一年級《剪對稱魚形》教學設計範文大綱

教學目標：

瞭解對稱形的特點，並能運用對摺剪的方法剪出不同的魚。

通過剪對稱魚形、剪內外花紋的體驗過程，能獲得對稱形剪紙的基本方法。

在欣賞中感受大自然的美，在創作中體驗學習的快樂，對我國民間藝術產生喜愛之情。

教學重難點：

重點：用對稱法剪刻各式各樣的魚。

難點：繪製魚的不同形狀以及使用剪刀、刻刀剪出魚形和花紋。

課前準備：

教師：各種魚兒影象資料、摺紙、剪刀、彩筆、示範作品等。

學生：摺紙、剪刀、彩筆等。

教學過程

一、欣賞匯入

1、激趣：今天老師要用這張紙給小朋友們變個魔術，看我要把它變成什麼？大家要睜大眼睛仔細看哦。

2、你發現了這條剪紙魚的什麼特點？上邊和下邊是怎麼樣的？

3、相對的兩邊大小、形狀相同就叫“對稱”。這條魚是對稱的。

4、菲菲在魚缸裡遊啊遊。可是，它很難過，因為它的周圍都沒有夥伴跟它玩，大家可以幫幫它嗎？

5、菲菲一聽到大家要給它剪上小夥伴，非常開心，老師先在這裡替菲菲謝謝大家啦。那麼，我們就趕緊討論一下，給小魚菲菲帶來什麼樣的夥伴吧。

6、請大家開啟課本第28頁第14課“剪對稱魚形”。

二、方法探討

1、學習剪對稱魚形的基本方法。

哪位小朋友說一說剪對稱魚形的過程是什麼？

2、引導學生設計畫出獨特的魚形。

小結：我們應該把魚形的一半畫在靠摺痕一邊，而不是靠開口那邊。

3、根據魚的結構特點，引導畫出獨特魚形的思路。

“大家仔細看看，這些魚都是由幾個部分組成的。

小結：大自然中的魚多種多樣，有的魚瘦瘦的長長的、有的魚胖胖的圓圓的、有的魚像三角形。魚鰭有的大有的小、有的'像半圓形、有的像齒輪、有的像長了翅膀一樣魚尾有長有短、有的像剪刀、有的像水滴如果想剪出一條獨特的魚，畫的時候可以突出和誇張它一個有趣的特徵。

4、學習與指導剪內外花紋。

波浪紋、月牙紋、水滴紋、鋸齒紋。

小結：我們要注意了，花紋要畫得窄小一點，不要過於寬大，要留有相連的地方。

畫完之後，就可以剪了。

5、回顧總結剪紙步驟：

好，一條漂亮的小魚完成了，大家記住剪魚的過程了嗎？我們再回頭看看剪魚的步驟，

先折——畫——剪外形——剪內外花紋——展開。

三、自由創作

集體組拼魚缸的魚群圖。

四、作業展評

1、自評：誰願意來介紹你邀請來的魚兒？

2、他評：你認為誰是被邀請來的魚兒中最美的？

3、總評與課堂小結。今天，小魚菲菲來到咱們班非常開心，因為它遇到了那麼多漂亮而又獨特的朋友。老師也很開心，因為大家的小手越來越巧了。

五、拓展延伸

在日常生活中，你們在那些地方見過魚形的剪紙圖案嗎？