六年級教師節作文(集錦15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級教師節作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級教師節作文1
金秋來了，金秋送爽。
教師節的前一天，同學們在談論教師節給老師送個什麼精美的小禮物，有人說送鮮花，有人說送賀卡……應有盡有。可11歲的佳佳卻為送什麼禮物而犯愁。
9月10日——教師節，天剛矇矇亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的雲淡淡的，清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳揹著書包，穿著藍色的校服。戴著鮮新的紅領巾，飛快地向學校走去。路上的佳佳心裡老想著給老師送一個怎樣稱心如意的禮物。
一陣風吹來，路旁的九月菊發出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中，蹲下來，仔細的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強，百花凋謝，它依然開放，這不象是我們的老師嗎？於是，她挑選野花，她選了又選，挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花，哼著歌兒來到了學校。
來到學校，她悄悄地來到老師辦公室，發現辦公室裡沒人，她感謝老天爺幫了她一個大忙。她又向窗戶裡透視，輕輕地推開窗門，發現老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著一個地球儀和一個檯曆，檯曆上正翻到了九月九日這一頁，桌面上還有一本未改完的作業本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點點滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒閤眼，付出了多少心血啊，上段還有一個小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒裡面，邊插邊想著，心裡面也對老師有無比的感激，筆筒裡的幾束鮮花不時散發出一陣陣濃郁的芳香，瀰漫了整個辦公室。她看著這些鮮花，心裡默默地說："花兒啊，你是我們一個個學生的化身，請你把我們對老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛的老師。小姑娘還想到了一會兒老師看到這些菊花一定很高興，想著想著，小姑娘臉上露出了一絲笑意。
陽光透進屋子裡，把鮮豔的鮮花照得發光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個畫面是一幅多麼美麗的敬師圖，這個教師節禮物又是多麼的美好啊 ……
六年級教師節作文2
清晨，當第一縷帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節到了，一個金色的教師節！剛下過雨的清晨，是多麼的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過的最後一個教師節了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧！
我以是小學六年級的學生了，在小學中我度過了許多個教師節。可這個教師節卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學的最後一個教師節了，當想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。
