高二上學期班主任工作計劃15篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的高二上學期班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二上學期班主任工作計劃1

新學期伊始，接手新的高二1714班。根據我校的辦學理念和本年級的目標要求，結合本班實際，著力培養學生書寫的習慣、思考的習慣、自主學習的習慣，以學生的良好習慣養成為抓手，特制定此班主任工作計劃：

工作思路與工作目標

面向全體學生，培養健全的人格，逐步形成正確的人生觀。以年級的目標要求為藍本，通過抓人心、立目標、造氛圍、研學情等班級常規管理讓每一個學生都得到充分發展，為高二的學考全通過，一半以上同學達優秀奠定良好的基礎。

具體措施

1、班級規矩、個人目標的制定

新的學年、新的老師、新的同學都要求我們確立新的班級規矩。開學初讓大家討論參與班規的制定，共同建設美好的家園。奮鬥目標是學生前進的動力，所以，要建立個人的奮鬥目標，這個目標是近期、中期、遠期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

2、班團幹部隊伍的建設

結合學生在高一的表現及學生的自薦，選拔了一批得力的班級管理助手。本學期加強對幹部的引導與方法的指導，逐步放權讓學生實行自我管理。定期召開主要幹部會，以便從不同的角度瞭解班級和每個學生。

3、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能

依照學校的德育要求認真準備好每一節班會課，對學生進行德育，促進學生的發展。追蹤學生心理，疏導內心障礙。適時的和學生談心，從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心裡狀態，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的.種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

4、加強與科任老師、家長的聯絡，形成教育的合力

進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。鼓勵學生多與科任老師交流，讓科任老師找個別學生談，顯示出科任老師對學生也是很重視的，也幫助科任老師進一步在班級中樹立威信。加強與家長的聯絡，及時反饋學生在校期間的學習、生活狀況，形成家校教育的合力，為學生的可持續發展奠定基礎。

5、適當減壓

高中學生的學習壓力，是每一個老師都經歷過來的，都有著深刻的體會。所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛鍊，讓學生認識到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有加強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。

班級管理的物件是一個個鮮活的生命，雖無定法，但只要懷著為了一切學生、為了學生的一切的心態，我相信班主任工作一定可以做的很好。

高二上學期班主任工作計劃2

本學期擔任1704班班主任，根據本學期學校和年級教育教學工件計劃，針對高二學生的特點，結合本班實際情況，立足學考，著眼高考，以實現教育教學管理目標為宗旨，制定本學期班主任工作計劃：

一、指導思想

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形可能大面積產生，班主任又是班級發展的核心，是全班同學實現理想前途的引導者與促進者，因此首先任務就是要儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生做好從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

二、抓好班團幹部隊伍建設

班幹部作為班主任的助手，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為班集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，但對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會、團支部的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。

三、營造好的文化氛圍培養優良班風和學風

加強班級建設，培養學生良好的學習習慣和自主學習意識，提高效率。以《中學生日常行為規範》和《xx一中學生一日常規》為基本內容，制定班級量化管理細則，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，建立平安、衛生、文明、和諧、上進的班集體。

要積極配合年級開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，提前一週做好主題班會的精心策劃，主題班會要有設計方案和實施記錄，擴大班會參與面。

確立班級目標和個人目標。共同的奮鬥目標是班集體不斷進步的動力，它能激發起學生的共同情感，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮鬥目標，學生對自己的.發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。經常性的對學生進行前途理想教育、人生觀教育

四、關注學生的心理健康、做好後進生的轉化

進入高二年級，學生的壓力無形中增大，學生情緒穩定、心理健康，才能高效的學習，指導學生閱讀關於學習心理、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導，指導考前複習、考後心理調節等，將無形化為有形化，切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。

關心和愛護後進的學生，培養和激發後進生對學習的興趣。熱情地鼓動他們，多和他們溝通交流，從每個學生的實際出發，幫助他們解決學習上的具體問題和困難，提高學習成績，增強他們的自信心。

