六年級作文晒晒我們班的牛人

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文晒晒我們班的牛人，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文晒晒我們班的牛人1

我們班有許多“牛人”，都是各有千秋。這次先說說我們班的“麻省理工男”——李帥辰。

“麻省理工男”，顧名思義就是理科很好。李帥辰熱衷於數理化，尤其是物理，他也足夠稱得上是物理的狂熱分子。

李帥辰個子不高，白白的臉上有兩隻閃亮的.眼睛，有時塌塌的鼻樑上還會架上一副藍框的眼鏡。他笑起來時，眼睛會彎成月牙，嘴角又急巴巴地要去“親”眼角、他說話、講題時，簡直是“炮語連珠亂入耳”，從他的語速，就能聽出這個人不簡單，這個人的思維也不簡單。

李帥辰喜愛理科，不僅僅是自己學習這方面的知識，還把周圍的人也“傳染”了。之前，袁錕和他坐同桌時，課件總能聽到他倆在討論數理化的問題。有時，兩個人頭碰著頭，圍著一本綠色的小冊子，研究某一個定理、定義；有時，兩個人臉對著臉，怒目圓睜，在爭論某一個問題，爭論激烈時，耳朵根子都是紅的。後來，李帥辰又和趙路童做了同桌，趙路童也對數理化產生了濃厚的興趣，回家也買了本綠色的小冊子。之後，每天都能看見兩人在教室搶奪那本小冊子……

從李帥辰身上，我也能看出一種鍥而不捨的精神。有一次，我有一道幾何題不會做，就抱著試試的心態問了問李帥辰，他看著我的書愣了半天，然後問我：“能不能把你的書借我看看？”我點點頭。“我能不能在你書上用鉛筆畫？鉛筆？”我又點點頭。午輔結束後，他對我說：“楊大大（他總是這樣叫我，我也不知道為什麼），多給我幾天時間，我肯定能解出來這道題！”幾天後我去找他，他給我講了一大堆，但是我真的什麼也沒聽懂。我無奈地看了看他，他也無奈地看了看我，又無奈地看了看題，再次抬起頭時，他眼裡竟充滿了淚水，既無奈又愧疚地說：“要不，你去找老師吧！”又過了幾天，他來問我，“老師是不是用射入角等於反射角講的？”我讚賞地點點頭。他說：“唉，早知道就這樣給你講了，還浪費了你那麼多時間，對不起啊楊大大。”呵，李帥辰情商也很高哦！

不要因為以上所述就以為他是一個只懂理不學文的“理工男”，其實，他的文科也不錯的，語文成績常常名列前茅。

我們班的“牛人”李帥辰牛不牛？

六年級作文晒晒我們班的牛人2

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。從古至今，“牛人”數不勝數，我們班當然也是如此，其中最“牛人”的當屬陳信了。

記得那一次，老師在講解一道數學題，她興致勃勃地對我們說：“同學們，這道題很難，只有靠大家認真思考才可以求出答案。”老師專心致志地分析題目，可是同學們像聽“天書”似的。當老師分析到關鍵點時，我們依然毫無頭緒，坐在那兒一動不動，呆氣十足。

老師本想讓我們多思考，可看我們呆若木雞的樣子，她開始著急了，臉漲得通紅，汗珠直往外冒，嗓音也提高了八度，教室裡鴉雀無聲，只有老師的聲音在迴盪。老師再次賣力地講，同學們仍無動於衷。

就在這時，“牛人”陳信高高地將手舉起，老師一見，眼前一亮，就像是在黑暗中看到了一絲光明。只見他從容不迫地站起來，胸有成竹地講解起來。他講得很流暢，沒有一絲緊張，就連平日裡那抖腿的毛病也沒有了。他沒有半點差錯，從而博得了同學們的掌聲，老師也頻頻點頭，剛才臉上著急的神色也蕩然無存。

陳信不光數學溜，體育也不差。

上體育課時，班上幾個同學打籃球，我與他一隊。我站在三分線外運了一下球，心想自己是“庫裡”，直接投向籃筐。可“庫裡”也有失手的時候，球直接擦著籃板滑了下去。正當我心灰意冷時，只見陳信縱身一躍，把球搶在手中，以華麗的轉身晃過那些人，運到三分線外，直接投球，球進了。陳信高興得在那跳舞，與平時嚴肅穩重的陳信判若兩人。

前幾天，水姐安排系列活動“某某，我想對你說”中，同學們對陳信評價很高，總結起來就是：陳信是一個收放自如、動靜結合、文武雙全、具有數學天分和管理才能的全才。對於同學們的好評，陳信謙虛地表示，他在小學四年級時成績不太好，尤其數學，只能算差生，但是就在那年暑假上了一個課外輔導機構以後，他對數學產生了興趣，此後勤學苦練，數學能力就漸漸穩定了……

陳信想用他的親身經歷告訴我們：成績是奮鬥出來的。

這就是我們班的“牛人”陳信——我們的數學“滿分王子”，我們的“領頭羊”陳信。