初一的滋味作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初一的滋味作文，歡迎大家分享。

初一的滋味作文1

等待，每一個人都曾嘗過“等”的滋味，我也不例外。

記得那件事發生在我很小的時候，那一天晚上，我和媽媽一起去逛超市。超市裡的商品琳琅滿目，每次我都特別喜歡東看看西看看，但是，那天晚上我逛了一會兒，就不高興逛了，想要去看書，媽媽便把我送到了看書的地方。

看書的地方有不少小朋友了，有的小朋友是家長在陪著看，有的自己獨自一人靜靜地看，還有的和小夥伴們一起看。我高興極了，連忙坐下來看書，過了一會兒，我被書中的情節給吸引住了，很快就入迷了。就當我看得最起勁的時候，突然發現旁邊一個人也沒有了，這是怎麼回事呢？我也不知道，還是繼續看。

終於，我把一本書全看完了，我心滿意足地合上書。這時，超市要關門的提示鈴響了起來，我這才發現，超市就要關門了！可是，媽媽怎麼還不來？我等了一會兒，就不耐煩了，於是我做出了一個決定，自己去找媽媽。

我靠著記憶去找媽媽在的地方，可媽媽卻不在那兒，這可怎麼辦呢？媽媽到底在哪兒呢？我緊張起來，這時，超市的服務員走了過來，問了我的情況，對我說：“小朋友，萬一你媽媽又到其他地方去了呢？你就在這兒等媽媽吧，不要離開這裡，你媽媽會找來的。”我聽了服務員阿姨的話，就在原地等媽媽。時間過得真慢啊，媽媽怎麼還不來呀！我非常著急，萬一媽媽已經出去了，又找不到我，媽媽現在一定也很著急的。我在原地走來走過，不知道怎麼辦才好，眼淚都快掉下來了。

過了大約十幾分鍾，媽媽終於從遠處飛奔了過來。原來，我去找媽媽，媽媽正好也急著去找我，我們兩人正好錯過了，雖然我只等了一會兒，但我嚐到了等待的滋味。

這次等待的經歷將永遠珍藏在我的記憶中，值得我細細品味。

初一的滋味作文2

直到現在，我才知道撒謊是什麼樣的滋味，也許，那一時的安全不敢保證一世的埋沒，原來，他決定著自己寶貴的未來，無法抹去……

隨著上課鈴的聲響，同學們依次回到教室，又隨著老師的步伐，心情愈來愈沉重，因為——這一節是歷史課。歷史老師要求速度，一開始，將一篇大約一百字內容的知識點發了下來，“同學們，這一節課內容很重，我只給大家兩分鐘時間讓大家背，這是期末考試必考的題，大家務必背下。”歷史老師故意將“務必”兩字加重，使同學們有緊促感，話音剛落，混亂的嘈雜聲打破了課堂，大家都在努力的揹著，毫不停息，而我，卻在擺弄自己的小尺，不料被歷史老師看見了，一個嚴厲的眼神看向我，我彷彿被抓住了，歷史老師拍拍手，示意我們停下，頓時，老師瞄向了我，“這位同學，請你背一下，”我先是一臉漂白，然後抑揚頓挫的站了起來，先是遲疑了一會，然後被“永遠的”站在了那裡，“你為什麼不背，同學？”老師故意向我提出了問題“我……沒注意背，”“好吧，同學，下課你來找我”這事就這麼過去了，直到下課，我到老師辦公室，看到裡面只有歷史老師，然後就大膽的進去了。老師彷彿已經注意到我，立馬停下手中的筆，朝我看去，“說吧，你真的是背不下來嗎？”我雙手無奈搓著衣角，彷彿是最好的安慰。“老師，我向您撒了謊其實我在……”“好吧，只要你承認你自己錯了，那你還是一個誠實的好孩子，在這一段時間，老師對我的諄諄教導就是對我最嚴厲，最可怕的一次指導，因為這一次，我再也不向老師撒謊了，我懂得了撒謊的滋味，永遠也無法忘記它。