高二上學期班主任工作計劃3

本學期，我新擔任高二年級理科班班主任，對於即將開始的新學年班主任工作，現初步擬定如下計劃：

一、全面把握班級情況。

高二文理分科，班級重新調整，對班主任來說是個新班級，我打算抽一些時間瞭解學生情況，總體情況是：班級學習氣氛較濃，積極性高，多數學生學習成績居中等偏上，後進生較少，相對差距不大且求知慾望較為強烈，同學之間團結緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步瞭解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

二、加強班集體常規管理

一、選派工作能力強，熱心班級管理的學生擔任班幹部。徵求學生意見，根據學生日常表現，認真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班幹部。

二、嚴格班級出勤。因事因病應先請假，建立嚴格的制度，如下：請假時間在半天以內，由當時任課教師批准；請假時間在半天以上、一週以內由班主任批准。事後補假條一律視為曠課，而且採取違紀扣操行分的制度，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班幹部輪流值勤作詳細記錄，學期未交班級同學共同統計並公佈。

三、利用活動課時間組織全班學生開展有益身心的文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

四、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

三、班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。

高二的學生學習壓力大，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的'師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在高考中取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

高二上學期班主任工作計劃4

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，從學校工作計劃和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

二、工作目標

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據高二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的.非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對後進生的教育工作。

對於班級的後進生採用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把後進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在後進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規檢查評比活動。

繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，並經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規範化，藝術化。

5、家校聯手，形成良好的教育合力。

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

7、班幹部培養工作計劃

對班級幹部進行大膽的使用和嚴格的管理，並作學生幹部的堅強後盾。在日常工作中注意發揮學生幹部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級幹部管理會議組織學習。

8、開展班級特色活動。

（1）高二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據高二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低階趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以週末論壇的活動形式。

（2）高二學生由於對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神祕的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關於異性同伴在什麼場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們並不互相接近，而是互相排斥，但是由於對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據高二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。

（3）繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

高二上學期班主任工作計劃5

高二學年又開始了，在年級提出的“以習慣為抓手，強化過程管理；以備課為引導，優化課堂實效；以訓練為依託，落實學科考練；以真題為平臺，搞好文字研究”的工作思路指引下，為了優化班級治理，結合本班實際，特制定如下班級工作計劃：

一、班級情況分析

經過高一學年的學習，班上的學生因為學習目標、思維習慣、學習習慣、學習能力等諸多差異，已經分出明顯的層次。有的學生已經很好地適應了高中的學習方式，形成了很好的學習習慣，成績也非常穩定。但有部分學生，特別是少數幾個學生，學習成績還不太理想，學習主動性還亟待提高。

二、班級工作目標

1．繼續培養學生良好的行為習慣和學習習慣，讓習慣形成品質，為他們高中階段後續兩年乃至終身學習打下堅實的基礎。

2．繼續加強學生目標意識的培養，樹立名校意識，明確拼裸分的重要性。在高二文理分科的起點上加強學法指導，培養學科核心素養，提高學習效率。進一步培養學生吃苦、拼搏、鑽研的品質，力爭讓全體學生成為高二年級學風建設的引領者。

3．繼續加強學習小組的建設，加強班級文化建設，打造書香教室，孕育特色鮮明的班級文化。

4．繼續重視尖子群的培養，既要重視他們的語數外基礎科目，也要重視理化生思維訓練，政史地人文科學素養培養，尤其是高考科目，力求在高二打下堅實的基礎。

5．確定好苗子，實施分層教學，實現差異發展。發動各科任老師，跟蹤他們的學習狀態，提升弱科，使優勢科目更拔尖，爭取讓他們更有競爭力。

三、主要工作措施

1．打造有戰鬥力的班幹部隊伍

一個班級的班風是否正，學風是否濃，班幹部隊伍起著很大的.作用。開學後，我將繼續採用班幹部競選的方式，精心篩選出一支精幹的班幹部隊伍，讓他們明確責任，服務全班同學。因為班團幹部、學生分會幹部、寢室長、科代表加起來30多人，為了調動全班同學的積極性，鼓勵每個同學都充分參與每一個職位的競選，真正做到“人人有事做，事事有人做”的效果。同時，針對高二學生的新特點，我決定狠抓第一個月的管理，以制度規範，用獲得引領，促成良好班風的快速形成。

