關於讀書的演講稿：讓讀書成為習慣（通用14篇）

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的關於讀書的演講稿：讓讀書成為習慣，歡迎大家分享。

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 1

各位老師、同學們：

大家好！

這裡是一座美麗的校園，這裡是一所書香的校園。走進她，你會聞到濃濃的書香；走進她，你會聽到微風掀動書頁的聲音。她就是我們的受降路小學。

“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”，步進校門，那高懸於牆壁上的校風會時刻叮嚀你我做一個愛讀書的老師，做一個愛讀書的學生！

如何讓我們年輕的生命更充實豐盈，如何讓我們的課堂迸發聰明，如何讓我們的學生更富想象力和創造力？答案惟有二字：讀書。

像漫步一樣，無需刻意，不揀時間，或晨起，或午後，或夕陽西下，靜靜地，自由地捧起一本好書，用自己的整個身心與作品對話，與大師對話。往領略經典的魅力，啟發聰明的火花；往聆聽生命的`歌唱，感悟人生的真理；往嚮往教育的理想，奏響成功的樂章。用我們的真心和真情往收穫真知，豐富精神，完善人格！

書，她似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長水果。是書，把我們從無知引進到有知，從有知帶到更知；是書，讓我們的心靈得到淨化，讓我們有了想象的翅膀，有了奮鬥的目標；也是書，讓我們在收穫聰明的同時，收穫幾分從容與自信，收穫幾分學生對自己的尊敬。

新課程所期待的課堂應當是生命相遇，心靈相通的地方，她特別重視教師的教育聰明。而一個富有教育聰明的教師的重要基石，就是較高的文化素養。

在鼓勵，引導孩子與書為友的同時，我們更應當以一種古典的心情，一份純淨而又向上的心態，從容沉著地對待讀書，對待學習。只有這樣，教育的聰明才有可能因時時得到知識的養護而逐漸從教師的心底萌生，生長。也只有這樣，教師也才有可能真正成為學生尊敬與愛好的人！

老師們，讓我們闊別浮躁與平庸，擠一點時間給讀書，讓讀書成為習慣，讓我們的思想在讀書中得到昇華，在讀書中更加出色！

“打造書香校園，成績清新的書香人生”是我們受小人的理想尋求。讓我們共同努力，讓書香瀰漫在每位受小人的心中，瀰漫在每位教師和學生的臉龐！讓我們天天，都享遭到讀書帶來的歡樂！

謝謝大家！

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 2

說起讀書，恐怕好多人都會說：它不就是茶餘飯後的消遣嗎？而我卻認為讀書是一種愛好，讀書是一種習慣。

我小時候就喜歡讀書，非常偶然，也很盲目，不知為什麼喜歡。現在想來可能是受到了爸爸媽媽的影響，或者只是把書簡單地當成消磨時間的一種工具。

有人認為讀書是為了增長知識，長大後報效祖國。可我剛開始一點也沒這樣想，只單純地以為讀書是用來休閒的。因為電視家裡不讓常看，電腦也不讓常玩，只好隨手捧起一本書，倚在床頭，於是大把的時間很快就過去了。久而久之，就養成習慣了。誰知自從讀過幾本好書後，便漸漸懂得了書籍真是人類進步的階梯。

古典文學一如陳年佳釀，芬芳了四季，詩意了人生。春水滿灑澤，王灣在北固山下，見證了“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的壯闊；夏意醉原野，辛棄疾流連於鄉間，品味過“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的欣喜；秋風送閒雅，陶淵明結廬在人境，享受著“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；冬嶺秀松柏，孔子佇立於天地間，感悟到“歲寒，然後知松柏之後凋也”的深邃。吟誦之時，山川都有意；凝眸之處，草木皆多情。《吳姐姐講歷史故事》非常生動，將枯燥乏味的`歷史人物和歷史事件，描繪的有聲有色；《小牛頓科學館》、《WHY叢書》圖文並茂，常常把深奧的科學知識講解的簡單明白、趣味橫生……

