有關幼兒園安全教案範文錦集九篇

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園安全教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教案 篇1

教學目標：

通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。

教學重點：

如何防範和應對暴力傷害。

教學難點：

如何防範和應對暴力傷害，保護自身安全。

教學過程

一、組織教學

二、匯入新課

1。 展示昆明暴力事件的圖片，引出防範暴力傷害這一主題。

2。 請同學談一下對昆明暴力事件的看法。

3展示更多暴力事件的圖片， 以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。

下面請同學們談談你知道的暴力事件。

2、小結。同學們談的這些暴力事件都屬於暴力傷害。它發生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那麼我們怎樣來進行自我防範呢？這節課我們一塊來探討如何防範暴力傷害。

板書課題防範暴力傷害

三、防範社會上的不法侵害

我們先來學習防範社會上的不法侵害。

你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防範意識較差，往往會成為壞人侵害的物件。目前，社會上針對未成年人的犯罪現象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。

請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防範和應對？ 集體交流討論的結果。

四、防範家庭暴力

同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什麼打你？你認為媽媽這樣做對不對？ 是呀，她是為你好，才這樣做的。

你恨她嗎？

你心裡想過，即使自己錯了，媽媽也不應該打你嗎？媽媽能不能變個方式告訴你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？

老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。可是，老師今天告 請看這幾個家庭暴力案例。

同桌說說你怎樣防範家庭暴力傷害呢？

全班彙報交流討論結果。

怎樣防範家庭暴力傷害呢？

1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果採取容忍的態度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發生時就說“不”。

2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或儘可能讓鄰居聽到，並尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，儘快到 駐地派出所，請求保護。

3、如果因暴力受傷，要及時去醫院診治，告訴醫生自己受傷的原因，請求醫生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑑定做好準備。）

出示問題

（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了。”

（2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”

同學們以小組為單位展開辯論。

展示辯論結果。

五、防範校園暴力傷害

校園暴力有外來的，也有內部的。今天這節課我們主要來探討來自內部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。

請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。

同學們以上談的都是校園暴力。

你是一名小學生，你該怎麼做？

假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？

請同學們以小組為單位展開討論。

全班交流。

1、採取避讓態度，放學後應及時回家，不在校園裡和路上逗留，不給對方糾纏的機會。

2、千萬不要和對方發生激烈衝突，以免自己受到傷害。

3、如果對方得寸進尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應當及時報告老師或家長。） 除了以上這些學生之間的暴力傷害外，你是否受到過個別老師對你的傷害呢？

別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關係才會更融洽。

同學們說的這些是體罰和變相體罰。。

體罰通常是罰站、打手板等。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業等。

老師這樣做的目的是什麼？

生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）

雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。

以後，如果你發現哪位老師做的不對，你會怎麼辦？

同學們說的不錯。

你要敢於提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支援和幫助。

七、總結

同學們，通過今天的學習，當你受到暴力傷害時，會用今天學到的知識來保護自己的的人身安全嗎？

願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。

幼兒園安全教案 篇2

　設計意圖：

在我們的實際生活中，很多幼兒安全意識較薄弱，安全防護能力差，接觸的人群多，所以安全的問題時時存在，危險處處可能發生。因此要教給學生們自我保護的知識，培養他們具有自我保護的能力。設計了本次教學活動《陌生人來敲門》。以可愛的美羊羊引入教學，引起孩子的興趣，活動的目的主要是引導孩子形成自我保護意識，教育孩子不要給陌生人開門，並指導孩子在陌生人來敲門時，指導自己應該怎麼做，學會保護自己。

中班安全教案《陌生人來敲門怎麼辦》

活動目標：

1.培養幼兒的自我保護意識，教育孩子不要給陌生人開門。

2.指導孩子在陌生人來敲門時，知道自己應該怎樣做，學會保護自己。

活動準備：

面具一個。

活動過程：

一、創設情境，提出問題

1.課件出示美羊羊，引導和美羊羊打招呼。

2.討論：美羊羊一個人在家，陌生人來敲門時，怎麼辦?

