夏洛的網學生讀後感

讀完某一作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的夏洛的網學生讀後感，歡迎閱讀與收藏。

夏洛的網學生讀後感1

我首先喜歡上了文中的女孩——弗恩，她特別有愛心，尊重每一個生命。她拼命求爸爸別殺落腳豬，還無微不至地照顧它，給予它溫暖，給它取個好聽的名字——威爾伯，從而讓它感到快樂。是她挽救了威爾伯的第一次生命，她愛威爾伯勝過一切：“她愛撫摸它，餵它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶餵它。”從中可以看出弗恩是一個很有愛心的小女孩，她從根本上改變了威爾伯作為一隻落腳豬的命運。

在此，我想到了班級裡的待優生，他們更希望老師像弗恩一樣給予更多的關懷，更多的幫助，而不是歧視和挖苦，責備和侮辱，那麼，他們一定也會像威爾伯一樣健康快樂地成長，最終成為對社會有貢獻的人。另外，善待每一個生靈，尊重每一個生命，也是人們應該做的，以博愛的心面對周圍的一切，世界才會更加和諧美好。

讀了三個多小時，終於讀完了。我被這本關於友誼的書籍深深感動了。夏洛為了改變朋友威爾伯的命運(威爾伯未來的命運是成為燻肉火腿)，用盡所有智慧和精力織出了驚人的文字，在威爾伯成功後(在集市的大賽中獲得特別獎，終於可以安享天年)卻悄悄地逝去，還不要朋友為她擔心，因為“今天是你的大好日子”，這種無私的奉獻犧牲精神使人禁不住潸然淚落，太值得我們學習了，她的無私與勇敢，她的真誠與高尚，她對威爾伯純潔、真摯的友誼，怎不打動我們的心靈呢?

最感人肺腑的還是夏洛說的那幾句話：“我為你織網，因為我喜歡你”，“一隻蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的。通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一些有意義的事情。”夏洛幫助了威爾伯，沒有向威爾伯要求任何的回報，卻反過來認為這是自己該做的，可以提高自己生命的價值，這種高尚的品質，讓人敬佩，讓人感動。

在這本書中，作者運用生動有趣的語言，刻畫出一個個鮮活的人物性格特點，我想，這也是大人孩子都喜歡讀的原因之一吧。

蜘蛛夏洛對待小豬威爾伯，真誠無私，甘願為它付出生命。為了免除威爾伯的孤獨，她為它講故事，唱歌，為了改變它的命運，竟然承諾“我救你”。於是，夏洛先後織了三次驚動所有的人和動物的文字，第一次是“王牌豬”，第二次是“了不起”，第三次“光彩照人”。最後，拼盡全力，又為它織了“謙卑”的網，使得威爾伯在集市的大賽中獲得了特等獎。正是夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，所以才挽救了威爾伯的生命，激起了人們心中無限的愛與溫情。

威爾伯是一隻害怕孤獨的小豬，它不需要多麼美味的食物，只希望有一個愛它的朋友。初到朱克曼家，威爾伯並不適應，它感到孤獨。很快，威爾伯結識了許多好朋友，老羊、小羊、老鼠、母鵝、公鵝和一隻會結網的蜘蛛夏洛。它們融洽地相處著，一起過著一段無憂無慮幸福的日子。夏洛的友情讓它感到溫暖，“它感覺到友誼是天底下最使人稱心的東西”“只要有夏洛在身邊，它從不感到孤單”。同樣，它也是一隻善良勇敢懂得感恩(照顧夏洛的卵袋，照顧她的孩子們)的小豬，在弗恩和夏洛與許多好朋友的幫助下頑強堅定地活了下去。

老鼠坦普爾頓的行為讓人感到鄙視，儘管它的所作所為不被人看好，但也在某些情況下(拖回垃圾堆裡的紙片文字——“光彩照人”，“謙卑”，在小豬獲得特等獎暈倒時咬它的尾巴使之甦醒過來)幫助了小豬威爾伯，它的貪吃、事事以自我為中心表現了人性陰暗、自私的一面，與夏洛的無私形成了極大的反差。但它同樣是一隻可憐的老鼠。也許與其他人的排擠打壓，不給予關懷有很大關係吧。它的形象就像社會上的某些人，對於如何建立和諧社會，消除負面影響，值得我們去反思，去感悟，去做更多的工作。

還有，文中的插圖很美，形象逼真，生動有趣，能更好地幫助孩子去讀，去理解。對於圖文並茂的書籍，又有誰不喜歡呢?希望更多的同學能夠讀到這本書，要胸有悲憫的情懷，去體會真摯的友情，要有尊重生命的承諾，去感悟無盡的溫情!

