閱讀經典徵文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到徵文吧，徵文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的閱讀經典徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀經典徵文1
初秋的日，斜斜地懸著；
初秋的風，輕輕地舞著；
一個女孩，悠悠地倚著窗櫺，用心讀著《天一閣》。
天一閣是一個書的世界。曾經有這樣一個女子，為了讀懂天一閣，嫁給了範家。但，因為她又是個卑微的婦道人家，結果至死也未能如願。（注：“範家”——天一閣的擁有家庭）
讀到這裡，女孩為女子的命運而惆悵，然而她更為自己幸慶和驕傲，同是女性，她卻可以在陽光下快樂的暢遊書海。
突然，她——也就是我，一個精靈古怪卻又嗜書如命的可愛女孩，萌發了這樣一個讓自己都覺得奇怪的念頭——晒書。
我要讓那些給我帶來無盡知識與快樂的書籍在初秋單純明淨的陽光下打個哈欠，舒活筋骨，因為它們對我來說，是何等的`珍貴！
於是書櫥的玻璃門被我輕輕釦開，透明無瑕的玻璃折射到眩目的陽光，那麼調皮與喜悅地將一片耀眼的金色投在書房裡，看得出，連它們，也迫不及待了。
我不由自主地深深陷進了書海，那種亙古不變的凝重，輕快，冷酷而又熱烈的氣體通過我的鼻、喉、肺，一點點沁入心扉，久違了，如此濃烈與醇厚的書香，這種書香是單純一本書永遠無法比擬的。
我聽見它們興奮的心跳，看見它們激動的模樣，匆忙笨拙而小心地把它們攤開在陽臺上，我數著，一本、兩本……我數著我無窮的精神食糧。
陽光把細細密密的碎金灑遍書頁，我情不自禁地伸出手，一一撫過，那種感覺，好像撫過溫潤的藍田美玉，滑過千年積雪，蕩過幽暗深潭，掠過雀翎鳳羽，穿梭在陽光與書香之間真有一種莫大的快慰。
於是陽光下的書香少女又想起了那幽怨的女子，孤獨而惘然地立在斷魂秋雨中，痴情而惆悵地望著浸沒在朦朧煙雨裡依稀可見的天一閣——她夢開始的地方……
驀然回首，我好幸福，有書香，還有陽光……
驚異，驚異在心中舞蹈：初一學生競能如此嫻熟地駕馭這高貴與富貴的象徵；初一學生競能在灑滿陽光鮮花的散文詩的語言上馳騁；初一學生競能如此深邃地表達平凡而嬌嫩的生活！因此，驚異的心靈舞蹈之後，是快樂閱讀的驚喜，書香的陶醉和陽光的享受！
閱讀經典徵文2
“媽媽，媽媽，時間到了，我們該讀書了!”晚上八點一到，我就把媽媽從客廳拉到了房間。“我們今天讀什麼呢?”媽媽問。我想了想，說：“就讀《親親我的媽媽》吧!”……這樣的一幕每天都會在我家出現。現在書已經成為我生活中不可缺少的一部分，啊，讀書真是一件快樂的事情!
在小學一年級的時候，我曾經讀過一本叫《石頭湯》的書，說的是阿福、阿祿和阿壽這三個和尚來到一個飽經苦難的村莊，村民們長年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不願接納任何人。和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不自覺地付出了很多，更明白了付出越多回報越多的道理。故事雖然很簡單，可它卻引起了我的思考：石頭湯的美味是從哪裡來的?毫無疑問，來自村民們的胡蘿蔔、洋蔥、蘑菇……如果僅有和尚們的三塊石頭，是怎麼也煮不出那麼香醇的湯的!只有學會付出，才可能使我們得到更多的東西。
其實這樣的例子在我們的生活中比比皆是。記得有一天，我在教室裡寫著老師佈置的家庭作業，不經意地抬起頭來，發現我的同桌沒有動筆，還在東張西望著，怎麼回事?為什麼他拿著筆不寫作業呢?我仔細一看，原來是他的鋼筆沒有水了，我急忙把我另外的一支鋼筆遞給了他，他看了我一眼，開心地笑了。過了幾天，我忘記帶字典，同桌看見我沒精打采的樣子，連忙問我怎麼了，我說：“我忘記帶字典了，怎麼辦呀?”他把他的字典往我這邊挪了挪，說：“我們一起看吧!”這不是正如“石頭湯”一樣嗎?當別人有困難時我幫助了他們，而當我有了困難時，他們也主動伸出了雙手來幫助我。和我的付出相比，我得到的更多!