讀過這些書以後我更是“胃口大開”，整天遨遊在書海之中不能自拔。幾年下來，家裡的藏書都快被我讀“破”了，目前雖然還做不到“下筆如有神”，可是至少不用感嘆“書到用時方恨少”。長時間重複地做一種事情就叫習慣，讀書也是這樣。怎樣才能把讀書當作習慣呢？首先是要對讀書感興趣，然後再將興趣轉為習慣。要想將興趣變成習慣，就應該多讀書，讀好書；書讀多了自然而然就會發現書的妙用，就會產生濃厚的興趣；有了興趣和愛好才能談得上“習慣”。因為喜歡，所以會產生濃厚的興趣；當一種興趣經過長時間的培養就成為了習慣：於是讀書的好習慣就這樣隨著時間的推移慢慢形成了。

當讀書成為了一種習慣，它就好像生活裡的衣、食、住、行，缺少了哪樣我們都會感覺很不自在。讀書彰顯的是修養，折射的是性情。記得培根就曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”

所以，親愛的同學們，讓我們從現在開始，把讀書作為一生的習慣吧！

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 3

老師們，同學們：

早上好！

每年的四月是學校的讀書活動月，讀書是一個古老的話題，古今中外的哲學家、思想家給我們留下來許多關於為什麼要讀書，怎樣讀書的至理名言。今天我想就讀書這個話題談談我的幾點體會。

我向大家介紹一個有關人認知方面的知識——漏斗理論：

漏斗理論認為：人的“認知”好似一個巨大的天坑，呈漏斗形排布，越下面，視野越小，所見越少，如井底之蛙；越上面，視野越大，所見越多，如高瞻遠矚。

人的成長過程就是一個從漏斗的底端一步步向上攀行的過程。每行進一步，每上升一層，相比於原有的視野都會有豁然開朗的通達感。

人與人的差別，很大程度上體現在對世界認知程度的差別上，人的認知高度不同，看到的世界也是不一樣的。就如同你從山頂往下看，看到的是一片森林和壯麗的山川，全是美景；如果你從二樓往下看，看到的可能只是幾棵樹或是一片裸露著地皮小草坪，甚至可能只是看到路面上的樹葉或紙屑。人若是沒有高度，看到的全是問題，人若沒有格局，看到的全是雞毛蒜皮！

那麼如何提高自己的認知高度呢？聰明的你們一定已經知道答案了，是的，就是讀書，通過讀書提高自己的認知水平。

英國哲學家培根曾經說過：“知識就是力量”，他還說過“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。”（《論讀書》（或《論學問》））

我國唐代文學家韓愈在《答李翊書》一文中也說到：“養其根而俟其實，加其膏而希其光。根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。”意思是：樹木有了茂密的樹根，才會有豐碩的果實；油燈有了充足的燈油，才會有明亮的燈光。比喻凡事從根基上下功夫。

毛竹是世界上生長最快的植物。最開始毛竹用了4年的時間，僅僅長了3釐米，但從第五年開始，以每天30釐米的速度生長，僅用6周就可以長到15米。其實，在前面4年，毛竹將根在土壤裡延伸了幾十米，向地下深紮了五六米。讀書對於人生亦是如此，讀書就是一個人打基礎的階段。

這也就是積小流成江海的道理：一本好書就如一股涓涓細流，每日不斷匯入，使我們的知識變得更豐富，最終形成我們思想的江海。

是的，根深才能葉茂。二者是相輔相成的，根是基礎，葉是延伸，想要取得更大的成績就要往下扎更深的根。

成功人士都有一個鮮明的特點，就是喜歡讀書，他們善於通過讀書來提高、完善自己，最終取得傲人的成就。

牛頓就是最好的例子，作為有史以來最偉大、最有影響力的科學家，他在許多領域都富有建樹：在天文學領域，他設計製造了世界上第一架反射式望遠鏡，這種技術在今天的天文觀測中依然發揮著作用；在數學領域，他發現了二項式定理，以及他發明了微積分這一現代數學發展中的最重要的'成就；他在物理學上的成就更大，他發現了著名的力學第二運動規律和第三運動規律，以及最為有名的萬有引力定律。他能取得這些成就與他熱愛讀書、勤于思考是分不開的，也與他在劍橋大學的求學經歷分不開的，因為劍橋大學為他提供了良好的讀書平臺。

說到平臺，它對於一個人的成長也是十分重要的。家庭、學校和社會構成了一個人成長的大平臺，學校為大家提供了良好的讀書環境。這不僅包括環境優美的校園，窗明几淨的教室、實驗室，還包括藏書豐富、設施齊備的圖書館。今天我只簡單說說寧外圖書館這個小平臺。

