謙遜作文（精選32篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的謙遜作文，希望能夠幫助到大家。

謙遜作文 篇1

進入泰戈爾的《飛鳥集》，就彷彿進入了一個美麗的伊甸園。那裡的一切，都是那麼的清新，自然。我愉快的誦讀著主人泰戈爾的尋路牌，心中一片豁然。這是神的世界，飛鳥的樂土，人類的天堂。在這裡，神，並非遙不可及，並非高高在上，而是以一種謙遜的姿態，與身邊的一切友好相處。

有一句話寫得很好。權利對神說：“你是屬於我的。”神把權力趕出了伊甸；愛對神說：“我是屬於你的。”神給愛處於他宮殿的自由。因為謙遜，愛得到了長住伊甸的權利。

力量來自謙遜。偉大來自謙遜。成功來自謙遜。千古流芳來自謙遜。是的，謙遜，就是神成為神的原因。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”他很明確地指出了學無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那麼知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會向你開啟。因此，我們要謙虛好學。

著名學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發現自己的不足。”是啊，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的資訊，你才能真正領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進取，成功便不招自來。

那麼，當我們在學習上或事業上有了一定作為的時候，還要不要謙遜呢？要！因為“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”有些人往往就是由於驕傲自大而陷入泥坑。古人說得好：“謙受益，滿招損。”如果取得了一點點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利衝昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀於一旦。在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我們在取得好成績時不自滿，才會更上一層樓。

相傳我國唐朝著名詩人白居易，每當作好一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然後再反覆修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，並不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認。

著名學者錢鍾書的謙虛之風和他的學問一樣為人所稱道。一次，正在創作電視連續劇《圍城》的編劇孫雄飛和導演黃蜀芹就此劇改編的有關問題請教錢鍾書，。談話中，孫雄飛向錢鍾書及其夫人楊絳討要他們的菱並請簽名題字。錢鍾書攤開《圍城》一書，將毛筆微蘸墨汁，微笑著對孫雄飛說：“我稱你為兄吧！”孫飛雄手足無措地連說：“不不不！”可錢鍾書已經飛快地在扉頁寫上了”雄飛兄存覽”五個字，並說：“這作為我們一段文字之交的紀念吧！

其實，謙遜是一種美德，一種修養。能否做到謙遜也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。忠於真理的人，虛懷若谷，為人民的事業鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周恩來總理就是這方面的傑出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。我們要學習周恩來，那麼謙遜這一高尚品德就是首先要學習的方面。

成熟的穀穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，幸福的愛心點著頭。

謙遜作文 篇2

莫扎特曾經說過：“讓我們勇敢地踏上征途吧！”征途中的我們滿身疲憊，偶爾停下歇腳，卻沉浸在昨日輝煌中沾沾自喜，因而少了一份謙遜。

蘇格拉底曾說："謙遜是藏於土中甜美的根，所有崇高的美德由此發芽滋長。"

我國曆史上就有這樣一位謙遜的人物——孔丘先生。他以他的道德修養，人格魅力為後世所崇敬。“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”深夜中，拿著浸染著墨香的《論語》，彷彿看見一位老人在漫漫飛揚中的塵土中向前奔走，為了他的理想。

眾人皆知，孔子為他的理想周遊列國，卻終不見用。他憑著滿腹的經綸，有自己的驕傲，卻仍是“敏而好學，不恥下問”，他‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友叫而不信乎？傳不習乎？“彷彿穿越千年，孔聖人的低語伴著歲月的腳步迎向耳畔。我聽到的，是一位學識淵博的智者的謙遜，是德高望重的聖人對自己根本不滿足的一種進取的渴求。

儘管他學識是如此之淵博，卻並沒有放下學習的態度。對他而言“學而不思則罔，思而不學則殆”。他始終保持著謙虛的態度在求學的旅途中前行。他沒有聖人的高架子，仿若一位樸實的老人，"知之為知之，不知為不知，是知也。”他的一生中有一大半的光陰都是在傳道授業解惑中度過的，當然，也在不斷的學習。

孔子弟子眾多（相傳孔子有弟子三千人，賢弟子七十二人），顏回是他最中意的弟子。“仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘焉。博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾，雖欲從之，末由也已！"顏回曾這樣評價他的老師。可見，孔子學識之淵博，教育弟子時，博之以文，約之以禮。若說不是因為他的謙遜在引導他，那又是因為什麼呢？

正是因為孔子的謙遜，我看見了生無所息。他去世後，留給世人的仍不乏謙遜。正是因為他的謙遜，他才在追夢的坎坷道路上堅持不懈的行走，才有不斷奮進的動力，才有堅韌不拔的勇氣。若他在學業上不孜孜以求，沒有謙遜的態度，在行動上沒有知其不可為而為之，那麼他所創立的儒學就決不會有今天的成就。

別林斯基說："一切真正和偉大的東西，都是淳樸而謙遜的。”只有謙遜的態度才能使人不斷地獲得新知識和教誨，才能在人生的道路上不斷向前，走向成功。我們應時時為自己留出一份空白，虛心接受新的知識和旁人的教誨，從而取得更大的進步。

謙遜作文 篇3

面對當下日新月異的時代變化，我們要做個謙虛、低調的人，不然走到社會上可能就會“碰壁”了。

蘇洵在《名二子說》中評論過蘇軾和蘇轍兩兄弟，他們兩個性格截然相反。“軾乎吾懼汝只不外飾也。”“轍者，善處乎禍福之間也。”意思是蘇軾曠達不羈、鋒芒外露，蘇轍中和淡泊、含蓄深沉。從他們兩兄弟的性格比較中，我們可以看出鋒芒外露和含蓄深沉的對比。

其實我們對蘇軾已有了很多的瞭解了，我們學過蘇軾的很多詩詞，從他的詩詞中就可看出他是個豪派放的詩人。

蘇軾與蘇轍相比性格差了十萬八千里，蘇軾鋒芒外露，故不為世客，一生坎坷；蘇轍含蓄深沉，雖才華不及蘇軾但仕途官宦生涯，遠比其兄蘇軾順利。通俗的說就是蘇軾高調容易得罪人，當時的權貴都排斥蘇軾，蘇軾的仕途可謂“一波三折”。

面對當下日新月異的時代變化，我更希望成為他們兩人中的蘇轍。我們即將踏入社會，那就更要謙虛一點，言行需謹慎，是金子總會發光，只要有才華就不會被埋沒，為人處事不必那麼張揚與高調。

在生活中要謙虛低調的做人，畢竟是金子總會有發光的那一天，你的才華總會被發現。何必要那麼高調？做人還是謙遜一點比較好，以免以後在社會上碰壁。

回想蘇軾與蘇轍的一生截然不同，你會選擇哪一種？我更傾向於選擇蘇轍的性格，為人處世的態度。這樣他們就有了各自不同的人生，所以你的性格決定你的人生。

做人要謙遜。

謙遜作文 篇4

成熟的穀穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，他們啟示我們：成功來自謙遜。

一個人，只有抱著一顆謙卑的心，才能通透事理，才能有所發現和創造，也才會獲得成功。不報功利目的去做事，往往才能有所成就。

長江對支流說：“你看我如此廣闊，滾滾河水向東流，誰還比得上我？”支流沒吱聲。不久，長江在入海口看見了大海，才知道自己所擁有的微不足道。於是，它不再誇耀了。

一個人所擁有的如滄海一粟，是如此的渺小，你無法擁有全部。因此，正如森林裡的一片樹葉，夜幕中的一顆星星；你沒有炫耀的資本。更為聰明的做法是保持一顆謙卑的心承認自己所沒有的。

