【推薦】大學生演講稿模板集合7篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。現如今，演講稿的使用越來越廣泛，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的大學生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生演講稿 篇1

尊敬的老師，同學們：上午好!

很高興站在這裡進行簡短的演講。今天，我演講的題目是：與法同行。

提起法律，給人以神祕、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、宗教、紀律一樣，都在規範著人們的日常行為。正是由於這些規範的存在，這個社會才變得有序。正是由於法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。

作為大學生，我們有幸生活在改革開放的時代，親眼目睹了改革開放以來中國法制程序的突飛猛進發展，先後出臺了300多部法律，“依法治國”成為時代的最強音，多麼令人振奮!更有許許多多像詹紅荔這樣的司法工作者用愛心詮釋專業法律的尊嚴和光輝!

詹紅荔是南平市延平區人民法院少年庭庭長，從事少年刑事審判工作7年以來，先後審結涉及未成年人刑事案件487件，涉及1120人，這些案件無一發回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪。她幫助315名失足少年重返課堂，開啟新的人生之路。她真正做到了用愛心去溫暖，用真誠去感化，用良知去教育，用行動去挽救，走出了一條用司法程式，全方位、多層次地維護未成年人合法權益的特色審判之路。

多年來，詹紅荔同志懷著對人民司法事業的無限忠誠，對人民群眾的深厚感情，對社會和諧的堅定追求，將少年審判工作不斷向庭前，庭後和庭外延伸，挽救了眾多失足少年，化解了眾多社會矛盾;她走進社群、學校、看守所，凝聚社會力量，創新法制教育模式;她廉潔公正執法，無聲地影響著未成年人的健康成長。

挽救一個孩子就挽救了一個家庭，挽救一個家庭就增添了一份和諧。詹紅荔同志被稱為“法官媽媽”，體現了她對人民群眾的愛心，用心，恆心和公心。她不僅做好審判工作，更重要的是化解未成年人犯罪背後的種種不安定因素，詹紅荔同志對每個失足少年都不離不棄、悉心關照，不斷通過愛與溫暖感化教育失足少年，讓他們重新融入社會，感恩社會。

未成年人犯罪的預防、感化和拯救工作，是全社會的問題，作為一名共產黨員，她要引導社會中更多的人來關心支援預防未成年人犯罪的`工作。她說：每一天的多一點，每一個法官的多一點，每個案件的多一點，與人民群眾的感情距離就近一點。詹紅荔堅信沒有壞到骨子裡的孩子，只要耐心，加上正確的引導方法，所有的孩子都可以變好。為此，工作中的詹紅荔總是多走一點，更加全面地瞭解案件的背景和當事人的司法需求。七年來，在她的幫助下，70多名失足少年出獄後找到了工作，315名失足少年得以繼續在校完成學業。

詹紅荔同志憑著對人民司法事業強烈的責任感和使命感，用實實在在、點點滴滴的日常工作，交上了一份令人民群眾滿意的答卷。她比別人多走一點，多想一點，多做一點，注重從源頭上化解矛盾糾紛。積極參與社會管理創新，努力實現司法審判法律效果、社會效果和政治效果的有機統一。

“認認真真辦案、乾乾淨淨做人、清清爽爽做事、開開心心工作”，這是詹紅荔的真實寫照。也只有這樣才能保持心中的天平永遠不失衡。詹紅荔同志用一種執著的精神在平凡的崗位上作出了不平凡的業績，她兢兢業業、任勞任怨，折射出當代法官不斷探索、無私奉獻的精神品質。她把人民群眾當親人，以人民滿意為標準，真心真情為人民群眾排憂解難，努力找準情、理、法的結合點，真正實現案結事了人和。人民的信任是無言的豐碑，詹紅荔的工作也得到了廣大人民群眾的積極認同，先後獲得全國優秀法官，全省十佳法官等榮譽稱號。我們讚美詹紅荔，更要從中思考道德和法律的力量。

在當今全球化的資訊時代，市場經濟條件下，似乎道德的約束不斷被人們所淡忘，甚至有些人在討論傳統美德是否過時的問題。這促使我們更加呼籲用法律來維護社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻是犯罪率最高的惡源，有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠在威脅著人們安定的生活。但是，我們應當堅信，法律永遠維護正義!誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。不可否認，有一些人背離職業道德，背離良心，鑽法律的空子，為是“金錢”和“利益”。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全，完善之中。我們應當堅信法律的正義性，並堅決地捍衛它，這也是在捍衛國家的尊嚴，捍衛自己的尊嚴。

作為大學生的我們常常講要遵紀守法。遵紀是基礎，從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始，相互監督、嚴格自律。從被動約束到主動養成遵紀的習慣，從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想、風氣做鬥爭。同學們，我們不能忽視遵紀的作用。如果你認為違反學校的紀律沒有什麼大不了，只要我以後不違法就行，情你快點打消這個念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來一次大的失足，何苦要嚐到法律的制裁才悔恨呢?所以我們在校園裡只有做一名守紀、勤學、上進的大學生，當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。

總之，法律在我們一生中是維護自己權利的武器，同時又是規範自己行為的社會準則。

同學們、朋友們，從今天起，讓我們攜手共進，踏上與法同行的成長道路吧!