每年根據需要學校不斷購進新書，圖書館現有藏書數量已達到6.2萬冊。學校現有圖書館的面積有1500平方米，人均超過1平方米。為進一步改善大家的讀書條件，學校已將報告廳二樓改造為佔地600平方米的圖書館新書庫，正在進行裝置安裝，今年將投入使用。另外，學校圖書館還為大家開闢了電子閱覽室、精品圖書閱覽室等專用讀書角，為大家借閱圖書提供了方便。圖書館的老師還放棄休息時間、延長開館時間為大家服務。作為圖書館的延伸，學校還在教學樓的每一層都設有圖書漂流角，為大家提供了更方便的閱讀空間。

我們寧外有良好的讀書氛圍，每當看到大家在圖書館靜靜地閱讀的場景，在校園樹蔭下、濯纓湖邊聽到大家的朗朗讀書聲，我感到十分的欣慰。

我希望“讓讀書成為一種習慣”，通過書這扇門去遇見更好的自己，通過書這扇門去認識外面的美好世界。

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 4

這裡是一座美麗的校園，這裡是一所書香的校園。走進她，你會聞到濃濃的書香；走進她，你會聽到微風掀動書頁的聲音。她——就是我們的受降路小學。

“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”，步入校門，那高懸於牆壁上的校風會時刻叮嚀你我——做一個愛讀書的老師，做一個愛讀書的學生！

如何讓我們年輕的生命更充實豐盈，如何讓我們的課堂迸發智慧，如何讓我們的學生更富想象力和創造力？答案唯有二字：讀書。

像散步一樣，無需刻意，不揀時間，或晨起，或午後，或夕陽西下，靜靜地，自由地捧起一本好書，用自己的整個身心與作品對話，與大師對話。去領略經典的魅力，啟迪智慧的火花；去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦；去憧憬教育的理想，奏響成功的樂章。用我們的真心和真情去收穫真知，豐富精神，完善人格！

書，她似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。是書，把我們從無知引進到有知，從有知帶到更知；是書，讓我們的心靈得到淨化，讓我們有了想象的翅膀，有了奮鬥的目標；也是書，讓我們在收穫智慧的同時，收穫幾分從容與自信，收穫幾分學生對自己的尊敬。

新課程所期待的'課堂應該是生命相遇，心靈相通的地方，她特別注重教師的教育智慧。而一個富有教育智慧的教師的首要基石，就是較高的文化素養。

在鼓勵，引導孩子與書為友的同時，我們更應該以一種古典的心情，一份純淨而又向上的心態，從容沉著地對待讀書，對待學習。只有這樣，教育的智慧才有可能因時時得到知識的養護而逐漸從教師的心底萌發，生長。也只有這樣，教師也才有可能真正成為學生尊敬與喜愛的人！

老師們，讓我們遠離浮躁與平庸，擠一點時間給讀書，讓讀書成為習慣，讓我們的思想在讀書中得到昇華，在讀書中更加精彩！

“打造書香校園，成就清新的書香人生”是我們受小人的理想追求。讓我們共同努力，讓書香瀰漫在每位受小人的心中，洋溢在每位教師和學生的臉龐！讓我們每一天，都享受到讀書帶來的歡樂！

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

一本好書就是塵埃的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的途徑。讀書，是一種享受，它是聖潔的，翻開它，它是有趣而美妙的。

我愛你書，是因為你的質樸。你是那麼的隨和，總會靜靜地躲在某一個角落裡，像是在思考問題，又像在觀看什麼。也許就是因為這樣，我才會跟你一起去旅遊，去冒險，去體會，暢遊千山萬水，去欣賞那花鳥人獸，物態變化。插上一雙翱翔藍天的翅膀，去探索，去深奧。

暢遊書海會使我們原本的枯燥乏味變得豐富有趣，生活會變得多姿多彩。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中讀出了主人公保爾堅持不懈、身殘志堅的精神，又被他的頑強和毅力所折服；我從《繁星春水》中讀出了母愛、童真、自然；我從《駱駝祥子》中讀出了祥子的堅強直難以形容。小夥伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書本之中。平時最愛玩的遊戲停止了，我廢寢忘食地沉浸在書中，心就像在一片雲朵上飛翔。原來世界是這麼有意思，那種遙遠、神奇、神祕，彌補了我生活中習以為常的平靜。我在書中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人，認識了無數個讓人心馳神往的'遠方，知道了這個世界的廣袤遼闊。那些沒見過面的作家們，用他們的文字，引著我一點點抬起頭來，發現這個世界的美好和無窮。我覺得那些寫書的作家，簡直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學比起來，讀書是多麼快樂。