2．繼續重視班會活動課

利用各種形式的班會課，抓好全體學生的世界觀和人生觀教育。譬如：開學第一週，為了抓好學生收回放心教育，讓全班學生確立好自己的目標，開好“我的高二我做主”主題班會，藉此要求每個學生制定新學期計劃並全力落實。藉助教師節、重陽節、中秋、國慶節等傳統節日，將尊師、尊老、感恩、家國情懷等滲透到學習生活的點點滴滴。班會活動組織好了，人心就抓住了，班級輿論就會積極向上，滿滿正能量，德育實效水到渠成。

3．抓好常規工作，落實班級量化管理，重視學生生活習慣的培養

配合學校和年級的常規管理，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。通過寢室門籤設計、寢室學習互助小組活動，繼續加強寢室公寓文化建設。抓好寢室紀律和衛生，特別是加強學生惜時觀念教育，強化時間管理。

4．爭取各科任老師的大力支援，凝聚各方力量共促班級成長

經過一個學年的磨合，我班學生都非常認可各科任教師，他們責任心強，業務出眾，教法精湛，人格魅力大。本學期，語文、數學、物理老師變了，我們需要相互磨合，相互適應。進一步整合教學資源，形成教學合力，全面統籌，特別是號召學生加強師生互動和交流。發動各科任老師參與班級管理，主動和同學們談心交心。實施分層教學，實現差異發展。確定好苗子，跟蹤他們的學習狀態，提升弱科，使優勢科目更出色，爭取讓他們高分更高，更集中，向裸分進頂尖學府進發。我本人將虛心向各科任老師請教，多交流學生學習情況，當好協調員，爭創和諧班級。

5．繼續加強班級文化建設，打造有戰鬥力的學習團隊

打造書香教室，孕育特色鮮明的班級文化。班級文化氣氛要濃郁，設立圖書角，文化牆，鼓勵學生多讀名家經典。繼續推廣班級日記，讓學生表達最真實的聲音。加強學習小組的職能，以寢室為單位，建立好學習小組，鼓勵小組討論，互幫互助。同時，在班級設立學科答疑小組，形成濃郁的討論、互幫互學之風。

我相信，我們1724班只要認真實施以上計劃，務實進取，在年級的巨集觀統籌、科學指導下，我們1724班一定會百尺竿頭，更進一丈，以優異的成績回報全校關注的目光。

高二上學期班主任工作計劃6

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”高

二是轉型年級，決定著學生未來發展的方向。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三衝刺打下良好的基礎，擬訂高二三班班主任工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班為理科平行班級，情況比較複雜，生源參差不齊。

1、學生情況分析：

本班共有學生58人，其中男生32人，女生28人；其中學習美術的學生4人，學習音樂的學生1人。

2、優勢與不足：

（1）優勢：

本班學習較好的同學有

3、4人，他們有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，並且為之孜孜以求的努力。在班級起到了模範帶頭作用

（2）不足：

在班級班級組成中，兩級分化嚴重，本次期末考試中理科28名自費生中本班就有17人，不學習的人太多了，大概能有一半以上的人。他們有的初中上來時成績就不好，有的學生高一沒學好，現在跟不上就混日子；有的學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴；這些成為班級管理的一個難點

（3）班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。

（4）整體理綜成績比較差

二、解決辦法

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：

一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；

二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同於初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的`資料。

比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反覆觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示範作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重於治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學科基礎。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲琅琅，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

6、鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

中等生和後進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

7、繼續加強家校聯絡。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家裡的動態，不僅是學習上的，對於他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

高二上學期班主任工作計劃7

一. 抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對於我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩，學生興風作浪。