來到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護，它就不可能會長到窗臺那。這時，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鍾，因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀！您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計其數的文章和作業；寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學，綁在一起是因為要團結互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補課，還出錢給我們買習題做。成績一點一點的提高。我們現在可是學校的模範班級，這一切都歸功於我們的老師，所以大家都很
感激老師。我要在這最後一個教師節給老師獻上最珍貴的東西，此時，野菊花的香味已經充滿了整個房間，香氣是那樣迷人。
我在這裡代表全班同學對您說：“謝謝您老師，您辛苦了。”這是我們對您真誠的祝福。老師教師節快樂！
六年級教師節作文3
每一次，當我聽到宋祖英唱的那首《長大後我就成了你》的時候，我便會想作詞人和宋祖英肯定都是因為有一個很好的老師，要不然歌詞怎麼能夠寫得那麼真實，唱得這麼動情呢？其實，每個人成長的路上都會得到許多老師的教導和幫助，在那些老師中肯定有那麼一位或者幾位對我們影響很深的老師，在我的記憶中便有一位，那便是我幼兒園的老師。
蔡老師是一位教美術的老師，她喜歡披長長的捲髮，劉海蔘差不齊，好像是故意要做出鋸齒形的劉海，十分可愛。眼睛雖小，卻炯炯有神，不時得綻放光彩。鼻子上架著一副大大的寶藍色鏡框的眼鏡，可我總覺得好像時不時的會掉下來，因為蔡老師有一個俏皮的鷹鉤鼻。嘴巴雖然小小的可微笑常在。
看到這兒，你是不是覺得蔡老師很漂亮，很可愛，很俏皮，而且外貌十分美麗呢？其實，蔡老師不單單只是外貌美，心靈也很美，對人也很和藹。
這是一個寒冷的冬天，我開始換牙了，那時候，哪兒一疼我就會哭，蔡老師就在一旁安慰我。記得又一次，我在吃糖的時候，一下子把咬得所剩無幾的糖果吸到了喉嚨裡，進不去，也出不來，很不舒服，我第一反應就是喝水，我一口氣喝了半杯水，可只比剛剛好那麼一點點，我便嚎啕大哭了起來。冬天，嘴也裂開了，淚水隨著“到此一遊”顯得格外的疼，就越哭越凶，不一會，蔡老師走到我的桌子旁邊，把藏在身後的手抽了出來，遞給我一隻有小熊圖案的鉛筆，學者小熊的口吻對我說：“李昕穎呀李昕穎，你不準再哭了喲，再哭我就不去你那兒玩，不給你用我了喲！”我看著眼前這個流露著老師話語的小熊筆，嗚咽著停止了哭泣，接過小熊筆，對老師輕輕地說了聲：“謝謝……。”把小熊筆放進了筆盒裡。
還有一次，我的手凍出了凍瘡，蔡老師看見了，俯下身子，抓住我冰冷的手，在我的手心裡和她的手心裡哈了口熱氣，把雙手緊握，搓來搓去，頓時，一股暖流流遍我全身，老師微笑著對我說：“下次冷要對我說，要不小手凍得乾巴巴的，寫字都不會好看的噢！”
老師，我十分敬仰你，我十分愛戴你。
六年級教師節作文4
教師節的清晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節，要送給老師什麼驚喜呢？走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準備把它送給張老師。啊！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。我一邊走向學校，一邊望著這美麗的野菊花，彷彿看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學生都是那麼和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。記得有一次上語文課，一位同學因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張老師並沒有責備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認真想一想。結果，這位同學在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學們都說，老師的話語是深情的鼓勵。
