八年級作文優選（6篇）

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

柳枝抽出新葉，這是生命的延續；大雁春回秋去，這是氣候的變遷；一圈圈年輪，這是時光的流逝……站在遠處回頭一望，哦！原來我已經走了這麼遠。

面對初二，我有些恍惚與忐忑，然而更多的是期待。

開學報到

回想那天，陽光可真好。我想她定然用盡了身體裡最溫暖、最柔和的陽光來撫摸這一批又一批的'莘莘學子。在通往學校大門的五百米街道上填滿了車輛，新生的臉龐帶著稚氣與少許的不安，而家長似乎一直繃著那根緊張又喜悅的神經，匆匆忙忙。而我，行走在人群中，靜靜地看，那一刻我彷彿看到了一年前的自己，懷揣著小興奮，略帶緊張地走進校園。走過人群，我如夢初醒。走上五樓，看著不變的教室、熟悉的同學，我的心說：“初二，你好。”

開學典禮

從五樓往下看，下面一顆顆黑黑的腦袋，初二年級坐在初一與初三年級中間，而一年前的那個位置卻不再屬於我們。開學典禮上，聽初一新生代表發言，憧憬無限；看初三學生代表發言，壯志滿懷。我自勵：“初二，破釜沉舟。”

開學第一課

夜涼如水，四周一片靜謐。一封信，安靜地躺在書桌上，那是來自媽媽的“開學第一課”。我小心地開啟信封，細細地品讀：

親愛的寶貝，現在你升初二了，我有些話想對你說。依舊願你在這一年活得充實，有目標，有行動，也許收穫不會如你意，但依舊願你以微笑面對，願你不斷突破自己，儘可能多做那些你想做而不敢做的事。願你這一年不忘初心，保持一顆善良、包容的心，但我要告訴你善良要有原則，包容要底線。親愛的寶貝，願你繼續前進，但不要一味地奔跑，也要記得看看路旁的風景。願你這一年，收穫喜悅、感動與自由。

我細細地撫摸每一個文字，溫暖幸福的感受如同潮湧般從指尖傳入身體，傳送到身體的各個角落。我振奮：“初二，厚積薄發。”

八年級作文 篇2

我想擁有一個APP，來存放我在最美的歲月裡，關於所有人的記憶。

當我百無聊賴地攤在床上，想念著我逝去的時光，我可以解鎖手機，解鎖那些我記得，我記不得的塵封畫面。

我可以看到我們的足球場被高年級霸佔時，小六子插著腰，挺著脖，裝出一副趾高氣揚的姿勢發表指示：

“怕什麼！有你孫哥在這兒撐腰，難不成還霸不過他們？看哥去跟他們說說！”於是一路小跑到高年級面前，換上好學生面孔請求。過會兒便又帶著勝利者的王氣歸來，向我們招手：

“看哥多厲害！”

我可以看到幾個男生湊在一堆兒用《西遊記》動畫主題曲五音不全的高聲合唱道：

“學霸，學霸。你真了不得......作業大山壓不住你，蹦出個大學霸......”

於是教導主任就以班內太亂為由給我們班減了分。

我可以看到亮亮死纏爛打地管榮榮借錢：

“好榮榮......好榮榮......借我點兒錢唄？”

而榮榮裝出一副冷峻模樣，厲聲道：

“滾！”

我可以看到合唱節時我們在臺上唱著：

“老師老師我愛您。阿彌陀佛保佑您。願您有一個好身體，健康又美麗......”

而班主任在臺下抹著眼淚鼓著掌，笑得燦若桃花。

我可以看到丘大神猛然從椅上一躍而起：

“哈！我知道這道題怎麼做啦！愚蠢的人類，你們永遠也體會不到我的智慧！”

而他的同桌已被逗得前仰後合，趴在桌子上笑個不停。

我可以看到語文老師在四十歲生日那天在雙槓上認認真真做了兩個轉體180度，以祭奠她失去的青春。而她的女兒在一旁抬著攝像機叫好。

我可以看到小學畢業典禮那天灰濛濛的.天。畢業照上同學們的臉溼潤得發亮。

我可以看到學期開始時班主任宣佈著一位同學的離世。我們死盯著那張空空的桌椅，嚥著口中鹹鹹的淚。

我想擁有一個APP，以儲存和播放我的記憶。這是我的人生，我們的人生。我們的時間線交集在一起，創造著共同的經歷。笑著，哭著，我們活過了一世。我們能不能活的更老，比生命更老，比時光更老。