針對以上問題，提出下面計劃。

(一) 穩定家長，團結同學，統一思想。

定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網路，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長髮表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便於老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對於那些的聽課過程或學習過程不開心的.學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害於課堂聽課的事情一律不做，凡是有害於自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬於自己的希望。

(二) 溝通科任，建立互信，團隊協作。

及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋樑，讓課代表沒事就往科任那裡去，多請示，多彙報。

班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。

協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任瞭解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

(三) 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對於課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們儘可能多的收穫成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

對於自習，應絕對安靜，然後培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，儘可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛圍。

二.搞好常規工作的基本點

這些工作的基本點主要包括。

1. 出勤

遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。

2. 眼操

做到人人認真，不敷衍。

3. 間操

集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，佇列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。

4. 班會和團會

結合學校佈置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，儘可能多的讓學生得到鍛鍊，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

三.抓好學生心理的基本點

現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激盪的原因無非是以下問題

1. 情感問題

2. 學習問題

3. 成長問題

4. 人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。

在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級部落格進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家裡，建立和諧的生生關係，師生關係，親子關係，讓學生在高中三年的時光裡留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

高二上學期班主任工作計劃8

今年我是高二一班，景中的實驗班是景中的重點也是景中的希望，因此我覺得擔子很重，特制定以下工作計劃：

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下：

一、思想情況

1、多與家長溝通，爭取更多的家長的理解與支援。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。部分學生不懂事是其一，部分家長不支援也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。

2、長期的溝通了解本班的部分相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己的學生。首先要調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少衝動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。

二、工作目標

1.爭取期末被評為先進班級體。

2．全班團結一致，遵守學校規章制度。

3．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績保持第一。

三、主要工作

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的.班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

9、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查詢經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

10、心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯絡，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

高二上學期班主任工作計劃9

一、班級情況分析

從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力強，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二、本學期目標

1、進一步培養良好的'行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

三、具體措施

（一）思想教育：

1、每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教育學生做到事前三秒鐘，事後三分鐘，努力剋制不良習慣。

2、定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。

3、多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

4、適時開展青春期心理專題會。

（二）常規工作：

1、適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2、每半個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事幹，事事有人幹並制定行之有效的班級衛生檢查制度。

4、作好班級美化佈置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

（三）學風建設：

1、加強與各任課老師的聯絡，抓好各門學科的聯絡工作。

2、做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

高二上學期班主任工作計劃10

期初，學校對高二年級提出了“整肅氛圍，提升成績”的總體目標。為此，年級提出了“以習慣為抓手，強化過程管理；以備課為引導，優化課堂實效；以訓練為依託，落實學科考練”等方面的整體工作思路。

結合學校和年級要求，又考慮到新組建的文科班女生多、男生少、習慣差、基礎弱、心思重、惰性強等特徵，對於本班學生，我將本著耐心與尊重、寬容而嚴格的原則，從以下幾個方面開展日常管理工作：