一天，有兩位同學因為之間的矛盾而爭吵了起來。老師知道後，把他們叫到辦公室，並沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵。後來，這兩位同學的友誼更加深厚了。同學們都說，老師的話語是親切的提醒。這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從視窗探進去。可是辦公室裡一個人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學生的作業了，張老師多麼敬業呀！辦公室的視窗旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著檯曆，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花插進了筆筒，另一束放在了辦公桌上。願這一束絢麗的花能給張老師一份教師節的驚喜。
六年級教師節作文5
秋風颯颯，樹葉婆娑。啊，又裝了！一片片枯黃的葉子悄然落下，幼小的植物在競爭中成長。老黃葉迴歸土壤，繼續貢獻新葉。這就是生命的輪迴，自然不變的規律。黃葉落在地上，落在我心裡。我不禁想到。這不就是老師的寫照嗎？
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾。教師是人類靈魂的工程師和知識的傳播者。老師像螢火蟲一樣，為我照亮了知識之路，直到最後一絲光亮耗盡。老師就像一個嚮導，帶領我們開啟智慧之門；老師就像一隻勤勞的蜜蜂，不知疲倦地給我們知識。老師，你是一棵大樹，我是一棵小草，你是一個園丁，我是你綠林樹下的一朵花，在你的辛勤澆灌下，我們會更加美麗。老師，你是一座巍峨的大山，給了我們以身作則的力量！
是誰呀？把你從泥潭裡拉上來，給你無盡的知識？誰教你做人的？是老師。老師，如果黑板是浩瀚的大海，你就是海上的優秀水手。當鐘聲響起，你用教鞭當槳，試著滑行小船，為我們打開了一個知識的世界。桌上的問題就像礁石。你手一揮，在空中劃出一道弧線，可是誰知道你的心老？你窗前持久的光照亮了我們的心；你作業本上的紅勾鼓勵我們；老師，您的汗水滋潤著我們的心田，您辛苦了！粉筆染額頭，小平臺佔青春。但是你，不管你自己的身體，仍然為我們工作。
當我們取得進步時，你會露出微笑。當我們成績下降時，你焦慮不安，犧牲寶貴的時間給我們講課。我們生病的時候，你很著急，像慈母一樣照顧我們。有時候，我們真的很想教你“媽媽！”
千言萬語無法表達我的感情，鮮花和禮物也無法表達我對你的感激。我不能給你任何回報。我只能好好學習，以後報答你。
老師，你的有聲微笑印在我的腦海裡。我知道讚美或批評代表著你對我的愛。受到愛情的鼓舞，我努力向前跑。最後，讓我在教師節結束之際為你唱一首讚美詩，獻上我最真摯的祝福：“教師節快樂，老師”。
福建省莆田市鯉城區林峰小學六年級劉亦菲：
六年級教師節作文6
等地鐵時，我坐在椅子上看手機。
哇～這麼大呀！旁邊傳來驚歎聲，是兩對母女，他們在比著袋子裡的東西，裡面是包裝紙包裹的盒子，很漂亮。應該是禮物，今天是教師節，一定是送給老師的禮物！兩個孩子，手中各提一個袋子。其中一個人手中的禮物有鞋盒那麼大，不知道那個提著小份禮物的小朋友，此刻是心裡在想什麼。
我們以前讀書的時候可沒有給老師送禮物的風氣。我想起了以前教過我的老師們，現在手機裡僅剩兩個高中老師的聯絡方式，幾乎沒有聯絡。高中畢業已經十年了！趁現在想起來，我趕緊翻看通訊錄，給兩位老師分別發了一條簡訊。
四
說到老師，我心裡就有莫名其妙的緊張。從小性格內向不會說話，對老師的話只會言聽計從，老師指東，絕不敢向西。儘管因為聽話，從不招人煩，但也不怎麼討人喜歡。向來懼怕面對老師，這種怕像是從孃胎裡帶出來的，滲入到骨髓的莫名其妙的怕。直到現在，對於那些能站在臺上談笑自如的人，心中還滿是誠惶誠恐。見了那些當老師的同學，也會自愧不如他們那樣，說起話來口若懸河，舌燦蓮花。
