小班慶六一活動方案範文（精選3篇）

為了確保活動有序有效開展，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。活動方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的小班慶六一活動方案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　小班慶六一活動方案1

一年一度的兒童節來臨了，今年我園的"六一"兒童節將以"童心向黨"為主題開展系列慶祝活，為了讓幼兒度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節，特制定此方案。

一、指導思想：

通過開展慶祝"六一"系列活動，幼兒在積極的參與中得到鍛鍊，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題：童心向黨快樂成長。

三、活動目標：通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛鍊，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

四、活動物件：全班幼兒及家長

五、活動時間：20XX.5.3-20XX.5.27

六、活動地點：小三班活動室、塑膠廣場。

七、活動準備及內容：

1、佈置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。（時間：5.3-5.6）

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。（時間5.9-5.13）

3、集中排練團體操，地點小三班活動室。（時間：5.16-5.20）

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26上午）

5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26下午）

7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。（時間：5.27上午）

八．活動反思：使幼兒充分利用小椅子，鍛鍊幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。

　　小班慶六一活動方案2

活動時間：5月31日上午9：30——10：30

活動地點：本班教室

活動物件：全班幼兒及老師阿姨

設計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發，為幼兒創設輕鬆愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

活動目標：

1、感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。

活動準備：

1、準備一定數量的糖果，人手一份節日禮物；

2、錄音機、歡快的音樂磁帶；

3、布條若干根，五彩包裹若干個；圖片鼻子，五官畫像；

4、請每位幼兒自帶一些水果或飲料來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，瞭解“六一”是小朋友的節日，體驗成人的關愛。

二、組織幼兒參與遊戲活動，體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。

1、遊戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令後，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、遊戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就開啟一層包裹紙，繼續遊戲，直到找到小禮物為止。

3、遊戲《貼鼻子》

玩法：

矇住幼兒的眼睛，站在規定線後走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發獎品一份。

三、分享活動：在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

　　小班慶六一活動方案3

健康是孩子成長的基石，為了全面發展幼兒體能、增強體質、促進其身心和諧發展，我園依據《幼兒園教育指導綱要》精神，結合《3—6歲幼兒學習與發展指南》，小班開展“運動·節約·時尚”為主題的運動會，通過團體操展示、技能活動和親子游戲，全面展示每位幼兒，特制定方案如下：

　　一、活動時間：201x年5月27日早8：50

　　二、活動地點：幼兒園後操場

　　三、參加班級：小班組全體幼兒、家長代表、教師及後勤幫班人員

　　四、活動流程：

1、運動員入場：按班級順序由小一班至小六班沿跑道列隊繞場一週就位運動場地制定地點。

2、運動會活動。

　　五、活動內容及規則：

1)團體操表演：《你好》《健康操》。

2)運動會技能遊戲：串珠子（每班五名幼兒）

目標：讓幼兒在串珠子游戲中學會與其他幼兒相互合作能力，鍛鍊幼兒雙手的協調和手指靈活運用的技巧，培養幼兒的團結合作意識。

準備：桌子三張、凳子15把、筐子6個、皮線15根、珠子若干。

玩法：小班幼兒分為兩組進行比賽，每班五名幼兒參賽。

一分鐘內每組幼兒穿的珠子的數量為標準，分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎6名。

裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕、逯曉梅。（每個小組由兩名裁判員負責，一個記錄時間，一個記錄串珠子的數量）

3）運動會自制玩具親子活動（分三輪進行，兩個班級為一組，每班15名幼兒參加）。

Ａ、小小傳菜師（小一、小二）

目標：讓幼兒與爸爸媽媽一起參加遊戲體會遊戲的快樂，感受勞動的光榮;能夠自然的進入角色裡，培養幼兒與家人共同合作的意識。

準備：廚師帽、圍裙、桌子兩張、菜盤兩個、自制麻辣燙若干、杯子。

玩法：將幼兒與家長分別站在操場的東西兩個方向，此活動為迎面接力，當裁判發號開始指令後，幼兒出發到達對面，家長將提前準備好的麻辣燙放於幼兒的菜盤中，家長一手拉著幼兒一手拿著裝滿水的杯子和幼兒一起回到起點，將菜盤交到下一個幼兒手中，這樣依此進行，最先完成的班級獲勝。

規則：家長和幼兒都不能將手中的菜和水撒地上了。

裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥（每班兩名裁判負責，一名在幼兒起點處監督起始時間及結果，一名在家長終點處監督參與者是否犯規）

B、快樂一家親（小三、小四）

目標：此遊戲訓練幼兒的奔跑能力，掌握雙手向前拋球的動作技巧與要領，體會與父母一起遊戲的快樂，培養幼兒的榮譽感。

準備：頭飾若干、筐子兩個、紅盆兩個、彩色線條一根、自制綵球每人一個。

玩法：幼兒與家長分別站在操場的東西兩個方向，當裁判發號幼兒開始出發手抱自制綵球一個向對面的家長跑去到達指定地點上將手中的綵球拋向對面叔叔手中的`筐子裡然後找到自己的爸爸媽媽踩在父母的腳上回到起點以拍下一名幼兒的手掌為號，這樣依此進行，最後筐子裡球多者的班級獲勝。

