【推薦】高考作文彙總七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的高考作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考作文 篇1

不要輕易說不是一種意志，是一種勇敢，是一種堅強．

雄鷹之所以能翱翔於藍天，是因為它不輕易說不，所以藍天造就了它

大海之所以能波濤澎湃，是因為它不輕易說不，所以它擁有廣闊的胸懷．

花兒之所以能香氣四溢，是因為它不輕易說不，所以芬香屬於它

不輕易說不是一種積極的人生，是一種堅強的自我肯定，是一種自立與自強．

不輕易說不可以造就一個人的成功，法國新一代總統薩科齊小的時候面對種族的歧視他並沒有因此而放棄自我，而是偷偷在自己的日記裡寫上：我必須要當總統，這是多大的勇氣．

面對人生中的挫折薩科齊並沒有放棄字我，而是勇敢的面對，不輕易說不造就了他輝煌的人生．

假如薩科齊沒有勇敢的去面對，而是放棄自我，那麼他絕不會成為法國的總統，就是因為他不輕易說不所以造就了他的成功．

不輕易說不，是成功的基石，是一個民族的驕傲．

當劉翔以１２，８８秒打破世界記錄時，我們看到了他的堅強以不屈，曾在廣告上看到劉翔在奔跑中大聲地對自己說，誰說中國人不行，黃種人一樣可以在跨欄上拿到冠軍，是的，就是因為劉翔不輕易對自己說不，所以他為自己，為中國，為亞洲乃至世界創造了奇蹟，不輕易說不使劉翔的人生畫上了完美的句號．

人生在世不順之事十有八九，但主要我們能勇敢地去面對，不輕易放棄自己，不要輕易說不，我們的人生會變得更豐富多彩．

面對人生，我們要有義務做到窮且益堅不墜青雲之志的傲岸，面對歧視我們要抬起頭來勇敢地對自己說：我一定行，不要輕易否定自己，不輕易說不，會使我們變的更輝煌．

不輕易說不，是我們成功的基石．

不輕易說不，會為我們的人生創造奇蹟．

不輕易說不，會使我們變得更加自信與自強．

高考作文 篇2

一對殘疾作家。

孫幼忱是位雙腿殘疾的作家。他創作的小說《小佛佛曆險記》受到讀者的歡迎，還得了獎。可不幸又降臨這個家庭，妻子董江雲的左腿也殘疾了。董江云為了支援丈夫寫作，不僅代替丈夫去工作，還挑起了全部家務重擔，她拄著柺杖拖著殘腿幹繁重的體力活。在丈夫的影響下，董江雲也寫起了童話，並在《黑龍江日報》上發表了《鴨子莎莎》。

這對殘疾作家坦然面對自己身體的缺陷，他們認為，殘疾並不是人生的全部。

分析："上帝為你關上一扇門，必會開啟一扇窗"，厄運只是一道坎，走過了是陽光，走不過就只能長陷泥淖。

話題："面對生活中坎坷""身殘志不殘"

高考作文 篇3

老師總說，中國高考中的應試作文是“戴著鐐銬舞蹈”，戴著鐐銬是沒錯，但大家是在跳舞嗎？即使是在跳舞，一篇文章，幾分鐘就過去了，閱卷的老師看了你“舞姿”中的一個掠影，或者只是一個抬腿的姿勢，啪，就過去了，法國的高考作文題。所以，在高考中高風險高回報的行徑不可輕易考慮。很多人批判中國的應試作文，說這些考題太過呆板，說這些模式缺乏創新……我認為中國當代學生已習慣了被約束，被規劃，像盆景，不用再花心思去考慮自己的造型，相同的模式和相似的立意給了大家安全感。我之所以這樣說，是因為我有對比，一個國家就已經足夠法國。