3.小朋友自由表達交流。

4.全班舉手起立選擇“開門”或“不開門”。

二、討論交流，解決問題

1.為什麼美羊羊不能開門?

2.美羊羊在家裡做些什麼，把陌生人嚇跑?

三、情境表演，再現生活

請一位小朋友上來演《陌生人來敲門》

四、欣賞兒歌，提升意識

1.欣賞《小兔子乖乖》，感受小兔子的自我保護意識。

2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。

　活動小結

不僅僅是家裡，還有路上或者其他時間、地點都不要和陌生人說話、跟陌生人走。

　延伸生活

1、在教室中建立“安全日記”，鼓勵孩子將自己發現的保護自己的安全的方法以日記的形式加以記錄。

2、開展“小鬼當家”系列活動，如：鼓勵購物，自己上學等，幫助幼兒逐步積累獨立自信面對問題的積極體驗和具體方法。

活動反思：

對於孩子來說，安全教育很重要。現在家裡就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對於孩子在家的安全就格外重要。活動的難點是來敲門的陌生人的情況是錯綜複雜的，只有在具體的情景中才能瞭解。尋找應對陌生人的方法使得大班孩子需要綜合分析複雜的情況並做出判斷，需要提升勇氣和自信來面對狀況，這些品質的培養對大班末期的孩子非常有益。

方法的獲得還只是幼兒嘗試獨立的開始，結合活動可向家長建議利用家庭中的突發事件來和孩子討論，鼓勵孩子自己做分析、判斷和決定，以逐步增強孩子的應變能力和積累處理方法。這一方法也適合教師在幼兒的一日生活中不失時機地運用。

　不足：

思維侷限於教材，活動的設計內容大都來自於課本，沒有尋找更貼近學生的例子;在實施過程中，沒有更多關注活動開展的實際情況，對學生在課堂中生成的問題，對活動內容，活動方式沒有進行適當的調整。在今後的實際教學過程中，我將著重考慮如何創設更適合學生的活動，通過教學活動去解決問題，更好的引導學生的現實生活，讓學生在學習本課之後在生活中更加機智、勇敢地保護自己，將所掌握的辦法應用到實際生活中，防止受騙。

幼兒園安全教案 篇3

活動目標：

1、瞭解常用的家用電器的名稱和用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表達自己的意見，並認真傾聽他人講述。

活動準備：

家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、取暖器、電腦等等。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣

1、這是什麼?它們怎樣才能工作?它們都需要什麼?

2、許多小朋友的家裡都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們都有一個共同的名字叫“家用電器。”

二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

1、使用家用電器首先要做什麼?通電源是要注意什麼呢?

2、將插頭插在插座裡使電器同上電源，但是在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進差空中，這樣容易觸電。

3、 想一想，使用家用電器時，還要注意什麼?

(1)雷電時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

(2)家用電器的周圍不宜潮溼，否則易發生漏電現象。

(3)紙、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起，易引起火災。

(4)電器通電時不能用溼抹布擦。

(5)使用電熱水器時，水燒開後最好將插頭拔掉。

(6)進行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。

(7)使用洗衣機時，一定要等到洗衣機的轉筒停止，才能開啟將手放入。

幼兒園安全教案 篇4

教學目標

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程

一、談話引入小朋友，現在是什麼季節？

對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘裡洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：

（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

（1）教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是幼兒園的.小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

（二）、老師談談事例，並由幼兒扮演小品本學期××學校在週末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

（1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

（三）、說一說說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。

三、小結：

（1）通過這節課的學習,你懂得了什麼？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒園安全教案 篇5

【設計意圖】

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎麼辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》裡的故事，有個孩子介紹了“電梯裡有隻大熊”的故事，並且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!於是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

【活動目標】

1.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2.通過看PPT、討論等活動，瞭解一些自我保護的知識，知道在乘坐電梯時應該具有哪些安全意識。

3.在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

【活動準備】

課件PPT。

【活動過程】

一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎麼辦?