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”的確，在書中，我不僅學到要主動付出，還知道了不能為小事斤斤計較，要學會謙讓，學會原諒別人，這是每個人應有的美德……而且也正因為有了書，我才發現世界上有那麼多動人的故事，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為長襪子皮皮的淘氣而會心一笑，為白雪公主逃脫惡人的詭計而高興……
書給我以知識和力量，在快樂的閱讀中我正快樂地成長著。同學們，你是不是也在快樂閱讀呢?就讓我們一起來分享閱讀的快樂吧! 閱讀經典徵文 篇18
每個人都有一個自己的夢想。我的夢想從讀書開始，讀書是一輩子的事，讀書可以帶我到夢想的那一端，實現他。讀書帶我們遨遊古今中外;讀書讓我們賞心悅目;讀書帶給我們生活的啟示，開闊眼界;讀書能讓我們學會包容，潤得人心;讀書更能帶給我們自信。
讀書對我說是一種享受，而不是消磨時間的工具，細細品讀文字，或優美，或飄逸，或憂傷，或激昂，或沉醉。讀書讓我的心靈不斷積澱，更豐富，更滋潤，讓我的心智慢慢成熟。我十分渴望小學的時光，因為那時有大把的時間可以肆無忌憚的徜洋在書海里，生活因讀書而精彩，夢境因讀書而絢麗。現在讀書的時間越來越少了，空暇時間被無休止的習練填盈。但我相信，時間都是擠出來的，儘管時間很少，我們還是一樣要抽點時間讀書。因為讀書是一輩子的事。
讀《簡愛》裡面有一段名言：“我貧窮，低微，不漂亮，但當我們的靈魂穿越墳墓時，我們都是一樣的。”讓我們品出了一種不可挑戰的內在人格力量——尊嚴、頑強。我想我的人生格言也要尊嚴、頑強。
我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，是生命的一次拓展。
一直很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，這本書震憾著我的.心，它有一種力量，讓我讚歎，讓我敬佩。故事的主人公保爾·柯察金當他負傷不得不退出戰場之際，在後方他仍然不停地努力奉獻。當他被診斷神經中樞有問題時，他沒有退縮，一如既往的工作，為社會無私奉獻。他一直奮鬥著，他兩腿癱瘓，又目失明，可他依舊沒有放棄，他沒有退縮，一如既往的工作用，堅決拿起了“武器”——文學創作，與命運做鬥爭。正如羅曼羅蘭所說：“最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力”。鋼鐵就是這樣練成的，堅定的信念和毅力。這不就是人生的風向標嗎?!
讀到一本好書，是幸運的，能和書裡的人和事對話，是幸福的。細細品味，以書來作為精神糧食。我們的夢想就從讀書開始，用我們的青春踐行我們的夢想。就如書中的保爾一樣，堅定信念，永不言棄，堅持到底。我們都是普通人，不要在乎我們的夢想有多麼的渺小，多麼的微不足道， 13億人團結一心，就能成就我們的大夢想——中國夢。
閱讀經典徵文3
曾經，在我的小小的天地裡，有過難以細數的快樂，有過淡淡的憂傷，有過幻想……這一切都讓我的生活變得豐富多彩，讓我每天都可以暢遊在自己的小“幻想”中。我感謝它們讓我擁有過難忘的童年，讓我擁有了如此色彩斑斕的一個童年……說到這一切，還得感謝陪伴我走過一路的朋友——書籍!
從小時候的白雪公主、灰姑娘、人魚小姐，我學會了善良;從小學時的《西遊記》、《格列佛遊記》，我學會了勇敢;從初一時的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學會了忠義、堅強……漸漸地，我在讀書中不斷地收穫成長。
縱然讀了一本又一本的書，但最讓我流連的始終只有一本、《鋼鐵是怎樣煉成的》。至今，這本書還靜靜地躺在我的枕頭邊，每天萬籟俱寂的時候，我枕著它入睡;早晨第一縷陽光射進來時，我總是不忘先向它打一聲招呼。
人的一生當怎樣度過才會有意義呢?保爾用實際行動一次次向我們證明了：“人最寶貴的是生命。生命對於每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而感到羞恥，臨終之際，他能夠說：我的整個生命和精力，都獻給了世界上最壯麗的`事業——為解放全人類而鬥爭。”
小說主人公保爾柯察從小就有一身正氣，反對以大欺小，以強欺弱。他佩服朱澤培加里波第，在朱赫來的教育下，他更加明白他要做的是什麼——就是將個人事業與祖國的需要相結合，做一個能盡一切力量奉獻於祖國的革命者。為了這個理想，他經受住了一切考驗，的確稱得上是一塊堅強的“鋼鐵”。在他的心中，革命事業與祖國的利益高於一切，在任何情況下，他的革命信念總是堅定不移的，所以他才能戰勝死亡與病痛，將畢生投入事業中。這就是保爾這個革命者的崇高精神，鋼鐵就是在這如同烈火燃燒的鬥爭考驗中煉成的。
鋼鐵是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此很堅硬。保爾，而你就是這塊鋼，你以鋼鐵般的毅力大了一場又一場的勝戰，讓我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。
你敢於向命運挑戰，樂觀地生活著!
在漫漫的人生旅途中，有你的品質在感染著我，我從不彷徨……我明白了成長的真諦:不是年齡越來越大，個頭越來越高，而是你的品質在一次次的磨練中，能夠更加堅強!保爾，感謝你讓我的心智一次次成熟，讓我的內心在不斷強大，不斷磨練!