有的時候，撒謊不是錯，只有去承認這個錯，才能懂得真誠，真誠與撒謊，真的是一步之遙！

初一的滋味作文3

幸福是什麼，有人說幸福是棉花糖，吃在嘴裡軟綿綿的他，甜甜的；有人說幸福是偎依在媽媽溫暖懷抱裡的溫馨。而我認為幸福是。

學校裡哄哄鬧鬧的，是的，我們要回家了（我是一個寄宿生）每當回家的時候都要辦那繁瑣的手續才可以回家，可是沒辦法，我只能隨其自然辦了那個繁瑣的手續。走出了校門，正面迎來的是刺眼的陽光，我心裡大喊，今天回家，老天都在幫我，嘻嘻。

可是等我走了很久後，卻發現是錯的，可惡，天空竟然烏雲密佈，似乎快下大雨，此時我沒辦法抱怨只好一路“狂跑”。

但是，當我來到了車站，我卻和汽車擦淨而過。我開始抱怨，但是我也沒辦法，雨漸漸地打了，只要找個地方來躲雨，可是能躲雨的地方都被佔滿了，我一心一陣抱怨，要是剛才帶雨傘來不就好了。我只好到一個樹下面（它還有幾片樹葉可以避雨）。

許久後，“啊。，車你終於來了。”我高興道，然後上車。

“唉，怎麼這麼倒黴。”我邊從車下去邊說（到我那裡的時候已經下了傾盆大雨），我原以為自己會被淋溼，可是當我下車的時候，一個熟悉的手握著雨傘，舉到我的頭上。我看著熟悉的面孔道：“媽”她只是微微一笑，把我帶回家了。

我回到了家，家裡的人都忙完了，看著我身上有些溼溼的，就叫我去去洗澡，然後他們又為我忙起來了。我從浴室出來了，便開始吃飯了，我投入到其樂隆隆的氣氛中了，大家有說有笑，我還把我在學校的趣事說出來。就這樣我們度過了一個幸福的時間。

這就是我的幸福。

初一的滋味作文4

書就像一杯飲料，有很多很多的味道。它可以是一杯酸果汁，也可以是一杯苦瓜汁，還可以是一杯辣椒水。因此，書可以帶你品味人生的酸甜苦辣。

讀書是酸的。當我看到書中鮮活的人或歡喜或悲傷地活著，我不禁想，若能穿越到那書中去，該多美妙。我羨慕諸葛亮的“前後知曉三百年的神機妙算”，羨慕曹操、劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關公“單刀赴會”的勇敢大膽。我也會想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的.心境、超人的膽魄，我將會有怎樣的人生？我感到讀書是酸的，其中夾雜著敬佩。

讀書是苦的。合上眼前的書，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什麼？一定要這般結局呢？主角為什麼要在打倒壞人後死去？眼淚滴落在書頁，彷彿連那潔白的紙張，也沾染了我的苦意。落淚之後，仍不禁思考，這般描寫，是否能更加體現出主題，更加體現出某些精神？當看到這一幕幕時，此時我感到讀書是苦的，卻讓人回味無窮。

讀書是甜的。很美好的結局，大家最後都幸福地生活在了一起。小時候特別喜歡看公主和王子的童話故事。不管過程如何困難，結果總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結局，總是令人嚮往。雖然主角不是自己，想象書中人們的幸福生活，也是一件很美妙的事。小時候總喜歡在睡前讀上一個美好的故事，彷彿這樣，就連夢境都是甜蜜的。我感到讀書是甜的，令人心醉。

讀書對於我來說，酸和苦都是暫時的，只有甜才是永恆的。我會永遠品味它不斷帶給我的快樂。

因為一本好書，我們的生活更加多姿多彩；因為一本好書，我們汲取了更多的知識；因為一本好書，人與人之間溝通更加方便。讓我們遨遊在書的海洋裡，一起來享受讀書的樂趣，享受讀書的酸甜苦辣吧！