我想擁有這樣的APP，以提醒我記得——

我活過了什麼，我活出了什麼，以及，我為了什麼而活。

八年級作文 篇3

日子在一篇篇晦澀的文言文，一道道難解的方程裡穿行，回首，初中竟已走過一年了。一天天迷糊地過去，還未知覺，門上的“七”轉化成了“八”。

曾想過在八年級會是如何的“神采飛揚”，在生命中最好的青春裡，在青春最燦爛的年華里，我又會是什麼模樣？才發覺，卻已經到了。校園裡出現新的身影，髮梢飛揚，眼角帶笑，“小初一”們活力滿滿，帶著軍訓“摧殘”下的黝黑膚色。一年前的我是不是也是這樣？怯懦地看著全新的環境，笨拙地面對全新的同學。當時心裡的夢，對未來的滿心希望，湮沒在了成堆的作業裡。我何時已經全無信心，漠然地虛度光陰了呢？

目光從本子上離開，我望向窗外，天陰沉著，風雨欲來。視窗那兒結著個小小的蛛網，一隻灰黑色的，骨節分明的小東西——蜘蛛，正安心地窩在那裡，窩在它那破敗的將被風雨摧毀的小角落裡，一副安詳自在的樣子。我開啟窗，它像是察覺了，顫動了一下。雨竟是已經下起來了，密密地斜飛進我的窗裡，讓人不禁打了個寒顫。回憶像一根線，拉扯我的心。上次下雨，是誰囑咐你多添一件衣？原來不知不覺中，我只關心自己的小情緒，這樣疏遠你了，我到了八年級，又長大了一歲，而這還意味著你又老了一年啊！

雨墜得像是更沉了些，遠處灰色的樓房，近處灰白的樹，還有窗角的.灰蜘蛛，我像是突然才發覺，原來我迷糊走過的光陰裡，窗外有這麼多東西。上次看時那片葉還是綠的吧？視窗還沒有這個生命到訪吧？是什麼時候，我變成這樣了呢？

八年級亦是一個新的開始，我又怎能將它視作終點，再不肯向前看，認為一切已成定局呢？那隻蜘蛛都能坦然面對風雨，我又有何畏懼？

短短一會兒，好像有什麼不同了。有顆名為希望的種子破土生根，長在心裡，夢的火焰也熊熊燃起。我又怎會滯留不前？儘管還是一

樣的陰雨天，但我知道在那堆積的雲層上，到處是金色的陽光！

八年級作文 篇4

朋友，有時候深奧讓人捉摸不透；有時候又像透明的紙，讓人看的太透了。

琢磨不透的時候，就感覺自己離朋友太遠太遠了，感覺自己像是一個陌生人一樣陪在自己的好朋友的身邊。看的太透的.時候，就感覺自己就是太瞭解朋友了，明白了在朋友心裡自己的位子，結果是一文不值。唉，有時候朋友就是這麼糾結，這麼讓人少不了卻又不敢去面對。

曾經我有一個很好很好的朋友，她是二年級轉到我們學校的，那時我們互不認識。

到了三年級，她是我們班班長，那時她的做法她的脾氣很寬容也很善良。可是到了下半學期的時候不知道為什麼她突然就像是變了一個人那樣，她變得很霸道，很野蠻，所以我對她的印象很差，因此我和她的關係一點兒也不好。有時會不停的吵架，那時她和我們班的同學的關係也處不好。

時間就這麼過去了，到了四年級時，她周圍的朋友依舊不多，當然我和她的關係依舊是那樣。因為她的脾氣依舊是那樣，依舊我行我素。

時間就是這麼不等人，一年一年的過去了、、、轉眼我們就到了六年級了。我和她的關係依然如初，也不曾好過，當然多數是河水不犯井水。

有一次，我們上體育課，命運就是這樣作弄我們。我們在自由活動時，我們就在談天。我也不知道我和她為什麼就談得來了，也不知道為什麼就突然在一起談天了。

她承認了自己的脾氣不好，性格也不好、、、而我也向她道歉這幾年處處和她這對。不知不覺，鈴聲響了，我們之間也多了一個承諾——‘十年之約’。我們承諾了不管怎麼樣都要相信對方，要理解對方，也只要始終陪在對方身邊不管發生什麼事。

我們的關係好了，我們之間也多了一個承諾來限制我們。初一了，我們也不曾吵架，雖然沒有整天黏在一起，但至始至終沒有吵架，沒有不信任對方，沒有不理解對方，也一直遵守承諾。