一、凝心聚氣，樹立目標

1、介紹本年級前幾年文科班高考學考成績，讓學生感受到團隊的力量。

2、介紹本人歷年帶班成績與教學效果，讓學生對班主任產生高度的信任感。

3、介紹班級十位任課教師的優秀特徵和教學成果，為老師們樹立威信。

4、介紹本人帶班理念，並提出本學期的班級目標，明確全班努力的方向。

二、突出重點，管理過程

（一）以培養習慣為抓手，整肅班級風紀

1、儀容儀表。倡導大方得體的服飾打扮，嚴格管理學生的髮型、著裝、飾品等方面，防止班級不良之風蔓延。

2、做事守時。要求學生嚴格把握好做操、第一節課、第五節課、第一節自主學習以及就寢的時間節點，對遲到學生進行嚴肅批評教育。

2、手機進校。教育學生手機進校的危害，並制定好手機進校後的違規處理制度，防止學生因手機耽誤學習和休息。

3、學習紀律。重視課堂、自習紀律，對課堂自習違紀的學生進行嚴肅處理，打擊自由散漫的行為。

4、寢室管理。重視寢室內務整理和就寢紀律，嚴厲打擊深夜聊天、看小說等惡習，以保證學生充足的睡眠。

5、兩操質量。要求學生兩操集合迅速，動作規範，幅度到位，反對慵懶拖沓的歪風邪氣。

6、勞動衛生。通過明確分工，責任到人的安排，培養學生責任心和班級榮譽感。反對我行我素的做派。

7、考試舞弊。通過抽考、週考、月考，整肅考紀考風，嚴厲打擊偷奸耍滑和投機取巧的心理。

（二）以落實考練為平臺，營造班級學風

1、落實抽考：

目標：人人得高分，週週奪紅旗

措施：（1）以抽查為主要手段，督促學生（含專業生）專心聽課，做到眼到、口到、手到、心到，以營造良好的課堂氛圍；（2）督促學生完成作業，並用紅筆糾錯，學習組長進行檢查，並彙報給任課教師或班主任；（4）班主任對抽考優秀的學生宣傳表揚，對抽考不及格的.學生進行個別談話教育，並要求整改落實到位。

2、重視週考

目標：力爭各科週考練位居年級前三名

措施：（1）嚴格週考練要求，座位調到最大間距，桌面無雜物，嚴禁上廁所，禁止偷看他人答案等；（2）利用一切可以利用的邊角時間和自習時間鞏固落實近段所學內容，具體由學習委員和課代表安排。邊角時間主要在操前、第一節課前、第五節課前、晚餐後、課間零碎時間、睡覺前等。

3、學法指導

（1）指導學生如何科學制定學習計劃；

（2）指導學生如何提高課堂效率；

（3）指導課代表、小組長如何科學安排和管理學習過程

（三）以班級文化為導向，塑造學生人格魅力

1722班班級文化導向是，全班師生打造和諧奮進的班級文化氛圍。主要包括：

（1）組建一支強悍的班幹部隊伍來引領班級向前發展；

（2）形成班級各項公約，如寢室公約、自習公約等

（3）師生之間相互尊重、甘苦與共；

（4）學生之間互幫互助，比學趕超；

（5）教師之間精誠團結，風雨同舟。

期待在這樣的和諧班級文化氛圍下，學生對班集體產生“班興我榮，班衰我恥”的深厚情感，全體同學願為爭創優秀班級努力奮鬥，更期待在師生共處的過程中產生深厚的情感，培養學生獨特的人格魅力。

高二上學期班主任工作計劃11

本學期初步擬定從以下方面入手：

一、確定目標，樹立規範，統一思想，激發動力

1、開學初便要在班訓、班風的基礎上，結合學生的實際以及本學期學習的特點，確定本學期班級的奮鬥總目標及階段性目標，學生據此再確定個人的奮鬥目標及實施計劃，統一思想，激發同學們為實現]目標而奮力拼搏。

2、確立學習、生活的'、紀律、衛生等方面的規範，在班幹部會上審議完善，再通過班會課組織同學們討論並進一步完善，以使各種規範更符合學生學習生活的的實際。同時也以這種方式組織同學們認真學習各種規範要求，深入體會這些要求，為今後緊張有序的學習生活的奠定基礎。

二、選拔並進一步培養好班幹部隊伍，抓好班幹部隊伍建設，加強學生自治。

1、一週之後，由全班同學選出新的班委、組建新的團支部，調動原有的班委和團支部，讓一部分熱心班級服務的同學吸收進班委和團支部，以讓更多的同學有機會在班幹部隊伍中得到訓練。