謝謝!

大學生演講稿 篇2

開朗卻不失內涵，野性卻不失優雅，自信卻不自負，張揚卻不狂妄，是我追求的性格。衝動，意志不堅定，思想不成熟，是我要克服的弱點。“人生豪邁，年輕沒有失敗”是對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開的來源。要想充分挖掘青春的寶躲，那就要好好學習，充實自己。在工作中學習，在教室裡學習，在失敗中學習，在別人身上學習。

很多同學問臥逗“***x，上課你是怎麼聽進往的呀，我怎麼也聽不進往？”我覺得那是你沒有學習目標，沒有學習動力，沒有危機意識，大家都是成年人了，都有能力往解決它。或許還有一種感覺一直困擾著你，那是空虛，誰都會有七情六慾，我也渴看一場刻骨銘心的愛情，但那是一種可遇而不可求的東西，我會用想象讓自己小小滿足一把，但我發現那樣只會讓我更不寧靜。所以我選擇往圖書館，固然不一定看得進往，但看見別的同學在那裡埋頭苦幹，我不好意思在那裡做白日夢。我也會往打籃球，在宿舍大聲唱歌，固然有點像瘋子，但當瘋子的感覺挺不錯。所以我希看大家克服自己的心魔，並且用積極的方法，學會控制自己。

既然我們選擇了大學，就應該腳踏實地、認真的學習。有的同學由於進了一個爛學校而自暴自棄，在網路中麻醉自己，逃避現實，填補內心的空虛，但離開網咖，空虛依舊，現狀並沒有改變。真正能解救你的人只有你自己，藥方是學會接受，沒有辦法改變世界，那就改變自己。珍惜你現在所擁有的，最大限度的利用這個爛學校的.資源，不要讓它掠奪你大把的青春，。

要知道，大學給你的價值是你自己創造的。

在學習中，不可能一帆風順，也會碰到很多困難。比若說，做事三分鐘熱情，中途而廢，想一口吃成胖子，急於求成，學的東西太多，精力太分散。我們要腳踏實地高三作文，一步一個腳印的學習，學習沒有捷徑，只有刻苦、努力才能學到東西。不要自以為是，它只會阻止你前進。當你認真，你自會發現好的學習方法，有了好方法，自會進步學習熱情，讓自己愛上學習，要相信認真的氣力，沒有人可以***你，只有你自己。讓認真成為你的習慣，讓它使你更具有魅力。我喜歡認真的人。

假如那個方法還不見效，那就想想你的爸媽吧，假如你不想為自己而活，但你還得為他們而活啊。我們都是二十多歲的人了，是小孩兒叫我們叔叔阿姨是年齡了，可我們還像小孩兒一高二作文樣吃爸媽的，用爸媽的。我的好多同學都已自食其力，有點成了經理，有的成了技術職員，有的也收穫了家庭，相比之下，確實慚愧。要知道，我們是父母的投資物件啊，父母的愛不是無私的，他們也希看自己的子女能有所成就，能讓他們安度晚年，不再為子女操心。誰會忍心看著年老的父母還在擔心你過得好不好啊。我們有責任，有義務改善父母的生活，讓他們的付出得到收穫，不要讓他們失看，不要讓他們覺得自己活得失敗。讓我們用責任感成為我們我們學習的動力吧！

有了這品質，我們還怕什麼，找不到工作？找不到靈魂伴侶？不，由於我們認真了，所以我們收穫了很多，在口試時，自信會讓口試官眼睛發亮，不俗的談吐會證實我們的優秀，優秀的表現會證實我們的實力，強大的實力會讓我們越走越好，越走越遠。

大學生演講稿 篇3

親愛的老師，同學們：

大家晚上好

今天我演講的題目是《展現自我風采，讓青春飛揚》

青春是什麼

有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕鬆的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一罈醇香的酒，是一束鮮豔的話…………每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬於自己的道路，去探尋屬於自己的謎底，破譯青春的密碼。

青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經說過："人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過"，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：："我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭"。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，儘自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的`風采，讓青春飛揚！就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。

在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到——原來職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。那麼我們為什麼沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢 其實我們可以在學習方面展現自己紮實的基礎和出的成績，在實習期間展現自己過人的領悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自己靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會說："我不行"。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛於強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過："百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望"抓住機遇試一試，怎麼就知道自己不行呢 鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘於在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。

