【熱門】六年級作文彙總十篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

戒尺，這個名字應該不陌生吧？是的，從古至今，從私塾到學校，相信大多數的同學都見過。

戒尺，外觀和別的尺子沒什麼區別，許多同學卻對它恨之入骨。因為它是用來懲罰的，打起人來十分痛。有的學校用戒尺打人成為家常便飯，許多媒體曾經報道過戒尺打人的事件。

曾經，我也和許多同學一樣十分討厭戒尺，因為我也是被戒尺打過的受害者。但是每當被打完的那一刻，就會深深地意識到自己的錯誤，並且下次再也不會犯同樣的錯，因為下次不想再被打了。

戒尺是一個兩面性的東西。一面是收穫，讓你長記性，接受教訓，不會再犯同樣的錯誤；而另一面付出，讓你受到皮肉之苦，在同學們面前丟面子。同學們往往注意到的是戒尺不好的一面，卻從不注意它好的那一面。

正確看待這一問題？其實我們可以換個角度，首先，戒尺只是工具，老師基於愛心和責任，運用它，是希望學生更好地學習文化知識；其次，批評是老師的教育方式之一，與表揚良好地結合成老師培養學生成才的主要手段；其次，犯錯後沒有受到處罰（代價），就不會記憶深刻，促進自省、革新。

凡事都有兩面性，有好的一面也有壞的一面，需要你正確理解體會；一味地負面理解，反而阻礙我們接受批評並改正自己的錯誤。

六年級作文 篇2

不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

著名的英國作家：雨果曾說過：“人間如果沒有愛，太陽也將會毀滅。”的確，“愛”一個普通名詞，但其中飽含著深刻的道理，但人們都給予了白眼和忽視。

“愛”也經常出現在人們身邊，如：對受傷小狗的照顧，對花草的愛護等。雖然這也算愛，但真正的愛是：“在別人需要時，你幫助了別人，別人快樂，你也快樂。”

記得一次，我要去奶奶家，便在公共汽車站牌前等待。

突然，一個黑影出現在我的右側，不看不知道，一看嚇一跳。是一個打工仔，心想：上次媽媽的100元，就是被一個打工仔偷了。我趕緊挪開這個地方，站到離打工仔遠的地方。

打工仔笑著對我說：“小朋友，你好。”我裝作沒聽見，不理他，打工仔又對我說：“小朋友，你知道幾點了嗎。”我大聲喊道：“不知道。”打工仔一愣，我以為他生氣了，可他又笑著對我說：“這車什麼時候來？”“不知道。”我又用剛才的語氣對他說。話音未落，車就來了。我第一個衝上去。而那位打工仔卻是先讓老人和兒童上車，自己最後一個上。

到付錢的時候了，我才發現自己忘帶錢了。我膽怯的對售票員說：“我忘帶錢了。”售票員不僅沒安慰我，反而大聲說：“沒錢下車。”“這位小朋友的錢我付了。”我抬頭一看，原來是打工仔，我羞慚地說：“謝謝你。”打工仔笑著說：“不用謝。”我的臉頓時變得通紅。

愛是一盞燈，是迷路的人，找到回家的方向；愛是一杯咖啡，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖……

愛是什麼？愛是在別人需要幫助時，伸出友誼之手，是天經地義的。你覺得呢？

六年級作文 篇3

今天風和日麗。我們一家人伴著晴朗的天氣和如晴空般明朗、純潔的好心情，準備到白雲山當一回好漢。

我們來到了白雲山的柯子嶺大門。剛向大門邁進一步，就一感受到白雲山獨有的和諧、清新的氣息。其實，在我感受到白雲山獨有的和諧氣息之前，就已經被那些在大門、山腳前歡歌載舞的老人家所感染，可能正是他們彼此之間的坦誠、友誼的微笑和問候使我感受和領略到白雲山的和諧的氣息吧！再看看漫山的樹、草和野花這些令人舒心的植物，並呼吸由他們散發的沁人清香陣腳人倍感傾心、自在。初踏入白雲山，它給我的是美好的印象。