當你擁有一些東西的時候，不妨與更大的環境相比較，你可能會看到自身的渺小，誇耀只會矇蔽著你的雙眼，使你目中無人，而一顆謙卑的心會給你帶來不一樣的驚喜。

稻穀成熟的時候，穀穗低沉沉的垂下很低，我們能否借鑑這一點，在自己有所成就時仍能低下頭？如果能，那麼你就真正達到了那種境界——心靈的謙虛。

謙遜作文 篇5

每個人在成長的過程中都要經歷一段年幼而又懵懂的年代，在這個階段，我們總會有一點壞習慣，只有在我們懂得了一些道理之後，才可以得到更好的成長。

在我還小的時候經歷過一些事情，通過這些事情讓我懂得了一些道理，其中一條就是做人要謙遜。

記得小時候，我只要得到了一點成就，就一定會向別人好好地炫耀一番，比如考試得了一百分；做了一個漂亮的手工；得到了老師或者家長的誇獎；學會一項新的本領……

記得有一次，我考試考了一百分，心裡別提有多得意了。有一次請同學到我家裡玩，玩著玩著，我們兩人就因為意見不合而發生了口角，同學氣急敗壞大罵我是一個“大笨蛋”，我生氣極了，二話不說上去推了他一把，毫不客氣的說：“你才是笨蛋呢！我可是考了一百分的人！怎麼會比你還笨呢？”因為這個事情那個同學很不開心的頭也不回的離開了我家。因為這個一百分，讓我在同學和家人面前得瑟了一段時間。後來，我慢慢地發現身邊的朋友都漸漸的疏遠了我，沒有了朋友的我變得孤獨和不開心起來，自己也沒弄明白到底是為了什麼。

有一天晚上，我找到了爸爸，把自己的心結告訴了爸爸，爸爸什麼也沒說，隨手給了我兩本漫畫書，我高興極了，拿著書在客廳又蹦又跳的歡呼著，這時爸爸對我說：“快去炫耀一下吧！”我突然愣住了，不解地說：“天都黑了，上哪去炫耀啊？”爸爸接過來說“是不是什麼事都值得炫耀呢？什麼事都拿出來炫耀對自己和別人有什麼好處呢？”我一頭霧水，爸爸接下來的話讓我今生難忘，爸爸說：“你能考一百分這固然是很好的，爸爸很欣慰，這個成績對你來說一定是一包甜蜜無比的糖果，你完全可以同他人一起分享這份糖果，但你卻把它當成了炫耀的資本，把它變成了一把利劍，無情地用它傷害到了別人，這就是你被別人疏遠的原因，你必須改正，但你要知道，一張紙折過後，永遠都有抹不掉的痕跡，不要再用炫耀去傷害其他人……”爸爸的這番話如同一個個烙印，深深地印在我的心裡，我為自己的驕傲自大而感到慚愧。

從那以後我告訴自己要做一個謙遜的人，不能因為一點點的成就就驕傲自大，在人生的道路上我們要學習的知識太多太多，只有做一個謙遜的人，才能不斷進步不斷成長。

謙遜作文 篇6

在去年的瑞典皇家科學院頒佈的諾貝爾獎中，有五顆璀璨明亮的星，其中一顆照亮了東方，他便是 —— 莫言 , 這是一個多麼令中國人振奮人心的事情，而此刻正被光芒環繞被掌聲淹沒的中國第一人莫言竟直呼 “ 驚喜而惶恐 ” 。

“ 驚喜 ” 每個人都能理解，而 “ 惶恐 ” 卻令人匪夷所思，這可是諾貝爾獎啊，多少作家的嚮往，多少作家望塵莫及的啊！中國歷史上家喻戶曉的大文豪：魯迅，巴金，老舍等人都與之擦肩而過，而他，一個僅有小學文憑的普通作家卻獲得了中國的第一個諾貝爾文學獎，如此謙虛平淡，真是令人欽佩！

回眸歷史，那前期勵精圖治、令國強盛的與東晉南北對峙的十六國時期前秦君主苻堅，卻在國力強盛、兵強馬壯的環境下因驕傲，他的劍鋒逐漸染上鏽跡，意志也逐漸消退，終將使前秦大敗於東晉，而他也慘死於他人的刀鋒之下。

我們再來縱觀美國將領麥克阿瑟的一生，他的確取得過最輝煌的成就，蠃得過最耀眼的榮譽。這些榮譽他當之無愧，但也不可避免地使他本來優良的品質漸漸溶進狂妄自大、唯我獨尊、好出風頭、愛慕虛榮、喜歡頌揚的毛病。這些毛病帶給他的倔強個性又常常使他的一些計劃和設想得以強行通過並獲得極大成功，這反過來更使他堅信自己的判斷力和正確性，更加重了那些毛病，以致最後發展到公然抗上的地步。

這一幕一幕終讓我明白了莫言惶恐的原因。 “ 謙虛使人進步，驕傲使人落後 ” 這正是莫言成功的真實寫照。

在現實生活中，每個人都會有誇讚和讚揚，當我們得到它們時，不能驕傲自滿，應懂得自謙，讓它們成為我們人生路上的加油站，鼓舞我們不斷前進，獲得更多的力量，有了這些力量，我們才能夠去克服生活中的種種困難坎坷，從而達到光 輝的頂點！

謙遜作文 篇7

“三人行必有我師焉。”這是《論語》中大家耳熟能詳的一則，意思是說幾個人同行，其中必定有值得我學習的老師。是的，每個人都有長短，但若想以長補短，那就必須學會謙遜。

一本《論語》通篇細究，涉及的面很廣。有仁義，有忠信，有好學等等，但留給我最深的印象便是謙遜。

學習要謙遜

“敏而好學，不恥下問”使得孔文子得到諡號為“文”，使得我明白學習要謙遜。孤芳自賞固然是好，但一昧的高傲自負，如同腳底生風，使人有些飄飄然。這是學習的大忌，然謙遜卻能是腳底與地面相接。而《論語》能讓我們領會“知之為知之，不知為不知，是知也。”

謙虛的詢問，謙恭的聆聽，謙遜的記錄……不應傲而棄嘴，不應了而棄耳，不應明而棄手……上天賦予我們五感與四肢，就是要讓我們多問，多聽，多記，只有懷著謙遜的心去支配四肢五感，才能讓我們學得快，記得牢，用得穩。

論語讓我明白了謙遜是開啟知識大門的第一把鑰匙，是通往成功的第一步。

為人要謙遜

“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”孔子的這句話在現今仍具有較高的教育意義，我認為前一句：看到比自己好的人要把他作為榜樣，要向他學習。便在教育世人，為人要謙遜。

謙遜在為人方面有其較學習不同的意義。為人的謙遜包含著對他人的一份尊重，對自我的反省。“吾日三省吾身”連曾子這樣的聖人都要反省自身一日三次，何況是我們這樣的平凡人呢？因而我們更應該抱著謙遜的心態，學會為人——成長自身，尊重他人。

論語讓我明白了謙遜是建造人格修養的第一塊基石，是邁向成功的第一步。

處世要謙遜

“己所不欲，勿施於人”。仲弓曾牢記孔子的這句教導。它意在教會我們處世也要做到謙遜。

處世的謙遜是上述二者的延伸也是其最終的目的。處世做到謙遜就該“不患人之不己知，患不知人也”。謙遜的瞭解他人也使他人瞭解到自己。在謙遜中為社會做出貢獻。

論語讓我明白了謙遜是回報社會的的第一級臺階，是步入成功的第一步。

謙遜是我們民族的美德，而一部《論語》就將其濃縮成精華，傳授給世人，讓謙遜這種美德在過去，在今世，在未來得到發揚並運用，讓成功的步伐離世人更近些，讓成功的寬度更廣些。

謙遜作文 篇8

低頭含笑，這是謙卑的姿態。你常常臉上掛著溫和的笑容，謙遜的鞠躬，那樣完美的你，好到讓人羨慕，又讓人驚歎。

你是班上的“學神”，但卻好像並沒有像我想像中那樣時時刻刻埋頭苦學，成績卻像發射的火箭，好到讓人覺得遙不可及。但你，卻讓我當上了班上的“千年老二”，讓我的心情變得壓抑。

