幼兒手工教學活動內容策劃
幼兒手工教學活動內容策劃1
活動目標:
1、幼兒繼續學習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。
3、教育幼兒養成不挑食、偏食的好習慣。
活動準備:
活動前參觀養豬場視訊。
活動過程:
一、回憶交流,瞭解小豬寶寶的外形特徵和生活特點
觀看視訊,小豬寶寶。
(1)、小豬長的什麼樣?
小結:小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛,圓圓的鼻子,短短的尾巴,小豬豬長得真可愛。
(2)、小豬真可愛,那小豬都愛吃些什麼呢?(幼兒講述)小結:小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西,從來不挑食和偏食,我們也要像它一樣,樣樣東西都愛吃,這樣身體才能長得棒棒的。
(3)、你知道小豬有什麼本領嗎?
小結:小豬經過訓練以後,會,還會表演雜技,小豬的本領真大。
二、教師講解示範。
重點講解豬頭的做法,難點扇形卷貼。
三、幼兒動手操作,師巡視指導四、活動延伸。
在表演角讓幼兒表演"三隻小豬"的
幼兒手工教學活動內容策劃2
活動目標:
1、知道醫生的工作與人們的關係,感受醫生工作的辛苦。
2、嘗試使用畫、剪、貼上等方法,製作卡片。
活動重點:
製作“愛心卡”
難點:
在底版上做鏤空的圖案。
活動準備:
1、已收集的`關於醫生、護士工作時的圖片、資料。
2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。
活動過程:
1、交流:
幼兒互相介紹自己收集的有關醫生、護士如何工作的材料。
2、討論:
(1)醫生的工作和人們的關係:“醫生和護士是怎樣關心照顧病人的?”
(2)“我們能為他們做什麼?”
3、想像:
“可以為他們做些什麼?”
“你最想送什麼東西給醫生和護士?”
4、表現:
(1)引導幼兒根據自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。
(2)能運用多種材料大膽表現。
5、交流分享:
“向大家介紹一下,你是用什麼材料製作的?”
“你製作的‘愛心卡’有什麼內容?”
6、延伸活動:
將“愛心卡”送給自己最敬重的人。
幼兒手工教學活動內容策劃3
活動目標:
1、培養幼兒對手工活動的興趣,養成良好的撕貼習慣。
2、學習用撕貼的貼上大樹的樹葉。
活動準備:
1、教學自制圖片一套,固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。
2、每組一個放碎紙的盆,貼上用的大樹若干。
活動過程:
1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園裡,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河裡,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏雲,烏雲遮住了太陽,於是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
(1)大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎麼樣?(冷的)
(2)還會怎麼樣?(生病的)
3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論後回答)——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,塗上膠水貼在大樹身上。
4、教師示範
(1)先給大樹的身上塗上很多膠水,儘量不要把膠水塗到大樹身體外面。
(2)把廢紙用兩隻手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)給大樹身上全部貼上碎紙後,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點,邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上,要塗的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好鼓勵幼兒把自己剩餘的碎紙拾起來放在盆裡,膠水蓋子要蓋好,收拾乾淨。
老師:大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節,春天是萬物復甦的季節,就算是枯萎了一冬的大樹爺爺,在春天也努力的伸展著自己的枝丫,強弩的讓自己煥發青春。
幼兒手工教學活動內容策劃4
活動目標:
1.引導幼兒運用剪、貼、畫的方式製作菜餚,感受中國菜餚的色香味。
2.在活動中,體驗製作、分享作品的快樂。
活動準備:
1.環境創設:開設“綠色餐廳”豐富幼兒飲食“小小配菜師”的區域數活動環境、“日美食”大調查主題牆面
2.前期經驗:通過資料收集、家庭調查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經驗
3.教學具:菜譜一份、一週菜譜空白表格4張、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠、剪刀、抹布,垃圾盒等)
活動過程:
一、情景匯入、經驗重現又是星期五了,每個星期五都是我們保健老師為我們制定下週菜譜的日子,我剛剛拿到一份下星期的菜譜,我們一起來看看。(出示菜譜)
1.菜名我來起。
引導幼兒為下週的菜品起菜名,要求簡單清楚。
2.菜餚我推薦。
鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜?並說出推薦的理由。
★小結:原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配,還要注意菜的味道和營養。
二、佈置任務、交代要求
1.要求幼兒5人為一組,製作一週菜譜。
2.5人商量製作不同的菜餚,並有一定的時間限制。
三、多人組合、製作菜譜★教師的關注點:
1.幼兒之間的商量情況。
2.瞭解個別幼兒的想法與理由。
3.給予個別幼兒指導與幫助。
四、分享交流、評委點評
1.分享成果:請每組代表來推薦特色菜。
2.評委點評:邀請保健老師做現場的點評,進一步豐富幼兒的相關知識。
3.活動延伸:我們回家後也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。