（精華）實用的活動策劃5篇

活動策劃 篇1

一、活動名稱：

遊學

二、活動口號：

親近自然，重溫經典

三、活動目的及意義：

1、用經典的智慧，精神，來滋養我們的人生，滋養我們的社會。

2、深遂思想，迴歸本真。

3、提升心智，體會中國傳統思想魅力。

4、貼近自然，完善品質。

四、活動形式：

面向全校師生，活動形式為每人自帶《論語》，《道德經》，《黃帝內經》等自己喜歡看的書，同時自備揹包，水，麵包，水果等食物和坐墊，小椅子。自我介紹，一起讀經，一登山，座談，自由交流，才藝表演，武術，聯歡，遊戲等。同時歡迎有歷史知識，學術特長的老師同學來講坐。

五、活動實施：

1、前期準備：

活動地點：組織部門在活動前二週對遊學的活動地點進行考察確定，考察的標準主要是自然環境優美，交通方便安全，人文氣息濃厚等適合開展遊學的地方。景點。

活動安排：在對遊學地點確定後，要詳細制定一份當天遊學的活動內容安排，以及大概所發費用和交通路線等。同時要確定好聚集的時間（待定）和地點。

2、宣傳報名：

在確定好天氣允許，各方面準備工作完成後，辦公室和宣傳部聯合做好遊學活動的宣傳報名工作。具體內容如下：

宣傳：辦公室要對對七次活動制定好相關宣傳工作計劃，主要是提前二到三天利用橫幅，海報，傳單，手機簡訊，網路等將有關本次活動的具體安排宣傳出去。

報名：在下課或者吃飯學生人流高峰期間設立報名點，登記好參加遊學活動的學生名單並向學生講解活動具體內容。

3、確定名單：活動前一天晚上，辦會室負責將參加遊學學生的名單統計好，並將我們活動的具體安排表影印好，前一天晚上前將其發到每位參與遊學活動的'同學老師手中。同時利用飛信的方式將活動的注意事宜通告給每一位參與者。

4、後期工作：

遊學活動結束後，辦公室應在一個工作日內將活動的整個過程中的精彩瞬間，活動程序等用相片的形式或者是視訊的形式釋出到協會網站，部落格，QQ群中並附上相應說明通告好每位參與者，共同留下美好記憶。

5、活動總結：

活動結束以後，協會展開一次例會，對在活動中的一些感受談談自己的認識，發現不足，取長補短，完善品質。

活動策劃 篇2

主題：為了培養同學們的組織、表達、交際等應變能力、社會適應能力、邏輯思維能力及促進各班的文化交流，增進同學們之間的友誼，展現各班的綜合實力特組織此活動。

一、活動內容要求1、 口號：“共同進步，展現風采”

2、 辯題：“我的大學路之網路優劣”

“我的大學路之社團利弊”

“我的大學路之創業利弊”