下午上班時，手機震動了，一看是老師打來的，瞬間緊張起來。早上發了簡訊給他，這會兒甚至有點懊悔發出了這條資訊！趕緊找個方便講話的地方按下接聽鍵。
老師，教師節快樂！我感到自己的聲音變了，笑聲是僵硬的，這句話顯得那麼多餘！
丫頭！謝謝你在教師節還記得我啊！電話那端濃重的方言傳過來。我的手機前段時間掉了，沒有你的手機號碼！顯然，他已經不記得我的名字。
十年了，老師們送走了一屆屆學生，怎麼能記得住我的名字呢？
沒說幾句，我們好像都不知道該說什麼了，匆匆地就要掛電話。老師在電話那端說了一串：謝謝，謝謝，謝謝！
怎麼能是老師跟我說謝謝呢？我該謝謝他才對，該感謝所有教過我的老師！我心裡這樣想。
該死，我竟然說了一句：不客氣。然後通話就結束了！！
在老師面前，仍舊改不掉這種學生時代的拘束。
六年級教師節作文7
朦朧的意識中，我醒了，在黑暗中從床上“滾”下來。
刷完牙才意識到的吧！今天是星期五，慶祝教師節！我該怎麼表白？但是不知道要不要打破頭。我很想送一份像“野菊花”一樣的特別禮物。雖然在花叢中很簡單，但總會付出那麼多，得到那麼少。多像我們敬愛的老師啊！我太笨了，所以我不得不諮詢我的父母。可能這個選擇是錯的，因為他們一直認為禮物不貴，不能拿出來。老師只是說不用花那麼多。爸爸媽媽什麼時候才能改掉這種心態？其實我自己也想做一個特別的禮物，精緻，精緻，小巧。老師，你知道嗎？雖然它的重量很小，但畢竟做起來需要很大的心思。包含了多少感情！
下午
帶著擔心的心情，中午回家，爸爸沒徵得我同意就點了東西，說我下午去學校等他拿，別鬧了！讓我猜猜是什麼。（不知怎麼的，我有種不好的預感！）每個教師節，父母送的禮物都是那麼誇張，我無法形容。父親電話的另一端傳來一個聲音：“化妝品……”我突然恢復了。哦，我的上帝！那是我去年發的。果然沒變。問題是怎麼弄！化妝品？雖然她是女老師是真的，但我還是要考慮老師會不會想錯。等等，懷疑我賄賂他們！哇！其他人都拿著包裝精美的.小飾品，但我的有兩個包！可憐的東西，揹著那個東西，一路上人們都用有色的眼光看著你。
第三節課鈴聲一響，我就緊張。看我旁邊的人！他們都在看著我，‘蔡，你送了什麼？“這麼大的一個包！”蔡，給我看看！我好煩。老師慈祥的身影出現在教室門口。她的表情不像往常那麼嚴肅，臉上掛著微笑，張著嘴。（老師好像很開心！哈哈！）她一進來就說：‘雖然我們沒有點二班三班那樣的蛋糕，哇，掛個絲帶！也希望大家不要那麼鋪張浪費，乾脆畫黑板，讓幾個同學上來表演一些小節目……”聽了這話，所有的學生都沉默了。啊！老師，你真好！我們不能給你漂亮的蛋糕和五顏六色的絲帶，但我們只想給你帶來歡笑。加油！讓我們為老師大聲唱歌。這足以讓教室充滿笑聲。
走廊裡迴盪著我們響亮的歌聲：‘啊。當我想起你，親愛的好老師……”鈴聲還沒響，是不是也在意我們唱歌的聲音？
六年級教師節作文8
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能夠讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能夠忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就好像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就好像山泉水一樣，清晰得能夠讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你非常委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
六年級教師節作文9
曾經還懵懂不知事的我，殊不知，對於作為一名兢兢業業，嘔心瀝血教書育人的老師來說，教師節的意義有多大。如今，未來可能走上三尺講臺，真實地體驗過教書的全過程的我，現如今方能感同身受地懂得老師的艱辛與不易，在教師節來臨之日，我由衷的祝所有的老師教師節快樂。“黑老大”是我們給您的愛稱，那時，我們高三，是您不辭辛勞，孜孜不倦的教我們。您的形象我永遠都忘不了，五十來歲，1.8多米高的寬大身材，黑乎乎的面板，還帶著一個黑黑的大寬眼鏡，給人一種很和藹親切的感覺，您上課特別幽默，會用我們的方言給我們上數學課，當我們講了很多遍題，卻還是一知不解時，您會親切又有點無奈的用方言說“孩兒，這個還不會啊，再來，看好了……”直到講到我們真正理解為止。