2、定期開班委和團支部會議，總結提升，改進工作，提高效率。

3、抓好契機，及時找班幹部談心，鼓勵先進，調準方向，改正不足。

4、創造機會，讓班幹部真正得到鍛鍊。

三、

附錄1

1、班委設定

班長（1名）副班長（2名）學習委員（1名）體育委員（1名）勞動委員（1名）紀律委員（兼）科技委員（1名）

2、團支部設定

支部書記（1名）宣傳委員（2名）生活的委員（1名）文藝委員（1名）

附錄2

班委會時間：單週日晚新聞時間

團支部會議時間：雙週五晚新聞時間

幾個難點問題的處理：

高二上學期班主任工作計劃12

很榮幸從高三下來之後又馬上到高二年級帶班。根據以往的工作經驗，我認為高二是承上啟下的一年，是行為習慣逐漸規範，學業成績飛速提高的一年，有人這樣說，誰抓住了高二，誰就贏得了高考。因此在這一學年的第一學期，針對我班的具體情況，特制定瞭如下的計劃。

一、狠抓學習成績

學習成績是一個學生立身的基礎，一個班級的.學習成績好不好直接關係到班級的信心和凝聚力。我準備以寢室為單位構建學習小組。對每次考試的成績進行分析統計，獎勵進步總名次最高的男女各兩個寢室。通過一定的手段使班上的成績能夠始終保持在年級前二分之一

二、狠抓班風建設

良好的班級風貌是學業成績的有力保證，沒有好的班風就沒有良好的班級文化，就不可能有好的學習成績。我準備仍然以寢室為單位對每個學生進行量化管理。從兩操、遲到、拖欠作業、衛生打掃、曠課、小說、手機登方面入手。每週進行一次統計，排名靠後的寢室給予嚴厲懲罰。

三、狠抓就寢紀律

學生的相當一部分活動場所在寢室，通過抓就寢紀律、毫無營養價值的色情、凶殺、玄幻小說，營造良好寢室文化，淨化寢室學習生活環境，通過相互監督。是每個同學都具備比學趕幫的精神。

四、本學期籌備的幾個活動

學習固然重要，但如果一天到晚、一年四季只搞學習，那人就不是人了，是機器。為了緩解學生的學習壓力，開拓眼界、鍛鍊能力，本學期本人還準備籌備如下幾項活動

1、積極籌備十月舉行的“體育文化藝術節”，對於重頭戲開幕式，放手讓學生去幹。充分發揮學生的聰明才智。爭取獲得運動成績和精神文明雙豐收，提升班級士氣！

2、書法比賽

針對學生書寫較差，舉行書法比賽，將字型工整、有形有體的作品與字跡潦草、胡寫亂畫的作品一起展出，從視覺上給人以衝擊。

3、朗誦比賽

針對學生表達能力不強，膽怯，在公共場合不善言談，不能很好地表達自己的思維和想法，所以本人準備籌備這項活動。

五、積極籌備班團活動

班級行進到一定程度都會遇到不同的問題，我認為班團活動能夠很好地解決學生在思想、學習等方面的問題，是興奮劑、是強心針、是必不可少的精神食糧。根據經驗本人初步決定在本學期召開如下幾個主題的班團活動——“學會學習”、“學會做人”、“學會看書”、“時政報告”。

高二上學期班主任工作計劃13

20xx年下學期開學了，我接手的1713班是經過文理分科以後的理科班，所有學生，經過高一一整年的規範，學生良好的習慣基本形成，整體秩序井然。但是，我對這個新班級還很陌生，只認識少數的曾經的幾個原班學生，面對這個嚴峻的形勢，開學之初我就認真的準備了第一次班級講話稿，標題是《人是有追求的》，對全體學生進行了第一次心理輔導，感覺效果還是比較好。本學期我準備從以下幾個方面著手：

一、繼續堅持“做人重於成績”的理念。首先要教學生學會做人，做一個遵規守紀的人，做一個懂禮儀的人，做一個孝順的人，做一個積極向上有高遠目標的人。

二、繼續營造良好的班級學習氛圍。本學期將大力提倡向榜樣學習，每週都會推出3——5名學習上的典範，號召全班向他們學習，倡導上課積極思考問題，踴躍答問；課間休息時相互請教，加強研討之風。針對班級學生疑難問題較多，基礎不紮實的`現實情況，鼓勵同學們互相學習，互相解疑，確是不明白的，再去請教老師。對那些破壞班級氛圍的行為將會嚴厲打擊，堅決處罰。