閱讀經典徵文4
從小，我就暢遊在書的海洋，《三國演義》《昆蟲記》《愛的教育》……這都是我的最愛。現在，《尼爾斯騎鵝旅行記》《夏洛的網》《福爾摩斯探案記》則令我愛不釋手。一有時間，我就著迷地鑽進書的海洋暢遊。
剛開始，媽媽是非常支援我愛看書的，可是現在卻強烈反對。媽媽真是“鐵心腸”啊！她語重心長地說：“小東，你現在已經是中年級了，快高年級的了！要以課堂學習為主”。媽媽不僅不讓我有空看書，而且還把那些書全都搬到了爺爺家，我的書架上只有乾巴巴的複習資料。我最親近的“朋友”現在是遠離了我，我對它們的思念是無法用言語來表達的，這使我十分苦惱。終於，我想出了一個錦囊妙計！
星期六早上，我做完了作業，懇求媽媽把我帶去爺爺家，“怎麼了，小東，怎麼一下子要想去爺爺家呢！”媽媽疑惑地說到。“哦！我現在週一到週五都在上學，今天放假想去看望一下爺爺”我馬上回答媽媽。媽媽終於被我說服了。來到爺爺家，趁媽媽上了三樓，我馬上衝進收藏我的書籍的房間，拿了一本《超級六班》和一本《森林報》這兩本書，並用最快的速度把那兩本書放進了摩托車的車尾箱。
一回到家，我從車尾箱把那兩本書拿了出來，又偷偷地把書藏到床底下。當時我想看書，又不可以看，怎麼辦呢？於是，我又想出了一個天衣無縫，又能輕輕鬆鬆地看書的.好辦法。
“媽媽，我上洗手間！”趁媽媽煮飯的時間，我趕緊從床底下抽出一本《超級六班》，夾在衣服裡，“砰”的一聲把門鎖上了，我把書拿了出來看。雖然廁所在別人眼裡是個難登之堂的地方，但它是我的“書蟲空間”。當我想到趙敏銳上課吃東西被老師發現時，我在廁所哈哈大笑起來。這下招來了“煩人精”媽媽：“小東，怎麼一個人在廁所笑？”“我想起一個笑話! ”“呤、呤、呤……”***手機剛好響了起來，總算把“煩人精”老媽引開了。
這就是我的閱讀趣事。
閱讀經典徵文5
為豐富大學文化生活，培養文學青年，為我院選拔優秀作品和優秀人才，同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，弘揚積極向上、努力奮鬥的精神，提高自身涵養，特此舉辦此次徵文比賽。
一、活動主題：樹立時代新風，共建和諧校園
二、主辦單位：山東凱文科技職業學院團委
三、承辦單位：外國語學院團總支
四、參加單位：各團支部
五、比賽時間：12月1日—12月20日
12月1日—12月6日：各團支部組織學習相關資料，如電影、文章等；
12月7日—12月10日：參賽團總支舉行初賽；
12月11日—12月15日：參賽團總支集中提交全部複賽作品電子版和參賽登記表（加蓋公章）；
12月16日—12月18日：承辦單位對參賽作品的選送單位和作者資訊進行漆封加密、對作品隨機編號等處理；
12月19日—12月20日：將參賽作品公開展覽，請全校學生投票支援評選，並邀請老師和有關專家對作品進行評選，評出獲獎作品。
六、比賽地點：學院會議室
七、比賽範圍：山東凱文科技職業學院全體學生
八、參賽辦法：
以各參賽團總支為單位進行初賽，初賽中各團總支在規定時間內自主安排評選等活動環節。各參賽團總支推薦優秀作品參加複賽，複賽作品交至外國語學院團總支。各參賽團總支推薦複賽作品（稿件）的數量規定為至少10篇，至多20篇。
九、徵文要求：
1、參賽作品要求觀點鮮明，圍繞主題，思想積極，內容健康，體現出當代大學生的精神風貌和思想狀況，鼓勵創新；
2、參賽作品必須為原創，不得抄襲，一經發現非原創作品或經評委確認為參賽作品作弊，取消作品評選資格；
3、每位參賽者提交作品數量不限，但僅限一項評獎；
4、詩歌、散文、小說等文體不限，字數在1000字以上（詩歌除外）；
5、作品正文中不得出現選送團總支、作者姓名或單位等的.資訊，不得出現能暗示選送團總支、作者及其單位等的資訊。否則，不對該作品進行評選。
十、獎項設定：
本次大賽將對作品進行綜合評定，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎。3名，優秀獎及鼓勵獎若干名。獲獎同學將頒發榮譽證書和獎品。
十一、說明：
1、評委組成及評選辦法
各參賽團總支推薦一名漢語言文學專業或在文學領域有一定功底的教師擔任評委，組成評委團，評委團團長由承辦單位指定。各學院評委人員不得參與學生作品的指導。
評委採用集中一天辦公的方式對參賽作品進行評選，辦公地點暫定為學院會議室。
承辦單位根據評委數量和作品題材將參賽作品隨機分成若干份，交由評委評選，評委依據評分標準為參賽作品打分，依據得分確定獎項。之後，評委對得分前10名的作品進行集體打分複評，以確定一等獎獲得者。
2、初賽由各團總支自行組織，複賽作品一律採用U盤或電子郵件形式在12月11日以前交到外國語學院團總支或以附件（徵文。doc）形式傳送到****，並請在各個作品正文右下角依次分行註明選送團總支、作者姓名、指導老師姓名三項資訊。作品電子版按規範徵文稿件製作，活動承辦單位負責原樣列印紙製版。作品不退，參賽者請自留底稿。
聯絡人：李靜
聯絡電話：*****
附件：
1、“樹立時代新風，共建和諧校園”主題徵文比賽活動評分標準
2、“樹立時代新風，共建和諧校園”主題徵文比賽活動作品登記表
外國語學院團總支
閱讀經典徵文6
少年智則國智，少年強則國強，少年有夢則 民族有望，少年追夢則國家昌盛。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”縱觀歷史長河：花木蘭替父從軍，是因為她有著保家衛國的中國夢;嶽 武穆征戰沙場，是因為他心懷精忠報國的中國夢;屈原縱身一躍沉入汨羅江，也正是因為心中有著強國安民的中國夢……悠久歷史中的燦爛文化，從來不乏美麗的夢想：羿射九日、嫦娥奔月、精衛填海、愚公移山，這些瑰麗的神話，為幾千年來的中國夢增添了一絲神祕，也正是中華民族追求夢想，嚮往光明與進步的生動寫照!
