筒,讓幼兒回憶並模仿其音色。
1.教師:這是什麼?
教師出示沙筒,全體幼兒講述名稱。
2.教師:怎樣演奏它?發出的聲音像下大雨呢?怎樣演奏它?發出的聲音像小雨呢?
教師帶領幼兒一起空手練習搖動沙筒。
3.教師交代要求:開始四個小節和最後兩小節是不演奏的,只有在“嘩啦嘩啦”時才演奏。
4.教師演唱帶領幼兒練習在“嘩啦嘩啦”處演奏沙筒。
5.同樣方法學習小雨的演奏。
教師交代要求:開始四個小節和最後兩個小節不演奏,只有在滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。
(四)教師和幼兒一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。
(五)分組演奏。
將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動作的暗示下,幼兒學習準確地演奏自己的角色大雨和小雨。
活動延伸:
1.將沙筒等放在音樂角里,並提供音樂磁帶,滿足幼兒聽音樂演奏的需要。
2.開展語言活動或戲劇表演,講述《大雨小雨》的故事,並用動作表演這個故事。
幼兒園小班教案 篇5
一、教材分析:
在觀看了動畫片《海底總動員》之後,小朋友對魚非常感興趣,常常會去自然角看小魚,還幫小魚字,本次活動以“魚”為主題,讓幼兒欣賞魚的美、學學魚的動作從中增進幼兒對魚的喜愛之情。
重點:感受魚的美,產生愛魚的情感。
難點:能按物體的顏色分類。
二、目標:
1、在看看、聽聽、學學中感受魚兒的美,激發幼兒愛魚的情感。
2、學習按物體的顏色進行分類,發展幼兒的思維能力。
三、準備:
1、課件;2、紅、黃、藍三個圓圈;3、幼兒操作材料:小魚人手一條;
4、玩具魚一條。
四、過程:
1、歡迎魚兒朋友。
(出示玩具魚)它是誰啊?(尼莫)今天,它還帶來了許多他的朋友。我們一起歡迎它們吧?
2、欣賞各種各樣的魚。(重點)
結合課件,教師引導幼兒觀察魚的外形和顏色。
提問:它是什麼顏色的?它的身上有什麼?
3、學學小魚的動作。
“小朋友,小魚是怎麼樣遊的?我們一起來學學小魚的動作吧!”
4、魚兒找家。
(1)(課件演示鯊魚出現的片段)
教師提問:小魚遇到鯊魚了,該怎麼辦啊?
引導幼兒想辦法,教師:魚兒有保護色,黃顏色的小魚躲到黃黃的草叢或者黃黃的石頭裡,鯊魚就找不到它了。(課件演示魚兒找家)
(2)幼兒操作活動
黃的小魚去找黃色的.圓圈,紅顏色的小魚去找紅色的圓圈,藍顏色的小魚去找藍顏色的圓圈。
教師幼兒操作活動。
5、魚兒慶祝會。
剛才,魚寶寶們都躲得很好,沒讓鯊魚發現,現在鯊魚走了,我們一起來慶祝吧。
教師帶領幼兒做各種小魚遊動的動作,帶出活動室。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1、 初步感知秋天的季節特徵。
2、 嘗試進行對應、分類等簡單的數學活動。
3、 體驗拾落葉的樂趣,豐富想象力。
活動準備:
1、 組織幼兒到戶外。
2、 裝落葉用的袋子或籃子。
3、 學習包《主題活動·飛舞的葉子》
活動過程:
1、 組織幼兒到戶外,以引導幼兒觀察戶外的.環境為引題:
(1)、引導幼兒仔細看看書上的葉子有什麼變化,如:有的葉子變黃了,有的樹葉變紅了。
(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹下,欣賞落葉飄落的情景,啟發幼兒想想落葉飄下來的樣子像什麼?如:像蝴蝶,像蜜蜂、像小鳥等。
(3)、鼓勵幼兒用肢體語言來表現秋葉飄落的情景。
2、 認識葉子
(1)、引導幼兒討論:地上的落葉是什麼樹葉?
(2)、引導幼兒觀察落葉像什麼?
3、拾落葉
引導幼兒分散在落葉樹下撿樹葉,要求幼兒不能走遠。
4、 引導幼兒把撿來的落葉按不同樹葉進行分類
小結:
秋天讓樹換上了另一種顏色的“衣服”,也讓大地換上了顏色。秋天的景色真的好美啊。
幼兒園小班教案 篇7
教案目標:
1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音,並能協調地模仿小動物動作。
2.識記生詞:小羊、小狗、小豬、青蛙、蝸牛(根據學生現有基礎,調整要求)
3.提高幼兒參與集體的積極性,並要求他們做到回答問題聲音響亮。
4.教幼兒學會傾聽教師講解要求和規則,掌握方法,遵守規則。
教案准備:
1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2. 教具:小羊、小狗、青蛙、小豬、蝸牛頭飾和圖片,生字卡片。
3. 多媒體課件。
教案過程:
1.匯入活動
教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”(出示背景圖)
2.教師一一出示小動物教具
①播放動物聲音,讓小朋友辨別是誰的叫聲,隨機出示:“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”詞語卡片。
②圖片與聲音一起播放,看圖說話訓練,引導幼兒順序地說出圖片內容,根據幼兒回答出示:“小羊”、“小狗”、“小豬”、“青蛙”、“蝸牛”詞語卡片。
③出示,做動作,學叫聲,節奏。
那麼多小動物到我們班來作客,小朋友們特別開心。
2.開心屋:出示動物汽車圖片,啟迪創造力。
3.教幼兒學習《動物汽車》,知道小動物的名字、叫聲和動作。
①教師示範,並配合動作,讓幼兒仔細聽和看。
②幼兒學習,並認讀“小羊、小狗、青蛙、蝸牛”等詞語。
③幼兒邊念邊做動作。
4.《動物汽車》
④老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,並做動作。然後,進行詞語卡片與圖片搭配。
5.闖關,動物汽車比賽:德育滲透___團結協作意識的`培養。
老師放“開汽車”音樂做,分組比賽,看那種動物汽車跑得快。
附:
可愛的小動物:
小羊汽車開過來,咩、咩!
小狗汽車開過來,汪、汪!
青蛙汽車開過來,呱、呱!
小豬汽車開過來,哼、哼!
蝸牛汽車開過來,哎、哎!