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 6

新學期，來了新同學。在完成班級文化建設時，我們首先想到的是書——有意義的，健康的讀物。

因此，班級有了圖書角，圖書從孩子們從前看過的書籍裡挑選而來。看過了的書擺在圖書角里，時間長了，漸漸不能吸引大家，激發不起閱讀興趣。接著就有了“書市交易”。看起來，這樣的活動豐富了孩子們的課餘生活，完善了社會生活的體驗，實際上，這樣的活動使班級與班級之間的圖書完成了一次交換，也就是班級閱讀內容完成了一次更新。

這樣的活動，對孩子教育意義何嘗不是重大的？

書籍是人類進步的階梯，是全人類的營養劑。高爾基、莎士比亞在許多年前就做出瞭如此準確精深的定義。書，卻離我們的生活卻越來越遙遠。網絡媒體以其直觀形象的圖文、動畫吸引著人類的眼球，佔據著人類的生活，同時也麻痺著人類的.思維。我不敢說，人類文明的進步是人類幸福生活質量的倒退，但可以說，人類文明讓我們失去了許多享受的機會。

其實，閱讀就是一種生活習慣，這種閱讀習慣是精神上的享受。

從前，好文章隨手偶成，生活的印記、教學的反思，無不隨時隨地引發一段文字，閒來捧出讀一讀還覺得是一件有意思的事。

有一天，看到一個穿暴走鞋的男孩，怡然自得地走，想到很多，真要提筆寫時，頓感詞窮。

教育改革，前沿理論，曾經是我感興趣的話題。最近的一次教研活動中，聽一位同行評課，竟有自慚形穢之感。

沮喪之時，究其原因。

讀書太少！時間不夠？忙開學，忙班級事務，忙教學常規，忙得沒有了看書的時間。可魯迅先生說：“時間就像海綿裡的水，只要願擠總是會有的。”為自己找沒有時間讀書的理由不禁讓我羞愧。

將一本書放在床頭吧！將一本書放在電腦桌上吧！將一本書放在辦公桌上吧！甚至將一本書裝進揹包裡吧！有些做作，可是可以試試。

讓讀書成為一種習慣，一種生活方式。不管人生浮華，不管風雲更替，不管花開花落，不管雲捲雲舒，讀書，會獲得一份怡然自得的閒適，讀書，會擁有一種曠達篤定的人生高度。

閱讀吧，讓心安靜一會，閱讀吧，讓思想信馬由韁地奔跑一次。就讓我們都喜歡上閱讀吧，不管你是誰，不管孩子怎麼看，讓我們給孩子做榜樣，讓孩子也喜歡閱讀，讓閱讀成為我們的習慣。

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

書，我們都要讀，而且從小就開始讀書。上幼兒園時，我們讀帶有注音的連環畫和畫報。那是，我們看到一個好玩的故事，能手舞足蹈得樂半天，回家後，再饒有興致地將給家人聽。上小學一二年級後老師就會讓我們看一些童話故事書。有時也會讓我們看一些簡單的校園小說，如《淘氣包馬小跳》這個系列。上三四年級時，我們開始懂事了老師就推薦我們看曹文軒的純美小說系列，學校也開始讓我們到圖書館借書，進一步擴大我們的閱讀視野。到了五六年級，我們有了自己的思想，也就開始接觸一些世界名著。一步一個腳印，我們書看的越來越多。書也就理所當然的成為我們形影不離的好朋友。書，全世界都離不開它。一天不讀書就感覺生活中好像缺少了些什麼，渾身不自在。這讓我想起了莎士比亞的一句名言：“書是全世界的營養品。”的確，讀書，能讓我們精神方面獲取營養，也陶冶情操，豐富我們的知識面。

