我的二年級作文精選8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的二年級作文8篇，歡迎大家分享。

我的二年級作文 篇1

雖然我才八歲，但我經常異想天開：十年後的我，是什麼樣子的呢？現在正在幹什麼呢？學習好不好呢？這時，電腦上冒出了一段字：想見到十年後的你嗎？來樂奇玩具店購買時空穿越鏡，就能實現這個願望!事不宜遲，趕快行動吧！哇塞，居然美夢成真了！我趕緊穿好鞋子衣服，立刻火速趕往樂奇玩具店，店主看了看我，說：你是來買時空穿越鏡的吧，老顧客，最後一個送你吧。店主交給我一個小盒子。我如獲至寶，高興地一蹦三尺高，狂奔到家裡，開啟小盒子，裡面滑出來一張小紙條和一面鏡子，我拿起紙條一看，原來是說明書。我照著說明書上說的，看著鏡子，在心裡默唸了三遍我的名字。

突然，我拿著鏡子，掉進了一所學校，我一看，原來是師大附中，我想：難道成功了？還沒來得及多想，我抬頭一看，一個很像我，但比我漂亮一些的女生正奇怪地看著我，她衣著整潔，自信又大方，我一驚，莫非，這就是十年後的我？

她拉著我跑到了小樹叢裡，她問我：你是十年前的我嗎？你怎麼知道？我大吃一驚。我剛接到匿名簡訊，說你要來。我亮出手機，竟然是iPhone15!我問：多少錢？我笑了笑，說：才三十。我故作淡定，問：你準備考哪所大學？不知道，應該是重點吧，我說。

正想和我多聊一會兒，可是我的鏡子反射出來一句話：時間到了。於是，我只好依依不捨地對我說：那好吧，祝你成功。再見！

我想：十年後的我可能也會寫一篇十年前的我的作文呢！我現在就要繼續努力，不然到時候我不知道要把我寫成什麼樣子呢。

有了今天的'奇遇，我暗暗地為十年後的我驕傲！我會努力按照十年後我的樣子來一步步塑造不斷成長中的現實存在的我。

我的二年級作文 篇2

我最敬佩的一個人是我的媽媽，不是因為她寵愛我，關心我，而是因為她守信用這個原因。

我的媽媽廚藝不太好，所以，她一直想在家人面前大顯身手，但又不知從何做起。直到有一天，媽媽無意中得知她的一位朋友有一本關於如何烹飪的書籍，媽媽心想：有了這本書，她的廚藝一定會大大提升的。她毫不猶豫的向那位朋友借了，並約定在一個月後八點鐘歸還。借好書籍後，媽媽以開飛機的速度把書上的資料迅速的摘抄下來。時間一分一秒的過去了，還有兩天就要還書了，而媽媽卻還沒有看完，所以她每天二十四小時大約有十九個小時都在看，終於到還書的那一天了，還有一個小時就要還書了，可是天空中卻下起了大雨，已經七點五十了，媽媽再也不能等了，她要去還書了。家裡的人都勸她明天再還，可是她說：誠信是為人之本，如果一個人連誠信都做不到的.話，那還會有人在信任她嗎?說完，媽媽拿起傘，向約定的地點走去了。

媽媽守信用的這個優點，我一定會學習的。

我的二年級作文 篇3

“新春使者，總分還沒排進前十，你退步了。”老師說話聲音不大，但我卻聲聲入耳，字字刺痛我的心，眼淚一下子溢滿我的眼眶，我狠狠的將那些畫滿紅色鉤鉤叉叉的試卷賽進書包，垂頭喪氣地走回了家。

回到了家，媽媽坐在沙發上，手中拿著我的試卷，緊皺眉頭，但始終沒說一句話，只是輕輕的嘆了口氣，便起身去廚房做晚飯，我的心湧起了莫名其妙的失落感。我沒有吃晚飯，便倒在床上昏昏欲睡。

第二天上午，太陽高照，我醒來時，媽媽已經上班了，只有我和滴滴答答的鐘聲，我失落的走進餐廳，餐桌上有媽媽精心為我準備的早餐，旁邊放了一張便條。“上面寫的什麼？”我帶著疑問打開了紙條：“霖：一次的失敗不代表永遠的失敗，一次的成功不代表永遠的失敗，媽相信你可以做的更好。”我心中湧起了一股暖流，一束陽光撒入心田。是啊！如果沒有起伏的'沙丘，沙漠哪來的渾厚；如果沒有飛流直下的水流，瀑布哪來的雄壯；人生哪來的精彩？

這張紙包含了母親對我默默地鼓勵和深切的關懷。我久久的望著字條，視線已模糊……

我收到過許多貴重的禮物，但一張薄薄的紙打開了我的心結，使我重新端正態度、找準目標，雖輕如鴻毛但對我來說重於泰山。這是我人生中的一份厚禮，我將永遠珍藏在心中。

我的二年級作文 篇4

秋天，散步在雨中。

我眼中的秋天是豐收的季節，碩果累累……

我眼中的秋天更是鬱鬱蔥蔥的季節，雨中的枇杷樹、銀杏樹葉的顏色，深綠色帶著淺綠，淺綠帶著暗黃，淺淺的.綠似乎放著光，綠得直逼我的眼，這是一種與眾不同的綠，在秋天竟有如此的綠！那些深色葉兒們呢，有的附和著風兒、雨滴兒，在空中跳起了華爾茲圓舞曲，姿態那麼的美，步伐是那麼的輕盈，那麼的配合，這場特別的舞會深入我的腦海，成了揮之不去的記憶，刻在了心中……