記得那是一個難忘的夏天，陽光依舊高照，只是它不同往常，熱烈得灼傷了我的面板。我抱著手機在房間裡來回踱步，這次的期末考試對我格外重要，從走出考場的那一刻，我就對自己的成績忐忑不安，我不停向班主任傳送詢問成績的資訊，卻久久沒有迴應。忽然，手機“叮冬”一聲——語文99分，數學99分。我一下子愣住了，隨之而來的是興奮得如同殺豬般的驚叫，“我是撞了狗屎運吧！”

第二天的閉學式，我可謂是“昂首闊步”地走進了班級，還刻意麵帶笑意地看了你一眼，你回我一個安靜的微笑，我心裡有了些不爽：笑吧你，今天終於輪到你當老二了，夠你笑的。在座位上，我聽見老師滿帶喜悅的聲音：“這次期末考試，大家的成績都很不錯，我特別要表揚楊涵同學，她不僅取得了全班第一，還被評為了泉州市三好學生，大家為她鼓掌。”全班同學的掌聲經久不息，我的視線卻逐漸模糊。怎麼會這樣？我看著你微微鞠躬的背影，我感到窗外的陽光忽然變得刺眼，但望著你謙遜的笑容，我的心中，好像不全是酸澀……

我開始比往常更加關注你。看著你在課堂上近乎完美的回答，被誇獎時卻寵辱不驚，在高高的領獎臺上捧著亮得讓我眼眶發疼的獎盃，卻還說自己需要努力。我對你的看法，似乎改變了，在看到你和同學們打成一片，卻不忘拉著我加入時，我心中的堅冰融化了。

如今我們是形影不離的好朋友，我開始對自己之前的想法感到可笑。那張低頭含笑的臉，那謙遜的背影烙印在我的心間。

謙遜作文 篇9

“你今天考試多少分?”“100分。”“很棒哦，乖女孩，第幾名，一定是第一了，呵呵。”“嗯。”小女孩並不在意名次和分數，只有媽媽問的時候才回答，這就是謙遜。

“你真的很棒，參加了這次歌唱比賽，還能進5強。有沒有告訴周圍的人啊?一定有了。”“他們問我就回答了。覺得不應該去炫耀吧。”……其實取了一點點成績是不應該驕傲，或許你這次真的很棒，全班第一，全校第一，但如果你覺得自己是最棒，不己是最棒，不用再努力了，那你下次真的也會第一嗎？難道你真的是天才，能不復習，能不聽課就第一嗎？難道你是神童，能老師說了一些就會，還能好好運用嗎？難道只顧玩，什麼也不做，不看書，，你就真的可以取得好成績。就因為取得了好成績，就到處炫耀，就驕傲了。那些偉人取得這麼大成就，他們如果驕傲了，以後不再學習，不再做實驗，即使有再多的獎學金，他始終會用完的。用完了怎麼辦呢？什麼也忘記了，很久沒有做事情了，能很快就恢復以前那樣嗎？如果偉人很驕傲，看不起別人，不把過程告訴大家。那麼這還是偉人，偉人是大家敬佩的人，如果你這麼驕傲，自私，這還值得別人尊敬嗎？驕傲了只會害了自己，你也是因為經過努力才能取得好成績，所以為什麼後來又不努力呢？

謙遜地學習，無論分數高不高，成績有多好，還是要繼續孜孜不倦地讀書。一個很可愛的女孩她的成績很棒，在班上數一數二，從來沒有試過掉到前三四名的。你以為她是天才嗎？不是，只是她仍然在努力，仍然謙遜地學習。別人出去玩的時候，她在教室裡看書，做作業，整理課堂記錄，複習功課。外面比較涼爽，同學們都跑到外面去散步，去休息了。但小女孩仍然在教室裡學習，那一滴滴大豆般的汗不斷流下來，但她還顧不得去抹汗，因為她看書看得很入神，沒有什麼能妨礙她。每次宣佈成績的時候，她不是很高興地走上講臺，只是慢慢走著，和平時沒有不同。同學有不會的問題都愛問她，她總是不厭其煩地教導同學，從來沒有不耐煩。她不是很聰明，但她很努力，很謙遜。她不是每次知道又拿第一就高興，她仍然沒有驕傲。

想成功的朋友，努力得學習，認真地做事，謙謙遜遜地加油吧！

謙遜作文 篇10

每當我回首歷歷往事時，想起曾經盛氣臨人的拒絕過善意的批評，想起我曾經冷酷的指責那純真無邪的幼苗，不經悔恨交加，潸然淚下。

若不是驕傲，關羽哪會失荊州，若不是驕傲，關羽哪會自刎魚烏江河畔？若不是驕傲曾經稱霸歐洲的拿破崙哪會困於莫斯科，敗於滑鐵盧，囚於聖赫勒拿？曾經驕傲的我，就是爸爸的神點術才是我陷下泥潭未能自拔。

夕暮的殘陽紅光似血，直直的刺在我與爸爸的臉上，“戰場上”，我一手舉旗，一手託著下巴，忽然大喝一聲，一個象踏兵結束了爸爸的軍隊，我彷彿一個勝利的鐵將軍，一隻腳大膽的踩在凳子上，雙手叉腰，向爸爸得意的炫耀：“老爸，你是我的手下敗將哦！”快快呈上貢品！爸爸將桌上的西瓜切成兩半，給了我一半之後，說：“小西，我們再來一盤賭這另一半。”我爽快的答應了老爸，卻忽略了老爸嘴角的那一抹狡黠的微笑。一開戰，我便把爸爸殺得落花流水，打得他的兵們哭爹喊娘，我的一有自信的滿滿的說：“老爸，不用打了這一局勝利非我莫屬了。”爸爸笑了笑：“還早著呢。”放下棋，我傻了眼，爸爸一走這條路便可殺得摧毀我的主力，我趕緊補救，可是無濟於事，舉棋不定的我已經輸了，我委屈的淚水已經充滿了眼眶。整理著棋說：“不服，再來一盤。”爸爸鄭重的對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後，剛剛驕傲這麼快就敗了下來，不就與關羽失荊州——驕兵必敗的結局一樣嗎？”人生的路途很長，驕傲伴你走，定會掉入深淵，保持謙虛的`恭敬的態度去做事，你會收穫許多，痛定思痛，幣面驕傲這種“頑症”。

每當我在外遇到羨慕的眼光，表揚的話語，獻媚的掌聲時，我都會記起爸爸那些刻入我心骨的文字。

謙遜作文 篇11

從古到今就有一句話：“前驅使人進步，驕傲使人落後。”的卻是這樣，這句話說的很對，較矮子慢的人是成不了大氣的。在我很小的時候，我媽媽就經常對我說：“小寶啊，肚子裡要有貨，有墨水這樣才有低，千萬不可以驕傲，要悄悄來，悄悄去！”這句話在我的耳邊已經迴響了無數次了，特別是當我想驕傲時，就是因為這句話，才把我打住的。

謙虛，從古至今都是一個讀書人應有的品德；謙虛，是當今社會人人應有的品德；謙虛，是未來社會更加需要的品德。在古時候，當一個人在誇獎一個讀書人時，書生會這麼說：過獎，過獎。其實，一點也不“過獎”，只是他太謙虛了。如果他說：“那是當然的啦”，那麼，就沒有人願意與他交往。因為，他沒有做人基本原則。

謙虛這種行為，可以體現一個人高貴的氣質，一個人的素養，和一個人的家庭情況。一般來講，家裡越有錢的，越不喜歡“節外生枝”，只有沒錢的人才會吹說自己家裡多有錢，這樣的人，一點內涵都沒有。

越謙虛的人，越安全，正是因為這樣，人們才往往不會去關注他，容易忽視他的存在，這樣，麻煩就自然不容易找到你；一個不懂得謙虛的人，越不安全，因為他總是虛張聲勢，而引起別人對他們注意力，這樣一來，就容易有麻煩了。我媽媽常跟我說凡是肚子裡有料的人，受最不喜歡引起被人的注意，因為，他有料。他不用引起他人的目光，別人的目光就會自動的注意到他的身上。

