我的中國夢大綱精品

每個人心裡都擁有一個夢想，我作為一箇中國兒童，我也有一箇中國夢。我長大了想當一發明家。我因該好好學習，天天向上，做一個偉大的發明家。 如果不是愛迪生從小有個夢想，他也不可能成為一位舉世聞名的美國電學家和發明家。愛迪 生一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。愛迪生7歲時，父親經營屋瓦生意虧本，將全家搬到密歇根州休倫北郊的格拉蒂奧特堡定居下來。搬到這裡不久，愛迪生就患了猩紅熱，病了很長時間，人們認為這種疾病是造成他耳聾的原因。愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門。從此以後，他的母親是他的“家庭教師” 由於母親的良好的教育方法，使得他對讀書發生了濃厚的興趣。11歲那年，他實驗了他的第一份電報。為了賺錢購買化學藥品和裝置，他開始了工作。12歲的時候，他獲得列車上售報的工作，輾轉於休有了愛迪生的辛勤的勞動與付出，才有我們在電子的科技化。 但是，光這些還是不夠的，還要有親手實踐的能力，我今天就準備做一個小實驗：魚兒為什麼在水中可以自由自在的遊動呢？是不是魚鰭和魚尾在起作用？ 為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。我先準備了小剪刀、魚網、紗布。然後用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拼命掙扎著，我默默地對小魚說：“小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！ 我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完後，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸裡，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再遊動。看來，我的猜測是正確的。 我還有點擔心，就去查閱了百科全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀！