請問小學修改病句的方法和題型有哪些？
修改病句
1、原則：句子的原意要保留、修改要恰當。
2、修改步驟：
讀懂句子的意思;
找準病處，對症下藥;
改後讀讀是否通順，是否改變原意。
(病因)
一、前後矛盾：
小船迎著微風在洶湧的水面上行駛。
這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。
這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。
二、用詞不當
在同學們的幫助下，我改進了錯誤，學習成績也提高了。
同學們的眼睛都集中在黑板上。
因為我們是為人民服務的，所以我們也有缺點。
三、搭配不當(關聯詞)
他的寫作水平明顯改進了。
我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。
儘管天氣不好，我們總是按時到校。
四、成分殘缺
聽說要進行作文競賽，紛紛報名參加。
我們從小就要養成愛清潔、講衛生。
通過老師的幫助，使我改正了缺點。
五、意思重複
在國歌聲中，五星紅旗慢慢徐徐升起。
我把作業本上不正確的錯別字都改正了。
松樹屹立在陡峭的險峰上。
六、語序不當
班級會上，同學們討論並聽取了班長的發言。
河水倒映在雲朵裡，顯得更白了。
在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。
七、概念不清(歸類不當)
昨天，參加國慶節聯歡會的有工人、農民、小學生、解放軍、青年等。
八、指代不明
劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。
哪裡有困難，他就出現在那裡。