所以，讓我們學會做一個懂得謙虛的人，做這樣的人才可以成大器，有本事，做大事。

讓我們學會做謙虛的人吧！

謙遜作文 篇12

稻子豐收了，謙虛地低下了頭；柿子豐收了，羞澀地紅著臉。這些都告訴人們：謙虛意味著豐收，意味著成熟。

是啊！取消使人進步，驕傲使人落後。著名科學家加裡寧曾經說過這樣一句話：“謙虛的人並不希望別人去誇獎他，驕傲的人時時想著別人誇獎，但除了他自己在別人面前誇耀自己外，再也沒有第二個人真正誇獎他。”記得在四年級的時候，有一次調研考試我得了99分，我欣喜若狂，從那以後我就飄飄然了。上課時，我不但不做筆記，甚至經常和後面的同學講話。心裡總是想：我可是得了99分的第一名啊，成績好著呢！過了一個月，數學又月考，這次的結果讓我大吃一驚：82分！整整比上次少了17分。我暗自非常後悔，當初為什麼上課不認真聽老師講解呢？為什麼要在上課和同學講話呢？

這就是驕傲所帶來的嚴重後果！

縱觀歷史上有多少偉人謙虛的品德光照千秋，讓後人敬仰。著名科學家牛頓當初小時侯就有成就，但他卻說自己不過是一個無知的小孩；巴西足球運動員貝利一生踢進1200多個球，兩次榮獲“球王”的稱號。而當記者問他最精彩的球是哪一個時，他毫不猶豫地說：“下一個”

所有這些使我明白了一個道理：做人要謙虛。

謙遜作文 篇13

一個人，只有不斷地學習，不斷地充實自己，才能提高自己的素養；一個人，只有不斷地提高自己地素養，不斷地充實自己，才能成為一個謙遜的人。只有充實自己，才能謙遜做人。

材料中，“馬車越空，噪音就越大”一句給我們以很深的感受。那些口若懸河，粗暴地打斷別人的談話，自以為是，目空一切，貶低別人的人，都如同空馬車一樣，他們內在不充實，就要極力地表現自己，卻不懂得謙遜待人。正是他們的這種行為，讓我們感到厭惡，個人本身沒多少實力，卻也不懂得謙遜做人，這樣的人，註定是一個失敗的人。所以，我們不應該向他們學習，而是應該充實自己，謙遜做人，做一個成功的人。

充實自己，就要不斷地學習，因為只有這樣，我們才能不斷提高自己的素養。“活到老，學到老。”我們在有生之年，就不能放棄學習。學習會助我們進步，會助我們更快地走向成功。“知識改變命運。”我們不停地學習，不停地奮鬥，在這過程中，我們潛移默化地也受了影響，我們的科學文化素養和思想首先素養都在潛移默化中發生了變化。漸漸地，我們也不會是那個粗暴地打斷別人談話的人。

謙遜做人，就要不斷地提高自己的素養，因為只有這樣，我們才能不斷地充實自己。子貢問曰：“何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”這句話告訴我們，我們要謙遜做人，不以向不如自己的人請教為恥。只有這樣，我們才能學到更多地知識，更好地充實自己。做一個謙遜的人，我們就要不恥下問。漸漸地，我們也不會是那個自以為是，目家一切，貶低別人的人。

充實自己，謙遜做人，同等重要。孔子的一句“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”不正是說明了這個道理嗎？敏而好學才能充實自己，不恥下問才會謙遜做人，只有同等重視這兩樣，我們離成功的彼岸也就不會太遠了。

充實自己，謙遜做人，才會離成功更近！

謙遜作文 篇14

上善若水，水善利萬物而不爭。

——《道德經》

泱泱江河，自上古起就奔流不息，可曾見過它停滯下來誇耀自己的功績？夜空冰輪，盈滿虧損日日無休，可曾見過它沾沾自喜於自己的光輝？自然的謙遜使人從中領悟到了真諦，於是人類也開始培養謙遜之心。

謙遜為何物？謙遜是泰山壓頂卻仍寵辱不驚的泰然，是名利當道卻仍置之一笑的淡泊，是光環重重卻仍雲淡風輕的胸懷……謙遜蘊蓄了太多太多的意味，讓人迷惑，謙遜之道究竟是什麼？

陳省身，黃永玉，一位是建造數學堡壘的優秀工程師，一位是描摹光影油彩的傑出藝術家。這樣的兩位學之大家，竟可以淡然地講出自己“什麼也不會”的話。“什麼也不會”何嘗不是一種與世無爭的平和態度：我什麼也不會，只走我最擅長的那條路。“什麼也不會”的隱含意味也有“我什麼也不爭”，只求用心做好一件事。這種樸實而又寂靜的簡單是一種值得我們去崇拜去景仰去學習的高士之氣。謙遜之道是豁達，是看淡一切後寬廣的心懷。

藺相如為避廉頗繞道而行，看似軟弱的行為卻包含著巨大的智慧與氣度。藺相如是毫無血性的人嗎？不是，澠池一聚，藺相如敢以用性命維護趙國尊嚴，可見他也是一個飽含熱血的真英雄。可面對廉頗的咄咄逼人，他選擇了一種溫和得讓旁人不可理解的方式，因為他明白其中的利害，分得清公私，清醒地處理了這場無形的危機。他的謙遜折射出一種人生哲學：當柔則柔，以柔克剛。用謙遜和容忍戰勝莽撞與草率，這樣的人不得不說是一位聖者。

但謙遜並不等同於自慚形穢，而是在無形當中積蓄一股力量，隨時準備噴薄而出，凝成一道如虹長劍。還是那句話“什麼也不會”，其中除了謙和，還可以咀嚼出一種自信：正因為對其他的方面不擅長，所以才一心一意攻讀自己所擅長的方面，從而取得更高的成就。這樣不卑不亢，在言談舉止中處處顯露出內涵與性格的人，才是能讓人尊崇的人。

現實生活中卻有多少人能夠做到呢？心浮氣躁彷彿成為了人們之間的通病。有自視甚高，藐視一切的自負者，也有唯唯諾諾，膽戰心驚的自卑者。他們不會理解謙遜之道，沒有把自己擺在一個正確的位置上，怎麼會不被陰霾遮住眼睛，認不清真實的自己呢？

中國擁有的內在性格是沉穩而謙遜的，這證明，經過歷史的考驗，謙遜這一品德確實是人所必需的。選擇謙遜之道待人接物，才會品嚐到生命中寧靜的幸福和簡單的快樂。

謙遜作文 篇15

一位世界一流的小提琴演奏家在指導學生時，從來不說話。每當學生拉完一曲，他總是把這一曲再拉一遍，讓學生從傾聽中得到教誨。“琴聲是最好的教育。”他如是說。

他收了一位名不見經傳的新生，在拜師儀式上，學生為他演奏了一首短曲。這個學生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化、天衣無縫。

學生演奏完畢，這位大師照例拿著琴走上臺。但是這一次，他把琴放在肩上，卻久久沒有奏響。他沉默了很長時間，然後，把琴從肩上叉拿了下來，深深地嘆了口氣，走下了臺。

眾人驚慌失措，不明白髮生了什麼事。這位大師微笑著說：“你們聽出來了嗎？他拉得太好了，我沒有資格指導他。最起碼在剛才的一曲一上，我的琴聲對他只能是一種誤導。”

全場靜默片刻，然後爆發出一陣熱烈的掌聲。

盛名之下的大師沒有擔心在大庭廣眾之下褒揚學生的高超技藝會無形中降低自己的威信，他在擁有一流琴藝和一流師名的同時，也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。這就是真正的大師。

謙遜作文 篇16

幾天前，我在去興趣班的路上堵車了，道路上到處都是車子，動都不能動彈。原來兩輛車在行駛時不小心碰到了，兩個車主各不相讓，在一旁吵架，車主們吵得不可開交，雙方恨不得在大庭廣眾之下打起來。