三、制定本期的班級目標並引導學生制定個人目標。本學期期中和期末，班級總體目標是進入年級的前二分之一，即8名以前，這個目標的完成需要我們全體同學的努力，也需要我們每個學生有自己的個人目標，完成了個人目標方能完成班級目標。每次成績揭曉之後，將獎勵班級總分前二分之一和各科單科優秀者6名；以達到激勵先進、鼓勵後進、在全班形成你追我趕的形勢。

四、本學期爭取和每一位學生進行一次有針對性的個別談話，對班級情況每週進行一次總結，表彰一週來表現突出的學生，指出班級當中存在的問題。對部分學生將進行多次談話教育，力爭教育不留死角。積極配合好年級組統一組織的各項教育活動，特別關注班級量化管理評比結果、每週作業檢查和各科抽考情況。

我相信，在1713班全體師生的共同努力下，在學校年級的統一指揮下，向上的1713班將會越來越好。

高二上學期班主任工作計劃14

一、指導思想：

以黨的十九大精神為指導，以學校德育工作計劃為指標，全面貫徹年級工作思路，以培養學生的自主學習、自我管理能力和習慣為抓手，以提升學生個性品質為核心，開展行之有效的.班級日常管理工作。教會學生低調做人，高調做事。始終牢記“自信是前提，自主是關鍵，自律是保證。”這一成功宗旨。

二、班級目標：

養成良好的行為習慣、自主學習習慣，提升個人品質，打造名副其實的優秀班級。

三、具體措施：

1、確立目標。一是每個學生均確立學考目標，即人人全科達優；二是每個學生均確立高考目標，即人人上重點大學。並已經制成了PPT課件，準備在九月第一次主題班會上展示；三是少數尖子學生要衝擊清華、北大等一流大學；四是人人蔘與爭創周先進班集體。

2、整章建制。開學伊始，先後有如下制度和安排出臺、並已依此開始實施：高二C1723值日值周輪流安排表；高二C1723教室及走廊空間逐日抹拖記載表；高二1723班寢室衛生及管理逐周輪流安排表（含寢室門籤、個性化命名、共同願景等）；

3、幹部培養。一是通過競選和綜合考量組建了高二1723班第一屆班幹部隊伍，包括班委會、團支部、科代表、寢室長、組長（每次編位每組第三位同學為法定組長）。他們是班級日常管理的先鋒隊員。二是分類召開幹部會，明確職責，各負其責，大膽地、創造性地開展本職工作，要求以身作則，樂於奉獻，爭先創優。

4、班級文化。一是張貼了985大學名單、211大學名單；二是讓教室後面空空如也的書櫃充實起來，首先由班主任帶頭捐出50本書，再集眾人之力；三是在教室後面放置一張簡易桌，由班主任提供一臺電腦，讓學生在課餘時間上網查詢資料、製作班會課件、瞭解重大新聞，擴大學生的視野。四是籌備製作好後黑板、南北側的宣傳專欄，成為展示班級文化的一個重要視窗。

5、扶尖補弱。一是分科確立物件；二是定點定時定內容；三是注重實效。

6、主題班會。一是根據年級期初的整體安排，有序召開主題班會；二是針對班級實際，不定時地每學期召開1—2次班級個性化的主題班會；三是班級主題班會必須由學生幹部和優秀學生自行設計並製作PPT課件。四是主題班會必須有針對性，實效性等。

7、和諧機制。一是學生之間要和諧；二是教師之間要和諧；三是師生之間要和諧；四是親子之間要和諧；五是家校之間要和諧；六是班級之間要和諧。

8、學習過程。一是閱讀廣泛化；二是書寫規範化；三是聽課思維化；四是作業考試化；五是糾錯及時化；六是反思常態化；七是討論經常化。

高二上學期班主任工作計劃15

新學期伊始，學生從青澀高一步入了穩重的高二，學生的學習節奏越來越緊張，高二一學年對學生的發展影響也非常大，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，取得優異滿意的成績，現制定本學期工作計劃如下：

