初三師生之情記敘文

大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的初三師生之情記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三師生之情記敘文1

老師是一支蠟燭，為我們照亮一片黑暗，老師是一束永不熄滅的燈，照亮我們前進的人生道路，老師是初生的太陽，溫暖我們脆弱的心靈。在我看來，情感不是單一的，它分很多種類，比如說：親情，友情，還有一直徘徊在親情和友情之間的師生情。

她，就是我們的語文老師，一張可親的面龐，總是那麼慈祥。從那眼睛透出的月亮，總是那麼炯炯有神，那麼和善，他的語言總是那麼含義深刻，那麼奇妙，那麼美好。

我們班的語文成績不好，她比誰都著急，對待我們像對待自己的孩子一樣，記得有一次課上訂正閱讀題，心裡很緊張，因為這個題自己感覺做的不對，害怕被叫起來回答這個問題，看看同桌的，同桌寫的跟我差不多，但真是怕什麼來什麼，您讓我起來回答這個問題，我抬頭看了您一眼，你在對我笑，這對我是無形的鼓勵，我鼓鼓勇氣，把自己答案讀了出來，我忐忑地看了您一眼，“好，坐下吧！”我心中真的很高興，以後，我對這種題也有了信心。

她生著病也堅持給我們上課，還記得有天您找我談話，因為考試考得不理想，我倚在這邊牆上，您倚在對面牆上，只見您向我招招手，示意讓我站在這邊，因為您感冒了，您給我們制定了新的目標，讓我們下次努力。

我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭，三尺講臺是我們奉獻的戰場。

感恩老師，給我前進的動力，使我勇攀高峰；感恩老師，給我堅強的翅膀，讓我搏擊長空；感恩老師，給我指明人生的方向，讓我不再迷茫。最絢爛的，還是這一份濃濃的師生情。

初三師生之情記敘文2

師生情，每一個人都有，有的人是嚴肅，有的人是和藹可親，但是我們的徐老師是一個既嚴肅又和藹可親。當然在我班的任課老師中，我與他們都有著深厚的感情，班主任梅老師對我們嚴格要求，時刻教導與鞭策著我們，對我們的學習一絲不苟不放鬆，平時灌輸我們良好的做人道理，慢慢我學會理解他人。懂的尊重他人。數學廖老師更是爭分奪秒，有時利用課餘時間講解題意，一遍遍的，使我從害怕數學到現在逐漸喜歡上。我想師生情就是平時的點點滴滴而產生的吧！

今天我就說說我們的徐老師的點點滴滴，他大概有50多歲了。矮矮的，圓圓的肚子，在他走路的時候，他有時會摸摸他的.肚子，有時他的手會背在後面走路，當他上課的時候，他會用他的大拇指和小指夾著書，然後再講臺上來回走。並提醒我們上課做筆記。

他上課又嚴肅又搞笑，為了讓我們記住和理解透徹，他有時會講笑話。為了讓我們閱讀更好，他每天讓我們翻譯，起初，我以為沒什麼用，只是幾篇把中文寫出來罷了，可當我們考試，面對那一篇篇閱讀，我覺得我看得懂文意，使我的閱讀理解更上一層樓，他對我們的默寫抓得十分的嚴格，默寫不出來的，就要留下。起初，我認為這沒什麼用，就是背背單詞。可是我又錯了。在一整張試卷中，不少的單詞我都認識，自然題意就知道，我現在才知道要我翻譯的重要性，要我們背單詞的原因了。

在教師節的那天，我看到好多上一屆的學哥學姐，還有許多不認識的人來看望徐老師，我看到黑板上有‘老徐，我愛你！’老徐，因為你的教導，我不再低能了。他對待他的學生都是笑眯眯的，在他的身上我看到了嚴肅，和藹可親的優點。

我們真幸運，有你們這樣的好老師而感到高興。你們辛勤的付出，當然是希望我們學有所成，因此我也要好好努力學習，爭取在原有的基礎上取得更大的進步，以此來報答老師濃濃的恩情！

初三師生之情記敘文3

腳步兒輕輕邁過了12個春秋，回憶如同項鍊上的顆顆珍珠，晶瑩剔透。13年裡，有太多人給我帶來迥乎不同的人生感觸，除卻那偉大無私的父愛與母愛，令我最感動的還是這暖暖的師生情。

那是個暑氣蒸人的夏日，天陰沉沉的，鳥兒蟬兒也悄然停止了淒厲的鳴叫。獨自走在街道上，昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯淒涼。

哎！當日下午剛一觸控到那張期末數學試卷，我的心驟然涼透了，分數不過剛碰90分的邊！當老師當眾分發獎品時，我抬不起頭，如同一根蔫蔫的秧草。但，講臺上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當講臺上的獎品寥寥無幾時，我失望極了。就在這時，出乎我的預料，陳老師竟移步我的面前，將圓珠筆輕輕放在我的桌上，說：“王宗源，沒事。我知道你這次有點失利，但人生的考試還有很多，繼續加油哦！”說完，還摸摸我的頭，“沒事！”

當天晚上，是我有生以來第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那麼多，回報的卻是我佈滿叉子的試卷！今天，她還在我失望之時送來了可貴的安慰……翻來覆去，怎麼都睡不著。想著白天老師說過的話，啞啞的嗓音，哦！對，我應該送給老師一盒潤喉片。

第二天，一向愛睡懶覺的我竟破天荒地早早起了床，毫不猶豫地打碎了我可愛的“豬寶寶”。上學途中，我特地跑到一家藥店，挑了一盒自認為最好、最見效的潤喉片。離開藥店門，我仿若覺得太陽在微笑，花兒衝我笑，心情愜意極了。

