【精華】六年級想象作文三篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級想象作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級想象作文 篇1

我是一滴水，在小溪裡穿梭，在長江裡遨遊，在大海裡跳動......

屏住你的呼吸，讓你看到我的到來。嘩啦啦，嘩啦啦！我會讓大地生機勃勃，我會讓植物春意盎然。我是一滴水，一滴快樂的水！睜大你的眼，讓你看到我的到來。瞧！我在一株剛萌發的芽上，無聲無息。只是想讓你看到春天的色彩。

雨，我總是那麼無聲無息，悄然降落在這片廣闊的土地上。

我是一滴水，一滴無憂無慮的水，瞧！太陽多麼明亮，看大地是多麼豐富多彩！我只是願你知道這個世界的美！

夜晚，我掉進一個水窪裡，在無限的靜謐中，感受大自然的色彩。風兒扯著樹梢不肯走。星星村託著夜幕，天空中又添一抹色彩。月亮光照到對面的池塘，點燃剛萌發出的荷花。我安然入睡。

快開啟你的心靈之窗，讓我進入你溫暖的心房。讓我與你相伴。

不知不覺，我來到一片廣闊無垠的草原上。這裡空氣是多麼清新，天空多麼明朗。一切是多麼盎然。我在廣闊無垠的草原上，一直綻放著璀璨的光芒。

這就是我，一滴無憂無慮的水，一滴快樂天真的水。

六年級想象作文 篇2

中秋時分，明月高掛，在闃靜無聲的暗夜，以同身形般圓潤的光芒，將佳節好景綻放，等待詩人的網，孩童在遙遠地球上對嫦娥、玉兔的幻想。火傘高張，農夫賣力揮動鋤頭，一次一次的給作物以汙水澆灌，太陽如一球白熾燈泡，雖逼出了農夫的疲累，在球型而公平散佈熱力下，孰不知可能也正邀約孩子們外出，在球場灑下愉悅的汗水呢!

圓，對我來說詩是面面俱到的象徵，這樣的說法，能夠在我母親身上得到印證，家中的媽媽，總是慈祥而少怒，極力的想給予兒女無微不至的照顧，親切的問候並能共分享心事，是她最在行的，屢屢如清風拂過心田，翻起舒泰稻浪，快意之至;在外出時，尤其是購物，便是球的另一面—犀利，在與賣家的價格拉鋸時，總在言語間逐漸大起來的減價中，店家的態度愈趨軟化，最後終於屈服於多次母親的假意“別處買”與虛情“友誼價”之下，世故之情盡現，令人不禁是佩服而畏懼。

在慈愛、友善與世間之情的急速轉變，絕不是一般人能所及。人，原本是有稜有角的，不論母親，天下父母必得在生活與孩子相處間，磨去稜角，成為一位“處世圓融”的人。然而現值學習階段的我，雖不必，也沒有在世事間搖擺的能力，卻也能在生活中觀察他人而預先磨除。

六年級想象作文 篇3

我是一條小魚，穿著一件銀灰色的外衣，還帶有黑色的小尾巴。

以前，我生活在小河裡，後來，我和大家一起來到大海這個美麗的.地方。海水的顏色不是平平淡淡的，而是舒心的。這裡還有各種各樣的小蝦還有奇形怪狀的海螺和五彩繽紛的珊瑚。大海在陽光的照耀下微微地動著，特別好看。

大海里有凶猛的鯊魚，那是比我大出好幾十倍的魚。我們這些小魚要非常小心，一不注意，就可能會成了鯊魚的盤中餐了。可別看我小，我可機靈著呢。有一次，我正在和小夥伴一起玩耍，突然一條身體龐大的劍魚朝我們衝了過來。我們嚇得趕緊遊走。緊張中，我看到了一叢珊瑚。我忙對大家說“我們到珊瑚叢裡躲躲吧!”大家同意了。我們趕快遊了過去，躲了起來。劍魚找不到我們，就遊走了。

我們也需要吃東西，可捕捉比我們小的東西真的很不容易。如果幸運吃的飽飽的倒黴又累又餓。生活在陸地上的人類經常拿著魚竿上面放著好吃的，那食物美味可口。但是章魚老師說：“不能去吃釣鉤上面的食物，要不然會被人類抓走吃了的。”

大海漲潮時，是我們這些小魚小蝦最害怕的時候。因為每當漲潮，海水就會把小魚小蝦連同海水衝到沙灘上的小坑裡去，讓小魚們無法回到自己的家。

好了這就是我們小魚的生活。