【實用】初三作文錦集八篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初三作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

嫉妒，我相信每個人都有真切的體會。嫉妒會使人喪失理智，但是，像我們這樣9歲大的孩子，也會因為嫉妒而不惜友情。

我就經歷過這樣一件事：那一年我上三年級上學期，剛好在2年級下學期的暑假末流行起了“賽爾號”這個遊戲。在不到一個月的時間裡，我就有了一隻90級的巴魯斯·39級的柯藍·32級的里奧斯·30幾級的波克爾以及兩隻30幾級的哈爾浮，應為剛開始流行，玩的還不熟練，所以這些等級已經很高了。我有一個從一年級玩到現在的好朋友，她很低，很瘦。雖然我知道每個人都有嫉妒心，可看她的樣子，讓人完全看不出她也有嫉妒心。所以，我就很放心的把我的號和密碼都告訴了她，好東西要和朋友分享嘛。但是，好景並不長，終於，我的號被盜了！那可是我的心血呀！我悲痛欲絕。雖然，我知道就是她盜的我的號，可她卻死不承認。終於，我查明瞭事情的真相——就是她！最後，她終於把號還給了我，雖然得到了我的號，但是我卻再無心思玩了，並且這件事也引起了我對嫉妒的深思：嫉妒真有那麼可怕麼？

在此，我想對大家說一句忠告：別讓嫉妒矇蔽了自己的眼睛，退一步海闊天空，任何事都是靠自己創造的，每個人都有一片屬於自己的藍天。有白天的藍天·夜裡的藍天·萬里無雲的藍天·夜中無星的藍天·漫天夕陽的藍天·陰暗下雨的藍天·沒有希望的藍天·充滿生機的藍天……喜歡什麼樣的藍天就去創造什麼樣的藍天，千萬不要去掠奪別人的天空呀！

初三作文 篇2

網路已是長時間被人們談論的話題，那麼網路到底是好是壞呢？

網路有利有弊，這是政治；網路要趨利避害，這是歷史；網路會壞眼睛，有詐騙，能貼近生活；這是現實。

網路到底怎樣？我相信每個人的感受都是不一樣的吧。今日，我似乎對“天上不會掉餡餅下來”這句話的理解更加深刻了，原來生活中的事往往沒有你想的那麼簡單，原來許多隱藏的危機就這麼埋伏在我們身邊，我們，應該警覺吧。

沒有憤怒，也許是陌生人，也許是面對網路，沒有熟人，沒有對面人被騙得那麼憤怒。也沒有去舉報，淡淡的無奈，舉報又能如何，總歸正傳，可能自己只會再多一份謹慎，少一些不實際的想法吧，年齡都這麼大了，卻仍愛胡思亂想，卻仍對陌生人充滿信任。也許這也算是我年少輕狂的一份教訓吧！

誰不曾年少，也許我只有跌了，才知道痛，才知道成長的代價，我總是把事情想得很深遠，卻又很無奈，人算仍不如天算。我何時才知道內斂，也許錯了，生活已把自己變得一個默默舔傷的人，我仍喜歡以那種賴皮的態度去對待，去隱瞞那心傷的事。因為脾氣最後只會傷到那些在意你的人和你自己，那麼又何必呢？何必讓那些看你笑話的人快樂？脾氣也只有在乎你的人才會容忍，才會安慰，才會忍讓，沒有人在意，你的脾氣只會傷到自己，讓自己難堪和尷尬。我喜歡逗，特意的去裝傻，為的也許是讓身邊的人笑吧，也正因為這樣，也許臉上的笑從未達眼底。我也總愛鬧，為的就是讓自己能夠在熱鬧中遺忘；我還愛安靜，安靜地，自己一個人，默默的，不說話，也許總有這麼一段時間，才將情緒暴露。

我很羨慕，羨慕許多人，卻從不想成為她們，因為自己的性格，永遠是個奇葩吧。雖對自己不滿意，卻只希望自己永成為奇葩，就是害怕再變，就成了隨波逐流，就變成了其他。

也許網路，我們真的不能去判定，它的好壞，就如生活，看你如何看待...