時光漫步，中華民族從未停止過追尋中國夢的腳步。
從林則徐、魏源的“睜眼看世界”到自強求富的洋務運動;從康有為、梁啟超的戊戌變法到結束我國封建帝制的辛亥革命，一次次的失敗、一次次的站起、一次次的追求，強國之心從未泯滅，中國夢依舊綻放光彩。
中國夢，正是從沉澱了全民族集體記憶的歷史中孕育生長的，屈辱與苦難是它的土壤，而澆灌滋潤它的是一代代的少年懷揣的希望與執著，所以它才如此深沉，如此地動人心魄。
“為中華民族的`崛起而讀書”，周恩來總理的少年夢鼓舞了多少中華兒女;“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅先生無私的夢想溫暖了多少寒冷的心;“不為五斗米折腰”五柳先生的高潔堅貞又成為多少人的的榜樣……作為中華民族新生的我們，更應樹立起我們的少年夢，去實現我們的中國夢。
我們要肩負歷史、時代賦予的責任，志存高遠，腳踏實地，奮力向前。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之至。”實現中國夢，我們要堅定理想信念;“學如弓 弩，才入箭鏃”，實現中國夢，需要我們的真才實學;“以青春之我……建立青春之國家，青春之民族”。實現中國夢，要求我們敢於創新，百折不撓;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生的美好理想，都不是唾手可得的，都離不開篳路藍縷，胼手砥足的艱苦奮鬥……
中國夢，是我們每個人的少年夢，沒有夢想，就沒有前進的方向和動力，但離開了行動而空談理想，也無非是虛幻的海市蜃樓。只有我們每個人都把自己人生的價值釋放到實現“中國夢”的實踐中去，中國夢必將撐起一個美麗的夢想時代。
少年夢，中國夢。
閱讀經典徵文7
寒假中我在輔導班，和同學們在一起閱讀語文主題叢書。我讀了《成長樂園》《可愛的生靈》，成長樂園上的故事可真奇妙啊！
《可愛的生靈》上面有許許多多的故事，如葉聖陶的《蠶》，它主要寫了蠶的生長。《點點》是胡青作者寫的。內容是這樣說的：一隻公貓有一雙金黃的眸子且炯炯有神，一身好毛白得發亮，唯獨頭頂那一小撮恰如畫龍那一點，故小名點點。
我家裡也有個可愛的.點點，是我童年最溫馨的回憶。可惜它已經離開這個世界很多年了，希望在另一個世界，它能無拘無束，幸福快樂地生活著。
《蝴蝶》是鄭振鐸寫得，他和我們的課文上的作者是一樣的。裡面有很多優美的句子：春送了綠衣給了田野，給樹木，給花園。甚至小小的牆隅屋角，小小的庭前階下，也點綴著新綠。油碧色的湖水，被春風吹動，山間的溪流也開始淙淙汩汩地流動了。蝴蝶來了，偕來的是花的春天。這些優美生動的語言為我們勾勒出一副生機勃勃的春景圖。
一轉眼寒假就過去了，回味主題叢書，我還有些意猶未盡呢！可看著被我圈畫的叢書，我感到非常開心。
主題叢書豐富了我的課餘生活，提高了我的寫作能力，現在主題叢書已經成了我形影不離的好朋友了。
閱讀經典徵文8
“有一百個讀者就有一百個哈莫雷特”，這句話評價的是英國文學巨匠莎士比亞的經典之作。這句話很好地闡述了何謂經典，經典就是百看不厭，內涵豐富的作品，它能令不同人在不同時期得到不一樣的收穫與思考。因此，我們要尊重經典，讓經典煥發更大的活力，讓文學芬芳更源遠流長!