初一的滋味作文5

因為一場突如其來的疫情，學校不能如期開學，商場、遊樂場等公共場所也不能正常開放，作為學生的我們也開始了“雲上”學習。我們中有的人十分認真地學習，每天都有新的收穫；也有的人不能適應這種特殊的學習方式，面對各種誘惑毫無抵抗力。現在我來告訴大家我有滋有味的“雲上”生活。

清晨，透過窗子的陽光將我“叫”醒。伴著晨曦，走到院子裡做一些體育運動最合適不過了：打一套拳、做一套體操、跳跳繩，都是不錯的選擇。活動一下筋骨，我就神清氣爽的開始了美好的一天。運動完後，我會喝一杯白開水，補充一下身體流失的水分。然後走到書架前隨意拿起一本書，開始我愜意的閱讀之旅，正所謂“書籍是人類進步的階梯。”所以我們要以書為友，讓書籍成為我們成長的加油站。

早飯過後，我就開啟“釘釘”，在那裡開始我一天的學習生活。在數學課堂上，老師帶領我們探索數學的奧祕。課後，老師精心為我們佈置家庭作業，讓我們高效的掌握新知識，複習舊知識。語文課生動有趣，語文老師總能通過她有感染力的語言將我們帶入一個個有趣的場景，讓我們身臨其境。語文老師還會給我們分享一些書籍和文章，讓我們領略文字的魅力。另外我們還有“七彩美術”、“趣味手工”、“律動時間”、“科學探索”等有趣的課程，這些課程使我們的學習生活更加豐富多彩。

晚飯過後就是屬於我自己的悠閒時光：看電視、看書、練字、跟妹妹做遊戲，無論幹什麼，都是那麼快樂。

“雲上”生活是一段特別的經歷，我們不能在這段日子裡放縱自己，因為有很多人在為我們重返校園做著努力。我相信，只要我們合理安排，“雲上”生活也很有滋味！

初一的滋味作文6

不知道大家是否都體驗過委屈的滋味，酸中帶苦，苦中帶鹹，那滋味，哎，哎，真是不好受……知道委屈的滋味，我可是再也不想體驗一回了，太難受了！第一次給我委屈受的人，肯定會讓你們疑惑重重，大吃一驚吧！那就是——老師。你們簡直不敢相信這個答案吧，是啊，怎麼會是老師呢？老師這麼神聖純潔的形象，怎麼會給我委屈受呢？讓我來給你們說說吧……

記得有一次，我的作業忘帶了。我被老師叫到了辦公室，我原想明天把作業帶來了就是，但是沒想到老師和我想的完全是倆回事，而且有“小題大做”的形勢。“楊美婷，你的作業呢？”老師大聲的問道，儼然一副她是老大的樣子。我也不敢多少，羞愧地說：“忘，忘帶了……”老師卻不罷休，冷冷地笑道：“忘帶了？！找理由不找個好點的？你們這些學生我還不知道？都拿沒做作業當忘帶了吧！你們這種學生啊，真是不讓人省心，連作業都不做，真是……”聽到老師冰冷無情懷疑的話語，我的眼眶溼潤了，急急地離開了老師的辦公室，一天都懨懨的，沒有精神。

我不知道老師為什麼會這樣想我，雖然她是新來教我們班級的老師，還並不瞭解我們，但是，她也不能這樣傷我的心啊。老師，我不恨你，不討厭你，因為我知道你也不知道我的本性，可是，我不想你下次再這樣冤枉我了好嗎？

委屈的滋味真不好受啊！

初一的滋味作文7

桌前的咖啡散發著濃濃的香氣，吸引你前去品嚐，然而想起初咖啡與舌頭的相碰時，不禁讓人眉頭緊皺，一些人便放棄了品嚐，然而咖啡真正的香甜，只有在懂得哭之後才能真正體會到。