初三作文 篇3

匆匆走過六年的小學生活，記憶的碎片在腦中閃過，快樂的，悲傷的，一寸寸都變得真實而鮮明，彷彿搭乘了時光機，一瞬而過。

再次回首往日，我會覺得從前的校園生活是多麼美好。冬天下雪時，我們在一起打雪仗；夏天下雨時，我們在一個雨傘下聊著天；春天多風，我們一起抱著頭跑；秋天落葉了，我們會撿起葉子玩遊戲。啊！和同學們在一起玩耍是多麼有趣的呀！

一想到以後我們在一起的時間不多了。我就算在看多麼有趣的笑話都不會笑出來了，隨之而來的卻是晶瑩的淚珠。

有時，我會閉上眼睛，默默地想我和同學們一起度過的美好時光。想笑，卻笑不出來。

失去的一切是如此珍貴。

當你被雨徹底淋溼的時候，雨已經停了；當你的頭髮被風吹亂的時候，風已經停了；當你想撿起曾經被你遺棄的東西來珍惜的時候，它，已經消失了。

朋友們，失去的一切是如此美好，我們一定要珍惜現在的每一天，不要等到已經失去了，才想要珍惜，每一段時光，都是一個美好的回憶。

我，一定會珍惜現在與同學們在一起的每一分每一秒，把最後的時光留成心底最美好的記憶。

初三作文 篇4

愛灑在這片土地上 它有碧藍的大海，金黃的沙灘，精美的許願塔。卻未讓曾經的我有絲毫的嚮往之感。反到厭惡它的繁榮與喧鬧，我總愛埋怨它，如果它不存在，我就不用離開自己喜愛的純樸而寧靜的鄉村生活，不用天天面對繁弦急管，紅燈綠酒的城市，使生活變得那麼枯燥乏味，讓我離開了大自然的和諧與美好。 我始終相信， 地球上的一切， 都有愛。 伴隨著時間的洗滌那不習慣的心，很多時，我總喜歡光著腳丫子走在這片大地上，走走歇歇，仰望著天空，觀察著白雲的變化，觀察著四周的景物。我發現，在這片土地的植物也懂得如何裝扮美麗，也會去體貼人們呢。當春天萬物甦醒的時候，木棉花便早早地綻放開了，頂著它那火紅的“寶花盆”裝扮著這繁華的東部明珠，使火紅的城市更加的火紅，給人們帶來了吉利的“火花”，庇佑人們在今後的生活火熱而幸福。在赤熱炎炎的夏天，木棉樹長出大片的綠葉，為辛勤勞作的人們送去了一把清涼的“大傘”。讓煩躁而勞累的心情得到放鬆與舒適。啊!多麼美好，多麼體貼的生靈啊！ 我始終相信， 哪裡有困難， 愛就會在哪裡出現。 鹽田的夏季的天氣是變化不定的，時常大雨傾盆，雷電閃鳴，地面上常積有水，走起來很泥濘。有時候太粗心了，沒有傘，這時，總會有人悄悄的有人走到你身邊，為你撐起一片晴朗的天空。在這泥濘的雨天，也會有愛，也會有溫暖，即使再多麼的艱難，都會有你，有我，有他，陪伴著走過。 在悲情的五月裡，四川地區發生了大地震，四方的人們都為他們獻出愛心，祈禱平安。我家一樓住著一個與我年齡相符的男生，智力有些障礙，給人有點傻傻的感覺。自從地震後，他看了電視報導，竟毫不猶豫的把自己的零花錢捐給了災區人民，併為他們祈禱。啊！多麼感人的一幕啊！

我始終相信， 在怎麼冷漠的心， 也會被愛溫暖起來。 我是個執拗的女孩，總是一意孤行，不喜歡與人交往，性格很內向，不喜歡展現自己，總是靜靜的在一旁。這裡的教育者園丁，望著我這朵孤傲的花朵，用愛溫暖我，用心教育我，給我陽光，讓我走向了集體，走向了燦爛。 我始終相信， 愛是相互的。 只要一方付出了愛， 另一方終究也會為此付出愛。 這美麗的東部明珠，總是默默地給予我們真摯的呵護，無微不至的關照，細無聲地溫暖著我們，庇佑著我們。而我曾對它的不習慣與埋怨已消失的無蹤無影了，我愛上了這片陽光燦爛的土地。在翩翩起舞的愛裡，流淌著最讓人愜意而喜愛的故事——愛永遠在這片繁華，閃亮的明珠相互灑下。

初三作文 篇5

街道上隱隱飄來香甜的味道，糖的甜味勾引著路人向一個攤位上湧去。一個三輪車，一桶冒著熱氣的麥芽糖，一把竹籤，手藝人的一雙手，就可以捏造12個生物。從人潮中被吸引過來的遊人自發地圍著捏糖人的攤位的周圍，而中間空出來的地方就是手藝人所創造奇蹟的地方。