當我們還在圍繞著一個倒放的梯子喋喋不休或是還不知如何喋喋不休時，法國考生在思考“我是誰”這個問題能否以一個確切的答案來回答；當我們在激昂陳詞我輩以擔當中國改革發展為己任時，法國考生在詼諧地寫下對“為什麼浪漫的法國人喜歡研究哲學”的看法；當我們在為放下顧慮而竊喜時，法國考生在苦思“什麼是公眾輿論能承受的真理”；當我們在考慮如何做有責任和擔當的人時，法國考生卻被要求轉到事物背面去闡述“給予的目的在於獲得”是否是一切交流的原則；當我們在面對最常見的水還有所困擾不知所云時，法國考生卻已在回答“我們對現實的認識是否受科學知識的侷限”這樣的問題……這樣的例子數不勝數，層次的差異遠之又遠，且不說那些解釋哲學名著中句子或概念的考題，只是憑藉著一句生活中再平常不過的話，法國就引領學生站在了思想的高地，20xx高考資訊《法國的.高考作文題》。

還看到一個令人眼前一亮的法國作文題藝術品是否與其他物品一樣屬於現實？

我覺得相比於花了大量時間閱讀了大量哲學類書籍的法國學生來講，我著實淺薄如同附著在一張紙片上的一層灰塵了，但我看到了這個題目，我卻一下興奮了起來，彷彿希望風和陽光同時到來，讓我在空中飛舞一陣兒，表達我不專業的意見。何謂藝術品?是指造型藝術的作品還是包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。何謂現實?難道真的是我們眼前的，每天所見到的、所聽到的就是現實？何謂其他物品?是指其他人造物品還是自然物品。

我覺得這個題目的神奇就在於它像一個巨大的善良的漂浮在空中的形狀不那麼規則的水球（其實法國很多題目都具有這樣的特點），就是你可以從任意一個角度任何一個方面去闡述它，每個人都可以在水面看見自己的影子，因此這個水球是寬容地包含了所有人不同的觀點，你站在它的四面八方觀看它，發現它實在巨大得涵蓋了許多你說不盡的內容，而且你無論站在哪裡都可以看見自己的影子，你無論怎樣構思都是正確的。這是多麼善良的水球，多麼思辨的你。

我感覺此時這個善良的大水球在對我笑了，因為我來來回回從它的左邊走到它的右邊再繞到前面和後面，因為這並不是一個規則的球體，水面也不是光滑如鏡面，因此我在變換著的曲度中看見了不同的我的倒影。

法國人民如何呵護本民族的希望和未來？這是思想上的寵溺，讓每個人的思維最大限度地擴張蔓延，直指民族未來的天空。

高考作文 篇4

1.荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。——毛澤東

2.正如樹枝和樹幹連線在一起那樣，脫離樹幹的樹枝很快就會枯死。 —— 奧涅格 （個人發展離不開他人、集體）

3.一花獨秀不是春，百花齊放春滿園——雷鋒（個人發展了不能忘了集體）

4.天時不如地利，地利不如人和。——孟子（強調人團結的重要）

5.人心齊，泰山移。(集體團結得力量)

關於人生

6.人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。——司馬遷

7.不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。 —— 陶淵明

8.誰要遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。 —— 歌德

9.建築在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿-巴巴耶娃

10.人生如同故事。 重要的並不在有多長，而是在有多好。 —— 塞涅卡

11.人生就象弈棋， 一步失誤， 全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德

12.一失足成千古恨

13.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌 （把握自己走好每一步）

14.無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。 —— 培 根

15.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女（善始善終）

16.人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 —— 但丁

17.美是到處都有的,對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹（生活中要善於細心發現）

高考作文 篇5

從傳統中萃取出新式花茶，是小羽對創新的詮釋。正如庫克所言：“不創新的後果，就是消亡。”而小羽面對鋪天蓋地的抄襲之風，坦然改弦更張，用規範改造市場，以創新披荊斬棘，迎來了新式花茶的春天。其中創新鑄就的匠人精神便可窺見一斑。