高考，真的是人生的重大轉折點，如果沒有高考，我們平民出生的孩子如何能與所謂的“富二代”相比呢？高考的壓力壓得我喘不過氣來，一次次的考試不如意，已把我所有的自信都泯滅，而您卻總是安慰我們說“不要過於注重現在的成績，最後一次才能決定勝負，如果你高考狀態好，還會比平時多很多分，考上理想的大學的。”您平凡樸素話，卻給了我足夠的勇氣堅持下去，有了更堅定的信念。
您原本高大的身材，身體卻沒有預想的那麼好。當夏天我們穿一件衣服還覺得熱時，您已披上兩件衣服，口裡還時不時叫我們多穿點。在講臺下的我們看著您，覺得好笑又特別心疼您。記得最感動又好笑的是，早操學校要求在操場跑兩圈，夏天的早晨霧氣可能有點大，會有點微冷，您穿著兩件，外套還是大衣，與我們一起跑，結果還沒跑到一圈，您就停下來了，蹲在操場看我們跑。同學們看到您那背影，都覺得很好笑，卻很感動，因為您始終都陪伴著我們。
在教師節之日，我想和我最愛的“黑老大”老師說”老師，祝您教師節快樂，學生無能，已很少回去看望您，卻始終掛念著您。“在不遠的未來，希望我也能像您一樣，成為一名優秀的，為學生所喜愛的老師。
六年級教師節作文10
九月十日，是我們辛勤園丁的節日，也就是我國一年一度的教師節。
在我們貴州省比較偏遠的山村，有一所簡單的希望小學，這裡只開設一年級至四年級。在這所希望小學讀書的大多數都是一些留守兒童，因為父母常年在外打工，這些孩子們只能和他們的爺爺奶奶一起生活。
這所學校只有一個英語老師每一個年級只有兩個老師，一個上數學一個上語文。在這裡有一個深受大家喜愛的留守學生。她的名字叫做李紅豔，是一個活潑可愛文藝兼優的三年級女孩，她的成績優秀。對集體責任感很強。在學校中她的語文老師石慶芬和數學老師袁興琿、英語老師劉琪英對她的幫助很大。因為她的父母常年在外打工，所以這三位老師在她心目中的地位很高。
這一天很平常，她與她的同學迎來了新的一節英語課。她們照常的聽課和做筆記。當快下課時，劉琪英老師對他們說：“同學們這是我給你們上的最後一堂課了，明天我就要調到縣城的小學去了。”當老師說完走出教室後，同學們失聲痛哭，後天就是教師節了，他們遺憾的是沒能再和劉琪英老師過一次難忘的教師節了。
教師節這一天終於到來了，很久以前李紅豔老師就說不許他們花錢買賀卡買衣服買食物給老師。所以這一次教師節又難倒了班裡的同學，有一些同學乾脆就什麼多不送了。可李紅豔不這樣想，她想：“老師對她的關心和愛護那麼多，甚至比自己的父母更加親切、細心的呵護她，她怎樣也要送老師一件禮物，儘管它沒有多大的價值，但是隻要是我的心意，再沒價值的東西也會變成無價之寶的。”可是到底送些什麼呢？中午放學時，她一直在想，她在回家的路上坐了下來仔細的想一想到底該送什麼呢？她抬眼一望，哇！一大片的野菊花，她突然想，咦，送老師花也不錯呀！她走進菊花叢裡面採了很多野菊花，那些野菊花在陽光照耀下露出了燦爛的笑容。在家裡，李紅豔把野菊花平分好了後，她手裡一邊拿只一束打算送給老師，她來到教師辦公室的窗外看見一個老師也沒有就把野菊花放在了老師的筆筒裡面。
老師們，祝福你們節日快樂。
六年級教師節作文11
今兒是陽光明媚的一天，天上的光灑在了我們的大地媽媽上，小紅的臉上充滿笑容，正高高興興地上學呢！
當那個陽光女孩小紅走在上學路上的半路時，忽然，她想起了一件重要的事，那就是今天是同學、老師期盼已久的教師節呀！