如果這兩位車主能互相謙讓一下，各自去修理，這件事不就結了，何必還要攔在路中間，搞得誰都不愉快，還堵塞了交通要道，讓大家都不能通行。

我們生活中也有許多這樣的事例，我們只要握個手，互相賠個不是，或許還能“不打不相識”，雙方成為形影不離的好朋友。

謙讓是一個人寬容的表現，是體現一個人教養的最好方式。謙讓,多美好的一個字眼兒啊，在社會中為人處事，只要用上謙讓，就能廣結善緣，如果人人都如此，糾紛就永遠不會發生了。

讓我們互相謙讓，不再為一些小事斤斤計較，這樣我們的生活就會更和諧和美好。

謙遜作文 篇17

今天，媽媽給我買了一本《改變你一生的小寓言大哲理》，這本書裡面有一個個小小的寓言故事，每一個故事裡都包含了深刻的道理，其中一篇《曇花》讀後覺得很有啟發。故事講的是：在一個靜悄悄的夜晚，曇花開了。什錦花說：“你的花不香也不鮮豔，而且花期又短，為什麼人們都喜歡你呢？”然後又說：“你要是白天開放，觀賞的人肯定會更多。”。而曇花卻說：“我才不願意在大白天炫耀自己呢！”什錦花終於領悟到了人們為什麼那麼喜歡曇花了。

從這則寓言故事中我明白了一個道理：越謙遜的人，越不愛張揚自己的人，反而越會受到人們的尊重和喜愛。就像我們班上選班幹部，只有那些在平時經常幫助別人，上課認認真真聽講，工工整整完成作業的人才會得到老師的表揚，才會得到同學的喜歡，同學們才會舉手選他，他才能當上班幹部。如果上課不認真，又驕傲，到處炫耀自已的人，同學們當然也不會喜歡他，更不會選他當班幹部。就像這次同學們選我，說明我做得還行，才當上班幹部的，所以我以後一定還要繼續幫助別人，管好自己，做一個內在美的人，做一朵不炫耀自己的“曇花”。

謙遜作文 篇18

翻讀《道德經》的時候，看到了關於“空”的一些解說。

其中是舉了一些例子，就是車輪之間有幾個木棍搭建而成，看似它們之間有空隙，好像那些被空出來的地方是沒有用的，但實際上正是有那些放空，才使車輪既不會笨重，而時也可以因為減少一些共振，而讓速度走得快一些。

這也讓我想到了水杯，還有平時用的碗，正是中間是一個凹槽，看為似是空，可也正因為如此，它們才變得有用，能盛很多東西。

適應地放空心態，這其實就是謙遜的態度。

一個人話不說太滿，事不做太絕，不過驕躁，就會有謙遜之感。

以前不太瞭解，以為這是一種帶著不爭不搶的懦弱。

後來才漸漸地明白，一個人如果有這樣的心態，正是有一種胸懷若谷的放空。

那是一種包容，也正是因為心內有滿滿的正能量，自給自足，才會不需要外力去支撐，同時又懂得適當地放低自己，去接收，去思考。

所以，當我們遇到一個很謙遜的人，不應該對他的禮讓覺得理所當然，而要明白，懂得包容的人，他身上有很多值得我們學習的地方。

謙遜作文 篇19

謙遜是藏於土中甜美的根，所有崇高的美德由此而萌芽滋長。這與易中天教授所說人生有三“得”之一的：成功彎得下腰，是同個道理。成功後依然彎得下腰提醒我們不沉溺於暫時的成功而止步不前，而應繼續前行，謙遜做人。

有學者認為，世上凡有真才實學者，凡是真正的偉大俊傑，無一不是虛懷若谷，謙虛謹慎的人。縱觀歷史，唐代曾有開元盛世之稱，這難道不得益於唐太宗虛心納諫嗎？因此，謙遜做人對成就一番事業有著重要的作用。

四君子之一的竹，有著謙謙君子的稱號，節節枝幹裡是中華兒女的謙虛。方孝儒有言：“虛己者進德之基”，謙虛好學，方能求得節節高升，此為德之基礎。而擁有輝煌燦爛文明的清朝，坐落於世界上獨一無二的故宮，卻驕傲自大，不與外界交流溝通，反而實行阻礙其發展的政策――閉關鎖國。這讓燦爛的文明古國失去了光明，讓西方列強肆意瓜分中國領土成為當時一種“熱潮”。“虛心成大器，勁節見奇才”，學竹之虛心，謙虛做事，方能繼續前進，創一燦爛輝煌。

京劇大師梅蘭芳不僅是中國著名的京劇演員，而且還擅長丹青妙手。她曾拜著名畫家齊白石先生為師，並行執弟子之禮，幫助磨墨鋪紙。在一次聚會中，許多賓客身著西裝出席，而齊白石先生卻身著“寒衣”，為此他坐在不引人注目的角落裡。而梅蘭芳看到後卻向賓客介紹齊白石先生。這一做法讓齊白石先生很是欣慰感動。梅蘭芳雖是著名的演員，事業有成，卻不忘尊敬師長，謙遜做事。謙遜在給他人溫暖的同時，自己也收穫了喜悅。

居里夫人在獲得諾貝爾獎之後依舊繼續她的研究；音樂家貝多芬謙虛地說自己只學會了幾個音符；科學巨匠愛因斯坦在取得成就後依然投身於科學實驗中……這些不都是謙遜做人的例子嗎？不都是成功不忘謙遜做人的道理嗎？

名人如此，作為大國之一的中國亦是如此。在“一帶一路”的貫徹方針下，不忘初心，帶領各周邊國家地區更快更好展；在文化交流中，不忘和平共處，互相尊重，謙遜相處，方能屹立於民族之林。

人的一生，難免有高有低，彎腰的時刻才使得今後的人生更加豐富多彩。學會謙遜，沉得住氣，亦是當代青少年學生必備的品質！讓我們播撒“謙遜”的種子，成就夢想！

謙遜作文 篇20

是的，成功是謙遜的果實。成功來自謙遜。

古人說的好：“謙受益，滿招損.”我們的的人生不也一樣。記得小時候，自己是個不懂事的小女孩，所以考了高分就去講，不料得到的卻是：“你真高傲啊！”我不懂，所以就去問爸爸。爸爸解釋完對我說：“中國古時候有個大詩人叫蘇軾，他小時候在門前貼了一幅這樣的對聯，“讀遍天下書，識遍天下字。”有位老人看到了就拿了一本書去問他問題，不料他卻一字不識。於是，老人走了。蘇軾感到很內疚，忙跑到門前去添了兩個字，“發憤讀遍天下書，努力識遍天下字。”後來他就以謙遜對待每一件事，最後，他成了大詩人。”我聽完這個故事後連連點頭，對爸爸說：“我再也不能這樣了。”

從此以後，我便也以蘇軾這樣的態度對待每件事，每個人。終於，自己贏得了很多東西，我為此感到高興，但又忍下對自己說：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我相信自己還可以成功。啊！真是老人不負有心人，我又贏得了成功，再次站在講臺上。一點一點的成功變成了大成功，就似一點一點的沙子積成了沙漠。在五年級時我終於站在大眾的上方演講，我終於成為了老師的小助手，我心裡感到無比的驕傲，但馬上從沾沾自喜中，脫離了。因為我不希望我的辛辛苦苦的汗水毀於一旦，所以，又默默對自己說：“千萬不能沾沾自喜，千萬要再次繼續，再次保持。”因為老師父母都說過：“虛心竹又低頭葉，傲骨梅骨仰面花。”這句話雖然是三年的一句話，但是他對我來說卻是引導我走向成功道路的揚帆，是我的心靈深處的一種美。我懂得謙遜，我也試著去接觸過他，他對我來說很好接觸，但對於別人我卻一無所知。因為這個要你永遠堅持，永遠保持，你的心必須要很堅定。雖然你可以擁有它，但是你卻不能一直擁有，除非你的心深處有兩個字“堅持。”