我的二年級作文 篇5

我要感謝天空，在經歷了幾天陰雨天后，終於賜給了我們一個明媚的陽光。今天天氣真好，我的.心情也格外的好。

快到中午的時候，媽媽買菜回來對我說：“今天買了一條很新鮮的帶魚，中午我們可以吃紅燒帶魚了，不過你得幫我去買瓶醬油。”我一聽，馬上拿好零錢飛快地跑向小店。“阿姨，給我來瓶醬油。”正在忙著燒菜的阿姨漫不經心地說：“你自己去拿一瓶好了。”於是我隨手拿了瓶“醬油”跑回家給媽媽。媽媽一看拉下了長長的臉，鬱悶地說：“這是醬油嗎？明明是醋嘛！”我湊近一看，果然是醋。“呵呵”我調皮地對媽媽說：“媽媽，我可想吃醋裡帶魚了。” 媽媽無奈地看了看我又癟癟嘴說：“那好吧，只能這樣了，你真是個小馬虎。”

今天，媽媽燒的醋裡帶魚可真好吃，哈哈！

我的二年級作文 篇6

我的老師有很多個，有美術老師、音樂老師、體育老師等，期中最讓我喜歡的是幼兒園陶老師。

陶老師留著一頭短髮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，面板很白很白。陶老師說話很溫柔，像媽媽一樣親切，陶老師在我心中是那麼地美。

記得我剛進幼兒園的時候，剛到一個陌生環境，有點害怕，這時候陶老師總是能抱起我，跟我說話話，帶我和小朋友一起做遊戲，很快我就可以和小朋友打成一片了，讓我覺得上幼兒園每天都很開心！

陶老師上課的時候，她的臉上會帶著親切的笑容，講課的.內容很生動，常常逗得我們哈哈大笑。用餐前她會讓我們這些小搗蛋們排隊去洗手。就餐時很有耐心的告訴我們要做一個不挑食的好孩子。在玩玩具的時候會告訴我們不要搶來搶去，可以大家輪流玩，要做一個懂得謙讓的好孩子。陶老師不但教會我們一些獨立生活的能力，還教會我們做一個自信、有愛的人。

三年的幼兒園生活，陶老師哺育者我們一顆顆稚嫩的幼苗，在她的精心呵護下，我們健康、活潑的成長著。陶老師，我愛您！

我的二年級作文 篇7

“啦啦啦……”呀！是誰在唱這麼好聽的歌？告訴你，肯定是我們班的天籟之音————-趙袁淵。

趙袁淵是我們班的大隊長，班級開會、老師上課……都少不了她忙碌的身影，她可是老師的“好幫手，”當然也是同學們的“好夥伴。”學習就更不用說了，各科老師都對她有好感，回回考試考高分，我常常對她羨慕嫉妒恨啊。

她還是學校合唱團的“資深老手。”無論是班級的哪個角落、學校的歌唱大舞臺、合唱團練聲教室……都聽得到她那婉轉動聽的“天籟之音。”只要音樂老師讓她到臺上唱歌，班級裡準會連一根針掉在地上都聽得見，大家都想聽她唱歌唄。

我一直以為唱歌是才藝中最簡單的一項，直到有一次我路過他們合唱團教室，才明白她們的辛苦。老師讓趙袁淵準備一首歌，本以為這首簡單的歌曲，趙袁淵連練都不用練就能一字不差的'全唱出來。可沒想到她那麼認真：一首歌練了無數遍，有時為了一個音符而重唱，一直唱到自己滿意為止。

據說她家裡有很多歌唱方面的獎狀，這和她平常的努力是分不開的，這些都是她努力的證明。只要聽了他的歌聲都會陶醉，我相信我們的”天籟之音“非她莫屬，也相信她還能取得更高的好成績。

我的二年級作文 篇8

我有一個敬愛的班主任，她既嚴厲，又溫柔。每次走進教室她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是教我語文的李老師。李老師有時候對我們很嚴厲。有一次，為了一點點小小的“標點符號”，她就讓我們全班同學抄十遍。還有一次，我們班有的同學做作業不認真，有的`同學爰說謊，李老師就單獨對他們批評教育。李老師有時候也很溫柔。

有一次，我們班有位同學放學在操場上玩，把書包弄丟了，李老師笑著對那位同學說下次注意點。還有一次，我們班的語文沒考好，李老師說下次爭取就行了。李老師對學習很負責，我們不懂的題目，老師就耐心地給我們講解，我們不知道詞語的意思，老師就悄悄地告訴我們。她真是一位令人敬佩的好老師啊！李老師，您真好！我永遠喜歡著您。