“老師對同學們總是那樣的好，無微不至的，我門卻‘身在福中不知福’，在老師背後說他壞話。”不行，我得去想想辦法讓老師好好的過上一個開開心心的教師節！”她便坐在石頭上想，想著想著，她的眼前浮現出了老師對她的關愛：在六？一兒童節那天，由於小紅家裡貧寒，同學們都不跟他玩，所以她從來沒有過一個快快樂樂的兒童節，老師知道了這事，便批評了那些學生，說著便東擠擠時間，西擠擠時間地來陪小紅一起玩兒，這一舉動讓小紅喜出望外、欣喜若狂，他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學玩“老鷹捉小雞”、“丟手絹”……他們玩地汗流浹背，好像疲勞全無。還有那次…… “喂，小紅，你怎麼啦？” “馬上就要上課啦！” “不會吧！” “我回騙你嗎？” 小紅聽到了她朋友的話，急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什麼好的主意，忽然，她急中生智想到了給老師送花的好主意。可她心想：如果打草驚蛇的話就沒有什麼意義了。她想給老師一個驚喜。說著，她便興高采烈地跑山邊去採野菊花了，她一邊採花一邊說：“這一朵是表達我對您老人家的愛，這一朵是表達我對您老人家的感謝，這一朵是表達我的媽媽對您老人家的感謝，這一朵是表達……。”才採了一會兒，就採了一大把野菊花。她還顏色分明的把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老師辦公室窗前，發現沒人，“哈哈，真是天助我也！”小紅帶著微笑，帶著對老師的愛，把花插進老師的筆筒裡。
她邊插花邊想：老師見到這束花一定會很開心，因為那是教師節裡收到的第一束帶著愛的花！
六年級教師節作文12
教師節快到了，同學們都在精心地給老師準備禮物。我和積權不謀而合，都準備送給老師一個承諾：期末考試成績達到九十二分以上。昨天我把它悄悄地寫在日記本里，老師看了，在我的日記本上留言：你們連老師喜歡什麼都知道，真神呀！這是我今年收到的最早的一份禮物，很特別、很珍貴，我很喜歡！我們都很高興，暗暗下決心：一定不能讓老師失望！
其他同學會送什麼呢？
早上，他們把禮物偷偷地帶到了學校。我們班的“書法家”廖永梅，一進教室，就被同學們請上了講臺。她用彩筆在黑板正中端端正正地寫下了一行醒目大字：老師，祝您教師節快樂！
上課鈴響了，老師拿著書本和顏悅色地走了進來，一眼就看到了黑板上我們的祝福，臉色變得更開心了。問道：“這是誰寫的？”我們異口同聲地說：“永梅寫的。”老師親切地說：“謝謝同學們！”老師把書本放在講臺桌上，對我們說：“今天早上，美清，賢柳、超偉三位同學主動來找我背書，很認真！老師感到非常欣慰。”說到這兒，老師停了下來，奇怪地問道：“剛才我說話時，發現有幾個同學在小聲嘀咕，有的在使眼色，有的好像坐不住了。是不是有什麼心事？……林清，你說說怎麼回事？”林清站起來，羞澀地說：“老師，您沒說早上好！”老師笑著說：“對不起，老師剛才看到平日不愛讀書的幾位同學今天表現那麼好，忍不住先表揚了他們，所以忘了說。”“老師，您現在補說吧？”我們齊聲說。“行！”老師清了清嗓子，大聲說：“同學們好！”我們一齊起立，飽含深情地說：“老師，祝您教師節快樂！”看到老師驚異的神情，我們笑了，老師也笑了。
下課了，同學們迅速從書包裡拿出禮物，爭先恐後地送到老師的懷裡，有玩偶、有筆筒、有口杯、有字畫……
今天我們真開心啊！
六年級教師節作文13
禮物有很多種，比如精緻的水晶球、漂亮的賀卡和芳香的鮮花。當然要有送禮的物件。而我的禮物，這篇作文，是送給我親愛的老師們的。
今年的教師節到了。這是什麼意思？如果是往年，說明大家已經開始送代表自己心意的禮物了。普通人就是鮮花和賀卡。但是今年不一樣了，同學們長大了，心思更細膩了，開始送更合適的禮物了。至於我，我也不例外，我也不想發同樣的東西。冥想，還是送這麼特別的“禮物”。
早上，走在上學的路上，發現有幾個低年級的孩子拿著一些花開心地從我身邊走過，還依稀記得他們在耳邊策劃的“驚喜”。站出來。我很早就到了學校。不過，我好像有點格格不入。仔細觀察，你會發現低年級的學生幾乎手裡拿著花就往學校裡跳。有些高年級學生入學時，依然是以平時的步伐，臉上卻寫滿了對老師的尊敬。
讓我們看看我們班的教師節。有些學生仍然送花。但是，不像小時候，我圍在老師身邊甜甜地哭著：“好老師，老師辛苦了！”我們教師節是這樣的，“同學們，躲到桌子底下！”你可能不明白為什麼要躲在桌子底下過一個好的教師節。呵呵，這是我們給老師的小驚喜。“快。快，夏老師來了！”我們把它們一個接一個藏了起來。夏小姐站在窗前，一臉不解地看著它。然後她推開門走了進來。“夏老師節日快樂！”我們異口同聲地說。夏老師滿心歡喜，一次次答應。之後夏老師看著花說：“其實你好好學習，會給我最好的禮物的……”親愛的夏小姐，我們對你的愛無法用這些禮物來解釋。
