【精品】活動策劃模板彙編5篇

活動策劃 篇1

年暑假，我們學校學生會組織學生走到農村中去，和農村中的“留守兒童”一起交流學習，幫助他們。我作為學生會的重要成員，當然要參加這樣的活動。在我們幾天的活動中，我學到了很多，對社會也有了更加充分的認識了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現實社會存在的種種問題，需要我們去解決。不過這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

【活動背景及目標】

“留守兒童”是指農村流動人口(其中80％左右是農民工)在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產生的一個特殊的社會群體；具體是指與父母雙方或一方分離並“留守”在農村的少年兒童。

調查提供的資料顯示，留守兒童在當地兒童總數中所佔比例已高達18%至22%，並有持續增長趨勢。 “生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導”。目前我國農村“留守兒童”普遍處於這種“三缺”狀態，由此帶來了巨大的心理衝突以及一系列社會問題。

關於留守兒童的報道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼裡一定會浮現出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼裡閃爍著淚花，而那淚花裡則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農村，而父母們大都進城打工去了，他們獨自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。儘管如此，那些孩子們仍然品學兼優，十分的爭氣；但是，也有不少孩子的性格開始變得孤僻，產生了嚴重的逆反心理…….

當然，留守兒童的問題已經成為了當下最值得關注的焦點，但我認為他們的父母更值得人們去思考。不僅要給他們經濟上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。

【農村留守兒童接受教育存在的突出問題】

（一）心理上存在陰影——留守兒童由於親情缺乏，與外界接觸交往機會少，有一定抑鬱心理，性格內向封閉、不善於與人溝通；自卑感嚴重，與同學在一起總是聽別人說，感覺自信心不足；逆反心理較強，內心比較敏感，往往因一點小事而有強烈的反應，對別人批評教育接受認可程度不夠，甚至產生對抗行為。有些學生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易幹出危險出格的事來。由於得不到正常的關愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛的環境的薰陶，以致成為兒童未來人格發展的障礙。

（二）安全上增加隱患——由於父母疏於照顧，臨時監護人又因種種原因無法認真行使監護權，導致留守兒童少年患病不能及時醫治，受到意外傷害不能及時處理。目前農村適合孩子的公益性娛樂設施很少，而社會上諸如網咖、遊戲廳、不良報刊、黃色碟片等無不汙染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴格管教經常出入未成年人限制的場所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘後，就容易走上違法犯罪的道路。

（三）品行上缺乏管教——農村留守兒童的家庭教育主要表現為三個方面的偏差:一是重養輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監護，年邁的監護人在撫養孫輩的同時還要料理家務，管理農田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由於父母長期在外，祖輩監護人出於“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養成放縱、任性的行為習慣。二是重智輕德。在一般農村人看來，孩子不犯法就不存在品德問題。與孩子交流的內容只集中於成績怎麼樣，考了多少分，忽視對孩子思想道德和行為習慣等方面的培養與教育。三是重物質輕精神。大部分留守兒童的父母對孩子有一種歉疚感，出於補償心理，便儘可能地在物質上滿足孩子，多給孩子零花錢。在與孩子相處的有限時間裡，儘量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從媒體上給予更多的關愛。

（四）學習上缺少幫助——少數留守兒童具有較高的學習獨立性、自主性，自我要求嚴格，能夠體諒成人的辛苦，學習成績優秀；大多數留守兒童卻因放學回家後無人輔導功課，學習遇到困難時感到無助而表現出學習興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學生厭學情緒比較嚴重，存在輟學的隱患，少數學生學習自覺性和學習成績都較差，不服從監護人和教師管教，自我放任，有逃學經歷，成為問題學生。

（五）生活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務工父母寄錢回家或在家的臨時監護人提供。大多數孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養嚴重不良和調理不當，身體發育和健康狀況不佳。

作為一種社會現象，留守兒童的教育問題不僅關係到留守兒童自身的健康成長，也關係到農村教育的改革與發展，乃至會影響到我國教育的整體發展，關係到農村經濟社會的協調發展，關係到我國社會的發展程序。我們期望家庭、社會能與學校一起對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題更為有效的途徑。

【豐富策劃內容】

“其實孩子們很聰明，就是內向自閉，不能認識自己的優點。”中學的學生們貴州鄉音很濃，特別是英語練習這一方面，讓他們晨練的過程中也許會遇到難題，但他們卻有著強烈的好奇心與求知慾，對學習有著那一份執著。我們將帶同學們來到球場上，經過湛師支教教員們的鼓勵，通過傳授“風暴漢語”和“瘋狂英語”等學習方法，讓學生們盡最大努力糾正自己的發音，並克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動激情，感染著在場的所有人。

活動策劃 篇2

聖誕節即將來臨，根據往年市場分析，聖誕節這兩天反映十分熱烈，場面異常火爆。今年聖誕節為了讓顧客體會到量販KTV獨特的聖誕文化氛圍，力爭做到比以往更具節日氣氛，並在裝飾和佈置上突出新穎和獨特，加大廣告宣傳力度，達到經濟利益增長的同時，最大程度的達到良好的社會效應，讓顧客體會到量販KTV的品牌價值，初擬佈置及策劃方案如下:

