美術教師的格言
美術是一門藝術,是現代一類有著很大需求的行業,以下是小編帶來美術教師的格言的相關內容,希望對你有幫助。
1.以其昭昭,使人昭昭
2.做人是做學問的前提。
3.嚴以律己,寬以待人
4.不求聞達,但得心安
5.課堂是師生共演的舞臺,學生是主演,教師是串演。
6.懶惰的人,給他再多的時間,也不會得到真正的收穫。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會得到真正的生命。
7.評價一堂課的優劣,不在於聽課教師的評說,而在於學生的喜好。
8.寧與人共醉,不要我獨醒
9.笑到最後才笑得最燦爛
10.及時易自勉,歲月不得人
11.愛心決心專心耐心恆心信心 努力 堅強
12.世界上沒有陌生人,只有未認識的朋友
13.一切盡力就好,活得開心就好
14.文能換骨餘無法,學到尋源自不疑
15.每天吃一顆糖,然後告訴自己:"今天的生活果然是甜的。"
16.好筍出好竹,好師出好徒。
17.感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。
18.當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什麼叫誨人不倦。
19.精神的.浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。
20.滿足是停滯的開始
21.真情打動學生,誠心感化學生,心靈聆聽學生,汗水澆灌學生
22.儲存兒童的天性,並且正是按照它所指出的方向,用知識把兒童天性武裝起來。
23.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
24.最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多餘的。
25.愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。
26.人之性,教也;人之情,育也。
27.如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護,那便會出現思想與思想的碰撞,會出現心靈與心靈的交流,教師與學生才會真正融為一體。
28.生命的活力在於不斷地學習學習再學習。
29.太陽每天是新的,孩子們每天也是新的。
30.信任學生,瞭解學生,滿足學生的需求,是教育者的職責。
31.天空不留痕跡,鳥兒卻已飛遠
32.教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛,兼有父母的親暱溫存和睿智,嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
33.人之性,教也;人之情,育也。
34.強迫學習的東西是不會儲存在心裡的。
35.意欲的培養是教育的關鍵。
36.老老實實做人,認認真真教書。
37.教育難,難就在回到常識。
38.教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
39.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
40.教師之所以偉大,在於他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
41.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
42.水至清則無魚,人至察則無徒
43.生命的意義在於不斷探索與進取
44.把學生看作自己的兒女
45.一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。
46.想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
47.習慣象一根纜繩,我們每天給他纏上一股新索,要不了多久他就會變的牢不可破。
48.任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。
49.習於智長,優與心成。
50.享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
【擴充套件閱讀】
學習美術的好處
1. 想象力 :孩子將擬人的動物世界描繪得栩栩如生,或是將設計的交通工具表現得超級萬能,這就是孩子透過繪畫培育玩心,鍛鍊思考力,運用想象力表達心目中的假想世界。
2. 觀察力 :教孩子畫山不如讓他去看山,許多孩子連馬都沒見過,但卻得依照老師要求畫出老師所引匯出模糊的馬型態,殊不知,多帶孩子去看去觀察,孩子所見的比我們想象的還多。 他描繪出的不只是馬,還有馬的表情、動態、身體細節等生活情境,內容深入具體且精細而不草率,印象深刻,終生不忘,因為孩子會用心眼去觀察事物,表達他所見到的感性。
3. 創造力 :孩子的創造力最容易受環境影響,孩子要有獨特的表現,我們就必須接納他與眾不同的想法,培養他獨立思考的態度,這樣他比較會有不同的創意表現,較具獨創性。
人類左腦掌管記憶、思考、語言、書寫、器具運用等方面功能,多屬知識的學習。右腦則是掌管想象與創造,有關空間、圖片、視覺等情意部分的學習能力。如果您只是注重智慧的發展,那就等於忽略右腦的能力表現。因此要左右腦均衡發展,才能達到全腦開發的境界。 如果孩子作畫時,是在自由自在的生活狀況中,隨心所欲的表現,那麼他的作品就容易反應出他自己喜愛的色彩,表達出他自己想要表達的內容,因此畫面所呈現的形與色,就是他內心的寫照,是他的視覺語言。 希望能借此文章,提高家長對幼兒美術教育的重視,能多傾聽孩子畫中的話,藉由藝術方面的觀察,多關心及發掘孩子具體的生活表現及想法,更瞭解孩子,並懂得孩子的內心世界。