3、 參賽者：所有參賽班級各班分別挑選五名同學分別擔任一辯、二辯、三辯、四辯、五辯參加。

4、 評委：團總支領導，各班班主任，學生會同學。

5、 參賽隊伍：成教學院脫產在校班級團支部。

二、落實措施

1、初賽：

① 比賽採取淘汰制的方式進行。

② 比賽由各班評委做評判。

③ 初賽結束後評出最好的4個小組，將以海報形式公佈。

2、複賽：

① 由初賽選出的前四個小組進行比賽，由評委（老師和學生會各部部長）評出兩個小組進行決賽。

3、決賽：

① 由複賽選出的兩個小組進行比賽，由評委（老師和學生會各部部長）評出冠軍。

② 分別給冠軍小組成員發證書

4、初賽辯題由本大賽籌委會擬定，決賽辯題由本校指導老師擬定，參賽隊伍不得要求刪改辯題。

三、落實時間、地點

四、評分標準

1、初賽、複賽：根據各位參賽者的辯論技巧、資料、個人表現和整體配合的情況進行評分，滿分為100分，根據總體表現各給參賽者一個總分，要求各位評委要做到公正。

2、決賽：

（1）個人分數

① 辯論技巧（選手的語言是否流暢、精煉、分析能力、反駁能力和應辯能力以及論點的.說服力和論據的邏輯性）；

② 內容、資料（論證的內容是否充實、引述的資料是否恰當）；

③ 風度及幽默感（選手的表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感）；

④ 自由辯論（個人在自由辯論中的總體表現）。

（2）整體配合（全隊的論點結構的完整性，隊員與隊員之間的默契性和配合性）。

3、比賽過程中，參賽者一律使用普通話，參賽選手可自帶資料。

4、在比賽中，如某一方不能提前通知或者沒有正當理由解釋為什麼不能參加辯論比賽，即當棄權處理，並扣除該班相應的月度考核分。

活動策劃 篇3

一、活動主題：“青春暖夕陽”敬老院獻愛心活動

二、活動時間： xx年04月21日

三、活動人員：

朱清文 餘總 向君琳 徐秋明 張平 賀婉 尹歡 程紅 吳劍 劉芳 劉豔 李姐

四、活動背景：

父母給了我們生命，把我們帶到這個五彩繽紛的世界，全身心的愛著我們，教會我們做人做事，在我們最需要幫助的時候給予我們最大的支援和溫暖，步入老年之後，年邁體弱，孤獨多病，甚至生活不能自理的他們，應得到我們及社會的關愛和幫助。關愛老年朋友，我們義不容辭。

五、活動目的

1 .為敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到社會的溫暖。

2 .增強大家的社會責任感，讓大家多關注這群特殊的群體，從中學會關愛，學會感恩。

六、活動前的考察：

前期我們委員會在網上查詢了一些敬老院，也都打電話諮詢了相關負責人，但都沒得到比較滿意的回覆。

有些敬老院的規模比較大，所經辦的程式較多，需要註冊、提前預約，領導同意；有些敬老院傾向於由學生開展；有些敬老院的設施比較齊全，條件和環境都相當好，適於老人養老，拒絕從業人員的探訪。

最後我們決定從身邊熟悉的地方著手，程紅於4.15日上午來到她家附近的'敬老院做了相關調查，委員會根據調查結果一致決定將第一次慈善活動定點在格塘鄉敬老院展開。

七、活動流程策劃：

出發：

4.21日早上8點半在長沙汽車西站肯德基店門口集合，由劍姐清點人數；部分人員在西站乘坐“西站-楊家山”或“西站-格塘”的客車到格塘敬老院門口下，部分人員坐自駕車， 經過金星大道朝千龍湖的路線行駛，在格塘水庫上去後向右行駛到格塘街上“翠翠超市”門口下，購買部分物資（面、綠豆、糖），最後所有人員在格塘敬老院門口集合。

活動開展內容：

1.互相介紹，由院長集合老人，介紹敬老院及老人基本情況，互相認識

2.禮品發放（由徐秋明、賀婉、向君琳、李姐負責）

3.衛生人員安排（尹歡、向君琳、程紅、劉芳、賀婉、張平、劉豔），兩人一組分配一個房間

包餃子，煮綠豆：吳劍、李姐、徐秋明

攝影部（朱清文、餘總）負責全程攝影，與老人聊天，

4.大家完成任務後，一起幫忙端餃子送給老人，陪老人聊天，捶背、聽花鼓戲等

5.和老人拍照、合影留念

6.下午14:00左右活動結束

八、注意事項：

1.進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

2.清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來佈局。

3.提前準備好愛心禮包、抹布、光碟，請大家各負其責，圓滿完成任務

九、活動後期：

編輯部（朱清文、劉豔、張平）負責在5.2日前發出活動記錄和心得、願景，

攝影部（朱清文、餘總）負責在4.25日前將活動照片和視訊統一發到辦公室，請注意多拍些視訊片段，以便後續編輯，

程紅負責總編輯，於5.10日前將部落格公佈到網站上

活動策劃人： 吳XX

xx-02-15

活動策劃 篇4

垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定於垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然我們節省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值;與此相反，垃圾分類收集則產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關係，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。國內外許多學者都認為分類收集是實現垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。

在我們日常生活中所拋棄的廢物之中，有一半以上可以揀出來加以迴圈利用。然而遺憾的是，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。

為了改變這個情況，在20xx年xx市人大常委會會議審議的《xx市市容環境衛生管理條例(草案)》(修改稿)以明確，xx市將逐步實行生活垃圾分類投放，收集，運輸和處置。

如今，我們大學生不應該對白色汙染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色汙染的危害，宣傳環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念--這正是我們的目標所在。 我們的建議：

(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實

行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：

1教學樓——在每棟樓的每一層建立一個小型垃圾點，○將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等) 、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。

2宿舍——學校設立幾個大型垃圾箱，○每個單元的垃圾先分類放進各自的小垃圾箱，再統一按可回收與不可回收回收入大垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯絡，及時送出回收來的垃圾。