規則：返回時幼兒的雙腳不能離開家長的腳。

裁判：孫慶紅、吳娥、劉燕、逯曉梅（每班兩名裁判，一名在幼兒起點處負責監督幼兒參與人數及起始時間，另一名在家長終點處記錄投入筐中的數量）

c、可愛的保齡球（小五、小六）

目標：培養小班幼兒的奔跑技巧，四肢協調能力，能運用手臂和手腕的力量將沙包丟擲去。

準備：自制沙包每人一個、自制保齡球每班一副、彩色線條一根。

玩法：幼兒與家長分別站在操場的東西兩個方向，當裁判發號指令後幼兒開始出發，手抱自制沙包一個向對面的家長跑去，到達指定地點後拿起沙包打定點的保齡球，然後找到自己的爸爸或媽媽，家長雙手著地做俯臥撐，幼兒坐在家長的肚子上，帶著幼兒回到起點以拍下一名幼兒的手掌為號，這樣依此進行，最後以打到最多保齡球個數的班級為獲勝班級。

規則：家長必須是雙手和屁股著地。

裁判：郝婷、柯玉桃、劉燕、逯曉梅（每班兩名裁判，一名在起點處監督參與人數和起始時間，另一名在終點處登記保齡球打倒的數量）

4）家園親親樂趣味活動（踩報紙）

目標：主要是增進老師與老師家長與老師之間的友誼，切實做好家園一家親的共同目標。

準備：報紙兩張

參賽人員：小班家長代表隊、小班教師代表隊（每隊選六名人員參賽）。

玩法：以一組為單位站成一個圈音樂響起時開始自由活動等音樂停下來時看誰以最快的速度站在報紙上面，沒站在報紙上的被淘汰，然後將報紙對摺繼續遊戲，依此進行後每一次都有選手被淘汰每次都會將報紙對摺直到最後報紙上只剩下三個人為止，然後將每組剩下的三個隊員進行第二輪比賽，規則同上，直到最後報紙上只剩下一個人為止。

規則：音樂停下以後以最快的速度去踩報紙慢者被淘汰，必須是雙腳站在報紙上一隻腳站在上面被淘汰。

裁判：郝婷、逯曉梅（每組一名裁判，負責監督參與者犯規否、及時記錄淘汰者人數，最終將獲勝的選手名單上報）

5)集體遊戲：迎面接力賽（全班幼兒）

目標：通過設定各種障礙物讓幼兒在參與遊戲的過程中鍛鍊自己的膽量，提升鑽、爬、跳等技能，培養幼兒在面對困難時勇往直前的能力和集體榮譽感。

準備：平衡木6個、呼啦圈若干、羊角球6個。

玩法：以班為單位分為兩組迎面站立，裁判指令發出後起點處的幼兒根據場地設定的障礙跑向對面本班幼兒處，擊掌後由終點處幼兒返回進行，依次接力完成遊戲。

規則：幼兒在經過障礙物時一定要按照遊戲要求依次完成，不能漏掉任何一個障礙，如有違反者將退回原地重新開始。

裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕、逯曉梅（每班一名裁判，將監督幼兒全程完成比賽專案，有需要者可在場地中協助幼兒克服困難通過障礙，此項活動不計成績，以全班幼兒參與為主）

3、頒發獎狀

集體操和集體遊戲不設獎項。

技能遊戲設個人優秀獎，每班五名。

自制玩具親子趣味活動設六個團體優勝獎，其中包括：最佳表現獎、最佳拍檔獎、最佳默契獎、最佳團體獎、最佳組合獎、最佳優秀獎。

家園親親樂遊戲設個人獎。

三、活動要求：

（一）充分做好各項準備工作：

1、分工明確，互動配合：

A、入場式，六個班依次入場，每班三位老師分別站在幼兒佇列前側、中段、後方。

B、參加比賽：各班班主任負責運動會比賽專案組織、道具擺放，配班老師負責每一項參賽選手人員，送到起點處參加比賽，專案結束後帶領幼兒回到班級隊伍中，保育教師負責組織本班幼兒觀看比賽、維持會場紀律。

c、各班準備入場式道具（班級標牌）運動口號。

2、讓幼兒在參與遊戲過程中不斷提高自己的主動性，讓幼兒成為遊戲的真正主人。

3、保教配合分工協作組織好幼兒，比賽過程中本班老師按照裁判員口令及要求迅速將參賽幼兒帶到指定地點，積極配合完成各項比賽活動。

4、各班自備相機為幼兒拍照。