有關六年級故事作文錦集4篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級故事作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級故事作文 篇1

她叫風兒，是在黎明共公雞剛剛啼叫時出生的。她的母親就給她隨意的取了個名：風兒。本來她的母親是要叫她孩子“餘傑”的，但一看是個女孩，就沒怎麼搭理。養好身子，取個名，就把孩子交給王媽照管，扭身走了。

風兒她的性格就像風一樣，淡淡的，有點倔強。那年，風兒七歲，在經過一場車禍後，需要做手術。但王媽沒有那麼多錢來給風兒做手術，花了點小錢，請了個江湖術士。江湖術士說這是“災骨”，用澱粉裝模作樣的一撒，就溜走了。但腿傷卻奇蹟般的好了。只有王媽知道為什麼：這孩子每天都用手撐著床腿，在地上練習走路，有時就用手輕輕捏著骨折的部位，捶著、揉著。有一次，風兒從臺階上摔下來，腿被擦傷了一大塊，同學都問她：“很痛吧？風兒你怎麼不哭呢？”風兒只是皺了皺眉，答非所問的說道：“為什麼痛了要哭呢？”同學、老師，就連王媽都說：“這孩子真古怪！”

風兒十三歲時，王媽去世了，風兒淚眼朦朧，她抽噎了。從不流淚的風兒哭了，因為她沒有家了。雖然風兒還有個媽媽，但風兒從不去想她，雖然風兒的媽媽很有錢，但風兒從不用她的錢。一輛小轎車迎面而來，而風兒的同學卻好像沒有看到，渾渾噩噩的繼續走著。風兒清秀的額頭皺了皺，沒有一絲猶豫的衝上去，推開那個同學。“呲——”只聽見小轎車急切的剎車聲，看見地面上那觸目心緒的鮮紅的血……

還伴隨著急救車的聲音，人們的嘈雜聲。

沒有一個人看見，風兒被撞倒後綻放的美麗笑容。因為她知道，她實現了生命的價值。

六年級故事作文 篇2

我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多得數也數不清。但是，有兩件事就像某個焦點一樣，總是令我難以忘懷。

那是一個陽光明媚的下午，我和爺爺、表弟一起去叔叔的魚塘釣魚。我們來到魚塘邊，那裡有一片樹林，爺爺叫我在樹下挖蚯蚓，我挖著挖著，忽然聽見小鳥“嘰嘰嘰”的叫聲，我放下挖蚯蚓用的木棒，東張西望在周圍尋找。“哦，原來是芒果樹上有一個鳥巢呀！怪不得會有小鳥的叫聲！”我望著芒果樹，情不自禁地說。

我脫下鞋子，好不容易爬到了可以看見鳥巢的地方。可鳥巢裡除了4個鳥蛋並沒有小鳥，難道小鳥不是從這個鳥巢飛出來的？就在我準備下樹時，腳下一滑，我從芒果樹上摔了下來。雖然一點都不疼，可卻被鳥蛋打中了臉，那蛋味腥腥的，一點都不好聞。爺爺知道這件事後，頭一次罵了我，我在一旁抿著嘴，想哭卻哭不出來，表弟卻在旁邊哈哈大笑！

還有一次，我和奶奶一起去菜地裡淋菜。奶奶的菜地裡種著許多大青棗，那時候大青棗剛好成熟，我就打起了大青棗的主意。大青棗地旁邊有一面牆，我使出全身力氣才爬上圍牆，並摘下一個大青棗，往奶奶的方向扔去，“奶奶，快接住，吃一個大青棗解解渴吧，別太累了！”我高興地說。有時候，我並不是真正想吃大青棗，而是覺得很好玩。奶奶也不管我，在一旁種菜、淋菜，但我卻覺得很溫馨。

童年的故事真令我難忘！

六年級故事作文 篇3

一個陽光明媚的春日，校園裡的丁香花開的正旺，那一朵朵小白花是那麼可愛、那麼誘人，丁香花們爭先恐後地散發著甜香，這甜香使學生們個個神清氣爽，校園被丁香花籠罩在一片祥和之中。