真的，我認為喜歡讀書是件非常好的事情，它不僅能使我們看清世間百態，也能使我們知道許多稀奇古怪的事情，也會教我們一些生活小點子。更多是讓我們知道做人的'道理。總而言之，讀書帶給我們的好處是數也數不完的。有人則認為讀書沒有什麼好處。我想，我們在讀書的過程中也在補充自己的精神食糧。這對我們來講有益無害，我們何樂而不為呢？對於我來講，讀書給我帶來的最大的好處就是：提高了我的寫作水平。以前我寫的作文簡直就不能看，隨著我看的書越來越多，寫作水平也就提高了不少。所以說我們應該多讀書。

我覺得，書就像一面鏡子，我們在讀的過程中，可以審視自己的行為，並且“查漏補缺”。有時，書也像一盞路燈，為我們照亮前方的路。

讓讀書成為我們的生活方式，讓我們在讀書的過程中快樂成長！

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

新的學期又開始了，我們每個同學都希望在新的學期中取得良好的成績，都希望用自己的勤奮和智慧創造一份屬於自己的輝煌。那麼如何才能實現這個願望呢？如果你能夠做到以下幾點，我相信成功一定會屬於你：

首先，我們應該確立一個明確的目標。

其次，要有克服困難，戰勝困難的精神。

第三，要有樂觀自信的學習態度。

那麼，我們應該養成哪些良好的學習習慣呢？

1.上課要處理好聽與記的關係，邊聽邊記兩不誤，要做到這一點，的方法是做好課前的`預習，通過預習可以知道哪些要記，哪些不要記，哪些要注意聽，這樣就可以保證聽與記的雙重效果。

2.要合理安排自己的學習時間，特別是作業的時間。對自己的薄弱學科在時間安排上要有所傾斜，千萬不能在自己喜歡的功課上花很多時間，而懶於完成薄弱科目的作業；

3.要及時鞏固自己當天所學的知識。記憶與遺忘是一對矛盾，只有通過鞏固才能加深記憶，減少遺忘，鞏固可以分為三個＂鞏固”：即當天一鞏固、一週一鞏固和一月一鞏固，也即當天要對所學內容進行全面的複習與鞏固，無論再忙，當天也要抽出一定的時間進行鞏固，一星期學習下來，已經積累了很多知識，不及時鞏固，很容易忘記，所以要不斷的複習。

同學們，新的學期已經開始，相信你一定作好了準備，那就請你制定一個明確的目標，拿出不怕困難、勤奮刻苦的精神，養成良好的學習習慣，快樂自信地學習吧。如果你做到了這幾點，成功一定會屬於你。

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 9

老師們，同學們：

大家早上好!我是五年級一班的胡瑾含，今天我演講的題目是《讓閱讀成為習慣》。

人生命的長度無法決定，可是生命的寬度與廣度卻可以決定，閱讀讓人的生命更廣闊、更豐厚。著名學者餘秋雨先生曾經說過：閱讀可以讓我們跨越時空，縱橫古今，自由的在人類的文明中馳騁。是的，我們的成長雖然需要實踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。

學校是教書育人的地方，更應該是書香飄溢的殿堂，在老師與同學們的努力下，我校的各項讀書活動得以順利進行，上週五我們學校還組織開展了“國學經典”誦讀活動，校園內處處洋溢著濃厚的讀書氣息。

學校把早晨的8:00---8:15的時間作為讀書時間，目的是讓我們每位同學能在一天的黃金時間裡積累感悟祖國的`經典文化，開闊眼界，豐富知識。也真切的希望在老師對我們的引領下，使我們都養成閱讀的習慣，享受閱讀的快樂。

堅持不斷的閱讀過程就是成長進步的過程。把我們每個人看作是一隻毛毛蟲的話，那麼通過不斷的讀書，我相信每個人都可以變成美麗的蝴蝶。快行動起來吧，讓讀書成為每個人的習慣!讓學校書香滿園!讓閱讀增長知識，開闊眼界，對我們的學習起到促進作用!

我的演講到此完畢，謝謝大家!