有人會問：難道傳統不好嗎?延續傳統固然是對經典文化的尊重，正如我們公認西湖龍井沁人心脾，鐵觀音香甜濃郁一樣。但我們不得不贊同李可染的觀點：“踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。”而小羽看到前所未有的，並堅持發展壯大，帶領更多的人走向致富之路，她堪稱花茶之冠軍。反觀那些毫無頭腦，以複製為傲之輩，這些人難道不是我們中國市場上的“中堅力量”嗎?小羽是創新鑄造的工匠，講究精益求精，而他們則是鬆散的市場監管下偷生的蓬蒿，在無人問津的荒郊瘋狂地搖曳，可悲!可嘆!

中國缺的就是這一份工匠之魂，中國是製造大國，然而“中國製造”卻怎麼也洋氣不起來，令國民尷尬的是，日本馬桶蓋被熱捧，澳洲奶粉被中國代購哄搶一空……出現這種現象的原因何在?歸根究底，就是我們有了太多太多的假冒偽劣者，而少了和小羽一樣肯用心打造出作品的匠人，(壽司之神)一度讓我震撼：小野二郎為了讓章魚肉不像橡膠似得僵硬，要對其按摩四十分鐘;為了使米飯鬆軟可口，要保持它在人體溫度左右。如此用心對待自己的作品，而不是草率地謀求暴利，對自己的商品不加情感。這也許是海外商品更滿足國人需求的原因吧!

只有用心，事物才會有生命力!

真正的工匠精神當然不止於庖丁解牛般的，抑或是小野二郎般的熟能生巧和認真對待。更重要的則是市場監管下的創新了。只有嚴厲打擊假冒偽劣者，宣揚真正的大匠精神，就像齊白石告誡弟子：“學我者生，似我者死。”讓商家認識到：質量比重量重要!才能為更多的“小羽”鋪設暢通的大道，為他們提供創新的信心!

而小羽的同行要做的，就是《禮記》中所說的“苟日新，日日新，又日新”。多駐足想想怎樣做得更好，怎樣帶領市場前行，使中國有朝一日成為“瑞士手錶”“德國製造”一般的存在，這才是我們的追求!

大國工匠，用規範引領共贏之路，以創新鑄造工匠之魂!

高考作文 篇6

8日一早的考務會，副主考遊校長帶給大家一個扼腕嘆息的事。昨天下午的數學考試，第二考場的一名女生交卷後哭得死去活來，本來是重點的物件，忘了填塗答題卡的選擇題和填空題，那可是好幾十分啊！我想那是多麼絕望的痛苦，多麼徹斯底的嚎啕。為了穩住這脆弱的孩子，他撒了善意的謊：“你是第二考場嘛，”“嗚——”“你是28號嘛，”“嗚嗚——”“你姓周，對嗎？”“嗯”“我去看了你的答題卡，你填塗了的，是你記錯了，孩子。”

昨夜，我想不眠的遠不止這位女孩。

這讓我想起去年女兒班上的一位“高材生”，查詢到分數後，在思源廣場附近徘徊惋嘆，用拳頭左擂右擊，害得大家都高興不了，一直陪伴安慰這位外地來廣安讀書的男孩。這讓我更痛心地想起那位縱身一跳的女孩，也是去年那個夜晚，將遺恨留給這座美麗的城市。

但願高考不再唯一……

但願悲劇不再重演……

高考作文 篇7

1、曾子是孔子的學生，名叫曾參，他很有學問。

有一次，曾子的妻子要到集市上去買東西，她的小兒子也要跟著去。母親不讓去，兒子就在後面哭個不停。母親哄著他說：“好孩子，你在家，等我回來給你殺豬吃。”孩子信以為真。這話也被曾子聽見了。