3宿管站——學校應當設立一個評分制度，○對垃圾回收工作開展得好的.宿舍管理站進行鼓勵。回收的收入也可返回校園美化建設。

(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色汙染，就必須在同學心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如徵集環保標誌，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。

(3)加強對同學進行環保教育，目的還在於向全社會宣傳環保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年 4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織同學上街宣傳環境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環保，才會從根本上防治白色汙染。

面對這種問題，我們身為二十一世紀的大學生理應儘自己所能為中國的環保問題，為提升全民族的節能減排覺悟做自己的努力。所以我們策劃了此次活動。

活動策劃 篇5

為豐富和活躍社群青少年暑期文化生活，提高青少年人文素養，遵循青少年的身心發展規律，充分調動社會與家庭的積極性。上海師範大學心理系團隊將結合社群資源，推出“世博-文明-成長”系列活動，加強社會、學校、家庭三結合教育，齊抓共管，切實保證學生離校不離教，努力營造有利於青少年健康成長的環境，堅持教育與社會實踐相結合，廣泛開展各種有益活動，切實提高學生綜合素質。讓廣大社群青少年度過一個健康、安全、有意義的暑假。

活動安排概況：（7月上旬到8月下旬）

1、在社群開展青春期心理健康、親子關係、兒童教育指導等系列公益講座。

2、由上海師範大學心理系教授督導，心理系年輕教師及碩士、博士研究生在社群帶領系列青少年自我成長團體（讀書、團體遊戲、交友、自我成長）。

3、推進“大學生進家庭”活動——由上海師範大學心理系研究生到家庭對青少年進行自我成長輔導，一起讀書、交談，培養興趣、樹立理想，促進青少年全面成長。

4、推動“青少年進大學”活動，邀請青少年到上海師範大學校園、團體活動室、圖書館，參加團體活動、讀書、培養興趣，和優秀大學生長期接觸，推動其身心健康發展。

專家顧問介紹：

李正雲教授：上海師範大學心理諮詢與發展中心主任，心理系教授，滬上知名兒童發展及家庭研究專家。

沈勇強教授：上海師範大學心理諮詢教研室主任，心理系教授，滬上著名沙盤遊戲治療專家，兒童指導專家。

張志剛教授：原上海市教委青少年心理健康教育主管，現任上海師範大學心理系教授，著名青少年發展研究專家。

帶隊老師介紹：

周圓：心理學博士，上海師範大學心理諮詢中心諮詢師，擅長家庭治療、團體輔導、兒童教育指導。

吳燕霞：心理學碩士，上海師範大學心理諮詢中心諮詢師，擅長動力學取向心理治療，婚姻家庭治療、團體心理輔導，兒童指導。

林光耀：心理學碩士，心理科醫生，上海樂心心理諮詢中心資深諮詢師，擅長動力學取向心理治療、青春期心理問題輔導。

講座及課程介紹：（具體時間、地點和居委會商定）

公益講座系列（一）

主題：青春期心理健康

主講人：林光耀

目標：瞭解青春期孩子心理髮展一般規律，走進青春期孩子的心靈。

公益講座系列（二）

主題：親子教育

主講人：吳燕霞

目標：理解家庭關係對兒童成長的影響，學習怎樣跟好地和孩子互動。

公益講座系列（三）

主題：兒童教育指導

主講人：周圓

目標：瞭解兒童指導的'重要性及其對家庭的意義，介紹兒童指導的方法及實踐分享。

青少年團體輔導系列

由心理系老師（或優秀研究生）帶領青少年一起讀書、一起玩團體遊戲，在遊戲中體驗學習，促進青少年的自我成長。按年齡段分組（小組組員年齡相差在3歲以內），6—10人一個小組。時間安排每週3次，每次活動3個小時，每人每次收費100元，活動地點可靈活安排在社群活動室和（或）上海師範大學。

青少年個別輔導系列

心理系優秀研究生進家庭，和孩子一起讀書、交流，“以心育心”，以自己的人格和生活態度，和孩子一起學習探討，陪伴青少年更好地成長。定期邀請孩子到大學校園和圖書館，一起讀書，參加體育、智力活動，感受學術氛圍，瞭解大學生活。具體時間和家長商定，收費每半天（3個小時）200元。

青少年輔導系列

為有需要的家庭、青少年兒童提供家庭治療和兒童教育、心理健康成長輔導。