到底，我懂得了成功是謙遜的果實。看！成熟的麥穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們都在啟示我們:”成功是謙遜的果實，成功來自謙遜。”

謙遜作文 篇21

虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。——題記

想必大部分初中生的目標都是想上沁陽市第一中學吧！滿分是700分，想得高分並不容易。話說考試就是一場惡戰，優秀的戰士不少，但謙虛的人並不多。

我的一位姐姐，出身於普通家庭，她也是一名初中生。對於中考，誰都想在這場惡戰中取得勝利。可他們都太愛表現自己了。

“你們中考都考了多少分啊？”老師急切的問道。

“我考了530分。”“我考了590分。”同學們一個接著一個回答，枯燥的課堂變得熱鬧起來。唯獨她默不作聲，不管外面有多吵，可她仍沉浸在學習的世界裡。老師發現不對勁，把她叫了起來，“你考了多少分啊？”她不回答，同學們似乎認為她考得並不好，不好意思說出來。突然，她開口了：“我考了615分。”

說完後，同學們十分驚訝，所有人的目光都聚集在她的身上，那一刻，她變得十分顯眼。而她，只是平淡的坐下，繼續寫著作業。同學們十分疑惑：為什麼她考這麼好，不迅速發言呢？這個問題的答案，我十分清楚：在她的心裡，自己永遠都是不完美的。

再看看我的朋友，雖然她並沒有那個姐姐擁有像竹子一樣的謙虛，但她有著像梅花一樣的堅強。

她熱愛舞蹈，每個人都有愛好，大部分人遇到困難就想放棄，可她與眾人不同，在她的字典裡永遠沒有“放棄”二字。那一次，讓我忘不了。

學校裡組織舞蹈比賽，什麼下腰啊，對她來說都是高難度動作（因為她學的是爵士舞），可她每天都在練習，汗水如瀑布般流下來，這不是一個小女孩能承受下來的。她進步飛速，雖然有時候會受傷，但她依然在練，就像個永遠不會停歇的機器。

在最終的比賽中，她的表演征服了所有人。表演完畢，觀眾席的掌聲能把整座城市給震起來了。她就像在寒冬中忍痛開放的梅花，永遠都不會退縮。

一個人，若能同時擁有竹的謙遜和梅的堅強，一定會成長的更為優秀，耀眼！

謙遜作文 篇22

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”寒風凜凜的千里之地，不畏嚴寒，一夜間為雪白之國增色的花——梅花。

寒假來到，我和爸爸到那遙遠的北國，欣賞不一樣的北國風光。看！那在枝頭上堅持不懈怒放著的梅花，在爭芳鬥豔，有的小巧玲瓏，憨態可掬；有的嫋嫋娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足。它們展示著迷人的風姿，還歡快地笑起來，它們一支比一支豔麗，光彩照人。

到了寒山的頂端，最寒冷的高涯上，盛開著一朵梅花，它不是最豔的，不是最香的，不是最美的，但是它是最堅韌的。它經得住冰天雪地的惡劣的環境，不畏冰襲雪侵，當別的花已經枯萎零落，花殘敗落時，它是堅持在最後在冬天中盛開的那一朵。在雪中的它，沒有在人們的聲聲讚揚中驕傲地抬頭，而是謙遜的笑對人們的讚賞。

看到這一幕的我，不禁陷入了沉思。越是成功的人，越是耐得住艱苦和困難。經歷過重重困難和挫折的人，不畏挫折，不放棄，最終會走向成功的。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”啊！梅花是您教會我堅強和謙遜，謝謝。

謙遜作文 篇23

某一天蘇格拉底和弟子聚在一起聊天，當中有一位學生因家裡相當富有，便趾高氣揚地向所有同學炫耀，他家在雅典附近擁有一望無邊的肥沃土地。當他口若懸河大肆吹噓的時候，蘇格拉底不動聲色地拿出一張世界地圖，然後說：“麻煩你指給我看看，亞細亞在哪裡?”學生指著地圖，洋洋得意地回答：“這一大片全是。”

蘇格拉底又問：“很好!那麼，希臘在哪裡?”學生好不容易在地圖上將希臘找出來，但和亞細亞相比，的確是太小了。“雅典在哪兒?”蘇格拉底接著又問。學生指著地圖上的一個小點說：“雅典，這就更小了，好像是在這兒。”

最後，蘇格拉底看著他說：“現在，請你再指給我看看，你家那塊一望無邊的肥沃土地在哪裡?”學生急得滿頭大汗，當然找不到。他家那塊廣大肥沃的土地在地圖上連個影子也沒有。他尷尬又不好意思地回答：“對不起，我找不到!”

愈是成熟的稻穗，頭垂得愈低。成熟的果實，開花是向上，所結的果實都是向下。

謙遜作文 篇24

京劇大師梅蘭芳，不僅在京劇藝術上有很深的造詣，而且還是丹青妙手。他拜名畫家齊白石為師，虛心求教，總是執弟子之禮，經常為白石老人磨墨鋪紙，全不因為自己是名演員而自傲。

梅蘭芳不僅拜畫家為師，他也拜普通人為師。有一次在演出京劇《殺惜》時，在眾多喝彩叫好聲中，他聽到有個老年觀眾說“不好”。梅蘭芳來不及卸裝更衣就用專車把這位老人接到家中，恭恭敬敬地對老人說：“說我不好的人，是我的老師。先生說我不好，必有高見，定請賜教，學生決心亡羊補牢。”老人指出：“閻惜姣上樓和下樓的臺步，按梨園規定，應是上七下八，博士為何八上八下?”梅蘭芳恍然大悟，連聲稱謝。以後梅蘭芳經常請這位老先生觀看他演戲，請他指正，稱他“老師”。

謙遜作文 篇25

古人“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”的境界，現而今已無人企及了!

現今社會可以說是金錢至上的社會，在金錢面前一切都變得不真實了!親情、友情、愛情甚至被有些人當作獲取金錢的工具。眾所周知“錢不是萬能的，但沒有錢卻是萬萬不能的”，但現在這社會金錢幾乎是萬能的了，什麼東西都能用金錢買到，雖然有很多東西都不是那麼真實，但確實還是買的到的。俗話說：“有錢能使鬼推磨”，這在現在已不誇張了。在現在只要你有錢，你就能做一切你想做的事情。每個人都在為金錢奔波，就算那些想“淡泊”的人，在生活的壓力下也不的不妥協，淪為金錢的奴隸，為生計而苦惱、為金錢而瘋狂，甚至於小孩啟蒙時被灌輸的思想都充滿了銅臭味。在這個用金錢堆砌的社會裡，“淡泊明志”的理想離我們越來越遠，被淹沒在茫茫思海中。

中國人表達感情是含蓄的，所謂“低調做人，高調做事”也就是說的這點，“多做事，少說話”這也是說的另一種美德——謙遜。不僅如此，莊子的“天地有大美而不言”就更能體現謙遜的可貴了。含蓄和謙遜都是一種德，而現今的社會受外來文化的衝擊，越來越多的“德”被人們所拋棄、遺忘，路不拾遺都回被人們取笑為“傻冒兒”，這不能不說是一種悲哀呀!傳統的得不見了，取而代之的是一些無意義的時尚，含蓄轉變為開放，謙遜變成了張揚、自大。而真正含蓄的人卻處處碰壁，原本擁有這些美德的人，為了生存，他們不得不將他們本應推崇的“德”拋棄。正式在這樣的環境下，越來越多的美德在消失，是這個金錢至上的社會不允許他們存在，古人們“寧靜致遠”的精神，正隨著社會的變遷，逐漸逐漸的消失、湮沒，這不能不說是這個社會的悲哀。

社會在發展，科技在進步，而民族的精神卻在消亡。我不無嚮往的想：“等到‘淡泊明志，寧靜致遠’大放光輝的時候，希望也就是我沒華夏民族真正騰飛的時候。”