初三的生活，似一杯沒有加糖，加奶的純正的咖啡。

冬日的早晨，我們在一片漆黑中走入校園，欣賞著我們眼前別樣的風景：天際的東方泛著抹抹紅暈，天空有深到淺的被染成不同顏色，給這漆黑的世界增添了絲神祕與靜謐。每天都是這奇麗的清晨伴著我們開始了一天充滿希望而緊張的學習。不知何時，下課的樓道中少了份悠閒地打鬧，多了份緊張的步伐；不知何時課堂上的我們少了份玩事不恭的態度，多了份認真的申請，不知何時，教育中少了份喧囂，多了份奮筆疾書的身影。初三的我們漸漸習慣了這繁忙的學習生活，習慣了忘掉疲勞趕走瞌睡，習慣了即使再多委屈再多淚水也要自己承受，只因為即使初三這條路有再多的痛苦，再多的荊棘，但他散發出香濃卻時時刻引誘有提醒著我們奮鬥，只因為那束勝利的曙光。

考試的失利之後錐心的痛，痛得我們無法呼吸，嘴邊淚水的苦澀浸入我們的心底，然而慶幸的是，初三的我們在這痛苦中學會成長，學會了堅強。及時心中在多難受也學寫會了給自己一個微笑，打起十二萬分的精神繼續前行，探尋屬於我們那份香甜。

好在初三的我們有似火的熱情，即使折斷翅膀，也要帶著血與淚飛翔，好在初三的我們有揮霍不盡的精力，即使再多艱辛也要為了理想瘋狂；好在初三的我們有初生牛犢不怕虎的精神，即使山在高，水在身也要硬是闖。

感謝你，我們的初三，讓我們體會到了生活的滋味——苦到我們痛徹心扉，甜到沁人心脾。因為你，我們才得以成長。

初一的滋味作文8

“書是人類進步的階梯。”高爾基先生的話對我幫助很大。

曾經，我是一個非常不喜歡看書的人。儘管媽媽給我買了很多書，但都整整齊齊地放在書架上，我摸都沒摸過。這些可憐的書就像是被我遺棄的小動物一樣沒人關心。

從這個暑假開始，我變得愛看書了。我每天在圖書館做作業，一做完就到樓下的少兒圖書館看書，每次都會被裡面的情節吸引，不知不覺地看到很晚。從開始盡挑一些圖畫多的漫畫書看，慢慢地到看一些偵破小說，我漸漸地被書中的人物和故事所吸引，經常坐在那裡一看就是兩三個小時。有一次竟然連天黑了都不知道，直到媽媽打電話找我，才發現時間已經很晚了。

這天，我還是和往常一樣做完作業去圖書館看書，唯一不同的是這天圖書館裡人非常多。我尋找著上次沒看完的書，急切地想知道故事後面的情節發展，可是找來找去找不到，急得滿頭大汗，心想：完了，這本書肯定被人借走了。我一下子提不起勁來了，心裡空落落的，像找不到自己心愛的玩具那樣。就在我失望的時候，突然眼前一亮，發現它正安安靜靜地躺在書架的最下層，我一下子撲了過去，迫不及待地翻開書貪婪地讀了起來，就像一個飢餓的人撲在麵包上似的。現在，我書架上的書大半已經被我讀過了。

自從我愛上看書後，深深地感到讀書的滋味是多麼的美好，它會告訴我許多未知的東西，豐富我的知識，拓寬我的眼界。書是一位良師，也是一位可以親密交談的朋友。

初一的滋味作文9

聽到校園裡又想起熟悉的運動員進行曲，一年一度的春季運動會開始了。同學們又可以從學習中放鬆放鬆了，老師們也可以享受享受了。運動員們也在賽場上盡情展示他們的風采。

開幕儀式舉行完了，運動健將們的比拼也隨之開始了。我也作為一名運動員的身份，緊張而又激動。很快，100米的衝刺比完了。緊接著就到了我的400米衝刺了。這是一項最累的田徑專案，但我希望用我的實力證明一切。我們站在起跑線上，我在第一跑道。槍聲在我耳邊衝過，我也隨著輕聲向子彈一起衝了出去，又好像一匹駿馬放放肆無彈的跑。