(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園裡、電梯裡等)遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險?你會怎麼辦?

二、欣賞與理解故事“電梯裡有隻大熊”

1.導語：有一隻紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯裡碰到了一個陌生人，他會怎麼辦呢?

2.理解故事

三、觀看PPT討論

1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。

2.遇到電梯故障我們應該怎麼做?

四、活動延伸

故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯裡有隻大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。

幼兒園安全教案 篇6

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎麼辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》裡的故事，有個孩子介紹了“電梯裡有隻大熊”的故事，並且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！於是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2、通過看vcd、討論等活動，瞭解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。 活動準備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的vcd故事、幻燈 t課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

活動過程：

一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎麼辦？ （幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）

教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園裡、電梯裡等）遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險？你會怎麼辦？

（出現問題情境）

二、欣賞與理解故事“電梯裡有隻大熊”

1、導語：有一隻紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯裡碰到了一個陌生人，他會怎麼辦呢？

2、欣賞動畫片

3、理解故事 （1）紅袋鼠碰到了誰？（一隻大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）

（2）紅袋鼠心裡是怎麼想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎麼做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）

幼兒園安全教案 篇7

【活動目標】

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護意識。

【活動準備】

耳朵謎語

【活動過程】

1、猜謎語匯入。

師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

2、引導幼兒創編故事。

(1)師：你的耳朵長在哪裡呀?

(2)師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什麼樣子的?

(3)師：誰來說說，耳朵有什麼用?沒有耳朵會怎麼樣呢?

3、討論保護耳朵的方法。

(1)師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

(2)教師小結：不能往耳朵裡放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸乾，耳朵不舒服要及時去醫院。

4、遊戲：請你猜猜我是誰。

(1)師：我們來玩一個遊戲，看看你的耳朵靈不靈!

(2)介紹遊戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出後，再換幼兒繼續玩猜人遊戲。

(遊戲玩熟後，可以讓說話的人變換聲調，加深遊戲的難度。)

幼兒園安全教案 篇8

活動意圖：

水是幼兒生活過程中常見的並且經常接觸的一種物質，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，所以開展此項活動讓幼兒們通過各種方法來玩水，瞭解水的各種特性，並讓孩子玩的開心盡興

活動目標：

1、 鍛鍊幼兒手臂力量，精細動作的控制

2、 讓幼兒學會自己洗毛巾和用浴花洗澡

3、 讓幼兒瞭解水的特性，知道什麼工具能盛水

4、 讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂

活動一：（釣魚區）

負責人：翟瑩

材料：水池（1個）、魚竿（10根）、漁網（10個）、

小魚（若干）

玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇漁具進行釣魚的遊戲

活動二：（海綿區）

負責人：陳琴

材料：水池（1個）、海綿（若干）、浴花（若干）、

毛巾（若干）

玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行“吸水、玩水、洗毛

巾”的遊戲

活動三：（盛水區）

負責人：雷智麟

材料：水池（1個）、礦泉水瓶（10個）、水杯（10個）、小碗（10個）、

籃子（10個）

玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行盛水，嘗試哪種工具

能盛水哪種工具不能盛水

活動四：（管道區）

負責人：申玉潔

材料：水池（1個）、杯子（10個）、水管管道（若干） 玩法：區角內允許10人進入，幼兒用杯子盛水，並自由選擇管道人口倒水進去。

幼兒園安全教案 篇9

活動目標：

1.培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3.讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

活動準備：

魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

活動過程：

一、用變魔術的方法出示圖片，並引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什麼?“我變，我變，我變變變。”

教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

二、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

三、通過遊戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

(1)家中著火

a棉被 b繩子 c打結的繩子 d跳窗

(2)公共場所著火

a爬出去 b毛巾和水 c衝出去 d跳窗

(3)高層住宅著火

a衝上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗

(4)辦公室著火

a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話

四、教師小結評價。

師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以後要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

活動小結：

通過本次活動，讓幼兒瞭解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節目的時候，都非常的踴躍，在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以後的學期裡我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。