謙遜作文 篇26

我永遠不能忘記，她那微微頷首的樣子。

——題記

人生在世，世事繁多。面對如此複雜而未知的未來，我們不能總以一個高高在上的姿態來度過，而是要微笑著用謙遜來迎接。

我還記得在那個清風拂過的夏夜，太陽剛剛褪去，那一抹炎熱還沒來得及消散，一縷寧靜而柔和的清風拂來，吹動了窗前的樹葉，帶來了一陣久久縈繞的幽香。

於是，我探出頭，看看究竟是什麼送來的祝福。大概在幾米開外，有一簇白色的花朵微微開放，儘管看不太清，卻仍被她的純潔吸引，隨著那股香氣，我走出了門，去品味那一縷獨特的魅力。

走進一看，噢，我曾在圖片上見過，是曇花。沒想到難能一見的曇花一現，竟如此巧合地被我碰見了。她與圖片上的那些，有著一種說不出來的美，或許只有親眼見過，才能體會到她的冰清玉潔。

漸漸的，剛見時的一股新奇褪去了，我仔細地看著，潔白的花瓣讓空氣都不忍留下任何痕跡，一呼一吸間都在擔心會打破這一份純美。旁邊不停閃現的幾點綠，仍舊無法銷滅聖白花朵的耀眼。

她本可以高傲地去展現自己的美麗，無物能及。可她卻選擇用一種微微頷首的樣子，迎接這世間的讚歎。她本可以在短短的時間裡，盡情享受開放的燦爛，可是她卻選擇用微笑，謙遜的品味盛開的美好。

她那麼美麗，卻不曾用一種驕傲的面容，去面對世界。她用微微頷首，迎來世人的嘆許。那低低下垂的花瓣，無時無刻不展現她骨子裡的淡泊。

那我們呢？我們何嘗不去選擇用這種謙遜卻美麗的姿態去迎接未來。連花都明白，在謙遜中行走，是一種更為理性的形態。

不要用高傲的目光去看待這個世界，請微笑著，用謙遜溫和的笑容面對世界。以謙遜的姿態行走，會迎來更多的雙手。

謙遜作文 篇27

“哦，天哪!您就是偉大的法拉第先生!”“不，”法拉第先生糾正說，“我是平凡的法拉第。”

有人曾問愛因斯坦：“您老可謂是物理學界的空前絕後了，何必還要孜孜不倦的學習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦拿來一張紙和一支筆，在紙上畫了一個大圓與小圓後說：“在目前情況下，在物理學這個領域裡，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對於小圓，它的周長小，給予未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一週長大，所以他更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。”

“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無仰面花”，每個人都要養成一個虛懷若谷的胸懷。永恆的謙虛謹慎，戒驕戒躁，用有效的時間去探求更多的知識空間。永恆的謙虛使人進步，驕傲使人落後，這才是最平凡，而又最深刻的道理。永恆的謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個建功立業的前提和基礎。不論自己從事何種職業，擔任什麼職務，只有永恆的謙虛謹慎，才能保證不斷進取的精神，才能增長更多的知識與才幹，因為永恆的謙虛謹慎的品格，能夠幫助你看到自己的差距，永不自滿。永恆的謙虛可以使人能冷靜的傾聽他人的意見和批評，謹慎從事。驕傲自大、滿足現狀、止步不前、主觀武斷，輕則個人受到損失，重則會使學業半途而廢。永恆的謙虛謹慎的品格，還能使一個人面對成功榮譽時不驕傲，把它視為一種激勵自己繼續前進的力量，而不會陷在成功和榮譽的喜悅中不能自拔，把榮譽當成包袱背起來，沾沾自喜與一得之功，不再進取。

永恆的謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質。自古以來，還有許多這方面的格言警句啟迪後人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進一步”等。事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被後人超過。

記住——永恆的謙虛是向上的車輪，學會永恆的謙虛。

謙遜作文 篇28

沒有人會是一座孤島，也無法做到與世隔絕。人之於世，不能只孤芳自賞，唯我獨尊。就像那位歌唱演員將“大家好，我來了”變為“謝謝大家，你們來了”他走出了自我的圈子，一個人，唯有拋卻自我，心懷謙遜，才能行至成功。

憶往昔，多少英雄豪傑以謙遜成就千古霸業。請君撥開歷史的風煙，你可看見功成名就的漢高祖？他不是最優秀的，為何卻獨獨是他打敗了西楚霸王一統天下？他的話給了我們答案。“吾將軍未若韓信，運籌未若張良，撫軍未若蕭何，惟三人，吾不知其可也。”你看，在那硝煙陣陣之際威震四海的劉邦竟如此謙遜，認為天下之事全因藉助他人。他的謙遜使他放低自已，卻換來幾位功臣將他捧得更高，反觀項羽，剛愎自用，不善用人，逼走韓信，他的高傲最終換來的只有失敗。孰勝孰負，皆因是否懷有謙遜之心。

看今朝，無數名人大師以謙遜留下偉岸身姿。請君靜坐，你可瞭解一代文學大師莫言？然而，身為2012年諾貝爾文學獎得主的他，卻謙遜地表示“我非文學大師。”他認為“文學大師”這個稱號於他更是一種偽裝的諷刺，他深信自己離這個頭銜還差得遠，素日裡的他，從不因得獎而覺得自己與眾不同。每每要去北京女兒家時，怕因路程太近計程車司機不高興，他都會事先備好一盒煙給司機道歉。你看，已成名家的他竟不迷失在鮮花和掌聲中，以謙遜的姿態面對身邊的每—個人。正是因為他的謙遜，才能讓他的作品不斷進步，讓他站在人生舞臺的最高處！

古往今來，謙遜者有之，自負者有之，然而他們如今如何？孔子謙遜“不恥相師”，周遊列國，不斷求學，終成孔聖；孫叔敖謙遜，身處楚國要職時尊敬地聽眾老者的告誡，終獲器重，使楚國大治。趙括自負，紙上談兵，不昕勸諫，使百萬將士陪葬於沙場；清王朝統治者自負，自稱天朝上國，閉關鎖國，最後被幾門大炮破開國門，淪為半殖民地國家。由此看來，謙遜者終是豪傑英才，在歷史長河中熠熠閃光，被人銘記；自負者終是螻蟻塵埃，在歷史長河中會逐漸消迷，化為虛無。

謙遜，是一種睿智，是人生的最佳姿態。欲成其事者，必先以謙遜待人。心懷謙遜，才能步步攀登，行至人生最頂峰！

謙遜作文 篇29

我是吃小米飯長大的，我深深地愛著你—─穀子。

當春風的溫存來夾雜著冬的寒意姍姍飄至這北國故里。我再也忍不住了，赤腳奔跑在蒼穹碧野之中，你可知，我在尋覓你。賽過了春的腳步，卻依舊沒有你的蹤影。任燕語呢喃落花飛絮，徘徊庭著簷後，我日日夜夜企盼你。

聽窗外雨聲兩三點，忽如忽止。荷，擎著碧翠傘蓋；蛙，在荷畔鼓掌歡呼；蟬，在樹上盡情放歌。我一陣欣喜，在廣闊無垠的田野上尋覓到你的足跡。啊！是農民伯伯在耕種你，我對著你笑。而你只在悄無聲息間，偷偷地紮根在泥土裡。漸漸地，你萌發了新芽，像一雙好奇的眼睛，纖細修長的嫩葉，如同仙女的手。你的莖杆一天天長粗長長，結實而堅韌，宛若地道的農民。你勇敢地面對著夏魚的驟起乍落，頑強地抵擋著上蒼的威猛，酷戾……這一切都不曾把你打倒，將你折腰。你毅然挺直胸膛，倔強地挑戰上蒼所賦予的不濟。而在暖風細雨的柔情中，你亦隨風雨溫柔的搖曳。

