五年級語文上冊《桂花雨》課後練習題
7.《桂花雨》
【預習提示】
閱讀課文,填空:
1、本文的作者是:_______________________。
2、於是,我又想起了在故鄉童年時代的“__________________”,還有那搖落的陣陣___________________________。
【基礎達標】
一、讀拼音寫漢字。
Pàochá yóu qí hánɡzhōu wánzhěnɡ
( )( )( )( )
tíqián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū
( )( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。
捧( )龍( )熟( )述( )
棒( )尤( )熱( )迷( )
三、按句意寫出用同音字組成的詞語。
1、使東西來回擺動。 ( )
2、指沒有事實根據的話。 yáo ( )
3、對遠距離的人、事、物實行控制。 ( )
4、我國的一個少數民族。 ( )
四、寫出反義詞。
盛開( )仔細( )擔心( )喜歡( )
五、給加點字選擇正確的解釋。
勁:A趣味;B力氣;C精神;D神情、態度。
1、他的手勁兒真大。( )2、下棋沒勁,不如打電腦。 ( )
3、瞧他那股驕傲勁兒。 ( )
纏:A纏繞;B糾纏;C應付。
4、這人真難纏,跟他說了半天,他就是不走。 ( )
5、這個籮筐纏了幾根鐵線後,很牢固。 ( )
6、半天了,他還纏著我不放,我只好給他錢,打發他去買火柴。( )
六、選詞填空。
觀賞 品嚐 欣賞
1、爸爸最( )那美妙悠揚的琴聲。
2、我去公園( )美麗的杜鵑花。
3、媽媽做的'紅燒魚,我( )了,味道真是好極了。
優秀 優異 優良
4、麥子收成了,農民伯伯總要選好( )的種子,把它貯藏起來,以備來年播種。
5、小明以( )的成績奪得大賽的冠軍,老師、家長、同學都報以熱烈的掌聲,尤其是老師為自己能培養出這樣( )的學生感到驕傲。
七、按一定的順序排列下列詞語。
梅花 荷花 桃花 桂花
1、按照開花的先後順序:______________________________________________
元宵節 重陽節 清明節 中秋節 端午節
2、按時間順序:______________________________________________________
八、閱讀短文,回答問題。
搖花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎麼還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的。”可是母親一看天上佈滿陰雲,就知道要來臺風了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花搖落以後,挑去小枝小葉,晒上幾天太陽,收在鐵盒子裡,可以加在茶葉裡泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣裡。
1、這段話講的是:________________________________________________。
2、一個“浸”字說明了什麼?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、“好香的雨”指的是:___________________________________________。
【拓展運用】
我喜歡的詞語有:_____________________________________________________
_____________________________________________________________________