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 10

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是：《讓讀書成為習慣》。

書，對我們來說並不陌生，從我們懂事起就與書為伴，一路走來，書在我們生活中扮演著重要角色，書是我們成功的基礎，奮鬥的源泉。讀書成為了一種使命，一種對自己、對國家、社會的責任。讓我們帶著對書的景仰，與書同行，讓讀書成為習慣。

然而，我們身邊有很多同學懶於讀書，厭倦讀書，還漸漸地遠離了讀書。他們更願意將精力和時間投向手機、網絡，覺得那些更有趣、更時尚、更方便，更具吸引力，孰不知，那些東西只能給我們帶來短暫而空虛的消遣，甚至走向墮落，而讀書可以讓我們享受真正的文明之光的沐浴，充實我們的思想，豐富我們的精神。

眾所周知，中國是世界上最上發明造紙術的國家，自從有了書，書就成為了一種便捷的傳播文明的工具，書對中國對社會的.發展和人類的進步做出了巨大的貢獻。

其實，人一生所獲得的知識，絕大部分不是在課堂上得到的，而是自學得來的，讀書是每個人自學的主要途徑。書籍是人類在反覆實踐和認識後總結出來的先進思想和文化的結晶，西漢時的劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”學習知識，可以提高人們的認識，擴大視野；感悟思想，可以使人少走彎路，心明眼亮；探索哲理，可以增強自身素養，明辨是非，積蓄適應社會和改造世界的能量。可見，學習知識，感悟思想，探索哲理的確可以使人成為具有較高綜合素質、具有創造能力和改造世界能力的智者。

我們大家將來都會成為掌握先進知識和文化，為祖國建設和人類社會進步做貢獻的人；把書當成終身伴侶。你將不會覺得落寞、孤寂，無所適從，反而你會覺得在自己的工作、生活和成長中，始終都會有掌握各種不同智慧的老師，長者伴隨在你的身邊。

在讀書中，我們還要掌握聽、說、讀、寫的要領，學會摘抄，學會引用，學會寫心得體會，一個人一生中，要是能把聽、說、讀、寫幾種能力在讀書中有機結合起來，並運用到日常實踐中，那他將是一個了不起的人。

有位教育家說過：“書籍是前人的知識，思想和智慧的載體，是人類進步的階梯，讀書是和有智慧的人對話，學習能改變命運，學習能成就未來。”

同學們，讓我們行動起來，以書為伴，養成終身讀書的好習慣吧！

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 11

親愛的老師、同學們：

大家好！

兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大，每次捧起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大叫大喊：“讀書根本一點意思也沒有。”讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文……爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。

在我9歲那一年中的一天晚上，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅地對我說：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，積累好多好多的'知識。

從那以後，我真地喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，彷彿自己就是一條小魚在大海中翱遊。

現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的意志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所瞭解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大收穫是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。是讀書給了我知識，是讀書給了我樂趣，是讀書更給了我力量。

曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書的感覺真好！

我讀書，我快樂！

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 12

老師們，同學們：

大家早上好！

很多同學在學習上都遇到過這樣的問題：明明書上那麼清楚明白的寫著，經你的手一抄寫下來，就變了，成了錯別字，或者抄錯了題目；做練習時，明明你會做的題目卻因為你沒仔細讀題而做錯了；交作業時老師說你的作業還有錯讓你仔細再檢查一下，可你怎麼也看不出錯在哪，直到別人告訴你時你才發現，你很奇怪自己剛才怎麼就看不出來？老師指導過的作文你寫起來還行，老師要是不指導你就是無從下筆等等。你知道為什麼會發生這樣的情況嗎？是因為你沒有養成良好的學習習慣。那我們應該養成哪些良好的學習習慣呢。

首先，我們要養成愛思考的習慣

科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，愛思考的頭腦便是有準備的頭腦。”同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會埋怨，而魯班卻因此發明了鋸；這是為什麼呢？就是因為瓦特、魯班愛思考，即便是我們看著習以為常的身邊小事他們也會去研究個為什麼，產生了發明的靈感。所以我們也要學習他們做個愛思考的人，這樣你就會比別人有更多的發現，你就會是個聰明人。

其次，我們要養成專心聽講的習慣

課堂是我們學習知識的主要渠道，課堂上老師把精心準備的`教學內容生動地呈現給我們，你若總是開小差做小動作，不僅影響自己和同學學習知識，更是對老師的不尊重，而且久而久之你就養成了不專心聽講的壞習慣，想改也改不了，成績自然就會落後。

第三，我們要養成認真作業的習慣

首先是仔細讀題，讀題不認真會讓你犯很多愚蠢的錯誤。我們要讀懂題目意思之後再認真解答，並且做到書寫工整，答題完整，這樣你的作業正確率就會高。如果你每一次作業都用這樣認真的態度去完成，你的作業正確率一定會很高的。久而久之會養成好的習慣，正確率要想不高都難。如果做錯了，一定要及時訂正，不理解的一定要向老師或者同學問，勤學好問是的學習方法。希望大家每一次作業都嚴要求，高標準，這樣你的成績也一定會隨著高水準。