手藝人從麥芽糖的鍋旁，握住一個棍子，使勁提起一團麥芽糖。麥芽糖在空中拉出一根絲，這根絲在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透，像琥珀一樣擁有著渾厚的棕黃色。而這根絲的顏色正代表了：麥芽糖被手藝人熬製的火頭正足，甜度適中，不帶一絲苦澀。並且這根絲的長度也正代表，這麥芽糖的濃稠度把握的恰到好處，軟硬適中。手藝人伸手，眉頭都不皺一下地直伸向熱騰騰的麥芽糖，然後，捏下一團來。遊客中的一位小女孩兒拉了拉她媽媽的袖子，苦著臉自言自語說：“媽媽，那糖那麼燙，他的手不疼嗎？”但是手藝人顯然不把這點熱度當回事兒，他用手掌將麥芽糖揉搓成球狀，然後將右手大拇指向麥芽糖中間按去，左手掌彎曲，留下一個半球狀的空檔，右手手指像靈動的精靈似的，變著魔法，將半球狀的麥芽糖用手指向中間靠攏。接著，手藝人的'右手手指漸漸離左手掌越來越遠，一氣呵成地拉出來一根由糖做的吸管，遞給旁邊買下這個糖人的小遊客。

小遊客一臉興奮地把糖吸管放入口中，手藝人讓他吹氣，小遊客聽從了手藝人的話。麥芽糖團漸漸鼓了起來，手藝人的手指捏來捏去，糖團在他手中半軟半硬，不會因為時間的流逝而變硬，只是因為手藝人心中有數，胸有成竹。每一捏，那散發著甜味的糖像個軟綿綿的麵糰，隨著手藝人的心意而變化，手藝人面色平常，但手指的舞動卻不平凡——手藝人的三根手指向糖團靠攏，於是糖團就被小遊客吹成了圓鼓鼓的狀態。手藝人又用食指和拇指揪出了一根細長條的東西，但很快這細長條的東西被小遊客吹了起來，慢慢的變大變粗。此時，手藝人立即將細長條的底端按壓下去一個凹處，用大拇指腹輕輕地壓平，再拿起一個竹籤，用竹籤的底端，在細長條的凹初壓出了一個羊蹄，接著在細長棍的1/3處輕輕一折，一下子，一個走路的羊的羊腿就塑造出來了。手藝人的動作一步一步，銜接的天衣無縫，這快速的動作使正在吹氣的小遊客瞪大了眼睛，直拉著媽媽的袖子，示意媽媽看：看！媽媽，好神奇呀！叔叔真是厲害，那麼快小糖羊就做出來了呢！而圍觀的遊客都目不轉睛的盯著手藝人手的動作以及即將成型的小糖羊——羊的形象活靈活現，腳下像踏著祥雲向人們走來，圓乎乎的身材，小巧的尾巴好似左右搖擺著，彎彎的眼睛上翹的小嘴盡顯調皮可愛之色，原來這是個小羊羔呢！在場的小孩兒都被小羊羔吸引住了，爭著搶著拉著爸媽要買

手藝人的攤子被圍得水洩不通，但是惟妙惟肖的糖人下，只是一雙手，一桶麥芽糖，一把竹籤，一個三輪車而已。可能一千個人裡也不會有一個人會捏糖人了，而這會捏糖人的人大概也大多是五六十歲的老人吧！真真正正的絕妙手藝！真真正正的絕活！

初三作文 篇6

抄襲現象在現在資訊發達的社會並不少見，特別是作文抄襲。我曾在百度上搜索了抄襲這一詞——抄襲亦稱作學術剽竊、剽竊學術研究成果、違反學術誠信，是對於原著未經或基本未經修改的抄錄，這是一種侵犯著作權的行為。

然而什麼行為才算是抄襲呢？楊守建先生的《中國學術腐敗批判》一書就總結出僅改標題的全篇搬用法、偷觀點偷思想的隱性剽竊法、改名換姓的化名抄襲法、你冠我戴的署名抄襲法、東拼西湊的拼裝法、捷足先登的搶先發表法等多種方法。

我認為，生活中借同學的英語作文抄，考試時將自己背的優秀段落抄進自己的文章等等，此類行行算不上抄襲。因為此類行為所抄的的即沒發表在網上，也沒有在報紙等大眾讀物上，構不成抄襲。

真正的抄襲應當是抄襲者把原創作文微微調整，改變一下，或原封不動把整篇文章發表在另一個網站或報社。

根據《中華人民共和國著作權法》第四十六條第七款明確規定，剽竊他人成果的，要承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任。可見，抄襲的後果之重。

那如果想引用一下原文呢？可以用“認為”、“說道”、“寫道”、“指出”、“有論者說”等作引導詞，隨後就引出原文。

但有些文章引用原文的行為並不算是抄襲行為，就比如歷史作文，就必須引用大量的原文作證據。錢理群寫的《周作人傳》就大量引用了周作人的日記。在南京召開的一次國際會議上，錢理群說：“我的這部傳記就是要追求翔實的史料性，為後人寫周作人傳打下堅實的基礎。也就是說，如果後人再寫周作人傳，一定不會繞過我的這部作品。”可見，有些“抄襲”行為並不算是抄襲。

