關於好人好事日記錦集6篇

即將要到一天的結尾了，一定有不少感想，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的好人好事日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

好人好事日記 篇1

今天我下去買早餐，走到樓下時，發現樓下的大鐵門壞了，就去找保安。保安問：“是哪一梯的，幾樓的？”我說：“36梯，5樓。”於是保安跟著我來到了36梯，保安對我說：“你先去做你做的`事吧，這件事我會處理的。”

我聽到了保安對著對話器說：“監控，監控。”我才放心的去買早餐了，我回來時，發現大鐵門已經修好了。我連忙跑上去跟媽媽說：“今天我做了一件好事，我叫保安把大鐵門修好了！”媽媽說：“真棒。”聽了媽媽的表揚，我心裡樂開了花。

好人好事日記 篇2

當五星紅旗冉冉升起的時候，我總會想起在上學時候胸前飄揚的那條鮮豔的紅領巾，因為它是五星紅旗的一角。那五星紅旗是多少名烈士的鮮血染成啊!紅領巾是少先隊員的標誌、見證，它也是一個人有著良好品質。在生活中你一定經歷過許許多多的感人故事吧!下面，我給大家講講發生在我們班上的感人故事吧!

那是發生在上個學期的事，五五班的老師的腰傷了，因為停車的'地方與學校有一定距離，老師只能走過去。這時一個學生說：“老師你怎麼了”老師告訴他了情況，這位同學的爸爸聽見了說：“你坐我的車吧!”就這樣這位同學和他的爸爸一起把老師扶上了車送到了學校。這件事老師講給了我們，讓讓我們學習這個好榜樣——趙雪穎同學!

經過了這件事情，我感覺做一個少先隊員很光榮，但是少先隊員必須要深深地瞭解紅領巾的道理，要熱心地幫助同學、老師……

起了掌，我坐了下來。到站了，我下了車，想想：幾個人的一點舉動就構成了一個溫馨的大家庭。禮貌可以讓人變得和善、友愛。

好人好事日記 篇3

在那個早晨，我早早去了學校，在路上我見到了一位老奶奶她手拿柺杖過馬路，我見奶奶看不清於是我跑向前扶著那位老奶奶，在那途中我感到了很快樂，老奶奶也很開心。

其實做好事不難只要肯做那就是我們國家的好孩子，只肯幫助有需要的人那你在壞也壞不到去，所以，只要每個人獻出一點愛，那世界就多了一個好人，就多了一份愛心，盲人，殘疾人就會有溫暖，就會覺得沒有人忽視他（她），而是關注他。

你獻出的愛，就像撥了一課種子到你有需要的時候別人也來幫你。你獻愛時會感到快樂嗎？我相信每個人獻愛時都是快樂的.，那就多幫一點，你的快樂就更多。

好人好事日記 篇4

每週五總能在致家長的一封信中準時看到班級裡的好人好事，這時，嘴邊總會有一絲會心的微笑。

就拿我們的班級衛生來說吧！每上完一節課，地上就會多出幾張廢紙，桌椅會歪，講臺會亂，這時，便到了幾隻小蜜蜂的.工作時間了！撿起地上的垃圾，擺正歪了的桌椅，整理亂了的講臺……。忙得不可開交。

一到放學時，他們就更忙了。因為有些值日生不愛勞動，一到放學就腳底抹油——溜之大吉了！而這些小蜜蜂們卻主動留下來幫忙打掃。今天幫忙掃一下地，明天幫忙擺一下桌子，好像這事自己的家似的，打掃的乾乾淨淨。久而久之，打掃衛生，似乎成了他們的家常便飯。面對同學萬分的感謝，他們也只是微微一笑。

好人好事日記 篇5

好人好事，在生活當中是經常看到、遇到的事情，幫助別人並不困難。——題記

今天，我生病了。婆婆帶我去看病，由於針水滴得慢，打到媽媽下班還沒打完。

媽媽帶中午飯給我吃，吃著吃著，媽媽對我說：“晴晴，你看前面的小朋友，多可憐啊！好像說她們要去拿藥，小孩沒人看管。”於是，媽媽走到前面說：“小朋友，你婆婆是不是要去拿藥啊？”那一個小朋友懼怕的.點了點頭。然後，媽媽跟小朋友的婆婆說，我幫你看小孩。那位婆婆興奮的點了點頭，臉上充滿了感謝，然後去拿藥了。

媽媽溫和的問小孩：“小朋友，你是不是發燒？那就要喝多點水。”那一個小朋友乖乖點了點頭。媽媽又去沏茶給小朋友喝，等那位婆婆回來後，媽媽回到我身邊。我問媽媽：“你為什麼要去幫助她呢？”媽媽就說：“人家需要幫助的，你就應該幫助，在現在的社會上，你幫助他人。如果你有困難的話，人家也會幫助你，晴晴你長大後一定要樂於助人。”

沒錯，幫助別人並不困難。

好人好事日記 篇6

我們班有許多樂於助人的同學，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕。最熱心也最樂於助人的是我們班的學習委員：曉晴。

曉晴長得微胖，整天笑眯眯的像個溫和的大姐姐。她經常幫助身邊有困難的同學。有一次，在輔導課的時候，她發現後面的同學題目不會做，於是就走到那個同學身邊問她什麼不會做。那個同學支支吾吾地告訴她自己哪不會。她聽了就耐心的教那個同學。

曉晴耐心的一道題一道題的教她，告訴她應該怎麼做，為什麼這樣做。終於，那個同學聽懂了，慢慢地寫下了答案。她看見同學會寫了高興地笑了。我看見了很感動，心想：“以後我一定會向曉晴一樣樂於助人，幫助同學。”

不僅有曉晴這個“好人”，我們班還有許多這樣“好人”。

一天，我們班的一位男同學在課間的時候見到了一本書。他四下看了看，發現沒有一個人像丟了書。於是，他撿起那本書，向四周喊道：“這是誰的書？這是誰的書？”問了好幾遍，也沒有一個人回答。他毫不猶豫地拿著那本書走向教室，把書交給了老師。老師表揚他，說他拾“金”不昧。我覺得這個同學拾“金”不昧的.表現讓人很佩服，我以後一定向他學習。

我們班還有許多樂於助人的同學，有的只是一件小事卻讓人感到溫暖。只要大家都幫助身邊的人，我們班將會成為一個樂於助人的班級。