最後，還希望大家養成愛讀書的好習慣

愛看書的孩子一定會是知識淵博的孩子。不要羨慕同學懂得比你多，快去看書吧。現在我們有著非常好的條件，xx圖書館、xx圖書館都有大量的好書可以借閱。寒假中，老師就看到很多愛看書的同學白天就在圖書館看書，盡情地遨遊書海，這樣的孩子怎麼能不聰明呢？我們學校的圖書室也有很多好書，上學期我們五（x）班的同學人均借閱了21本，說明我們五x班的孩子人人都是愛看書的聰明孩子。希望我們大家向他們學習多讀好書，成為博學多才的人。

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“書是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。

從少年時代，讀書帶給我的快樂，就是其他快樂所難能比擬的。記得小時候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬裡》時，心裡那種巨大的新奇和快樂簡直難以形容。小夥伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書本之中。平時最愛玩的遊戲停止了，我廢寢忘食地沉浸在書中，心就像在一片雲朵上飛翔。原來世界是這麼有意思，那種遙遠、神奇、神祕，彌補了我生活中習以為常的平靜。我在書中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人，認識了無數個讓人心馳神往的遠方，知道了這個世界的廣袤遼闊。那些沒見過面的作家們，用他們的文字，引著我一點點抬起頭來，發現這個世界的美好和無窮。我覺得那些寫書的作家，簡直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學比起來，讀書是多麼快樂。

我最喜歡看的書是《愛的教育》，本書講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的.力量。

文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月裡，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由於他的父親到法國做工，前天回義大利。在那不勒斯市下船後突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信後雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著一個外人，最後不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢！再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。

我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

願我們能夠多讀書、讀好書，在閱讀中健康成長！

讀書的演講稿：讓讀書成為習慣 14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

咖啡是苦的，只有加糖才能變得甜美。要我說，人生也是苦的，只有閱讀，才能讓生活變得有滋有味。那麼，想讓這有滋有味的生活保險，那就得讓閱讀形成一種習慣。

有人說過，興趣是最好的老師，想要養成閱讀的好習慣，首先得有興趣。那麼問題又來了，怎樣去培養這種興趣呢?你得先去接觸。很多人是不是看見書就煩，一看到書上那密密麻麻、星羅棋佈的字就眼花繚亂。我來告訴你，如果，你真的`很煩，得先讓自己的心平靜下來。再去看，可以先看看目錄、簡介和大概內容。這時候，你就大致地瞭解了這本書寫了什麼。這時，你的興趣就被提起來綠，可以翻開這本書的第一頁，慢慢咀嚼。也許，你一開始只讀了那麼幾頁，但這也是一種收貨。逐漸你會發現閱讀的快樂，並自然地、主動地、如飢似渴地去閱讀。這時，好的閱讀習慣已經養成。

也許，你並不知道為何要去閱讀，也就是閱讀的好處，那麼，讓我來告訴你。很多人說，閱讀可以開闊視野，積累作文素材這些冠冕堂皇的理由。這當然沒錯，可我認為，這只是外表，而我喜歡的，是閱讀的內在。當我煩惱時，閱讀可以讓我心平氣和，慢慢地、慢慢地，我便會完全沉浸於書的世界，所有的煩惱也會被拋到九霄雲外，在這時，我對外界的一切都充耳不聞。“讀書可以改變人的性格”這是我感同身受的一句話，因為，在讀書後，我的性格也發生了改變。從前，我是一個急性子的人，現在，有了書，我學會了等待，並且大家更喜歡我了。性格能讓閱讀改變，那麼命運也會因此而改變。

可能又有人說，我每天怎樣怎樣的忙，沒有時間閱讀。那麼讓我來告訴你，“時間就像海綿裡的水，擠一擠，總會有的。”我們要學習雷鋒叔叔那種螺絲釘精神，充分利用一切時間，即使很忙，也一定要花些時間來閱讀。不要把閱讀看成一種勞動，一種負擔，而要把閱讀當成一種休閒，一種放鬆。

照著我的做，久而久之，閱讀不僅會成為一種好習慣，更會成為生活中的調味料，一種必需品。