課間休息時間到了，“淘氣包”張明同學順著花香來到了丁香花叢旁，看著那迷人地丁香花，心想：丁香花既好看，又很香，為何不採一些放在班級角呢？這樣可以為班級增添一絲美麗。說幹就幹，張明採了一些，但是他把丁香樹弄得奄奄一息，地上散落著許多白色地花瓣。

這時，雷厲風行地班長—王寒冰看見了，班長吼道：“不許摘花！”張明一驚，急忙收回手來。班長的怒氣仍未平息，繼續責怪他：“破壞花草樹木是違反校規的'！何況同學們都這麼喜歡丁香花，你為什麼要破壞呢？“可此時的張明也覺得很委屈，”我為了班級的美麗而摘花，你為什麼說這是破壞呢？“就這樣，一個由丁香花引來的小爭執就迅速演化成了一個大矛盾，兩人開始激烈地爭吵起來。

這時，路過地年輕班主任—李建老師聞聲而來了，他先阻止了兩人地爭吵，然後詢問了事情地起因，得知張明地想法與班長反對地原因後，他思索了一會兒後對張明說：“我表揚你為班級做貢獻地精神，但是你不應該破壞校園環境。“張明點了點頭，片刻，老師又對班長說：”你阻止同學破壞校園環境是正確的，但是你應該先了解張明同學的想法，而非直接批評，並且你在批評他人時語氣應該誠懇，做到有理有據，使人信服。“班長回答：”知道了，老師。“老師又看著張明微笑道：”有句俗話說的好‘美不一定要去佔有’，為班級做貢獻不一定非要摘花，你為何不為班級角剪一些新奇的圖案呢？“張明自言自語道：”是個好辦法，我馬上開工。“老師笑了，對張明說：”謝謝你，張明同學。“老師看了一下表：”要上課了你們快回班吧！“”好！“張明與班長異口同聲道。

上課鈴響了，學校安靜了，張明與班長的心也平靜了許多。

六年級故事作文 篇4

我是一支不幸的鋼筆，唉!“英雄”末路空長嘆，只好隱居了。聽說自古名士，但凡隱居，也必是一處山清水秀的地方，而我呢？則默默地呆在一隻破紙盒子裡！太不公平了！

想當年，我是何等的“英雄”氣概!穿著金爛爛的金晶鎧甲，繫著金晶腰帶，被出版社作為一件光榮的獎品，贈給了一個愛寫童話的小孩。那就是我現在的主人，一個實際上不情願提筆寫作的人。

當時，我正是“英雄”少年，一心要“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”我幻想著在那遼闊的方字格戰場上，縱橫馳騁，衝殺突出，幹一番轟轟烈烈的大事，讓我的主人獲得更多的榮譽。然而，那隻不過是一場清秋大夢罷了。要知道，我的主人懶而又懶，一旦拿起我便厭惡不堪，只寫了10個字便摔下我走開了，可憐的是10個字當中還有兩個錯字。後來，我才明白主人寫作的祕密——原來是他的父母把他按到書桌前，厲聲到：“今天必須寫出來，懂嗎？”然後把我往他面前一丟。嘿，主人無可奈何之下，才開始用我。他起初總是煩躁不安，用我的腦袋不斷地敲擊桌子，弄得我眼冒金星；接著又用牙磕我的鎧甲。瞧，害得我身上現在一點兒光彩也沒有了。好一會兒，主人才算想出一點兒什麼，拿起我來，在紙上亂糟糟地寫了一堆，哎呀，那字真是不堪入目。其實，我是很有學問的，但由於主人的無能，使得我也無臉再見江東父老。

說起我被迫隱居的原因，那更是天大的冤案，一言難盡。我本來是喝藍黑墨水的，主人卻馬馬虎虎地讓我喝了一通碳素墨水。此後，我大病一場，竟然寫不出一個字了。主人啊，這能怨我嗎？可是，主人卻把我扔到了破爛盒子裡，叫道：“哎呀，現在的產品都是什麼質量，還英雄牌呢，才半年就寫不出字了。”

天啊！我堂堂“英雄”，此生誰料，心在“稿紙上”，身置“紙盒中”。嗚嗚......有誰來掬“英雄淚”呢？