衝了一圈，還有最後大半圈的時候，我從倒數後幾名，甩掉了後面的所有人，我很興奮。但我不能再像一匹駿馬那樣狂奔，我的體力已經消耗的差不多了，但是在最後100米時，我用盡了全身的力量，充了我看著前方的紅線，跑啊跑，那條勝利的光輝是我的了，我雖然很累，但我也很享受第一名的興奮，我又激動又興奮。

雖然這次只是小組賽，但我相信只要有信心，就一定會勝利。加油吧，運動健將們打造出一片屬於你們的天地，在那裡盡情地展示風采。

運動會第二天上午我們迎來了400米決賽，我在這並沒有像上次那麼緊張了，因為我心裡有不怕輸的信念。槍聲響起了，我還是向子彈向駿馬的往前衝，但我在還剩100米時，我並沒有那麼累了，反而很享受這種感覺，這一次的勝利還是屬於我的。

通過這次比賽，我懂得了，不管做任何事都要有信心。通過這次激烈的比賽，我品嚐到了勝利的滋味。

初一的滋味作文10

快樂是什麼？快樂是一件令你開心的事，快樂是一種心情，同樣也是種情緒，快樂無處不在。

所謂快樂，是一種情緒，跟開心差不多，但卻比開心好。快樂是和小夥伴一起遊戲的體驗，讓你覺得很快樂，那種快樂是對事物的愉悅體會。

快樂是一起聽笑話時內心的愉悅，或者說很好笑的笑話，是本質上的一種快樂，是你發自內心的愉悅。你快樂時會對事物有一種新鮮感，比如你倆是一對死對頭，不讓對方不開心就感覺渾身不舒服，可因為一件事情讓你對他或她，讓他或她對你或者是你們兩個都覺得有好感了，那你們會從死對頭變成無話不說、有難同當、有福同享的好朋友。這種快樂是心理上的快樂。

快樂是你在做題時的快樂。比如說，有一道題目你做不出來，你絞盡腦汁地想都沒想出來，於是你開始反反覆覆地讀，突然你會了這道題，雖然耗時很久，但你會體會到成功的快樂。

快樂也可以是你親身經歷的事情。比如你和你爸媽去逛商場，買的東西很多很重，你回家的時候要把重物搬到家時，你主動分擔一兩袋重物，你會感覺到快樂，雖然大汗淋漓，寸步難行，但你還是決定堅持下去，你就會感到無比的快樂。那是主動幫父母分擔重物時的快樂。

總而言之，快樂是美好的，快樂可以用心去感受，用親身經歷去體會。用自己的雙手去述說。

快樂來自內心，來自體驗，你的回憶裡一定是快樂的，如果有人問你你快樂嗎？你一定要問心無愧地說我很快樂。趁你現在還小，犯的錯還不多，就趕快把遺憾的事都補上吧！

初一的滋味作文11

人生中，會經歷很多痛苦，很多困難，但是在經歷了痛苦、困難之後，你將會獲得成功，也必定會享受到成功的滋味。那麼，要享受到成功的滋味，我認為必須做到堅持不懈的努力。因為，只要堅持地去努力，才能取得成功。也只有取得成功，你才會品嚐到成功的滋味。

記得，在我七八歲時，我原以為學自行車是一件很簡單的事情，可當我開始學騎自行車時，才發現並不是一件容易的事。那時，我騎在自行車上，媽媽在後面扶著我，因把握不住方向，媽媽稍微一放手，我就搖搖晃晃幾下摔倒了。後來，為了能夠儘快學會騎自行車，我堅持不讓媽媽扶。我想，如果媽媽不放手，我是很難學會騎車的。就象襁褓中的嬰兒，不練習走路是永遠不會走的。於是，堅持自己騎在車上慢慢練習，每當快要摔倒時就扶住牆或者立即站在地上。