我們的代課老師陳老師是代課老師，但他比其他代課老師更負責任。這幾天相處下來，我發現其實陳先生只是看起來很強硬，其實他是個好人。我也很感謝他對我們的諄諄教誨。我們送他禮物的時候，陳先生看不出臉上有什麼大的情緒波動，但我猜他內心還是有點感動的。
最後，我想祝老師一切順利。祝天下老師身體健康，工作順利，事業興旺。
六年級教師節作文14
9月10日，小x六點鐘起床，開啟窗戶，太陽才露出一點兒笑臉，霧把陽光遮住了，只有幾束光線照射下來，顯得朦朦朧朧，小x背上書包，朝著七八公里的縣城走去。
小x穿一件粉紅色的衣服，臉蛋紅撲撲的，像兩個熟透的大蘋果，頭髮上繫著美麗的蝴蝶結，興高採列地去縣城學校。忽然，她停住了，心理想：咦，今天不是9月10日中國教師節嗎？，我得準備點禮物表示我的心意，可是我身上又沒有帶錢，如果又走回家拿錢。再去縣城買東西的話就遲到了。這時，小x看見遠處飄過來的香味，小x走近一看，原來是野菊花，小x看了看野菊花，心理想：不如送野菊花給老師，老師就是養育我們這些野菊花的泥土，泥土把她自己的精力都播放地野菊花上，直到我們長得美麗漂亮，開花之後才休息。
小x摘了六朵，因為她祝願王老師總是“六六大順”。小x怕摘下來的野菊花會枯萎，所以一路小跑到學校。小x沒有進教室，而是去了王老師的辦公室，這時，王老師急匆匆地走了出去，小x看見王老師的雙眼非常疲憊，想不到王老師昨天工作到什麼時候。小x看見辦公室的門窗開著，走到窗前，看了看四周，書桌上有一個很陳舊，髒兮兮的筆筒，上面放著鋼筆、毛筆、直尺，旁邊還有一個地球儀，可能是為同學講課用的。一瓶墨水盒還沒蓋上，顯然剛用不久，小x又看見了一本備課本，上面的字密密麻麻，這讓小x想起了一件事：一次放晚學，輪到小x值日，小x值日已經是六點半鐘了，心理想：學校應該不會有人了吧。小x經過王老師辦公室時，愣住了，萬萬沒有想到王老師一個人還在全神貫注地在備課。小x驚訝地問：“王老師，你還沒走啊。”
王老師扶了扶老花鏡，說：“你先走吧，我等會兒再走。”想到這裡，小x的眼睛有些溼潤了，不過又很快地擦掉，笑著把野菊花插進筆筒。這時，太陽完全出來了，霧也漸漸地散了，明媚的陽光正照在這位體貼老師的農村小女孩身上。
小x回到教室。心想：王老師，你辛勤地教育我們，從來不怕苦不怕累，你真好，我喜歡你，敬佩你！
六年級教師節作文15
今天本來是教師節，因為這是最後一個教師我們大家都想過愉快點，同學們紛紛都買了禮物準備送給老師，可是第一節數學課時卻發生了一件讓我們意想不到的事，教師節過的不愉快也是因為這件事，這件事還讓我們班同學憤憤不平……
第一節數學課一開始許老師就讓把黑板上畫的東西擦掉，好不容易畫的就被擦掉本來就讓同學們有點埋怨還是全擦掉就更不滿了！一上課許老師就說上練習課，讓我們把這單元學過的知識複習一遍。就隨便的叫了幾個人把字母公式背一下，可是叫起來的都是我們班的差生當然不會了，不會就不會吧還把他們撈到講臺上把每個人都打了一遍，你說氣人不氣人不會就不會吧還打人，還當著我們的面說：“我鄙視你們班的每一個人！”真是的！在說了現在教育局有規定：老師不得毆打或處罰學生！我們知道許老師的脾氣不好，但也不能這樣啊！這時我們班有很多同學都看不下去了但也不能說，說了就會捱打，只好憋到心裡。本來今天是教師節對於我們六年級來說是在母校的最後一個了，可這樣就怎麼讓我們和老師過的愉快啊！真是的！雖然我們班學習並沒有六、一好但也不能因分這啊！一下課許老師就跑到六、一，還在他們班裡照相一下子把剛才的事都忘了。我們班同學就更加氣憤了！一見到張老師同學們就給張老師訴苦，因為我們都是跟張老師從一年級開始到六年級，六年了，所以同學們和張老師就想朋友一樣會向對方說一切。開教師節的班會時全班同學的氣憤一下子就沉默起來了。最後在張老師的勸說下氣憤才活躍起來同學們紛紛給老師送出了禮物！
許老師也不能這樣啊！好好的一個教師節竟然成了這樣，這畢竟時我們在母校的最後一個了。但我們以後每年都會來學校看望張老師和許老師的！因為我們只間的感情就像草和水一樣難分難捨！