我曾寫過《太平危機——良心》與《太平危機——良知》這兩篇作文，皆是為袁隆平老先生鳴不平，但兩文皆有人指控為抄襲。的確，我是抄了新聞裡的一些文字，但抄的是事實。不然，怎能知道此事因何而起？又怎能知道此事的開端與結局呢？

一些人的文章之所以被認為是抄襲，是因為也有與其文相似的文章。的確，當我們看過一篇文章時，再寫一篇類似的文章，思維必然在原文範疇之內，也就與原文“神似”了。

我也曾看過一篇文章，是懷念自己的曾祖母的，裡面抄了《你是人間的四月天》裡的原句，只是開頭加了個曾祖母。我想，這應該也不算是抄襲吧？不然，又怎能選在正規書籍裡？

抄襲固然可惡，但在資訊日異發達的社會裡，抄襲現象終是不可避免的，只能在道德的範圍內制止了。

初三作文 篇7

如今生活處處都可以是課堂，假若你不這麼認為，那麼就請你仔細觀察吧，相信你最後也很認同我的觀點。

最近這幾天，我就親身體現過……

那是一個晴空萬里、陽光明媚的早晨，我正在公交車站等車，過了一會兒，車子到站了，一大群人像山洪般一湧而入到車廂內，星期天的早晚高峰期的公交車簡直是讓人不能忍耐。令人煩躁。我隨著人群被擠了上去，心裡悶悶的想：車上肯定沒有座位了。忽然，我發現靠近後門處有一個空位，此時的心情很是驚喜，一看沒有人注意那個位置，如離弦般的利箭一樣，跑到那個空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是愜意至極。坐下之後，我環視車廂內，有的人雙手拉吊環，宛如一位體操運動員，有的人低著頭在玩手機，那姿勢正如一隻“喪家之犬”；有的人在打瞌睡，像一隻永遠都睡不醒的樹懶。

正當我享受著有座位的好處時，卻上來了一個顛顛巍巍的老人，在老人那飽經風霜的臉上刻著幾道深深的皺紋。老人站在靠門的地方，緊緊地抓住扶手，可還是在公交車的顛簸中左右搖晃，老人那纖弱的身軀彷彿馬上就要倒下了。我的眼神變得暗淡，內心正猶豫不決，心想：我到底該不該讓座呢？正當我還在猶豫的時候，一個打扮時髦的姐姐站了起來，給老人讓座了。見此，我的頭低得不能再低，而臉色則因為羞愧脹得通紅。我心裡萬分的後悔，就因為那一瞬間的猶豫，從此我變成了一個沒有愛心的人，我突然明白了一個道理：愛心，絕不能猶豫！

原來這也是課堂……

初三作文 篇8

我一直在追求著一種東西，它叫幸運。

什麼是幸運，應該是在恰當的時間遇見了對的人，或者是做了對的事吧。也許還存在另一種情況，在不恰當的時間遇見了對的人，當時間流逝，拉長，對的人已經離開，才會發現原來你才是我最想留住的幸運。而這種幸運令人感慨，卻也最記憶猶新，回味悠長。

而今天，我要講的就是後者。

在小學期間，我們班轉來了一名女生，她叫xxx，她不僅長得漂亮，而且知書達理，人也特別友善。我們很快就成為了朋友。他學習特別好，經常在學業上幫我渡過難關，我以為這種情況會一直持續，做一輩子的好朋友。可是即使是好朋友，也會有吵架，有誤會的一天。

哪一天，我感冒發燒了，給她打了個電話說第二天不去學校了，讓他幫我請個假，他當時也爽快地答應了。可是，當我病好去學校的時候，老師卻把我叫到辦公室，說我曠課，把我訓斥了一番。我有點不知所措，明明打電話給xxx，幫我請假了啊，為什麼會發生這樣的事情。委屈，難過湧起心頭，卻並不想把事情告訴老師。我哭著跑去質問xxx，為什麼會這樣。可她卻說，幫我著請假條放在老師辦公桌上了。怒火一下子衝上心頭，他現在還在撒謊。

從那天后我沒有再跟他說過任何話，直到半個月後，老師再次把我叫到辦公室，說哪天原來我有請假條，當時放在辦公桌上沒留意，被壓在課本里了，今天才發現。

原來，原來……是我誤會xxx了，心裡既高興又後悔不已。高興的是xxx沒有撒謊，她還是那個我的好朋友；後悔不已的是，當初沒弄沒白情況就和她吵架。而且現在她已經轉學了，我也沒有和她道歉，和好的機會了。

原來，你是我最想留住的幸運，而現在，卻只希望你可以在另外一個城市過的更加美好。

我相信，遇見你的人都會更加星幸運。