尊重經典之作，經典是經得起時間的歷練，能讓人剖析一字一句的奧妙的典例。滿清之期，有一位文人，他感慨家族之沒落，看見盛世隱藏的社會危機，他歷時數載，嘔心瀝血，在病榻上寫出中國四大名著之一的《紅樓夢》，即使在他生命的最後一刻他沒能完成此書，可僅憑前八十回，已經成為明清小說之巔峰，書中一人一名，一亭一石皆包含深意，如十二金釵中元春、迎春、探春、借春暗示著原應嘆息之意和她們人生的悲劇，玄妙之極!經典文學是細細雕琢出來，有深意的，不像如今網路寫手的高產小說，一年出好幾本，實讀卻無多少值得回味之外，這就是差距!《紅樓夢》衍生出紅學派這是世上僅有的，經典文學的魅力由此可見。因此，經典文學是人類長河中的瑰寶，值得我們去尊重，去品讀，而不是當做“老古董”扔在一旁。
尊重經典文學，因為它是人類踏破滿院草靜，衝擊世界高臺的階梯。經典文學更有助於我們知古論今，百戰不殆。不知你是否還會想起百年之前那位為中華之崛起而讀書的有志少年，他就是新中國成立的開路者之一，也是中國外交史上絕唱的主角——周恩來。周恩來素來以機智沉穩著稱，我想這與他每日必誦《論語》不無關係。《論語》中不僅記敘了學習工作的方法，更多的是講述仁、義、道、德等待人接物的`良好品質。經典文學猶如藥也，善讀可以治愚。讀《史記》可以以史為鑑，讀《道德經》可以淡泊明智，寧靜致遠。因而，尊重經典文學有助於我們在這個不再是以體力致富的年代開闊胸襟，培養良好行為習慣收穫成功。因此觀之，經典不可不讀，經典文學不可輕視。
經典就是經典，不容許絲毫的褻瀆。尊重經典文學，就不能扭曲原意，一味迎合經濟效益，要學會傳承和發揚其精神。近年來，名著經典翻拍掀起一股潮流，尤其是想象豐富有趣的《西遊記》，更贏得大家青睞。可新劇中孫悟空竟愛上白骨精，後邂逅紫霞仙子，情海翻瀾，引發一場轟轟烈烈三角戀的情節不禁讓人“淚流滿面”。如此篡改神聖的經典名著，是對經典的不尊重與蔑視，繼承發揚不等於胡編亂造，天馬行空不是添油加醋!
經典文學是人類瑰麗的文化遺產，尊重經典文學就是尊重先祖歷史，歸還文學世界一片潔淨的藍天!
閱讀經典徵文9
漫漫人生路，有歡樂與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文並茂，讓人不得不細讀的書。
人生如同一本充滿活力的書，兒時在村口的大槐樹下，夥伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛的玩具小車和那些親密的夥伴玩耍、嬉笑。那時的我們如同太陽剛剛升起的一剎那,充滿活力與生機.每當回憶起那些場景,我就又重溫了兒時的'自信與活力.
人生如一本充滿困難的書.時間在流逝,我們在長大,以前有父母的雙手攙扶,現在卻要靠自己.在一次女子1500米比賽中,我主動報了名,但比賽並不是我想象的那麼簡單,在即將到達終點的那一刻,體力嚴重透支,我想放棄,但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關奮力向前，雖然領獎臺沒有我，但是我深深體會到人生不是一帆風順的，只有敢於迎接的人才有機會走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴厲的批評聲，同學親切的鼓勵聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學校這個大家庭中。記得為了迎接全縣中學生球類運動會，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓練，汗水溼透了衣衫。可是，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個“哺我留下了深刻的印象。《親親我的媽媽》，翻開了這本書，一種熟悉的感覺湧了上來。
閱讀經典徵文10
從小我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生活中不可缺少的一部分。
記得我在牙牙學語時，媽媽就為我購買了許多圖文並茂的書，讓書和玩具堆放在一起。於是書就成了我喜歡的“玩具”，我經常目不轉睛，充滿好奇地翻看。媽媽會耐心地教我讀書中的內容，媽媽說一句，我就鸚鵡學舌地模仿一遍。讓我從中認識了許多字。
在我上小學一年級時，老師教會我漢語拼音後。我會經常捧起童話故事，津津有味地看著，彷彿自己也走進了那個五彩斑斕的奇妙世界。她讓我瞭解了什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。她就像一個老師，不斷的督促我改正自己的缺點和不足，使我成為一個懂事、知禮、勤學、好問、為人友善、易與人相處的好孩子。
隨著識字量的增長，我慢慢地開始捕捉詩的影子，愛上了古詩詞。她能讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。
現在，優秀作文選、閱讀與寫作成了我的最愛。只要一有空，我就會捧起她們聚精會神地看，並從中摘錄一些好詞好句。這樣不僅提高了我的閱讀能力，還可以讓我寫作文時得心應手了。