我們順著順山蜿蜒、彎曲而又平整的小道，一步步地、滿懷期望地奔向白雲山的懷抱中。越向高處攀爬，就越能感受到大自然所給予的清新、自然地甜潤空氣的魅力。這甜潤的空氣，讓我們一加人無不領略到神清氣爽、飄飄欲仙的快感，並禁不住讚歎無私的職務，正因為有了它們，才締造了這一個美好得不能用言語來描繪的大自然！看著那把白雲山裝點得鬱鬱蔥蔥、蒼翠欲滴的綠色植物，真是有一種質樸而又精緻的美感享受。如果用一個字來形容此時在山中所見到的和體驗到的一切的話，那麼，我會毫不猶豫地把“妙”字瀟灑地揮毫在紙上。

經過了時間和汗水的洗禮，我們終於登上了頂峰！向後回望，只見與會的山路和綠樹一起延伸，直到不可望及，才知道自己是多麼了不起！原來，喜悅是在成功之後才能感受到的；所有的美，也只有在成功之後回顧，才能品嚐到它的甘甜與美好。

白雲山，一個擁有無限自然的美的自然景區。

六年級作文 篇4

方特由深圳華強集團投資興建，以科幻和動漫為兩大特色，它分兩大部分：一期“方特歡樂世界”，二期“方特夢幻王國”。我們今天玩的就是“方特歡樂世界”。歡樂世界有許多刺激的專案，如“火流星”，“維蘇威火山”等。

進了方特，我對媽媽說：“先去玩海螺灣吧!”進了海螺灣，許許多多個調皮的小魚出現在我眼前，我彷彿置身於大海中，當有著利鉗的凶猛螃蟹朝我們撲來時，大家都叫了起來，而一個個小螃蟹就好像要爬到你身上來，使你渾身難受。

最讓我驚險的就是“維蘇威火山”。坐上了礦山車，在我後面的一位遊客問工作人員，這“維蘇威火山”有“火流星”刺激嗎?工作人員說“火流星”是方特最刺激的遊玩專案，在方特，沒有比“火流星”更刺激的專案了。礦山車開動了。在上山的時候，它前進的十分緩慢，上了山後，它突然加速。周圍突然一片漆黑，伸手不見五指。我心裡充滿了恐懼，十分害怕。周圍的遊客也都很害怕，大家尖叫著。礦山車繞著山跑了兩圈，在第二圈時，礦山車跑向了高處，車子傾斜著，我生怕我要掉下來，媽媽緊緊地抱著我。下了車，我的心還在怦怦直跳!

接下來，我們還完了“兒童王國”、“太空世界”等專案。

方特，是一個奇幻的世界!

六年級作文 篇5

火紅的太陽照射著大地，好似一個巨大的火爐，烘烤大地萬物。一切動物都藏起來了，為自己找個陰涼的棲息之地。小草低下了頭，小樹彎下了腰。花兒把自己的笑臉藏了起來。我們卻在教室裡歡呼雀躍。到底發生了什麼？

老師走進了教室，興奮地對大家說：“再過幾天就是六一兒童節了，我們學校要舉辦文藝節目評比，請班長和文娛委員共同商量一個節目。希望同學們積極參加。”說完，便走出了教室。

頓時，教室裡熱鬧非凡，班長威風地站在講臺上，思考著節目的事情。而文娛委員卻在寫作業，似乎在等班長的結果。同學們也小聲討論起來。

忽然，班長抬起頭來，瞪大眼睛大聲宣佈：“要不，我們就安排大合唱吧！”文娛委員馬上停筆，皺了皺眉頭：“啥？我才不演大合唱呢！一點兒也沒有新意，演舞蹈才好呢！大家說，對吧？”

此時，所有女生大聲喊起來：“對！”接著，文娛委員向班長瞟了一眼。班長卻不慌不忙，召集所有男生，據理力爭：“老師不是讓我們積極參加嗎，表演大合唱，全班人都能參加，而你們舞蹈，只能女生參加，大合唱不是更好嗎？”“就是！”男生們邊起鬨邊對女生指指點點。