疾步來到教室，陳老師已在輔導學生早讀。我連書包都顧不得放，三步並作兩步，“飛”到老師面前：“老師您辛苦了，嗓子都啞了，送給您！”“你小子還知道關心人，謝謝呀！”陳老師笑得很甜，面龐燦若桃花。“老師您太好了，這是我應該做的！”我的話音剛落，陳老師兩眼彎成了月牙，臉上漾起了動人的酒窩……

初三師生之情記敘文4

在我的成長過程中，有許多人給過我鼓勵，使我堅持不放棄，他們都是愛我的人，也是我愛的人，是我最最應該感謝的人。在這些疼愛我的人中，有一位很特別的，她像媽媽一樣教育我，傳授於我寶貴的知識，她有一顆善良純潔的心，有著一張親切的面孔，一笑起來，讓人心裡感覺很踏實，有一種前所未有的安全感。她陪伴了我五年，風風雨雨我們一起走過，她總是不放棄每一個孩子，在每一個孩子跌落在人生的谷底時，她伸出溫暖的雙手，去拉她一把，給予她安慰，撫慰她幼小的心靈，使她不再受到傷害，學會堅強，勇敢去面對一切，相信希望在人間……我和她有一段情，那是一種深刻的感情——師生情。

我們親切地稱她為楊老師。楊老師是我們的小學班主任，她親切、和藹、面善，是一個優秀老師的代名詞。他、她從不會放棄每一個學生，是我最喜歡的班主任，離開楊老師已經有一年了，可是，我的腦海中一直存有一位和藹的老師教育一個學生的情景……

那是一個涼爽的季節，剛開學不久，我的成績就一直不穩定，我自己當時毫無察覺，自己的字寫得越來越不認真，成績升降不定。直到那天楊老師把我叫去辦公室。“最近怎麼回事啊？成績這麼不穩，在老師心裡，你是一個懂事的小姑娘，老師也很喜歡你，可是這成績到底怎麼回事？”我嚇得不敢說話，老師從來沒有這麼凶過，再說了，我的成績下滑我一點察覺都沒有，我一頭霧水地說：“不知道。”老師皺皺眉，“老師是關心你才會找你談話，如果老師放棄你了早就不管你了，你回去好好反省一下，到底怎麼回事，人要清楚自己的短處，取長補短，多向別人學習，要有上進心，好了沒事了，加油，老師很看好你。”“嗯！我會努力。”老師欣慰地笑了笑。從此，我抱著一顆永不放棄的心來對待一切，我相信我能行！

就這樣，在沒有楊老師的一年裡，我還是反覆提醒自己楊老師對自己的忠告，相信自己能行。我以後的日子裡，我一定更有一顆上進心，去爭取，只要努力就會成功！楊老師，謝謝您。難忘，那一段師生情……

初三師生之情記敘文5

在當今世界經濟大潮的衝擊下，人與人之間的感情非常冷漠，往往因為一點點小小的利益而爭得“頭破血流”，但我認為這個世界上還是有真摯的，永恆的情誼。

在我看來，情感不是單一的，它分很多種類，比如說：親情，友情，愛情，還有一直徘徊在親情與友情之間的師生情。

中國文化源遠流長，歷經滄桑，是誰把我們無數的文化瑰寶傳承下來？是老師，是辛勤的老師。是誰總結了前人的寶貴經驗，去其糟粕，取其精華，讓其無數後輩少走彎路？是老師，是睿智的老師，是值得我們尊敬和愛戴的老師啊！

如果我們眼前的世界是黑暗的，那麼老師就是那一縷劃破黑暗的陽光；如果我們是一張白紙，那麼老師就是那位給我們繪畫上精美圖案、渲染色彩的畫家；如果我們是花園裡嬌俏的花朵，那麼老師就是那位給予我們溫暖呵護、不知疲憊的園丁。教師，多麼神聖的職業啊！作為傳播文明的使者，老師們肩負著多麼艱鉅的任務啊！我們一定要好好學習，努力做好傳播文明的繼承者，爭取從老師肩上扛下這項艱鉅而又光榮的任務。只有這樣才不會辜負老師對我們的期盼啊！

古往今來，有無數尊師重道的故事，“程門立雪”就是其中之一。古時候，有個叫楊時的人，因為有疑問便到老師那裡請求解答。到老師家時，無意中從窗戶裡發現老師正在午睡，便站在屋外等候老師的醒來。此時，外面下起了鵝毛大雪。霎時間，天地間變成了銀裝素裹的世界，讓人彷彿置身於雪花紛飛的夢境。當老師醒來時，屋外的積雪已有三尺多厚，楊時也被凍得瑟瑟發抖，面青脣紫。楊時或許把他的老師看成了他的親人，看成了他的長輩。古人有言：“一日為師，終生為父”。程門立雪，這不僅僅表現一種師生情，更是一幅父慈子孝的完美畫圖啊！

在我的心中，老師，他有時嚴肅，有時又特別搞笑；有時像慈祥的父輩，有時又特別像是我的朋友。不知怎麼回事，我對老師有種極為特殊的情感。我為什麼會有這種特殊的情感呢？也許他曾在我無助的時候扶助過我，讓我闖過難關；也許他曾在我失意的時候鼓勵過我，給我指明方向；……也許，有太多的也許，她在我的腦海中，讓我永遠也忘不掉！

師生情，處於親情與友情之間。她有親人的體貼呵護，又有朋友的赤誠幫助。正是因為這樣，她才更加難能可貴。給予我教悔的老師，請您放心，我定會珍惜這份來之不易的特殊情誼！