當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創新精神。

自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說："我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什麼代價，都要把這件事做好。：這是自信心對於我們的重要性。拿破崙也有一句名言："應為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。"成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。

創新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼 答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子裡，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。

謝謝大家，我的演講完畢。

大學生演講稿 篇4

當我們的生命已近黃昏， 暮色已經降臨， 昔日的風采和榮譽已經 消失，它們隨著對昔日事業的憧憬，帶著那餘暉消失了。昔日的記憶 奇異而美妙， 浸透了眼淚和昨日微笑的安慰和撫愛。

我們盡力的傾聽， 傾聽那來自心靈深處的呼喚：責任――夢想――國家。

一聲雷鳴，一鏡碎。一座座火山爆發，君王美夢破！這是 1840 年的中華大地。從此，就是那無邊的災難和痛苦。每一個炎黃子孫都 過著內心流血的生活。

歷史的重任壓在每個人的心頭， 不知不覺間讓 我們回憶往昔，回憶大唐的繁榮昌盛，大唐的輕歌曼舞，大唐的雄姿 英發，大唐的萬方來朝。

然而，現實卻是----衣不遮體，腹不裹食，哀鴻遍野。強國，偉 大的議題；強國，執著的夢想；強國，崎嶇的征途。每一箇中華兒女 都懷揣著強國的夢想， 強國讓我們回憶中華大地的文學鼎盛， 中華大 地的`儒家禮儀，中華軍力的繁榮昌盛。這些榮耀讓我們振奮，讓我們 驕傲。

從 1840 到今日的中國，或辛酸或憤苦或彷惶或堅定地在這條充 滿坎坷的路上已走了一百六十多年。

每一步都流著華夏的淚水； 每一 腳都踩出炎黃的鮮血。

現如今我們知道，有一種力量叫做夢想。百年以來，這種夢想像 不熄的火炬一樣燃燒著，照亮我們前進的道路。這種夢想，象甘甜的 乳汁支撐著一個又一個尋夢人！一個有生命力的民族， 一個強大或追求強大的國家， 都需要夢想 的力量。在中華文明幾千年的演進中，有過無數的輝煌，有過無數的 衰落。尤其是近代百年，更是內憂外患，災難深重。但是，無論經受 怎樣的磨難，我們的國人總能承擔歷史的重任，堅守強國的夢想，使 中華民族從坎坷中奮起。夢想的血脈，生生不息。林則徐、孫中山， 李大釗等一代代仁人志士他們從不猶豫，毫無怨言，滿懷信心，嘴邊 叨唸著繼續戰鬥， 直到看到勝利的希望才合上雙眼。

而當我們蹣跚在 尋找責任與夢想的道路上時，他們一直在流血，揮汗，灑淚。這一切 都是因為它們――責任―夢想―國家 這幾個神聖的名詞包含著最高的道德準則， 並將經受任何為提高 人類道德水準而傳播的倫理或哲學的檢驗，它所提倡的是正確的事 物，所制止的是謬誤的東西。它們莊嚴地提醒你應該成為怎樣的人， 可能成為怎樣的人， 一定要成為怎樣的人。

它們讓我們在肩負強國的 夢想時應精神振奮，鼓起勇氣，堅守信念，充滿希望。

不知不覺間回憶為什麼我眼中常含著淚水， 是因為我對這土地 愛得深沉！或者：……提醒你應該成為怎樣的人，可能成為怎樣的人，一定 要成為怎樣的人。它們要求我們大學生在新的時代下，應知行統一， 腳踏實地，努力學習科學文化知識，掌握創新技能，提高創新能力。

開闊視野，用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民學習。同時歷史告訴我 們每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好。

大家才會好， 實現中華民族的強國之夢更需要我們在肩負強 國的夢想時應精神振奮，鼓起勇氣，堅守信念，充滿希望。讓我們一 代代尋夢人為中國的強國之夢而為之奮鬥!