現在初二了，雖然我們整天在一起，但卻少了那種真正真正的友誼。似乎，忘了我們之間的承諾……

記得上次她冷落了我，什麼原因我也不知道；而今我們之間的承諾可能就此消失了吧！這次我傷心了，我難過了，我也痛哭了，因為我失去了不只是那深深刻在我心中的約定，也失去了我這幾年的苦苦呵護的友誼。我也不懂為什麼？

也許這就是友誼琢磨不透吧！但在一刻我也看透了我在她心中的位置一文不值吧！

朋友有時就是這麼糾結，讓人很難過很難過。

有時候失去我才會珍惜……

八年級作文 篇5

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……

歷史的河流靜靜地流淌，多少人多少事都已如沙般沉澱。幾千年後，再回首那段歷史，那一幕幕又宛如昨日……

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。哦，是你——青蓮居士。你才華橫溢，卻偏偏落得君王身旁執墨視若伶人的下場；你迷茫自己前途所在，卻也看清了宮中不是自己的位置，“安能摧眉折腰事權貴？”激情如火，豪氣如虹的氣魄，讓你的人生道路格外艱險和坎坷。一壺酒，一把劍，白衣飄飄，寒風凜凜，或“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，逍遙于山間草木之間，或乘長風破萬里浪，你從未對自己的前途放棄過……回首李白，我學到了你的樂觀，學到了你勇往直前的信心。

“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”你很小便寄人籬下，雖有寶玉的照顧，賈母的疼愛，但寄人籬下的滋味終不好受。殘花與淚上演了你的一生，你不喜歡封建，不喜歡循規蹈矩，但終究是因為那個時代，造成了你不被理解的寂寞與無奈。隨著淚的鹹苦，你孤零零地來，又孤零零地去。你的離去，是封建社會最完美的.祭品。回首黛玉，我懂了，懂得了要在汙濁的社會中高潔而不媚俗，出淤泥而不染。

在這個人心浮躁、喧囂嘈雜的社會，回首歷史，穿越過往，我向往李白的浪漫與豪邁；憐惜黛玉的多愁善感；我也喜歡范仲淹“不以物喜，不以己悲”的心懷，更喜歡陶淵明“不為五斗米折腰”的剛毅和執著。回首歷史，那些美好的品格，都會轉化為我成長的正能量，讓我站在古人的肩上，放眼這個世界的精彩。

八年級作文 篇6

冬天的某個早晨，城西老街的一棟老居民樓突然起火。那是座上世紀40年代修建的磚木結構的老房子——木樓梯、木窗戶、木地板。居民們紛紛往外逃，才逃出一半人，樓梯就“轟”地一聲倒塌了。剩下的九個居民被逼到唯一沒燒著的三樓樓頂，驚恐地等著消防隊救援。

可是，樓房夾在幾條窄巷之中，消防車過不去，雲梯架不開。底層的樑柱燒得“嘎吱嘎吱”響，隨時可能倒塌，情勢十分危急。消防隊長靈機一動，找來一床舊毛毯，和其他幾名消防員一起拉開，對著上面的人大聲喊道：“跳!一個—個往毛毯上跳，一定要背部著毯!”背落毛毯，受力均勻，不會因砸破毛毯而出事故。

一個男人跳下，屁股著毯，沒有受傷；緊接著一個小孩跳下，揹著毛毯……人們一個接一個安全獲救。

只剩一位裹著大衣的女人站在樓頂猶豫著，不敢跳。這時，火勢越來越猛，一根大柱子忽然“喀嚓”一聲燒斷了。驚叫中，人們不停地責罵那膽小的女人。消防隊長喉嚨嘶啞地喊道：“跳啊，你趕緊跳啊!再猶豫就來不及了!”那女人感到小樓開始晃盪，終於下定決心跨過護欄“跳”了下來……

瞬間，人們齊聲驚呼。她不是“跳”，而是向前走——雙腿向下。女人身形就像一段木柱直直地墜落在毛毯上。由於受力面積太小，毛毯“嗤”的一聲裂開，女人的雙腿重重地跌在地上，“叭”的一聲，雙腿折了，鮮血直流。“真笨，真笨!”人們一邊罵一邊圍過去。

但是，那奄奄一息的女人在消防隊長的懷裡露出一絲愜意。她的`大衣敞開，她的小腹高高隆起：“已經九個多月了，”女人輕聲地說：“趕緊送我去醫院，孩子還能活……”

那孩子就是我！

當時，媽媽在想：如果背部下落，孩子不保；如果頭部下落，母子不保；雙腿下落，或許能以自己的傷殘換得孩子的安全……

如今我讀初三了。每到週末，媽媽總拄著雙柺來接我。在人流中認出那拄著雙柺的身影時，我的淚水就在眼眶裡打轉。