文娛委員一瞪眼睛，向男生髮起嘲笑：“誰說一定要全班參加？大合唱太土，舞蹈才精彩，而且更容易拿獎。到時，班級獲獎了，可是我們的功勞哦！”

班長火了，猛拍一下講臺，一隻腳用力跺了一下地面，大聲說：“我是班長，地位大，你們必須聽我的！”文娛委員也推了一下桌子，猛地站起來，瞪著眼睛，眉頭皺成了倒“八”字，滿腔怒火地指著他，吼道：“你獨斷專行！我有女生支援，要聽我的！”

班長馬上走了下來，指著文娛委員，說一句拍一下桌子：“我就不聽你的，老師來了，也是聽我的，哼！”文娛委員馬上“啪”的一聲，推門走出了教室。

突然，班上的“機靈鬼”喔喔頭站了起來：“要不男生們合唱女生們在旁邊跳舞吧！不然再這樣下去，也不是個辦法呀！”

這個辦法不錯，大家一致通過了！

六年級作文 篇6

週五。琉璃，這週六和我一起回家誒。大p說。憑什麼？別打我主意哦。我反駁他。不知從什麼時候起，我變得愛說話了。不是啦，我哥哥--林染和你姐姐創造了一個虛擬自身體驗遊戲，讓我們去當‘試驗品’。還有，她們說要三個人，要我們再找個同學來。我嘀咕著：額，試驗品嗎？找誰啊？誒，你什麼時候戴耳釘啦？還只戴一個，真好笑哈哈。我看著大p那個天藍色的寶石耳釘，不由得笑了起來。他卻嚴肅的說：這個，是我哥給我的好不好，我漂亮吧我迷人吧？找人啊，這個不是關鍵啊。噢。ILOVEYOU````INEEDYOU````IWANTYOU````你輕輕遮住我的眼睛我的手機傳出徐良小凌的321對不起的鈴聲，我按下接聽，原來是姐姐。琉璃，放學和大p來學校對面的咖啡廳，我有東西給你。哦。我漫不禁心的說了句，可是有納悶，姐姐腫麼會知道大p。大p好像知道我在想什麼，說：你笨啊，上次說了你姐的男盆友是我哥好不。是啊，不記得了大p滿頭黑線。

放學。我不耐煩的看了句：打屁，來啊。同學們都在朝著我和大p笑，大p氣勢洶洶的來了，說：你剛喊我打屁，你你你氣死我了！這我才知道我剛不小心喊了他‘打屁’，臉紅了起來。哎呀，你大人不記小人過，走，回頭叫我姐請你吃東西。這還差不多。我拉著大p來到了學校對面的咖啡廳。才發現有同學跟在我們身後，指指點點：你看琉璃，這麼大膽，拉著大p跑啊，有新聞了哈。我隨便打發走了她們。看見了咖啡廳裡坐著姐姐和一個帥哥。哥哥。大p向裡面招了招手。我想，那個帥哥就是大p的哥哥--林染吧。我走了過去，姐姐說：琉璃，給你。姐姐說著拿出一隻和大p帶著的一模一樣的天藍色耳釘！這怎麼和大p的一樣啊？這個可以在虛擬遊戲中保持你們的聯絡。額。我把耳釘釘在了耳朵上。你們好像一對小情侶噢。對了，人你們不用找了，我們找來了一個志願者，雪莉，出來。林染說話了。一個漂亮的女孩子落落大方的出來了。美女哦。大p驚歎。我抖了下，走了過去，不由自主在大p的腳上踩了一腳。你幹什麼啊？！這樣很痛耶。哼，別打雪莉的主意啊。我說著，拉著雪莉坐下了。

怎麼，吃醋啊？大p忽然在我耳朵邊說。我臉紅了，好了好了，大p你別逗她了，談正事。林染說。明天就要去了啊。老姐說，好像我們一去不復返似的。這個遊戲叫夢幻仙境，很危險啊，如果受傷了，還會有輕微的疼痛感，因為這是實驗，看人體最多能承受住多少的壓力。大p說：切，遊戲我在行，沒有什麼能難住我的。這可是要人體親身戰鬥的，你們可以用我給你們的金幣銀幣去學劍術、魔法之類的。好。沙啞的聲音傳來，原來是雪莉，沒想到她人漂亮聲音卻不好聽，上帝可真是吝嗇。