一、聖誕節量販KTV的佈置及裝飾

1、 正方、側門玻璃上貼聖誕裝飾畫，門弧型頂圍弔旗等。

2、 領位臺區域:背景裝飾大聖誕快樂字貼。領位臺用小弔旗裝飾臺邊。

3、 領位臺等位區:裝飾3米高聖誕樹，纏繞裝飾彩燈，懸掛滿聖誕裝飾物品。

4、 大廳的燈光佈置，要有節日氣氛(可掛些星星形狀的串燈)。

5、 柱子，牆面貼上圖象。

6、 屋頂區域採用吊頂裝飾，屋頂無裝飾區域採用放射狀彩旗裝飾。

7、 聖誕老人或1米以上奧運福娃放於門口。

二、聖誕節主題活動安排建議

1、 背景音樂播放聖誕快樂歌(玲兒響叮噹)，或鋼琴曲演奏。

2、 平安夜贈送客人果盤以示平安。

3、 等候區廳內可放些各種水果及糖果，以示節慶氛圍。

4、 聖誕老人中途進包廂傳統式派送小禮品，並送上量販KTV對客人的祝福語。

5、 由聖誕老人每個包房扔撒糖果和夜光棒，並噴液體彩帶作氣氛。

6、 娛樂捆綁式套餐服務。

7、 提供立刻拍照留影服務。

8、 包廂地面採用小氣球鋪滿地面，讓客人嘗試爆破的感覺，也會有新穎的視覺，也可在氣球內裝有禮品小字條或猜謎有獎字條等。

9、 聖誕節可安排抽獎活動，22:00左右由服務生通知開始抽獎，請客人派一代表參加。

三、量販KTV整體氣氛佈置

1、 各營業區工作人員佩帶聖誕帽為客人服務。

2、 安排聖誕老人發放禮品。

3、 20號之前，做好佈置及各項準備，讓顧客提前感受節日氣氛。

四、最後向量販KTV推銷奧運吉祥物作為禮品或獎品

1、 從市場學角度的分析:奧運吉祥物除了具有獨特的識別性和審美性之外，非常大程度上，合理地利用“福娃”的視覺傳達要素，並強化量販KTV的聲譽與品牌。

2、 從體驗觀點來看，奧運福娃給量販KTV顧客帶來主觀象徵意義:一則是吉祥;二則是福氣;將量販KTV的祝福帶往量販KTV的每一間包廂，每一位顧客。

3、 “歡歡”“迎迎”“妮妮”，當把三個娃娃的名字連在一起，你會讀出量販KTV對顧客的盛情邀請與熱情，並且每一個福娃都代表著一個美好的祝願:繁榮、歡樂、激情、健康與好運。

活動策劃 篇3

一、活動背景

所謂“贈人玫瑰，手留餘香”，在當代這個日益和諧的社會，博愛已經一種趨勢。作為大學生，我們應該儘自己的一份力，去幫助那些貧困無助的人們。

二、活動目的

通過本次義賣活動，進一步鍛鍊本校青年志願者的社會實踐能力，交際能力，在實踐中奉獻愛心。呼籲更多愛心人士，關注社會公益事業！

三、活動意義

宣傳並且弘揚中華民族的傳統美德，激發同學們的愛心，提高同學們的思想道德品質。宣傳青年志願者樂於奉獻助人自助理念。

四、活動主題

奉獻愛心，感恩義賣

五、活動時間

4月5-6日招募志願者 4月8日義賣報紙

六、活動地點

招募志願者：武漢東湖學院一食堂側門口 義賣報紙：武昌火車站—街道口—紙坊

七、活動流程

（一）前期準備

1、行政部提前寫好一份策劃，安排好各個部門在此次活動中的任務。同時在活動前 ，聯絡好各個部門，明確各個部門在此次活動中的工作。

2、宣傳部製作兩張海報，用於4月5日、6日擺攤招募義賣志願者的宣傳。

3、祕書處安排好4月5日、6日擺攤的值班人員，並提前通知其時間和地點。

4、外聯部要提前與報社聯絡，確保義賣報紙的來源。

5、活動部提前借到活動所需的`帳篷、桌子、椅子，並負責物資的搬運與回收。

（二）活動開展

4月5日、6日招募義賣志願者

1、活動部在7：30前擺放好桌椅帳篷和宣傳海報，並於5：30擺攤結束後回收資源；

2、祕書處在交班之際對值班人員講明值班要求，擺攤結束後統計報名的志願者數目，將其分為三組（武昌火車站，紙坊，街道口）；

3、宣傳部負責照片拍攝工作。4月8日義賣報紙

1、各志願者於6：30準時在學校圖書館門口集合；

2、集合完畢後各組組長帶領組員分別前往武昌火車站、紙坊、街道口進行義賣報紙活動；

3、各組成員於10：30在商定地點集合返校，無論報紙賣完與否。

（三）後續計劃

1、宣傳部在活動結束後寫一篇稿件給廣播站和校報，上傳活動照片 2、義賣所得善款一部分捐出，另一部分用於敬老院之行的資金.