儘管如此，我還是免不了摔倒。但並不氣餒，在我堅持不懈的一次又一次摔倒，一次又次爬起來。在這過程中，我掌握了騎車的技巧，最後終於學會了騎自行車，也享受到了成功的滋味。要享受到成功的滋味，我認為還需要有堅持不懈的團結協作精神。有一次，在拔河比賽時我們隊的人數比對方少了一人，但對方仗著多了一人，很有一種沾沾自喜的樣子。他們心裡的輕視，導致動作的不協調，用力不統一，最終在我們的齊心協力努力下，對方最終被我們戰敗了。通過統一協作的團隊精神，我又一次嚐到了成功的滋味。其實，要享受到成功的滋味，就是要貴在堅持，貴在努力，貴在有團結協作的精神，只有這樣才會獲得最終的成功。

有句名言說得好：“成功是99%的努力加上1%的天賦。”所以，讓我們通過努力和堅持去實現自己的夢想，並享受成功的滋味吧！

初一的滋味作文12

世間最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是現在已把握的幸福。

幸福，無色無味，不時時體現在每一個人身上，但在每一個人的的心裡卻都有一段幸福，每一個人對‘幸福’這個詞有不同的理解。

例如，那些俗氣的人認為幸福就是香噴噴的吃上一頓放，美美得睡上一覺，甚至是有錢花就行。這些人，是受大家鄙棄的。同時，他不配做一個幸福的人，更別說要給別人幸福。

而有些人認為，幸福就是一家人坐在一起其樂融融的吃一頓團圓飯；看到這個城市越來越美好；國家越來越強盛；世界越來越和平。這些人，是被大家認可的。同時，也是對‘幸福’超脫世俗的定義，他才是真正幸福的。

我們常常抱怨為什麼自己得不到幸福，那是因為我們的幸福常常感受在別人的眼裡，不是因為你沒有幸福，而是因為你沒有靜下心來體會，幸福往往出現在一瞬間，就看你能不能抓住。

當奧運健兒再一次英勇奪冠，站在領獎臺上的那一刻，我感受到了幸福；當王家嶺礦難被救人員握住了救獲人員的手時，我感受到了幸福；當你不懂事離家出走時，你的父母焦急萬分，徹夜難眠，你感受到了還有人愛你，為你擔憂，這就是幸福。只能用行動來傳達，心靈來體會。

現在，靜下心來想一想，你出生在這個和平的年代，沒有剝削和壓迫，有的只是父母的呵護、老師的教育、同學的陪伴。這樣的你，能不幸福麼？

相信吧！每個人都是幸福的，因為每個人都有自己的幸福。

初一的滋味作文13

記得小時候，我有點膽小，不敢過馬路，只有媽媽的手才是我到對面的“牽引線”。

“嘀－－！”“唰，唰！”汽車的轟鳴聲傳進我的耳邊，獨自一人邁向大路中央，這是我第一次過馬路，也是第一次嘗試勇敢。

天氣有些陰，雲和灰濛濛的天空作伴，本該晴朗的中午卻泛起了魚肚白，難道是不祥的預兆嗎？“走，迎接你的第一次吧！”“媽媽，我－－怕……”但我還是被媽媽“拎”了出來。我邁著小步向前走，望著馬路上的車無影無蹤，心中竟無比喜悅。媽媽把我向馬路沿上推去，並仔細叮囑我：“必須過去，每個人都要勇敢的嘗試，相信你會做到的。”我嚇得瑟縮著小手，膽戰心驚地跨出一大步，又回頭盯著媽媽。媽媽臉上露出燦爛的笑容，我彷彿充滿自信，臉上也略微有一些紅暈。我又望了望天空，太陽萬丈光芒，烏雲也驚慌逃躥了。