六年級作文 篇7

今天下午，我因為中飯吃得少，所以感到肚子餓得“咕咕”叫。我心裡在想昨天媽媽燒的甜湯番薯是那麼好吃。今天我也來燒一燒，一來可以填飽肚子，二來可以顯顯自己的手藝。

於是，我就去找來了幾隻大番薯。然後，我到自來水的水龍頭前面把它們沖洗乾淨。然後，我從廚房裡拿來一把刀，把番薯上面的皮削去。我左手拿著番薯，右手拿著刀，把番薯上面的皮削去。削好皮以後，我看到那幾只番薯變了一個樣子，好像身上長了許多紅“豆豆”。我再次來到水龍頭前面把番薯沖洗。它臉上的紅豆豆不見了，變得乾淨白嫩了。接著，我把它們切小，放到一隻鍋子裡面，然後我又往鍋子裡面放了一些水。蓋上鍋蓋，放到煤氣灶上燒。不一會兒，鍋子就沸騰了。我就把火開小一點，讓它繼續燒。

番薯在鍋子裡慢慢地燒著，還不時發出“嗞嗞嗞”的響聲。過了一會兒，我揭開鍋子蓋看到熱氣直往上衝，水上面在翻騰著水泡。我拿來一把勺子在鍋子裡來回攪拌。然後，我把鍋子蓋蓋上，讓它繼續燒。大約過了十多分鐘，鍋子裡面送出了一陣香氣。啊，番薯熟了！我從櫃子裡面拿出一隻大碗和一隻湯匙放在鍋子旁邊。然後，我關掉煤氣灶上的火，用勺子把番薯盛到大碗裡面。然後，我又從調料盒中取了一匙糖，放入碗中。

甜湯番薯做好了！我拿起湯匙舀了一塊番薯，送進嘴巴里面。哇，好好吃呀！簡直比媽媽燒的還要好吃。我繼續吃著，很快就把一大碗湯番薯吃光了。

六年級作文 篇8

今天是雙休日，天氣不錯，我準備寫完作業就出去玩會，突然嘩啦啦下起了瓢潑大雨，我的計劃全部泡湯，真是失望。正在我鬱悶的時候，我想起了一件事，突然下起的大雨媽媽應該沒有準備雨傘，那我要給媽媽送一把雨傘。不過，我得先看看媽媽的雨傘在不在家，要是不在的話就把雨傘送去。我一看，果然在，於是我拿上雨傘，急急忙忙向媽媽單位走去。

風非常大，把我的雨傘都吹反了。路上的行人很多，有打著各色各樣雨傘的；也有沒帶雨傘的，他們就在屋簷下避雨。我在路上邊走邊望，看在屋簷下避雨的行人中會不會有媽媽的`身影。走了好長的一段路了，還是沒有看見媽媽的身影。

就這樣，我繼續向目的地走去。風越刮越猛，雨越下越大。我走累了，真想回家啊！可是想到媽媽每天都要工作，很辛苦，我連給媽媽送一次雨傘都不能堅持，就繼續前行，堅持了下來……過了一會我終於到達了媽媽單位，在樓下我接到了媽媽。