秋風吹散了斜陽，你默默不語，充實的低頭向著大地，向著你的母親。你喜歡生長在北方的土地，莖杆曾接受了無數暴風雨的洗禮卻依然直立，只是微微地漸漸地低下了頭，而你沒有從此屈服。或者你比不上大唐李世高貴典雅的牡丹，遜色於陶舍東籬玲瓏灑脫的菊花，更不是茅盾筆下偉岸挺拔的白楊。但你樸實無華，你默默無聞，你無私奉獻，你正直不屈，你從不張揚個性，愈是面對艱難，就愈低下頭，而這背後卻凝聚著一股更大的力量，待時機一到，你便迸發出生命的精華，農民伯伯臉上因此洋溢著微笑，人們口中因此品嚐著美味。我再次尋覓你，又不見了你的蹤影，而你的靈魂仍然在我的心中，惟獨根基還深深紮在地裡，卻被無情的犁翻到土裡，你卻有情的化作了土地的厚肥。你的一生短暫平坦，卻留給後人高貴的品質和無盡的思索。

冬的氣息日漸逼近，我永遠喜歡在暖暖的被窩裡，品上一碗媽媽親手熬製的，甘甜濃香的小米粥——這是你的足跡。

謙遜作文 篇30

謙遜是一種美德，也是一種明智之舉，由於人外有人、天外有天——題記

一個真正熟悉本身的人，他就會讓本身變的謙遜。讓本身的心縮小成一顆石卵，固然小，但非常堅固，抵蓋住了任何利器，謙遜成績了他們的光輝的平生。

春秋戰國時代，走在去晉國的路上，前面湧現了一條小河，成群結隊的鵝在水中游玩，波光粼粼中可聽到鵝的啼聲。這時一個小孩子攔住孔子的去路，看你的樣子很有學問，那我考你一個題目：“鵝的啼聲為什麼大？”孔子笑了笑，不以為意的答道：“鵝的脖子長，以是啼聲大。”孩子一臉自滿地說：“那田雞的脖子很短，為什麼啼聲也很大呢？”孔子酡顏了，無言以對。他內疚地對門生說：“我不如他，他可以做我的先生。”

一代名師孔丘能在大庭廣眾之下認可本身不如一個小頑童，其謙遜的風格、無與倫比的心胸，令人驚歎。謙遜正向我們走來！

隨同謙遜走來的還著名醫扁鵲！

魏文王的大殿上，編鐘齊鳴，文王大病初癒，龍顏大悅，問名醫扁鵲說∶“你們家兄弟三人，都精於醫術，到底哪一位最好呢？”扁鵲謙遜的答覆說∶“長兄最好，中兄次之，我最差。”文王不解的問∶“那麼為什麼你最著名呢？”扁鵲答說∶“我長兄，是治病於發生發火之前。因為一樣平常人不知道他事先能拔除病因，以是他的名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病於初起之時。一樣平常人覺得他只能治輕細的小病，以是他的名氣只及於本鄉里。而我扁鵲治病，是治病於病情嚴峻之時。一樣平常人都看到我在經脈上穿針管來放血、在面板上敷藥等大手術，以是覺得我的醫術高超，名氣是以響遍天下。”

一代名醫扁鵲，深為寬大人平易近所戀慕和崇拜，人們稱他為“能存亡人”的“神醫”。在他行醫顛末的共約四千化裡的路途上，歷代人平易近為他建陵墓、立碑石、築古剎、朝噴鼻火的緣故原由除了他精深的醫術，另有他虛懷若谷的襟懷胸襟。

幾千年來，謙遜成績了無數巨人，與他們的精力十全十美。謙遜這種美德正劈面向我們走來。

謙遜作文 篇31

站在生命的起跑線上，開始新的一場人生馬拉松。每個人都在很努力地爭取第一的位置。冠軍未必永遠是冠軍，而最謙遜的選手必然是崛起的黑馬。

文章描寫了作者初次應聘，因為當時應聘時只有作者一人出過個人作品集，所以十分心高氣傲，認為經理一定會錄用他為記者。可結局截然相反，當作者激動的找到經理要求說個明白的時候，經理的一席話讓他感慨萬千：“我們當然需要很多優秀的記者，但也請你記住，每個人都有自己的事情，你沒有理由要求別人將你手心裡的寶貝也同樣奉若明珠。”

驕傲是要付出代價的。當你被一點點微小的成就衝昏頭腦時，當你向別人趾高氣昂的炫耀時，或許會有很多人對你的驕傲不屑一顧，甚至以觀看耍猴的姿態一樣看著你。而那些你引以為榮看重的東西，在別人眼裡，原本如過眼雲煙，沒有留下任何痕跡。

在你因驕傲而大笑的時候，別人或許也會笑，但他們笑的並不是你的成就，而笑的是你的津津樂道。可能在他們眼中，你就像一個滑稽的小丑。那麼請你記住，只有謙遜的人才能笑到最後。

還有這麼一個故事。一位記者一天回家和父母吃飯，父母問他工作一年後的收穫，他一揚頭道：“能和省長在一個桌子上吃飯和交流，足以成為驕傲的資本了吧。”“省長也像你記得他一樣記住你了嗎？”他的父母想都沒想就問。他愣住了，他想起第二次與省長同桌進餐時，省長已經想不起他是誰了。

只有在你獲得成就時，賦之淺淺的一笑，然後和平常一樣，將其高高掛起，才能贏得所有人的敬意。不要總是認為你有很多驕傲的資本，你的資本對有些人來說不值得一提。

謙遜，猶如一縷花香，為怒放的花朵添上一筆，便可美輪美奐；

謙遜，好似一抹濃綠，為蔥鬱的樹冠加上一點，就能畫龍點睛；

謙遜，更像一首配樂，為單調的舞蹈奏上一曲，給以栩栩如生。

謙遜其實不難，難的是時時刻刻保留一顆謙遜的心。不被那些功名利祿所吸引，隨時隨地告訴別人“你過獎了。”“不敢當，不敢當。”，可贈人以看不見的清香。

自負的人的快樂，就像水底混濁的泥沙，混沌了自己；自謙的人的快樂，猶如杯底的茶，清香了別人。

謙遜，其實觸手可及，只要我們放低了心態，便可笑到最後。

謙遜作文 篇32

今年我已經15週歲了，這是一個處在花季的年齡，也是一個走向成熟的年齡。15個春秋的磨鍊，使我多了一份人生閱歷，也多了一份對自己正確的瞭解，使我終於明白了為人處世既要自信也要謙遜。

記得初三上學期的時候，我通過自己的不懈努力，一次闖進全校150的寶位，此後的每一次考試我都在同學們那羨慕的目光中進步，而我也漸漸變得驕傲了。在家裡，我飛揚跋扈，在真理面前我甚至還要強上幾分，不以為然！寫作業時，用計算器算答案，藉口來了——“這樣可以節省時間，還可以多做幾道題呢！”同學請教問題時，回答送去——“這你都不會？你還是去問別人吧，”就這樣，我傲了半個月。

俗話說得好：“滿招損，謙受益。”想當年堂堂一國之君越王因曾打下吳國而心生驕意，結果落得被俘下場，最後臥薪嚐膽16年才反敗為勝，彷彿是歷史重演，我也因自滿，成績一落千丈，落得讓他人恥笑的結局。

這半個月，我過去常掛在嘴邊的“階下之臣”，很多都超過了我，“追兵”變成了標兵，而“標兵”卻成了敗兵。沒了驕傲的資本，心裡總覺得很不是滋味。不過失敗的經歷也讓我明白了一個道理：沒有永遠的長勝將軍，只有虛心學習，不斷地用學習充實自己，才能讓自己立於不敗之地。

為了迎頭趕上，走回自己原來的位置，我不得不丟了驕傲，謙虛的一步一個腳印的努力著。在家裡我變得謙和順從，聽從父母的好言勸戒；在學校，同學有不會的我也會用心解答。我又得到了大家的認可。

15歲，在我因驕傲而落後時，是謙虛幫了我，使我在“山重水複疑無路”的境地中看到了“柳暗花明又一村。”我相信謙遜的品德一定能助我一臂之力，讓我擁有“直掛雲帆濟滄海”的魄力，去創造人生更偉大的輝煌。