好書就像沙漠裡的指南針，又像黑夜裡的北極星，時時刻刻都默默地為人們導航，指引正確的.方向。好書是益友，她著實讓我獲益匪淺，不僅僅使我成績優秀、視野開闊、能說會道，更給了我做人的道理，學會了寬容。好書，打磨我、塑造我、雕琢我。閱讀伴我成長，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我。我愛讀書，永遠……
總之，書籍才是最寬廣的海洋。為了豐富自己的知識，長大成為棟樑之材，為國家的繁榮富強作出應有的貢獻。讓我們攜起手來跟著書籍一起遨遊知識的海洋吧！
閱讀經典徵文11
一、徵文主題
閱讀改變人生，閱讀助我成長
二、徵文時間
徵文投稿時間為20xx年6月26日—8月31日
三、徵文物件
面向社會各界人士，籍貫、性別、民族、年齡、工作等均不限。
四、徵文要求
1、文體不限，稿件的內容應積極健康向上、緊扣主題，具有推廣閱讀、推薦好書的價值；
2、稿件須為原創作品，未公開發表過，禁止任何形式的抄襲、剽竊，一經發現，取消參賽資格。因侵犯他人著作權引起的糾紛，概由作者本人負責。
3、稿件一律以word文件的格式（字數在3000字以內），並在郵件主題中註明“閱讀活動徵文”傳送至投稿郵箱。
4、參賽稿件請註明作者的'姓名和聯絡方式。投稿一律不退，請作者自留底稿。
五、徵文評選
1、應徵作品擇優在宿遷日報、宿遷晚報等媒體專欄進行刊發。
2、徵文結束後，組織專家學者成立評審委員會，對發表的徵文進行評選，評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干名，對獲獎者頒發證書及獎品。
3、對於特別優秀的稿件將推薦參加全省評獎。
主辦單位：市全民閱讀辦
承辦單位：市文廣新局宿遷報業集團宿遷新華書店
協辦單位：“速新聞”
聯絡電話：XXXXXX
20xx年6月26日
閱讀經典徵文12
多年前看過一篇文章。
講作者到一個朋友家裡，看到朋友的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書，也讀得津津有味。
他很訝異，問那對父母是如何培養的。
怎麼培養的呢?
根本沒有培養。
父親是學者，母親是作家，兩人又相愛，家裡藏書又多。
客廳、書房、臥室、兒童房、廁所，隨處可見父親喜歡的歷史哲學宗教，母親熱愛的社科文學藝術，孩子痴迷的繪本寓言童話……只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。
沒事的時候，全家人就聚在一起讀書。
夜色溫柔，燈光繾綣，大家都沉浸於各自的人文世界，讀到歡喜處，就一起聊一聊。
“哈哈哈，孫悟空好好笑啊……”
“怎麼好笑呢，說來聽聽吧!”
也玩角色扮演，結局改編，或者寫三個人的故事，妙趣橫生，令人忍俊不禁。
這一切都沒有刻意而為，父母熱愛，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。
孩子從一出生，就在這種氛圍中長大，自然，在他看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
02
這件事讓我很觸動。
它使我想到：真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。
就像一顆樹搖動另一顆樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。它沒有聲響，它只是讓走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然後，任由改變自然發生。
前行者如何，跟從者也會如何。
長者如何，晚輩也會如何。
這就是拼爹了。
但教育語境下的拼爹，不是毛新宇有個爺爺叫毛澤東式的寄生，也不是王思聰有個老爹叫王健林式的遺傳，不是葛優有個父親叫葛存壯式的繼承……
這種拼，只是權力、金錢、資源的世襲，與我所說的拼，沒有什麼關係。
真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。
03
離開體制以前，我從事了多年教育工作。
和學生及家長打交道越多，就越發現：孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。
一個優秀的孩子，其背後的家庭，一定充滿尊重、書香與愛，父母不說博古通今，但一定通情達理。
相反，一個問題學生，他所置身的原生家庭，則一定也充滿問題，比如缺愛，不平等，不自由，父母普遍文化層次不高，觀念落後，視野狹隘，並且多有暴力行為。
我曾經寫過一篇文章，叫《不良少女楊紙》。楊紙的原型，是我的一個學生，追求班主任、自殺、未滿14歲與6個男人上過床……
一瞭解，得知她幼時被父親拋棄，母親酗酒、抽菸、無業，靠做別人二奶生活，她一直與奶奶呆在一起，不被愛，最常聽見的一句話是：“你怎麼不去死呢?只要不死在家裡我都無所謂……”
這樣的父母，帶給孩子的影響可想而知。
去年的時候，我回老家，再一次見到她，已經輟了學，小太妹打扮，出口成髒，見到過往的老男人，嘻皮笑臉說：“嗨，帥哥，一起玩玩啊!”