我心中勇氣頓時點燃了，自信也好像一種無形的力量推動我前行。我昂起頭，擺著胳膊，睜起大眼，左右瞧一瞧，連蹦帶跳地跑了過去。暗想著：我居然成功了，棒極了，這可是我的第一次勇敢！就這樣，我來回跑了幾次，母親臉上的“彷彿”感再也沒有過。在那一刻，即使沒有威脅，也會有信心；即使沒有信心，也會有動力；即使沒有動力，也會有勇氣。

總而言之，以前的膽怯已消失的無影無蹤，現在的勇敢正在擁有。自打那以後，我再沒膽小過，不管幹什麼都有始有終，是勇氣給了我能力，是勇氣讓我嚐到了成功的滋味。現在回想起來，不禁會說：“哈！小時候的我竟如此可笑。”

勇氣是流水，在乾涸時給你滋潤；勇氣是生命，在枯萎時給你希望；勇氣是天使，在墮落時給你時光

初一的滋味作文14

在我的讀書生涯中，遇到過許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……

現在就請你和我一起分享吧！酸那是一個星期三的中午，我們正在上品德與社會，而我卻在桌子底下看著一本叫（小尼古拉的暑假）的書。正當我看得津津有味時，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應該做一個怎樣的人”。而我卻什麼也不知道。徐老師看了看我，把我的書“回收”了，並讓我請家中的“大王”來。我聽了，整整哭了半節課。甜記得那次學校舉行成語比賽。考試中，我“一路順風”，好像平時從書中學到的成語都接二連三地跳了出來。這讓我在這次比賽中以96分的高分，獲得了一等獎。苦那一晚，到了8點左右，媽媽讓我早點睡，而我卻沒聽媽媽的話，在書房裡獨自看著（中華五千年故事）。

當讀完這本書，已經晚上10點多了，這導致我在第二天上課時無精打采，昏昏欲睡，還被老師訓了一通。辣那一天，我獨自一人上街，手裡還捧著一本書，邊走邊看。突然我感覺撞上了別人，我心裡一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說：“對不起，對不起。”這時，我聽到了路人的笑聲，一看，不覺驚呆了，原來我是裝在了電線杆上啊!這讀書的百味似冰糖葫蘆，你才嚐了一部分，其他的就要請你再去慢慢體會了。

怎麼樣，味道如何？

初一的滋味作文15

我託著下巴望著窗外的濛濛細雨，想起小學四年級時，鄧老師教我練書法時的情景。

我的字寫的很醜，鄧老師對我說：書法是一門藝術，是中華民族的瑰寶，練習書法更重要的是可以調節生活、陶冶情操、磨練人的意志。聽了老師的一番話，我下定決心好好練習書法。可是真正練起來才知道，並不是我所想象的那麼簡單。

剛開始練習，我一竅不通，只是亂寫一氣，完成任務。這樣過了一個月，我的字沒有一點起色。就連我自己也記不清有多少次灰心了。有一次我為了一個“氛”字寫不好，把紙撕得粉碎，把筆摔在地上。猛然，鄧老師的話在我耳邊響起，於是我咬著牙，又撿起毛筆練起來。幾分鐘、幾個小時過去了，一顆顆的汗珠兒從我的額上滾下來，可是“氛”字還是沒有寫好。我又一次洩氣了：連一個“氛”字都寫不好，還有什麼出息啊，我天生就不是寫字的材料，練也白練！沒想到被爸爸聽見了，他嚴厲的批評我：“什麼都是練出來的，只有學而知之，沒有生而知之。只要刻苦練習，堅持不懈，你一定行！如果沒有恆心，只會一事無成。聽了爸爸的話，我想：沒有失敗，哪來成功！

從此，我每天堅持練兩個小時，從不間斷。

一學期過去了，學校組織書法競賽，我拿了第二名。雖然沒有得到第一名，但我心裡甭提有多高興了。拿著那張獎狀手舞足蹈。這次小小的成功，我並不滿足。今後，我要再接再厲，勤學苦練，爭取在下一次的書法競賽中爭的第一名。