大學生演講稿 篇5

(上臺，向主席臺鞠躬，再面對觀眾鞠躬)

尊敬的各位評委，在座的各位熱血沸騰的同仁們，大家好：

我是今天的12號選手，我叫 * * * 我演講的題目是《紀念12.9青春獻祖國》。

(平靜的音調)曾有許多救國的故事，還印在我們的腦海中;也曾有多少力量，將歷史之河擊的波濤洶湧;還有那一代代年輕的面孔，他們心底的青雲之志。(升調、高昂)江山代有人才出，長江後浪推前浪。(漸快)12.9把救亡圖存的呼聲達到了一個及至，那個浪，那個呼聲，那些戰爭的硝煙，那些烈士們的鮮血，已被時間這條長龍縛上面紗，但他們的光彩依舊,他們把愛國這概念圖的熠熠生輝。(稍停)

(語速減慢、平調)是啊!重若浩瀚的苦難，艱辛坎坷的路途，已把無數戰鬥者的腳板磨平;多少歷史的重任，也把無數英雄的肩膊壓彎。

(沉痛的音調、低沉)那個冰雪覆蓋的1935年，那些悲痛的歲月啊!(漸升)那些革命烈士和年輕的朋友們，把自己的青春獻給了祖國，為我們鋪成了一條平安中國的寬闊坦途。我們坐在這明亮的教室裡，回想那舊北平大學裡的環境，我們的思維，還能抑制我們的行動麼?(高潮)當然，我們有必要了解歷史，瞭解過去，瞭解咱中國的那句古話：人，不能忘本。

(沉痛的音調、低沉)我們誰又想過，歷史到了今天，我們會怎麼樣做，而現在的我們又在怎麼樣做?(深情的.疑問)我們緬懷12.9勇士，就這麼簡單的緬懷麼?同樣是大學生，一個頭破血流，為國而戰，而另一個打扮時尚，染著個性的髮色;同樣是青年一代，一個救亡圖存，飢寒交迫，而另一個過著衣來伸手，飯來張口的的生活，還嫌棄父母給的生活費遠遠走不到同學的前列。這是不是事實，如果是，請以最熱列的掌聲肯定，好不好!(小高潮)

(大聲的)紀念12.9，青春獻祖國，多少事實已成為久違的故事，多少朋友，只能被銘記在歷史冊上。看看這生活，看看這歷史吧!親愛的年輕朋友們!

(靜靜的，溫柔的)到我的演講完了以後，我希望大家的掌聲不是送給你身邊的我，請和我一起向那些12.9的勇士們致敬吧!

請大家閉上雙眼，沉默5秒鐘(放音樂好男兒)聽，歷史的聲音。

(這篇稿件曾在演講會上獲得第一名給我的活動中給了很大的鼓舞，因此，我把它獻給喜歡演講的朋友們，希望能給你給予幫助，同時請不惜賜教!)

大學生演講稿 篇6

各位領導，各位老師，同學們：

大家好！

今天我們學校的運動會準時的開始了，這是我們學校舉辦的第x屆的運動會，從今天一直到後天，一共是三天的時間。之前的運動會舉辦的是很成功的，我相信這一屆的運動會也一定能夠獲得圓滿的成功。學校舉辦運動會的目的不僅是想讓你們多一些課餘的活動，也是希望你們能夠通過運動會學到體育精神，懂得團結的意義。各班都有運動員參加這一次的運動會，希望你們能夠團結起來，一起為自己班的運動員們加油。

我想問問同學們，從運動會中你們能夠學到什麼。運動會就是比賽，有的同學會取得很好的成績，也有的'同學會成為墊底的人。但不管有沒有取得名次，都是值得我們稱讚的，因為你選擇了參加這場比賽，選擇了去挑戰自己。只要你在比賽中全力以赴了，就算沒有取得名次又有什麼關係呢。重要的也並不是取得名次，而是在這一次的運動會中感悟到一些人生的道理，知道自己以後應該要怎麼做，知道自己以後要前進的方向和目標。

人生也是一場長跑，最重要的就是做什麼都要堅持，只有堅持到最後的人，才是成功的人。這就是學校舉辦這場運動會想告訴給同學們的道理，做什麼事情只有堅持才能夠成功。就算你是這場比賽中的最後一名，但你也跑到了終點不是嗎？也一樣是勝利了的，只是跟別人相比你沒有那麼的優秀，但我們不能只把眼光放在別人的身上，要多和自己相比，只要自己是有進步的，不管是第幾個到終點的人，都是走到了最後的。

希望同學們能夠記住這種精神，重要的不是取得名次，只要自己拼盡全力，結果是什麼樣的都不重要了。在學習和生活中也是這樣，不管做什麼事情都應該要全力以赴，只要自己盡力了，就是成功的。但若是連嘗試都不敢，或者在中途就放棄，是什麼事情都做不好的。老師希望能夠在這一次的運動會中看到大家優秀的表現，希望能夠看到你們身上的體育精神。也請所有的同學在運動會期間遵守學校的紀律，維持好運動場的衛生。

最後我祝願所有的運動員們都能夠在這一次的運動會中取得一個好的成績，再一次的感謝為了這一次運動會能夠成功舉辦做出了很多的努力的老師和同學們，謝謝你們做出的貢獻。

謝謝大家！

大學生演講稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學：你們好!今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這並不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的`同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，在這裡，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!

我相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!