曾子的妻子從集市上回來，聽見曾子在霍霍地磨刀，像是真要殺豬的樣子，急忙上前勸解道：“我說殺豬，只不過是哄孩子，你倒認真起來。”曾子說：“不能和小孩隨便開玩笑。孩子小，還沒有分辨是非的能力，事事都模仿著父母的言行。現在你向他說謊話，這是叫孩子撒謊呀。母親現在說謊，孩子長大後也要向別人說謊，怎能這樣教育孩子呢？”

曾子的妻子聽了，點了點頭，認為曾子說得對。曾子拿起刀把豬殺了，曾子的妻子也把豬肉燉得很香給孩子吃了。

感悟：誠實是心靈純淨的折光，不僅可以照亮自己，也能溫暖他人。一個人擁有了誠實，也就擁有了生命的黃金。教育應從孩子幼小心靈健康開始，否則，一切將無從實現。

2、宋元之際，世道紛亂。學者許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨，唯獨許衡不為所動。有人便問：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐，要他靈活一點：“世道這樣亂，梨恐沒有主了。”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”仍舊口乾舌燥地艱難前行。那人滿面羞愧。

感悟：那路人的主張有點“靈活性”，許衡卻表現了高度的原則性。也許我們揹負了太久的枷鎖的壓迫，以至於我們如今可以超越對社會有益的原則，可是我們應該想到當原則被視為可以超越以後，就會出現一系列現實問題，人情、金錢、權力……一切都可以超越原則，那來之不易的民主社會如何維繫？

3、貝爾太太在亞特蘭大城外修了一座花園。花園又大又美，吸引了很多遊客，人們在園子裡盡情地唱歌、跳舞、歡笑。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起了一塊牌子，上面寫著：“歡迎來此遊玩，不過本園的草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被毒蛇咬傷，請在半小時內採取緊急救助措施，否則性命難保。”這個主意還真管用，那些貪玩的遊客見了牌子就望而卻步。幾年後，貝爾太太的園子因走動的人太少而雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。

感悟：貝爾太太完全可以和人們一起共享自然之美，共享人際關係的和諧之美，然而她的錯誤做法卻破壞了這一切，遊客們望而卻步，貝爾太太也空懷孤獨、寂寞。事實說明：人與人之間共享才擁有快樂。共享有物質的，也有精神的，人們若能在共享中達到溝通和理解，達到共同提升和進步，就更好了。

4、一個生物學家在一家農場見雞群裡有隻老鷹，於是問主人：“為什麼鳥中之王，會落魄到這般與雞為伍的地步？”主人說：“因為我一直餵它雞飼料，在雞舍里長大，所以它一直不想飛，而且它根本不認為自己是一隻老鷹了。”生物學家說：“不過，它到底是一隻老鷹啊，應該一教就會的。”經過一番討論，兩人準備將鷹放飛。第一天失敗了，第二天又失敗了。第三天，生物學家把老鷹帶到山上再次鼓勵它說：“你是一隻老鷹，屬於藍天和大地。張開翅膀飛翔吧！”奇蹟出現了，老鷹慢慢張開了翅膀，最後發出了一聲勝利的長鳴，衝向天際。

感悟：①讚美產生動力，動力創造奇蹟，奇蹟源於激勵。教育要注意因材施教，不可想當然或一刀切。多一點激勵，少一點批評；多一點理解，少一點指責；多一點支援，少一點譏諷。若能這樣，差生也會奇蹟般地變成優生。②環境造就人。舒適的環境下造就不出富有戰鬥力的人生，成功的人生需要經歷風雨和挑戰。③目標影響成長。認識自己，明確目標定位。是鷹就應翱翔於天際，不要委身於雞群生活。

5、螃蟹在樹林裡迷了路，遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎麼走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就到河邊。”

螃蟹走了半天，還是沒走到河邊。後來，螃蟹遇見了青蛙，指責說：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”

感悟：①沒有正確的方向，很難達到目標；②沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實現理想的；③沒有正確的態度，不自查原因，一味責怪別人指導錯誤，最終無濟於事；④幫助別人要從實際出發；⑤提建議要有真誠的態度；⑥指導別人要具體。