一、本學期工作指導思想與目標

新課標強調要面向全體學生，通過對學生各方面的教育使學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。本計劃主要根據新課標的各方面都要求，把握住年級的管理思路：班級管理從人心抓起；班級管理挖掘更多的資源；班級管理要服務於學生的學；加強班級管理中的有效性。制定符合班情的班級管理制度，讓每個學生都能成長為一名有上進心、有社會責任感、有優秀的實踐能力、腳踏實地的人。

二、具體措施

（一）班級建設

1、班級集體榮譽感的培養

高二開學，各位學生都面臨著“新教室、新教師、新同學”，故在班集體建立之初，最為緊要的就是要培養全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。在形成“集體”的同時，提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，建立快樂學習班集體。

2、確立班級體的`奮鬥目標

一個班級的共同奮鬥目標，是全班學生集體的理想和前進的方向，學生如果有了共同追求的奮鬥目標，就會有推動前進的動力。所以，要建立一個班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。該目標主要分為三個方面：一是學習方面，各項指標力爭前三；二是常規管理方面，力爭週週優秀，不在常規管理上出差錯；三是學生個人素質方面，將學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年。

在實現班集體奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個學生的積極性，使實現目標的過程我教育的過程，要讓學生分享集體的歡樂和幸福，從而進一步鞏固對班級的集體的榮譽感和責任感。

3、班團幹部隊伍建設

結合學生的高一的表現以及平時的觀察和學生的推薦，選拔了一批得力的班級管理小助手。本學期應該要加強對各位班級幹部的管理，讓他們能更好的管理班級事務。每兩個星期組織一次班幹部會議以及科代表會議（班主任到場），安排中心發言人，讓班主任從不同的視角瞭解半個月以來班級的動向以及學習氛圍狀況。

（二）、學生個人品質、習慣的培養

1、學生學習習慣培養

以學生的學習習慣為抓手，強化過程管理。在兩個語言學科上，每天安排“練字十分鐘”，力爭作文字跡印象分；在數理化生方面，嚴格要求學生不許使用計算器，不許使用修正帶，注意大題的過程書寫。在學習上要求學生多問多思多總結，要牢記“靜，則能進”的思想，使學生能靜下來，安心學習，踏實學習。

2、開展有效的思想心理輔導工作

好的心理環境能讓學生的學習更加高效。處於高二階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改；高一基礎不牢使得高二學習壓力大；以及青春期的一些心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。在這一背景下，多對學生進行科學世界觀、人生觀和價值觀的教育引導，開展了一系列主題班會，給他們補充各種正能量。及時的發現這方面需要加強引導的學生，進行私下的談話交流，使學生擁有健康的心理，同時也對學生的自我教育能力進行教育引導，體現出學生的主體性，發揮他們的自主性，讓學生通過自我認識、自我激勵達到自我評價、自我監督和自我改正，讓學生自己教育自己，自己管理自己。

（三）、學風建設

1、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。有了競爭，才有動力，學習氛圍才能濃厚。

2、作為班主任應該要經常與各學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。鼓勵學生多於老師交流，學習優秀的學習方法，掌握各學科的學習要點。

3、要面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，做好尖子生的培優工作，做好後進生的幫扶工作，做好中間生的促穩工作。對學生及時的給予表揚，將精神鼓勵與物質鼓勵相結合，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

4、緊密聯絡家長，學生的教育應該是學校和家庭的共同事業，與家長建立緊密的聯絡，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。建立班級微信群，及時告知家長學生的在校情況。

5、每日作業檢查制度。科代表在教師上課前十分鐘要隨機抽查幾位學生的作業完成情況，同時在每天的自主學習開始前，將今日需要完成的作業公佈於黑板，使學生養成今日事今日畢的良好學習習慣。

本計劃本著將本班建設成為具有“好學、樂學、求學、愛學”的班風的優秀班集體的原則，一切以學生為主體，在未來的時間裡去努力付出，用自己最大的熱情和精力來建設輝煌的171 0、