夏洛的網學生讀後感2

陪兒子一起讀完《夏洛的網》，兒子聽後回味無窮，我也被文中的故事所感染。

《夏洛的網》是二十世紀美國最偉大的作家懷特所作。懷特對這個世界上的一切都充滿關愛，他的文章和他的道德一樣山高水長。

《夏洛的網》中塑造了很多的角色，尤其是弗恩的舅舅——朱克曼先生家的穀倉裡，匯聚了各種牲口、家禽，和門口上方的蜘蛛——夏洛，以及那隻惹人討厭的老鼠——坦普爾頓。它們就像各色各樣的人，這裡就像是一個微縮的小社會。

故事從拯救一隻可憐的落腳豬——威爾伯開始。每當威爾伯知道自己將面臨的命運而悲傷難過時，都是夏洛挺身而出，出手相助。每當夏洛在網上織出“了不起”、“謙卑”“光彩照人”時，它的心裡都無比高興，因為這就意味著它的朋友得救了。夏洛對威爾伯的友情是無私的、忠誠的'、偉大的、不求回報的，無怨無悔的，超越世俗干擾的!最後竟不惜犧牲自己的性命。夏洛臨死前，說了這樣一番話，使我陷入沉思：“生命到底是什麼啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一隻蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”到底什麼是有意義的事情，我們該用什麼方式來實現自己的人生價值。夏洛選擇為朋友兩肋插刀。我們可以選擇把家庭經營得和樂融融，可以選擇把工作做到會成績斐然，可以選擇……總之，我們要對得起自己的內心，在紛擾複雜的社會中但求心靈的寧靜與滿足。寧靜——保持平和心態，一切順其自然。滿足——通過努力，提升自己，上下求索。

另一個對我印象深刻的小動物就是小老鼠坦普爾頓。坦普爾頓在穀倉裡是一個不受歡迎的角色。它是一隻詭計多端的機靈老鼠，它的地道和通路遍佈朱克曼先生的整個農場，能夠從一個地方到另一個地方而不被人看見。它整天吃啊，啃啊，窺探啊，躲藏啊，經常去穀倉裡光顧其他牲畜、家禽的食槽。常常夜裡啃得咯吱咯吱響，惹得大家都不愛搭理它。但是就是這樣的一隻有很多惡習的自私自利的小老鼠，卻在關鍵的時候發揮了很大的作用。在最後一次去集市，威爾伯參加比賽，夏洛使出渾身力氣打算為威爾伯織最後一次網時，坦普爾頓好幾次跑到垃圾場找廣告紙，終於織出“謙卑”兩個字。最後當裁判宣佈威爾伯為一頭王牌豬時，威爾伯激動地暈倒了，正當裁判以為它死了，要取消獎賞，在這關鍵時刻，坦普爾頓狠狠地咬了一口威爾伯的尾巴，把它疼醒了。這看似好笑，但確實救了威爾伯的命。

夏洛死了之後，威爾伯為了報恩，要把夏洛的卵袋帶回去，可是威爾伯夠不著，卡車馬上就要開動了，還是坦普爾頓把卵袋的絲都咬斷，把卵袋帶到地面上來，扔到威爾伯面前，威爾伯總算達成了心願。儘管坦普爾頓有諸多的缺點，做某件事情的時候總喜歡談條件。但是，事實上，在救威爾伯的過程中它的的確確幫忙了，它也做過一些好事。所以對於它不能一概而論，我們不應該總以世俗的眼光去看待它。在我們身邊也有像坦普爾頓一樣的成年人，也許我們不願意與他們親密交往，但最起碼我們要做到與人為善，尊重他人，與他們友好相處。說不定哪一天我們也需要他們的幫助。在別人面前，我們要不卑不亢，同樣我們對待別人也應一視同仁，這才是一個心理健康的老師所為。就像我們對學生一樣，有的學生有些自私，只想自己不想別人，這就需要我們全面地看待他們，適時地加以引導，不能一棍子打死，更不能盲目地給他們貼上標籤。

我們要相信天生我材必有用，沒有一點優點的人是不存在的，我們要放大它們的優點。社會需要各類人才，我們不求人人成才，但求人人成人!