我請她吃飯，席間，她說自己懷了孕，是一個網友的，猶豫著要不要生下來。
“你今年幾歲了?”我問她。
“15。”
她母親也是知道的，只是羞辱，只是毆打，並沒有給予她妥善的幫助。
我當時想，這孩子，怕是註定要被邊緣化了。
04
英國有個紀錄片，叫《56up》。
導演選擇了14個不同階層的孩子，進行跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。
在短短的100多分鐘裡，14個人的真實一生就過完了。
這個紀錄片看得人非常難受。
因為，它是尖銳的、令人不喜的現實，忽然噗地一聲，戳破雞湯、勵志、幻想的薄衣，不由分說地，扎到眼前來。告訴我們13個字：
龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞。
在電影裡，60年一晃而過，走到後來，精英的孩子，依然是精英。窮人的孩子，依然是窮人。
階層固化，流動困難。這種僵局的產生，到底緣於什麼?
有一個總結非常棒，它是這麼說的：其實，除了硬實力(資源)的分配不均，更關鍵的，是軟實力(觀念)的高低不一。
精英傳遞給下一代的，多是自由、野心、從容、自律與不屈不撓。
窮人遺傳給下一代的，多是自卑、短視、暴戾、散漫與輕易放棄。
稟持不同觀念的人，自然擁有不同的`視野，匹配不同的行動，支付不同的代價，導致不同的結局。
05
天才是不存在的。任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。
它的因，在家庭。
它的根，在父母。
父母是無知的，就會以控制、奴役、摧殘的方式，對待一個孩子，並且做得毫不自知。
以惡的方式傳遞惡，以愚蠢的方式傳遞愚蠢。那麼，在人生的奮鬥鏈條上，孩子從一開始，就掉了鏈子。
父母是開明的，就會給孩子尊重和自由。
不強迫，不設定，接納生命的可能，讓孩子的最大壓力，僅僅來自他自己，發現他的優點，欣賞他的特質，運用成人的思維與資源，幫助他放大……那麼，他就比同齡的孩子，贏了一大截。
這樣的父母所生育的孩子，縱然不成功，也必然成器。
縱然不成才，也必然成人。
縱然不成名，也必然成就一番自己的人生氣候。
閱讀經典徵文13
不滿五歲，我就開始閱讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》。那時的我很天真，只愛看熱鬧，不會思考。喜歡仁義的劉備、英勇善戰的關羽，還喜歡足智多謀的諸葛亮。現在我再讀一遍，感受更深了。我知道了讀《三國演義》主要看各實力人物是如何團結、籠絡和使用人才，以及戰場上的隨機應變，鬥智鬥勇。
《三國演義》這本書中，我最敬佩三個人，其中有一人，便是曹操。書中有個叫董卓的人，非常殘暴，大家都恨他，可對他又沒有辦法。為此，大臣們常聚在一起哭。有一天，曹操突然站出來，對大家說：“你們這樣哭，就是哭到明天，也不能把董卓哭死。我願意去刺殺董卓。”說罷，便拿了一口寶刀去找董卓。來到董卓家裡，董卓正背對曹操躺在床上休息。曹操拔刀就想行刺，恰巧董卓從鏡子裡看見了曹操這個舉動，立馬翻身坐起，呵斥道：“你想幹什麼？”曹操一見情況不妙，突然急中生智，跪在地上，對董卓說：“我這裡有一口寶刀，前來送給丞相您。”董卓聽後滿心歡喜，叫人牽來一匹好馬，賜給曹操。曹操騎上好馬，一溜煙兒跑了。曹操就是這麼機智勇敢！曹操不但會用兵打仗，還會作詩賦詞，著名的《觀滄海》、《龜雖壽》都是他的傑作。
還有一個人也使我佩服。這個人就是趙雲。趙雲英勇善戰，無人能敵，是諸葛亮最欣賞的大將軍。長阪坡大戰，趙雲冒死將小公子阿斗、甘夫人救出，立下了汗馬功勞。後人有一首詩，讚揚趙雲的勇猛：“血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒，古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍。”
諸葛亮是我最敬佩的人。他上知天文，下通地理，能說會道，隨機應變。有關他的故事很多，如：三顧茅廬、草船借箭、空城計等等。諸葛亮的文章《出師表》十分有名，其中“鞠躬盡瘁，死而後已”正是諸葛亮一生最好的寫照。
讀完這本書，我感受頗多。一個國家、一個人，要想成大事，光靠一個人的力量是遠遠不夠的.，要靠大家的共同努力。而且還要明辨是非，要學會聽取他人的意見。讀這本書，不但讓我的生活變得豐富，而且還讓我瞭解了波瀾壯闊的中國歷史。
《三國演義》值得一讀！
閱讀經典徵文14
閱讀給我帶來了快樂，讓我沉浸在智慧的海洋。
只有實踐的土壤，才能培育出真知的花朵。
我曾經讀過這樣一個故事： 西班牙曾經有位叫彼得羅一世的國王，對於很多人來說，他是正義的象徵。一天，彼得羅一世宣佈他將公開選拔法官，訊息一傳出去，很多人都躍躍欲試。這天，有三個人來毛遂自薦。其中有一個是宮廷的貴族，一個是曾經陪伴國王南征北戰的武士，還有一個是普通的教師。國王決定對他們進行一次特殊的考核。於是，在宮廷人員和三位候選人的陪伴下，國王離開皇宮，率領眾人來到池塘，只見池塘上漂浮著幾個橙子。眾人們都不明白國王的意思。“池塘上一共漂著幾個橙子啊？”這是國王發話了。貴族走到池塘邊，開始點數。“一共是六個，陛下。”國王沒有表態，繼續問武士同樣的`問題：“池塘上一共漂著幾個橙子啊？”“我也看到了六個，陛下。”武士甚至沒有走進池塘就直接回答了國王的問題。國王沒有說話。“池塘裡有多少個橙子？”他最後問教師。教師什麼也沒有說，直徑走近池塘，脫掉鞋子，進到水裡把橙子拿出來。“陛下，一共有三個橙子！因為它們都被從中間切開了。”教師說。“只有你知道如何執法”國王說，“在得出最後的結論前，我們應該加以證明，因為並不是所有我們看到的事情都是事情的真像。”