八、注意事項

1、活動過程中，參與人員要注意個人活動時的言行，對路人說話注意態度和禮貌，不得勉強或糾纏路人購買報紙，避免發生衝突。

2、義賣過程中，志願者要注意自身安全，保護好自身財產貴重物品。

3、所有志願者必須準時到場，不得有時間拖延。

4、活動期間相互保持緊密聯絡（手機處於開機狀態），不得擅自離開。

5、活動期間志願者要帶好工作證。

6、如4月8日下雨，則活動取消，活動時間另行通知。

武漢東湖學院青年志願者協會

20xx年3月29日

義賣報紙組長名單

活動物資

活動策劃 篇4

一、協會簡介

三、活動簡介

（一）、活動主題：沐浴恩澤，真情回饋

（二）、活動背景

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩是做人的基本要求，更是社會上每個人都應該堅持的道德準則。對於當今大學生來說，感恩是責任意識、自立意識及健全的人格的體現。然而，生活中大學生的表現卻不盡如人意，肆意揮霍父母的血汗錢，缺少禮貌，虛擲青春，更有甚者蔑視生命。這一切不得不讓我們重新身審視當代大學生的精神風貌，為建設和諧校園創造良好的環境。因此，讓我們唱響感恩，讓更多的學生心懷一顆感恩的心，積極的面對生活，為成為合格的社會主義接班人而奮鬥。

（三）、活動流程

本次活動包括“沐浴恩澤，真情回饋”為主題的萬人笑臉及DIY手工製品徵集活動、主題簽名活動和禮品贈送“感恩匯”四大方面的內容，旨在通過以“感恩”為中心主題的多樣性活動唱響感恩，為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀做出貢獻。

（四）、活動目的及意義

感恩贏得真正的友誼，感恩營造繽紛的世界，感恩讓我們明白生命的真諦。常懷感恩之心的人是幸福的，常懷感激之情的人生是甜美的。常懷感恩之心，方能體會生活的快樂與美好，常懷感恩之心，才能讓我們的生活更加精彩。當代大學生作為社會主義事業接班人的中堅力量，是社會的希望，代表民族的前程，本次全面深入宣傳“感恩”的活動，將給大學生提供一個很好的機會重新審視自己，為其樹立正確的價值觀、人生觀做出獻。

四、 市場分析（投資高校活動的優勢）

1、 良好的價效比：同電視、報刊傳媒相比，與學校聯手宣傳（企業冠名）有良好的價效比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

2、 廣闊的消費市場：如果可以同學校一起進行宣傳，在公眾心中會留下很好的印象。大學老師對商家的評價也會相應提高，為商家開拓了更廣闊的消費市場。

3、 不斷增加的知名度：青協是本校規模最大的青年志願者組織，擁有多個服務物件、不同的志願者服務隊和完善的系列活動策劃方案，如果校企雙方可以建立長期的合作關係，會使企業的形象更加美好，而且在校園內外的知名度也會不斷增加。

五、宣傳形式

a) 展板和海報：由協會製作，費用由贊助商提供。

b) 橫幅：橫幅將在活動地點懸掛，內容由雙方協商決定。

c) 宣傳單：由公司根據活動內容和宣傳需要製作和提供，由協會成員與活動期間在校園人流密集區域分發。

六、 商家補償計劃

1、 名稱形式備註：冠名權本次活動可以以“XX感恩節活動”等來命名，贊助總金額要過半數方有冠名權。

2、 傳單宣傳：傳單上公司以贊助商的身份出現或同事派發公司的傳單，該專案可獨立。

七、 補充贊助方案

1、 獨家贊助：獨家贊助擁有活動的冠名權，擁有活動的一切商家補償計劃。

2、 多家聯合贊助：贊助最多的可以得到冠名權，其他的贊助商作為鳴謝單位出現，享有部分商家補償計劃的條款，具體由贊助資金的多少決定。

活動策劃 篇5

一、活動時間：20xx年**月**日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地，準備獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。

六、託班親子游戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1)喜歡和老師，同伴一起做遊戲

2)學習跳起摘糖果

3)激發幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1)教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。

2)請幼兒看看、說說自己摘到什麼“糖果”。

3)幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、採蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1)教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“採蘑菇”

2)告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去採“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。

3)讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

3、推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數塊

玩法：

1)讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2)四個家庭為一組進行此遊戲，以先到終點者為勝。

七、小班親子游戲：

1、小雞出殼

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞出殼成功了，可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。

2、剝桔子

目標：

1)鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2)萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一隻桔子。

玩法：

1)幼兒人手一隻桔子，站在家長對面。

2)聽口令開始剝桔子。

3)剝完桔子後，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，並說一句感謝的話。

4)家長以最快的時間吃完桔子。

5)遊戲可以分組進行。

3、大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1)家長和幼兒面對面站好。

2)用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3)遊戲分組進行。

4)老師及時獎勵獲勝幼兒。

4、送綵球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1)將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加遊戲。

2)活動開始後，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1)將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2)遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

6、找寶寶

準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自己的寶寶，音樂結束後家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裡。此遊戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。

八、中班親子游戲：

1、猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅5-6把，矇眼巾5-6條。