媽媽高興的說：“謝謝你，好孩子。”媽媽接過雨傘，牽著我的手一起向家的方向走去。

六年級作文 篇9

啊！奇麗的天山，我終於看見了美如天堂的天山風景。

成百上千的牛羊群在雪山下吃著一碧千里的嫰草，不知是雪山上的雪螎化後，滋養了青草，還是環境的原因，這兒的青草竟讓牛羊長得這麼得肥壯，皮毛閃著光澤。遠遠的，便聽見聲如雨點的馬蹄聲，漸漸的，馬蹄聲越來越響亮，這聲音鏗鏘有力，敲在大地上發出厚實的響聲。馬背上的主人們正向我招著手，一靠近我便發現主人們的身上都綁著白布條，而女主人的手上也捧著白布條，這是民族傳統中歡迎客人的儀式。而男女老少的穿著也十分的講究，女人們大多穿的比較鮮豔的華麗衣裳，頭上、腿上、手上也都戴著不計其數的白銀和首飾。這可能是寓意著大紫大紅、財源滾滾，而男人們都穿著深藍、淡藍或綠色的服飾。一眼望去，有幾人的手裡還拿著馬鞭，這也可能寓意自由自在、無拘無束的生活。他們把我帶到馬群裡，意思是讓我騎馬，我選了一匹黑如煤炭的黑馬，費了九牛二虎之力才爬上了馬背，坐在高大的馬背上一覽無遺地望著草原，心情十分得愉悅。而坐在馬背上沒有一點的恐懼感，因為馬背結實、寬闊，就像坐在自家的沙發上一樣，手裡拽著馬鞭輕輕地抽打著馬兒，馬兒竟一下子就飛馳著起來，感覺就像坐在最最刺激的過山車一樣過癮，我就像飛在草原上一隻雄鷹飛舞著、翱翔著！許久馬兒才停了下來，我卻遲遲沒緩過神來。

時間飛速流逝，黃昏來做客了，夜幕也降臨了。夜晚的草原也更是美麗的，天上佈滿了“螢火蟲”，可這些“螢火蟲”卻遲遲不肯飛走，這是為什麼呢？原來這幾座蒙古包中，我和主人們在一起生起了篝火，火星點兒從火堆蹦了出來，忽閃忽閃後便沒了蹤影，我想：“這就是它們的一生吧，火總會熄滅的，人也會在歲月中慢慢失去火光的。”想著，突然一位鄂溫克姑娘來邀請我和她們一起圍著篝火跳舞，起初我還挺羞澀的，經她們一動員我也不拘束了，放開來和她們一起跳，在歡聲笑語中天上的“螢火蟲”也正眨巴著眼睛發出陣陣的亮光。

如此美好的夢，我不想結束，可不結束這個夢，夢就會變為現實，雖然夢一去不回，可在我腦海中它永遠都存在……

六年級作文 篇10

走在放學回家的路上，我的心情彷彿就是天空中的濃雲，不堪重負，即將“塌方”，我疲憊地拖著沉重的像是灌了鉛似的雙腿推開了門。

回想起這一路上，我感到彷彿每個人都在背後議論著我：“你看，就是她，只考了個第十名。”——我成了千夫所指的物件。那一根根手指彷彿化成了一根根利劍，刺穿了我的心臟。一想到那令我痛苦的“第十名”，我便想到了老師與我的語重心長的談話，那談話中包含了嚴厲的口氣和“限期整改”的命令。

回到家我撲倒沙發上，忍不住哭了起來。我的內心早已是電閃雷鳴，大雨傾盆。母親本來是陰沉著臉，看到我哭，她的神色不禁柔和了幾分，默默向我遞著紙巾。

我一邊哭，一邊理直氣壯的說：“都是因為我同桌，害的我不能聽講。”聽到這話，母親臉上添了怒色，但她還是輕輕對我說：“你不要只找別人的原因，那只是是客觀原因，你還應該找找自己的原因，比如：是不是哪裡沒學好？是不是哪裡沒複習？”聽了母親的話，底氣瞬間不足，卻還是小聲的說：“可就是因為他的原因。”母親強壓著怒火，反問道：“難道就沒有你自身的原因？”我被問的啞口無言。這可徹底激起了她的憤怒，她怒吼著。在那一瞬間，我突然明白，這所有的一切後果都是自己造成的。我的心裡好像有人伸出了一隻手，她把厚厚的烏雲撥開，使我重見光明。

那堂課不是一堂普通的課，它是母親給我上的一堂會令我永生難忘的課，只有小學學歷的母親告訴了我這樣的人生道理：只有自己才能決定自己的命運，犯錯後造成所有的後果也必須由自己承擔。

懂得了這個道理，我不再被他人而左右，惟願深夜的月光見證我付出的每一次的努力和流下的每一滴汗水。

媽媽的那堂課改變了我。