我在這個故事裡明白了：國王英明果斷，重用人才，教師是聰明謹慎的，他通過親自實踐去求證答案，當上了法官。宮廷的貴族只是看到了事情的表面，沒有深入思考。武士人云亦云，同樣做出了錯誤的判斷。
我深刻的體會到;在判斷某件事情的時候，不要妄下結論，要親自實踐。很多時候，我們所看到的聽到的未必是事情的真相。只有親自去實踐，才能知道事情的真相是什麼.做任何事情都要靠自己，認真思考。有時候老師在黑板上寫下一道題，有一個同學說出了一個答案，其他的同學也跟著喊了出同樣的答案，這個答案未必就是正確的。
通過閱讀這個故事，我以後做任何事情都要認真思考，要像教師那樣認真謹慎，親自實踐不要像武士那樣隨聲附和。從不同角度看待問題，尋找正確的答案。
閱讀經典徵文15
我看過許許多多的經典文學，有關樺的《小英雄雨來》、洪汛濤的《神筆馬良》和曹文軒的《草房子》等等，但讓我最入迷的還是《狼王夢》和《小英雄雨來》。
先說說《狼王夢》吧!這本書可精彩啦!寫的是一隻母狼十分勤勞，每天都去捕食給她的四個寶貝吃，但每次都是空手而歸。終於，一隻小狼餓死了。狼媽媽回想起獅子群，如果餓瘋了的話，不管是捕來的獵物還是自己的同伴都會開懷的大吃起來。於是，母狼將小狼的屍體搬回洞穴，吃了一口心就就像刀割一樣。從此，她十分努力，食物有了，而且越來越多，過上了幸福的生活。是啊!普天下的母親都是一樣的，都是萬般疼愛自己的孩子的，是她們一把屎一把尿地把我們養大。在我們懵懂無知的時候，教育我們怎麼做人，告訴我們做人的道理;當我們摔倒趴下的時候，是她們教育我們從哪裡摔倒就從那裡站起來……
《小英雄雨來》也很有趣呢!相信大家一定都看過，雨來為了掩護李大叔，而被鬼子們痛打，遍體磷傷的他硬是咬著牙不叫一聲痛。李大叔見雨來沒來抬缸，很著急，大家都以為雨來被鬼子打死在河裡了。但水面上卻沒有一絲血跡，原來水性極好的雨來早已在鬼子開槍的時候一遛煙鑽進水裡，游到遠處去了。我們要學習雨來的機智、勇敢和勇於和日寇做鬥爭的高尚品質。我們要珍惜現在的幸福生活，好好學習，做一個將來對社會有用的人。
經典誦讀一路伴我成長，它給予了我豐富的知識，做人的道理和學習的趣味，我將一如既往地愛它!
從小到大，爸爸媽媽總是要求我學習經典、掌握經典、運用經典。經典就像是我的一個形影不離的好朋友，經典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。
經典的'詩歌常常帶著我“遊覽”祖國的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時，我的眼前閃現出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流衝擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響彷彿是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉偶書》，我“看見”了賀知章先生從小揹著書包，外出求學的模樣。幾十年過去了，當白髮蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉時，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問：“老人家，你是從哪裡來的呀?到這裡來幹什麼呢?”這不禁使他感慨萬千呀!
經典的故事讓我學會了怎樣做人。讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融讚不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動了，孔融還教會了我做好事呢。
那是今年端午節的時候，我和媽媽正在逛三新百貨商場，當我們選好東西來到收銀處，那裡已經排起了長龍。在經過了十多分鐘的等待後，終於到我們了，這時，從後面傳來一個寶寶悽瀝的哭聲，我循聲望去，只見那個寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬分。忽然，我的腦海裡閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽，心裡默默地說著：“媽媽，那個寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，可以嗎?”媽媽啥也沒說，笑眯眯地朝我點點頭，並示意我去讓那位阿姨到前面來。就這樣，我和媽媽又回到後面，重新排隊等候。看著那位阿姨感激的目光和媽媽對我讚許的目光，我的心裡甜滋滋的。
媽媽常常教導我要從經典中讀人生、讀智慧。是的，那就讓我親近經典，與經典為友，同行在成長的道路上吧!
